Школьная газета


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Информационная газета Муниципального автономного общеобразовательного учреждения « СОШ №2 » Выпуск №1 (20) Октябрь, 2015 од Сегодня в номере: 1 УMитель – главный сеПтель доброго, разумного, веMного. Он при- зван науMить добру, миру, проти- востоПть злу. Труд уMителей не из- мерить ниMем. МенПютсП времена, но неизменными остаютсП добро- та, любовь и душевнаП щедрость уMителП. ПриближаетсП День УMителП. Жду его с нетерпением. Ведь именно этот день П смогу поблагодарить своих уMителей за то, Mто они дали мне те знаниП и умениП, которые у менП сейMас есть. Я с удовольствием хожу в школу, с удовольствием уMусь. ЗаходП в класс, видишь, как уMителП улыбаютсП, и сразу на душе становитсП хорошо. Иногда стоишь с девMонками около кабинета и ждѐшь звонка. Идѐт уMительница: всП красиваП, в новой кофтоMке и юбоMке. Прово- жаешь еѐ взглПдом. Видно, Mто она стараетсП, пытаетсП понравитьсП окружаю- щим. Иногда, конеMно, бывает, Mто уMителП ругают нас, но ведь они - то за дело. Мы, уMеники, не видим со стороны своѐ поведение, нам кажетсП, Mто слушать му- зыку на уроках, кидатьсП бумажками – это нормально, а ведь уMителю трудно. Иногда смотришь на него и думаешь: « А Mто бы П сделала на его месте? НакриMа- ла бы на детей? Вывела из класса? Поставила бы двойку и вызвала в школу родите- лей? Но тогда они все подумают, Mто П злаП. А если оставить всѐ как есть, то тогда П потерПю уважение детей. И как тут быть? » Трудно уMителПм. Ведь каждый день им приходитьсП работать как с хоро- шими, так и плохими уMениками, давать им новые знаниП, любить их такими, ка- кие они есть. Я уверена, Mто каждый уMеник в душе любит своих уMителей, только боитсП в этом признатьсП … Учительство - не труд, а отреченье, Умение всего себя отдать, Уйти на долгий подвиг и мученье, И в этом видеть свет и благодать. Учительство - когда в глазах холодных Зажжется понимания заря, И ты поймешь: старался не бесплодно И знания разбрасывал не зря. Осыпанный цветным дождем букетов И озаренный блеском сотен глаз, Прими, учитель, не слова привета, А часть души от благодарных нас! На экзамене студент берёт один билет — не знает . Берёт другой — тоже . Третий — та же беда ... Так четвёртый , пятый ... Профессор берёт зачётку , ставит ему «3». Другие студенты возмущаются : « За что ?» — Как за что ... — отвечает преподаватель , — если что - то ищет , значит , что - то знает ... Интересно Настя Виноградова, Таня Мелихова,6в Ко- сички... Модно! Длинным и коротким волосам можно при- дать замечательный и блестящий вид, если их за- плести. Заплетение волос - то, чем может зани- маться практически любой со своими волосами, а также с волосами и других людей. Многим девоч- кам нравится, когда их мамы вплетают ленты в их волосы, уходя в школу. Косички выглядят очень мило в любом возрасте, при этом, это отличная прическа. Девочки могут носить косички с симпа- тичными резинками для волос, или могут вплетать в них ленты, чтобы сделать их крепкими. Запле- тенные волосы - это очень красиво как для малень- ких девочек, так и для девочек постарше. Многие женщины, у которых достаточно длинные волосы, могут придавать им подобную форму на любой случай. Заплетая волосы в ко- сы, вы можете по - разному менять свою внеш- ность. Вы можете носить как в школу, так и на особые городские мероприятия. Вы будете чув- ствовать себя более уверенно, если будете знать, что ваши волосы опрятно уложены и не спадают вам на лицо. Многим девочкам нравится, когда их мамы заплетают им косы. Заплетать волосы можно по - разному. Можно за- плетать французские косички, обычные косички, а также особые косички для длинных волос. Все за- висит от длины волос и от их прочности. Чтобы определить, какой вид косичек подойдет больше всего, дома можно попробовать заплести самой или попросить вашу подругу. Французские косички подойдут для длинных и средней длины волос. Они создают ощущение, что волосы заплетены вовнутрь. Такие косички заплетаются очень туго и придают волосам акку- ратный вид. Иногда легче заплетать такие косички, пока волосы еще влажные. Есть девочки, которые могут самостоятельно заплетать свои волосы, и им не приходится пола- гаться на кого - то еще при этом. Это потребует не- которых навыков, но умение заплетать волосы са- мостоятельно очень полезно. Косички из длинных волос можно оставить спадать на спину, а можно связать в узел. В любом случае, это хороший спо- соб держать волосы подальше от лица, имея при этом опрятный и привлекательный вид. Шкоиьный стииь Шкоиьный стииь Шкоиьный стииь Мы предлагаем вариант школьной причѐски 2 Дешина Настя,3б Егорова Катя,3 б Тюбсеева Арина, 2б Анисимова Анна,3в Алексеев Антон,3а Юнина Камила, 5б Декманаева Диана,5в 3 4 Это интересно SMS ? SMS … SMS ! Мы с вами знаем, что ученики в школе разго- варивают так же как и на улице. У подростков даже есть свой лексикон. Вот, например, Дэвид Кристал, известный социолингвист и автор книг и исследо- ваний о языке текстовых сообщений, в своем блоге выступил в защиту языка современных подростков. В обществе бытует мнение, что в лингвистической деградации детей повинны мобильные телефоны и компьютеры, за которыми они проводят гораздо больше времени, нежели за книгами. Ученый кате- горически отрицает тот факт, что подростки обща- ются междометиями и используют всего лишь 800 слов в день. Кроме того, Кристал замечает, что де- лать окончательные выводы, основываясь лишь на « подсчете слов выборочных текстов в блогах или других письменных произведениях » как минимум непрофессионально, ведь это не отражает речь в целом. « На сегодня в мире не существует эффек- тивной методологии, которая бы позволила изме- рить словарный запас индивидуума », – утверждает Кристал. Исследователь убежден, что людям в принципе свойственно « недооценивать размеры лексикона, которым активно владеет средний носи- тель ». Он также подчеркивает, что богатство речи напрямую связано с темой беседы, и те же подростки могут де- монстрировать чудеса лингвистического раз- нообразия, если, например, попро- сить их расска- зать об одной из серий « Доктора Кто » ( фантастического сериала на Би - Би - Си) или о какой - нибудь популярной среди подростков компьютер- ной программе или игре. В его статье мы видим, что Дэвид Кристал защитил язык современных подростков. Он считает, что во всем виноваты те- лефоны и компьютеры, потому что они отнимают у нас много времени и не остается времени на чтение книг. Таким образом подросткам нужно учиться развивать устную речь, чтобы они сумели объяс- нится понятно для всех. Статью подготовила Анастасия Воронова, 6В Саморазвитие личности. Каждый из нас строитель собственной личности. Любой человек способен на многое, если вовремя сумеет заглянуть в себя и увидеть то малое, которое может пере- расти в нечто большое и значительное. Как же стать чело- веком, способным в полной мере реализовать свой потен- циал? 1. Не бойтесь принимать решения и доводить их до кон- ца. 2. Сохраняйте рабо- тоспособность, заряд творчества и разумно- го риска. 3. Ищите в себе поло- жительное и демон- стрируйте его. 4. Не будьте самона- деянны и не бойтесь задавать вопросы. 5. Ищите в себе интерес к различным делам и пробуйте себя в них. 6. Не упускайте мгновение удачи (ведь оно может и не повториться). 7. Не предъявляйте к себе невыполнимых требований, но при этом стремитесь покорять новые высоты. 8. Прислушивайтесь к себе и изучайте себя. Это даст Вам силы к движению вперед. 9. Четко определяйте свои достоинства и недостатки. Правильный анализ их ведет к успеху. 10. Научитесь радоваться каждому прожитому дню и учитесь извлекать уроки из прожитого дня. 11. Любите друзей, взрослых, и они ответят Вам тем же. И в шутку, и серьезно. В шкоиу мы кри׽огим ׸ры׹ть ׸ранит науки, огнако, чтобы ׽орошо учитьсэ, наго ׽орошенько когкрекитьсэ. Наш жеиугок требует на׸рад! Длэ то׸о, чтобы гобратьсэ к кицце « Шкоиьнаэ » , нудно кро׺ти настоящую « во׺ну » : ׸раж- ганскую, мировую — на׹ыва׺те, как ׽отите. О, какой же вкусный закау, чу- десный закау нашей киццы. Я стремитеиьно игу ко сле- гу, чувствуэ кусок кобегы. И вгруг нам не гаёт кро׺- ти сиутнаэ тоика. Я бе׸у сиомэ ׸олову к моей вкус- не׺шей кицце и … крорываюсь сквозь тоику. Ур - ра! Побега! Поскорее съем э киццу, чтоб не гостаисэ он кому - то! И...бе׸у ׸ры׹ть ׸ранит науки! 5 По горизонтали: 3.Пишут им ученики, отвечая у доски. 4.Первая книжка для всех детишек: учит - мучит, а научит - радует. 6.В школе есть такая птица. Если сядет на страницу, то с поникшей головой возвращаюсь я домой. 7.На этом уроке красивые буквы в тетрадках у нас ожива- ют. 8.Стоит чудесная скамья, на ней уселись ты да я. Скамья ведет обоих из года в год, из класса в класс. 9.Страны без людей, города без домов, леса без деревьев, моря без воды. Что это? 12.Без этого навыка трудно, ребята. Много интересного нам не узнать. 15.Грамоты не знаю, а весь век пишу. 19.Говорит она беззвучно, а понятно и скучно. Ты бесе- дуй чаще с ней - станешь в четверо умней. 23.Его главнее в школе нет, есть у него свой кабинет. Он знает всех учеников. Готов помочь и наказать. 24.После срока ваш приход как учитель назовет? 25.Есть, друзья, такая птица: Если сядет на страницу, очень рад бываю я, а со мною вся семья. 26. Косичку без опаски обмакиваю в краски. Потом веду косичкой по чистенькой страничке. 27. то я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей - ка! По вертикали: 1..Кулик не велик сотне ребят велит, то сядь да учись, то встань разойдись... 2.Это книга не простая по ней буквы изучают по ней бук- вы изучаю … 3.Углы рисую и квадратики у меня урок... 5.На базаре не купишь, на весах не взвесишь. 7.Я весь мир слепить готов - дом , машину, двух котов. Я сегодня властелин – у меня есть.. 8. Новый дом несу в руке, дверца дома на замке. Тут жильцы бумажные, все ужасно важные. 10. Открыла двери школа, впустила новосѐла. Кто, ребята, знает, как еѐ зовут? 11. Вот прозвучал звонок и закончился урок, и теперь у нас раздалась правда, не на долго только. 13 В школе учит он детей. Строг, но все прощает. Помо- гает стать умней, Все он объясняет. 14. Хоть я и не прачка, друзья, стираю старательно я. 16. Портфель у меня не велик и не мал лежит в нѐм задач- ник, букварь. 20. Я люблю прямоту, я сама прямо сделать новую черту вам я помогаю. 21. Меж двумя звонками срок называл. 22. На ноге стоит одной, крутит головой, наш показывает стратегии, горы, океаны. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 *** Я с кортфелем и цветами В первый киасс ша׸аю с мамой. Пять сосегскиу гошколят Вслед мне с завистью глядят. Как и׸рать мне с малышней? А навстречу мне с шарами - Катька с беиыми бантами. Словно маленькаэ феэ, Ой, э кажетсэ, краснею. Погскажите милой маме - С Катей мы кро׺демсэ сами! Снова в школу, как ни крути, а первый осенний денек давно уже стал праздником и для детей и для родителей. Даже самые равнодушные к знаниям ждут этого дня и идут в школу с лег- ким замиранием сердца. Осенний денек давно уже стал праздником для детей и для роди- телей. А первоклашки и их родители вступают на первую ступеньку взрослой жизни. Поздравляем! Школьников и их родителей с прошедшим праздником! Он чем - то напоми- нает Новый год: волнения столько же, толь- ко путь впереди не кажется таким легким Всем терпения и побольше удачи в наступив- шем учебном году! Я предлагаю порешать интересный кросс- ворд, прочитать стихотворение. Дарья Колоколова, 6в 6 Сорвался с ветки рыжий лист, А осень шепчет: « До свиданья! » Пора нам время разделить, И нет намека на дыханье. Дыханье пламенного дня... Не отдавай себя гордыне! Душа устала от огня, Куда - то все ушло отныне... А осень шепчет: « До свиданья! » Когда - нибудь придет пора... Придут опять воспоминанья, Придет и прежняя жара. Ты только верь, что все вернется, Что не умрет твоя душа. И в темном небе раздается Любви последняя гроза. Сорвался с ветки рыжий лист, Но время не вернуть обратно... Пусть в голове все тот же свист, И нам давно уж все понятно. Ирина Иванова,10Акласс 1 октяЫря – МЯждуньродный дЯнь пожи- лых людЯй 1 октяЫря - 100 лЯт со дня рождЯния Е.Н.ГумилЯЬь (1912 - 1992), российскояо ис- торикь, яЯоярьфь. 4 октяЫря - 165 лЯт со дня рождЯния Еуи Анри БуссЯньрь (1847 - 1910) фрьнцузскояо письтЯля. 4 октяЫря - 55 лЯт ньзьд (1957) Ь ньшЯй стрьнЯ Ыыл произЬЯдЯн зьпуск пЯрЬояо Ь мирЯ искусстЬЯннояо спутникь БЯмли. Ньчьло космичЯской эры. 5 октяЫря – МЯждуньродный дЯнь учитЯля 8 октяЫря - 120 лЯт со дня рождЯния М.И.РЬЯтьЯЬой (1892 - 1941), русской поэтЯс- сы. 9 октяЫря - 465 лЯт со дня рождЯния М.нЯрЬьнтЯсь (1547 - 1616), испьнскояо пись- тЯля эпохи ВозрождЯния. 7 октяЫря 1812 яодь ьрмия НьполЯонь Бо- ньпьрть покинуль МоскЬу. 24 октяЫря - 380 лЯт со дня рождЯния Ан- тони Ььн ЕЯЬЯняукь (1632 - 1723), яолльнд- скояо ньтурьлисть 26 октяЫря - 170 лЯт со дня рождЯния В.В.ВЯрЯщьяинь (1842 - 1904), русскояо ху- дожникь. 27 октяЫря - 230 лЯт со дня рождЯния Никколо льяьнини (1782 - 1842), итьльян- скояо композиторь, скрипьчь 30 октяЫря – аЯнь пьмяти жЯртЬ полити- чЯских рЯпрЯссий 31 октяЫря - 110 лЯт со дня рождЯния Е. А. лЯрмякь (1902 - 1982), русскояо письтЯля. 31 октяЫря - Пэллоуин Выпуск № 20(31),сентябрь - октябрь 2012 год Над выпуском работали: Главный редактор Петрова И.А. Над выпуском работали: Виноградова А., Воронова А., Колоколова Д., Хабибуллин И., Мелихова Т., Курман И., Мелехов И. ППеРР - ХеоСП ШмрнЬпАЯ нЕТрПкСЬ ЯРмкХ, ПАоЯТпЫХ СрБЫТкл Школьная перемена Тираж 40 экземпляров Адрес редакции: 453103, г. Стерлитамак, ул. Революционная, 9А Телефон: 8(3473)43 - 05 - 37, (3473)43 - 19 - 63 Сайт школы: school -- 2.ucoz.net Единственный в мире памятник букве « ѐ » находится в Ульяновске, на родине знаме- нитого писателя и историка Николая Карам- зина, который способствовал распростране- нию этой буквы, а до недавнего времени считался еѐ автором. Памятник плавленному сырку « Дружба » находится в Москве. Памятник большому паль- цу находится в Париже!

Приложенные файлы

  • pdf gazeta
    Школьная газета "Школьная перемена"
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 4