Проект «УЧАСТИЕ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА В ОКАЗАНИИ ПАЛЛИАТИВНОЙ ПОМОЩИ НУЖДАЮЩИМСЯ»


УЧАСТИЕ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА
В ОКАЗАНИИ ПАЛЛИАТИВНОЙ ПОМОЩИ НУЖДАЮЩИМСЯПроект подготовлен
преподавателем
Ефремовой Л.А.
Нижневартовск, 2016
«Что бы ни случилось, мы не оставим Вас. Вы умираете, но мы по-прежнему с вами».Роберт Дж. ТвайкроссСодержание проекта
Введение
Организация добровольческой деятельности – это важный фактор становления и развития гражданского общества.
Волонтерство способствует изменению мировоззрения самих людей и тех, кто рядом, и приносит пользу, как государству, так и самим волонтерам, которые посредством добровольческой деятельности развивают свои умения и навыки, удовлетворяют потребность в общении, осознают свою полезность и нужность и развивают в себе личные качества, необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности.
Ежедневно миллионная армия добровольцев своей деятельностью подтверждает, что люди в состоянии изменить мир к лучшему. В данном проекте речь пойдет об одном из направлений волонтерской добровольческой деятельности – волонтерским проектом «Участие студентов медицинского колледжа в оказании паллиативной помощи нуждающимся».
Инновационная направленность проекта:
До недавнего времени тема смерти в медицине была закрыта. Смерть воспринималась как неестественное и пугающее событие.Ни медицинские работники, ни родственники смертельно больных людей не умели разговаривать с такими больными и не знали, о чем с ними говорить. В результате больной оказывался в глухой психологической изоляции и не имел возможности принимать решения в таких важных вопросах, как лечиться или нет, оперироваться или нет, умирать дома или в больнице.
Актуальность проекта
Актуальность проекта для благополучателей
(пациентов) С повышением средней продолжительности жизни происходит старение населения, растет число лиц пожилого и старческого возрастов. Все больше людей в финальном периоде жизни страдают от тяжелых хронических заболеваний. Растет онкологическая заболеваемость, прочно занимая второе место среди причин смерти людей. Более 300 тысяч онкологических больных, а так же больные с необратимой сердечно-сосудистой, почечной, печеночной недостаточностью, тяжелыми необратимыми поражениями головного мозга, больные СПИДом, туберкулезом, в том числе и дети, нуждаются в паллиативной помощи. В современных сложных экономических условиях России, когда социальная напряженность вокруг проблем умирающих больных и их близких так остро выражена, как никогда актуальна проблема
организации волонтерской паллиативной помощи. Привлечение к работе волонтеров и общественности, пропаганда идей милосердия и гуманизма - только такой комплексный подход к решению проблем умирающих больных позволит достичь повышения качества жизни пациентов.
Актуальность проекта для студентов - волонтеров Учитывая потребности в паллиативной помощи, в Федеральный Государственный Образовательный стандарт был введен в междисциплинарный курс профессионального модуля раздел «Участие медицинской сестры в паллиативной помощи», целью которого является овладение профессиональными компетенциями по уходу за паллиативными пациентами.
В этом году студенты медицинского колледжа впервые освоили этот раздел междисциплинарного курса и могут оказать специализированную помощь и больным и ухаживающим за больными родственникам, что может помочь им самоутверждению в профессии, формированию нравственно-этических качеств и чувства милосердия, необходимых для профессии медицинской сестры.
Обоснование проекта
Согласно Конвенции ООН, отсутствие паллиативной помощи со стороны государства приравнивается к жестокому обращению;
волонтерство – это возможность делать добро;
волонтерство дает студентам возможность научиться новому, приобрести опыт помощи больным;
волонтерство – способ помочь, поделиться своими знаниями и опытом в сложный период жизни больного и его близких, когда они больше всего нуждаются – в период тяжелой болезни, принятия диагноза и неблагоприятного прогноза, осознания неизбежности ухода из жизни и потери близкого человека, принятия решений в отношении целесообразности проведения дальнейшего лечения и его содержания и др.;можно проявить себя не только в профессиональной, но и в других видах деятельности - педагогика, психология, журналистика, преподавание, выступления, написание сценариев, художественная самодеятельность.
Цель проекта Формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся (волонтёров) в процессе достижения лучшего качества жизни пациентов и ухаживающих родственников.
