Мое здорове — здорове нации

ЭТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА ДЛЯ 6 КЛАССА
Учитель: Заморовский С.Г.
  Тема:  «Мое здоровье – богатство нации» Цели: - формировать представления о здоровом образе жизни и о здоровье, как самой главной ценности для человека, нации, государства; - формировать коммуникативные навыки и умения (умение слушать  и слышать друг друга, работать в парах, высказывать и аргументировать собственную точку зрения); - стремиться «творить» свое здоровье                                                             Ход классного часа 1. Оргмомент. Введение, постановка проблемы.
- Здравствуйте, дорогие ребята!
При встрече люди издревле желали друг другу здоровья:
«Здравствуйте, доброго здоровья!»
«Как ваше драгоценное здоровье?!»
И это не случайно. Ведь ещё в Древней Руси говорили
«Здоровья не купишь»
«Дал бы здоровья, а счастья найдёшь»
- Ребята, как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?
-Правильно о нашем здоровье.
«Красота присуща всему здоровому», - писал Ф. Достоевский
«Единственная красота, которую я знаю - это здоровье», - сказал Г. Гейне.
- Здоровье, несомненно, основа красоты. Но что такое здоровье? Над этим вопросом мы сегодня и поработаем.   - Посмотрите на экран. Кто изображен на портрете? (А. Тищенко – олимпийский чемпион по боксу, омич).
- Успешный, знаменитый, состоятельный, счастливый. Я уверен, что вы хотите быть такими же.
- А как вы понимаете высказывание, написанное рядом с А. Тищенко? «Мое здоровье – богатство нации, здоровье нации - сила государства!» - Ваши высказывания... - Не все, что я сказал вам понятно, и поэтому я предлагаю всем вместе в этом  разобраться.  2. Желания - Но сначала мне хочется сделать вам подарок. Я хочу подарить вам цветок, но он непростой. Цветок может выполнить 1 ваше желание, которое написано на лепестках.
- Какие желания записаны на его лепестках? (счастье, здоровье, успехи в учебе, деньги, сила, ум, красота.)
- Подумайте, что бы вы хотели больше всего и оторвите только один лепесток.
(Выслушиваются мнения детей. Почему они выбрали именно этот лепесток.)
- Ваши желания и мнения разные. Давайте подумаем, что же для человека самое главное в жизни?
- Я буду передавать говорящий карандаш, чтобы послушать ваши мнения.
- Итак, все же самое главное в нашей жизни – это наше здоровье, так как здоровый человек сможет получить хорошее образование, устроиться на хорошую работу, зарабатывать деньги, растить здоровых детей и быть красивым и счастливым, таким, как наш земляк А. Тищенко.
- Люди в древности знали, что самое главное для человека его здоровье. До нас дошли пословицы и поговорки о здоровье , доказывающие это. Назовите их.
(- В здоровом теле – здоровый дух.
- Береги платье снову, а здоровье смолоду.
- Здоровье дороже денег.
- Здоровым будешь – все добудешь).
3. Модели «Здорового и нездорового человека» - Теперь попробуем сами создать модели  здорового и нездорового человека. А для этого ответьте на вопросы.
1. МОЗГОВОЙ ШТОРМ
- Что значит здоровый человек? (Здоровый человек - это... зубы, осанка, не имеет вредных привычек, занимается спортом, .....)
- Что же мешает быть здоровым? - Какие вредные привычки  преследуют многих людей в жизни? (курение, пьянство, сквернословие.)
-Но что из этих привычек повторяется ежечасно? (Курение! )
- Какой вред приносит курение?
- Как наказывали раньше курящих? (1. В Англии, в эпоху Елизаветы 1, курильщиков приравнивали к ворам и водили по улицам с веревкой на шее. 2. России, во времена царствования Михаила Федоровича Романова, уличенных в курении в первый раз наказывали 60 ударами палок по ступням, во второй раз - обрезанием носа и ушей.
3. После сильнейшего пожара в Москве в 1634 г., причиной которого, как стало известно, было курение, оно было запрещено под страхом смертной казни).
2.МОДЕЛИ ЗДОРОВОГО И НЕЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА
- Ребята, на листах даны слова, характеризующие здорового и нездорового человека. Распределите их, какие слова характеризуют здорового человека, а какие – нездорового. Прикрепите слова на доску. (НА ФОНЕ МУЗЫКИ)
(Слова, характеризующие здорового человека:
Слова, характеризующие нездорового человека:
4. Школа своего здоровья
- Как сохранить свое здоровье? Что для этого надо делать?
вести здоровый образ жизни;
меньше времени проводить у телевизора и компьютера,
больше читать, соблюдать режим дня;
соблюдать правила гигиены; гулять на свежем воздухе;
закаляться; заниматься спортом, туризмом;
заниматься интересным и полезным делом;
делать Добро.
- Ребята, мы создали памятку здорового человека. Прокомментировать.
Памятка  здорового  человека - вовремя ложиться спать, - ежедневно делать зарядку, - вовремя питаться, - планировать свой день, -следить за личной гигиеной, -быть чистым и опрятным, -хорошо говорить и думать о людях, - радоваться своим успехам и успехам других    людей.
- МОЖНО ЛИ, НАЗВАТЬ ЧЕЛОВЕКА ЗДОРОВЫМ, ЕСЛИ У НЕГО НИЧЕГО НЕ БОЛИТ, НО ОН ОБИЖАЕТ ЛЮДЕЙ, ЖИВОТНЫХ? - МЕШАЮТ ЛИ ПЛОХИЕ МЫСЛИ ЗДОРОВЬЮ ЧЕЛОВЕКА.
- Посмотрите на слайд и прочитайте вывод, который я подготовил. Многое из него вы уже назвали.
Вывод: здоровый человек имеет хорошее, крепкое физическое и нравственное здоровье. Здоровье – это состояние полного физического, психического, духовного благополучия.
5. Итог занятия.
- Вернемся к высказыванию, с которого началась наша беседа «Мое здоровье – богатство нации, здоровье нации - сила государства!»
- Как сможете объяснить теперь это высказывание?
(Если каждый человек будет беречь свое здоровье, тогда весь наш народ будет здоровым.
Будет много ученых, которые будут делать новые открытия, много спортсменов, приносящих нашей стране призовые места. Будут грамотные экономисты и политики, которые смогут хорошо править нашим государством, а значит, наше государство будет сильным, непобедимым, развитым.)
- Ребята, от кого зависит, будет ли человек здоровым или нет?
(Правильно вы сказали. Здоровье человека зависит от него самого, какой образ жизни он ведет. А образ жизни ДОЛЖЕН БЫТЬ ЗДОРОВЫМ)
Делается вывод, что здоровье человека в его руках. Здоровье – это такое состояние духа, эмоционально – психической и физиологической сфер жизнедеятельности человека, которое создает наиболее благоприятные условия для расцвета его личности, его талантов и способностей.





























15

Приложенные файлы


Добавить комментарий