Задачи проекта
Проводить популяризацию идей добровольчества в студенческой среде;
вовлекать студентов в волонтерское движение по оказанию паллиативной помощи пациентам;
формировать у студентов ценностное отношение к человеку, проявлять сострадание, сочувствие и сопереживание (уважать автономию, самоопределение, интересы);
Выработка и развитие навыков сохранения собственного здоровья;
формировать общие и профессиональные компетенции обучающихся;
поддерживать жизнь пациента и относиться к смерти как к естественному процессу;
облегчать боль и другие тягостные симптомы у больных;
создавать физический, психологический и социальный комфорт в семье;
уметь предложить пациентам систему поддержки;
уметь предложить систему поддержки для семей, чтобы они были в состоянии справиться с проблемами, вызванными болезнью близкого человека и возникающими в период переживания горя.
организовать обучающие семинары для участников волонтерского движения;
поддерживать и реализовывать социальные инициативы обучающихся.
Основное содержание проекта Срок реализации: долгосрочный.
I этап: организационное собрание волонтеров:
ознакомление с правами и обязанностями волонтеров;
выбор активистов;
распределение волонтеров по их желанию по группам: работа в онко-гематологическом отделении, работа в отделении сестринского ухода, неврологическом отделении, патронаж на дому нуждающихся пациентов, работа в Мегионском хосписе.
II этап:
обучение членов команды с целью повышения уровня знаний и навыков ухода за пациентом;
Методы обучения – практикоориентированные, практические занятия по отработке технологий по оказанию простых медицинских услуг, таких как: уход за кожей и слизистыми оболочками, смена нательного и постельного белья, кормление тяжелобольных и др., использование тренингов по общению с пациентами и родственниками, решение практических задач, деловых игр, анализ и решение ситуационных проблем.
III этап:
Оформление писем руководителям лечебно-профилактических учреждений с решением вопроса предоставления информации о нуждающихся в паллиативной помощи;
Сбор информации в лечебно-профилактических учреждениях о нуждающихся в паллиативной помощи пациентах;
IVэтап:
1 раз в неделю проводить встречи с волонтерами отдельно по группам:
- обсуждение проблем пациентов и поиск вариантов и методов их решения;
- мониторинг результатов работы волонтеров;
- проведение «круглых столов» волонтёров с целью обмена информацией, приобретённым опытом и испытанными эмоциями при общении с пациентами, их родственниками;
- психологическая поддержка волонтеров (чаепитие, эмпативное выслушивание),
-«круглый стол»;
- медиа-час;
- психологические тренинги.
Ресурсы 1. Временные:
- количество аудиторных занятий;
-внеаудиторная работа;
2. Информационные:
- учебная литература:
- справочная литература;
- аннотации лекарственных средств;
- интернет ресурсы.
Кадровые:
- преподаватели;
- обучающиеся (волонтеры);
- врачи,
-медицинские сестры.
Материально-технические:
Кабинет «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными», муляжи, фантомы, симуляторы для отработки простых медицинских услуг, предметы ухода за пациентом, мультимедийное оборудование, учебные фильмы, презентации.
Участники мероприятий проекта Студенты Нижневартовского медицинского колледжа, готовые оказывать заботу пациентам, заболевания которых не поддаются излечению.
Партнеры Администрация БУ «Нижневартовский медицинский колледж;
Администрация БУ Городская больница №1;
Администрация БУ Городская больница №3;
Поликлиника №1;
Поликлиника №2;
Поликлиника №3;
Управление социальной защиты;
Мегионский хоспис.
Целевая аудитория
Взрослые инкурабельные пациенты, нуждающиеся в паллиативном уходе, не имеющие ухаживающих родственников;
дети онко-гематологического отделения окружной детской больницы, находящиеся на лечении без родителей;
Ухаживающие родственники, нуждающиеся в помощи и в обучении уходу за больным.
План реализации проекта

п/п Название мероприятия Цель мероприятия Формы, методы проведения мероприятия Сроки реализации
1. Организационное собрание волонтеров Организация команды волонтеров собрание Февраль
2013г
2. Обучение членов команды Повысить компетентность волонтеров по проблеме опекаемых пациентов Аудиторные занятия 1 раз в неделю
3. Оформление писем руководителям ЛПУ Подготовительные мероприятия Решение вопроса с помощью администрации колледжа Февраль
2013г
4. Сбор информации в ЛПУ о нуждающихся пациентах Подготовительные мероприятия Деловые контакты с администрацией ЛПУ Февраль
2013г
5. Обсуждение проблем пациентов и поиск вариантов и методов их решения Повысить компетентность волонтеров по проблеме опекаемых пациентов «круглый стол» 1 раз в неделю
6. Занятия волонтёров с целью обмена информацией, приобретённым опытом и испытанными эмоциями при общении с пациентами, их родственниками;
-психологическая поддержка волонтеров (чаепитие, эмпативное выслушивание).
Повысить компетентность волонтеров по проблеме опекаемых пациентов. Профилактика эмоционального и профессионального выгорания. -«круглый стол»;
- медиа-час;
- психологические тренинги. 1 раз в неделю
7. Тематические тренинговые занятия Повысить компетентность волонтеров по проблеме опекаемых пациентов.
Профилактика эмоционального и профессионального выгорания тренинги. 1 раз
В 2 месяца
8. Медиа-час Повысить компетентность волонтеров по проблеме опекаемых пациентов.
Профилактика эмоционального и профессионального выгорания Показ презентаций, фильмов о паллиативной помощи 1 раз в 2 месяца
Основные виды волонтерской деятельности
Оказание паллиативной помощи пациентам на дому;
волонтёрская помощь пациентам в стационаре, в отделении сестринского ухода при отсутствии у пациента родственников;
волонтёрская помощь детям онко-гематологического отделения в виде концертов, приуроченных к праздникам, прогулок в больничном парке, походов в театр;
обучение родственников пациента простым медицинским услугам;
оказание эмоциональной и психологической поддержки семье;
пропаганда волонтерского движения в Нижневартовском медицинском колледже;
проведение мониторинга результатов.
Направление деятельности волонтеров
Реализация внутренней психологической потребности быть нужным и ощущать свою полезность;
приобретение опыта практической деятельности для дальнейшей профессиональной деятельности;
служение людям в конечной стадии жизни.
Права волонтера исходя из своих способностей и возможностей, выбрать направление волонтерской деятельности;
пройти обучение;
осуществлять свою деятельность в составе волонтерской группы;
отказаться от участия в конкретном мероприятии в случае неуверенности в своих возможностях;
прекратить свою деятельность, уведомив об этом руководителя волонтерской группы устным заявлением.
Обязанности волонтера
добросовестно овладеть знаниями, умениями, опытом ведения волонтерской деятельности;
вести здоровый образ жизни;
быть дисциплинированным, соблюдать инструкции по охране труда и указания руководителя волонтеркой группы;
посещать общие, организационные собрания волонтерской группы, «круглые столы», тренинги и др. мероприятия;
посещать обучающие семинары и сеансы саморегуляции.
Показатель результативности
вовлечение большого количества студентов (10 % от общего количества обучающихся);
количество опекаемых больных;
количество мероприятий с детьми онко-гематологического отделения.
чувство профессионального удовлетворения волонтеров.
Ожидаемые результаты
Повышение социальной активности студентов Нижневартовского медицинского колледжа;
приобретение опыта помощи пациентам;
развитие навыков самостоятельной работы обучающихся;
улучшение коммуникативных способностей студентов;
воспитание милосердия;
популяризация профессии медицинского работника;
повышение имиджа профессии медицинской сестры;
пересмотр своего отношения к здоровью, к жизни и к другим ценностным ориентирам, духовно-нравственным основам жизни;
формирование способности принимать ответственные решения;
удовлетворение запросов работодателей качеством подготовки выпускников;
формирование компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами рынка труда: (ОК – общие компетенции, ПК – профессиональные компетенции);
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации;
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку;
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности;
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Профессиональные компетенции, соответствующими основным видам профессиональной деятельности (по базовой подготовке).
Проведение профилактических мероприятий.
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения;
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения;
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний;
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств;
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса;
ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами;
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
Перспективы дальнейшего развития проекта увеличение количества занятий (внеаудиторная работа), форм и методов обучения по паллиативной помощи;
участие в мероприятиях: конференциях, итернет-конференциях, круглых столах по обмену опытом паллиативной помощи обучающихся в медицинских профессиональных учебных заведениях.
Литература
Гнездилов А.В. Психология и психотерапия потерь. Изд. «Речь», 2002. 161с.
Крюков Н.Н., Шампанская М.А., Мартимов М.А.. Коркунова О.С., Лизунова О.В., Парфенова Т.А. Паллиативная терапия. Самара, 2000, 189 с.
Мухина С.А., Тарновская И.Ю. Теоретические основы сестринского дела. М, 2008. 366 с.
Хетагурова А.К. Паллиативная помощь. ГОУ М. ВУНМЦ МЗ РФ, 2003. 159 с.
Хетагурова А.К. Паллиативная помощь. Медико-социальные принципы и основы сестринского ухода. Изд.дом «Медицинский вестник», 2003. 79 с.
Актуальные вопросы паллиативной терапии. Материалы международных конференций. Самара, 2001. 148 с.
Лечение хронической боли онкологического генеза. Уч. Пособие под ред. Новикова Г.А. и Осиповой Н.А. М, 2007. 82 с.
Современная организация сестринского дела. Под ред. Сопиной З.Е.М, «ГЭОТАР- Медиа».575с.
Журналы «Сестринское дело», «Медицинская сестра».
Интернет-ресурсы.

Приложенные файлы

  • docx rabota4.doc
    Размер файла: 49 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий