Анализ работы МО учителей математики и информатики 2015-2016 уч. года


Анализ работы МО учителей математики и информатики 2015-2016 уч. года
. Руководитель МО: Винокурова Нина Денисовна

Проблема: Очень низкое качество сдачи ОГЭ выпускниками основной школы 2015г; переход среднего звена на ФГОС
1.Цель работы МО на 2015-2016 уч.год: Повышение непрерывного творчества учителей по созданию оптимальных условий для полноценного развития способностей каждого ученика.
2.Задачи:
1.Продолжить работу по повышению качества обучения в соответствии с ФГОС.
2.Создать необходимые условия для обеспечения инновационной педагогической практики учителей, самообразования и обобщения передового педагогического опыта.
3.Повысить мотивацию учителей на овладение приемами мониторинга результатов участников образовательного процесса, участие в освоении передового опыта, изучении и применении новых образовательных технологий.
4.Продолжить работу по расширению единого образовательного пространства школы, используя новые технологии (Интернет, УМЦ, интерактивная доска, цифровые образовательные ресурсы).
5.Сосредоточить основные усилия МО на совершенствование системы повторения, отработке навыков тестирования и подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ.
3.Кадровый состав
Количество учителей Количество молодых учителей
До 3 лет Количество педагогов с высшим образованием Количество педагогов
со средним
и неполным образованием Соответствие занимаемой должности 11 квалификационная категория 1 квалификационная категория Высшая квалифи-кационная категория
8 2 8 - 6 1 1
1.Каковы динамика числа педагогов и ее причины?
Готовы ли учителя имеющие большой стаж работы, перестроить свою деятельность согласно новым требованиям?
В этом учебном году вновь прибывших учителей нет .Вышла на работу после декретного отпуска Бандерова С.М. Учителя со стажем работы Иванова Т.М. , Винокурова Н.Д. охотно делятся своим опытом со своими молодыми коллегами, всегда им советуют как организовать дисциплину на уроке, по оцениванию ЗУН, по подготовке к экзаменам и т.д.
2. Что сделано для закрепления на местах молодых специалистов в рамках работы МО?
С молодыми и вновь прибывшими коллегами системно проводится работа по адаптации и по составлению КТП и РП , помогаем советом по вопросам подготовки к экзаменам, по работе с отстающими.
3.Какова динамика распределения учителей по квалификационным категориям и ее причины?
4.Аттестация педагогических кадров
Учебный год Подано заявлений Отозвано заявлений Аттестованы Не аттестованы
2011-2012 2012-2013 3 3 2013-2014 1 - 1 -
2015-2016 2 2 1.Что сделано для обеспечения успешного прохождения учителями аттестационных процедур?
помогли со сбором статданных для портфолио
своевременно учителя проходящие аттестацию прошли курсы , провели открытые мероприятия
Выявленные проблемы: Из- за не стыковки организационных работ со сроком аттестации не на должном уровне прошла аттестацию Христофорова К.С. ( хотя портфолио по всем требованиям листа экспертов соответствовала на «Высокую» категорию)
Задачи:
Обратить внимание на срок аттестации на вновь прибывшим учителям
Повысить работу на результативность обучающихся
Практиковать прохождение проблемных курсов дистанционно по предмету (просьба администрации: оплатить по квитанции расходы)
Отправлять публикации на город, в республику, в фестиваль «Первое сентября»
5.Повышение квалификации педагогов
Учебный год Всего обучались ИРО ИПК СВФУ Другие организации, в том числе дистанционные
2011-2012 1. Свинкина Е.Б. Фунд. Курсы декабрь 2011 г.; 2. Данилова С.П. Фунд. Курсы декабрь 2011 г.; 3. Лыткина А.А. Фунд. Курсы декабрь 2011 г.; 4. Иванова Т.М. проблемные ноябрь 2011 г. проблемные апрель 2012 г. 5.Мартынова С.В проблемные ноябрь 2011 г. 6.Винокурова Н.Д проблемные ноябрь 2011 г. 7. Обутова К.К. проблемные апрель 2012 г. 2012-2013 1.Винокурова Н.Д. Проблемные январь 2013 Проблемные октябрь 2012
2. Мартынова С.В. Проблемные январь 2013 3. Конторских Л.А. Проблемные август 2012 4.Данилова С.П. Проблемные февраль 2013 семинар ноябрь 2012 г. 5. Олесова М.Н. Проблемные май 2013 6. Николаева В.И. Проблемные май 2013 7.Пинигина А.А. Проблемные август 2012 2013-2014 1.Винокурова Н.Д «Тригонометрия в школе» сентябрь-май , 72 ч, дистанционная ИД «Первое сентября»
2.Иванова М.Н. «Экзамен для девятиклассников: содержание алгебраической подготовки» 72 ч, дистанционная ИД «Первое сентября»
2014-2015 1.Винокурова Н.Д Проблемные март 2015 Семинар «Диагностика и контроль образовательных результатов в условиях реализации ФГОС»ЦДО «Эйдос»,ноябрь 2014г
«Проектирование ИОПП» 72ч АПКиППРО г.Москва,февраль 2015г.
1.Винокурова Н.Д.
2.Иванова М.Н.
3.Иванова Т.М.
4.Нифонова Ю.И.
5.Христофорова К.С.
6.Попов Н.Г.
7.Баишева Т.Н.
8.Тотонов А.С. Семинар «Диагностика и контроль образовательных результатов в условиях реализации ФГОС»ЦДО «Эйдос»,ноябрь 2014г
Попов Н.Г. По Охране труда
2015-2016 1.Винокурова Н.Д.
2.Иванова Т.М.
3.Нифонова Ю.И.
4.Попов Н.Г.
5.Баишева Т.Н.
6.Тотонов А.С.
7. Христофорова К.С.
8.Бандерова С.М. Дистанционные курсы организаторов , экспертов ГИА
1.Баишева Т.Н.
2.Попов Н.Г. "Деятельностный подход как основа достижения плани-руемых езультатов на ступени началь-ного и основного общего образова-ния».г.КазаньИванова Т.М.
Винокурова Н.Д. Научно-методический семинар «ЕГЭ-2016.Базовый и профильный уровни.»(16ч) 11.02.16 Бандерова С.М. «Системно-деят. и задачно-проблем-ный подходы к обучению и диаг-ностике в основной школе: технологии перехода на ФГОС второго поколения"
Винокурова Н.Д.
Христофорова К.С.
Нифонова Ю.И. Вебинар Возможности УМК «Сферы. Математика. 5–6»  для повышения эффективности урока 13.10.2015
1.Все учителя стараются внедрять на практике знания и умения полученные на курсах.
Выявленные проблемы: Нужны курсы по новым педагогическим технологиям, по требованиям ФГОС, по организации внеурочной деятельности
6.Система работы по повышению профессиональной компетентности в межаттестационный период.
Чей опыт представлен на школьном, муниципальном, региональном уровнях?
1)Система трансляции (выступления, публикации) педагогического опыта
ФИО учителя Уровень представления опыта Тема форма
выступление публикация
1.Винокурова Н.Д Региональный «Как готовить учащихся к ОГЭ и ЕГЭ» «ЦОР педагога, кабинет математики», «Планирование и анализ работы МО», «Проектирование ИОПП» учителям математики и завучам, директорам Вилюйского и Верхневилюйского улусов Мастер-класс 28.09.15
Мастер-класс 29.09.15

«ЦОР педагога, кабинет математики» участникам курсов повышения квалификации для учителей иностранных языков СВФУ Мастер-класс 6.01.16
«ЦОР педагога, кабинет математики» на выездном семинаре СВФУ по инновационным технологиям в СОШ№1 с Чурапча и с Уолба Таттинского улусов Мастер-класс 28.03.16
Мастер-класс 29.03.16
Всероссийский «Развитие ключевых компетенций через проектную деятельность во внеурочных занятиях» на 3 Всероссийском съезде «Школьное математическое образование» в г.Новосибирска Выступление в секции «Калейдоскоп педагогических идей» 18.11.2015г
Муниципальный Итоги работы 3 Всероссийского съезда «Школьное математичес-кое образование» в г.Новосибир-скаВыступление на семинаре руководителей МО учителей математики
Школьный Открытый урок «Теорема Фалеса» в 8а классе 20.11.15
Сценарий урока математики в 6 классе на тему "Смешанные числа" Публикация в юбилейном сборнике методических разработок
Сценарий финала семейной олипиады1.Винокурова Н.Д.
2. Баишева Т.Н.
3.Нифонова Ю.И.
4.Христофорова К.С. Муниципальный «Развитие ключевых компетенций через проектную деятельность во внеурочных занятиях» На городском практическом семинаре
учителям математики 26.11.15
Христофорова К.С. Муниципальный Мониторинг как основной компонент профессиональной деятельности педагога Февраль 2016
Региональный диплом 2 степени НПК «Алексеевские чтения» 28.03.2016
Региональный Открытый урок «Упрощение выражений» в 5б классе для вилюйских учителей 10.10.2015
Опыт регионов по работе с одаренными детьми Участие на НМС в рамках 22 Международной олимпиады школьников «Туймаада-2015»
Участие в методической олимпиаде учителей математики 28.03.16 Диплом участника «Школа цифрового века»
Школьный Открытый урок «Единицы измерения площадей» в 5б класс 12.12.2015
Открытый урок март 2016
Баишева Т.Н. межрегиональный Проектирование урока на освнове системно-деятельностностного подхода Справка 17.03.16
Школьный Открытый урок «Единицы измерения площадей» в 5а класс 03.12.2015
Открытый урок «Последователь-ности» в 9в клМарт 2016
Попов Н.Г. межрегиональный Проектирование урока на освнове системно-деятельностн-ого подхода Справка 17.03.16
Тотонов А.В. Школьный Открытый урок в 9в клМарт 2016
Муниципальный Использование Splashtop Нифонова Ю.И. Школьный Открытый урок "Объем прямоугольного паралле-лепипеда"в 5кл 11.12.2015
Открытый урок «Признаки параллелограмма» в 8г клБандерова С.М. Школьный Упрощение выражений Открытый урок в 5в 17.11.15
Прямоугольный параллелепипед Открытый урок в 5в 10.12.15
3)Работа с молодыми специалистами
ФИО учителя нагрузка наставник Работа в МО с молодыми специалистами
Нифонова Ю.И.
Бандерова С.М. Винокурова Н.Д. Посетила уроки в8г, 9б, 9г, 5 классы
Рекомендации по КТП, по подготовке к экзаменам
4) Анализ результатов профессиональных конкурсов
ФИО педагога Название конкурса Результат
Винокурова Н.Д. Профи-учитель 67
Христофорова К.С. Профи-учитель 75
Нифонова Ю.И. Профи-учитель 65
Бандерова С.М.. Профи-учитель 72
Баишева Т.Н. Профи-учитель 50
Задачи ::молодым учителям следует опубликовать разработки своих уроков;
Повысит компетентность по предмету ( Профи-учитель), для этого усилить самообразование по предмету
Молодым рекомендовать публичные выступления на уровне региона и муниципалитета
7.Оснащение кабинетов.
Какие кабинеты соответствуют современным требованиям
№ кабинета ответственный оснащение методическая обеспеченность
33 Нифонова Ю.И.
Христофорова К.С. ИД,2014 Укомплектован кабинетом, 2013
34 Баишева Т.Н. ИД,2013 Укомплектован кабинетом, 2013
35, диплом 1 степени Винокурова Н.Д. ИД,2012 Укомплектован кабинетом ,2010 частично
36 Иванова Т.М. ИД,2013 Укомплектован кабинетом, 2013
37 Иванова М.Н. ИД,2014
Документ-камера Укомплектован кабинетом, 2010
Выявленные проблемы:
нет шкафов в кабинете №37, недостаточно в кабинете №37, №35, №33,№36 поэтому разложить и поставить методические , дидактические невозможно
стульев не хватает во всех кабинетах
8.Анализ эффективности деятельности МО
- Все члены МО активно участвуют в работе, распределяем составление текстов олимпиад, составление КР годовые, переводные; работали в лаборатории по созданию КИМ по смысловому чтению
- Основная деятельность МО была направлена на изучение и внедрение УУД на уроках, вовлечение учащихся в различных конкурсах, по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ, по работе со слабоуспевающими
- Тематика заседаний МО, посещаемость заседаний учителями хорошая
Заседание МО №1«Утверждение КТП на 2015-16 уч.г. Анализ ОГЭ и ЕГЭ».
Заседание МО №2«Планирование методической работы».
Заседание МО №3«Переход на новую линию УМК по математике»
Заседание МО №4«Итоги 1 полугодия . Разработка КИМ по смысловому чтению»
Заседание МО №5«Утверждение текстов переводных КР и экзаменов».
Заседание МО №6 «Предварительные итоги ОГЭ и ЕГЭ. Замечания и поправки по РП и РП внеурочных занятий»
Заседание МО №7. «Итоги работы МО в 2015-2016 уч. году».
- Показателем эффективности работы МО считаем: работу творческих групп по разработке КИМ к переводным экзаменам, КИМ по смысловому чтению, работу по подготовке к экзаменам
Выявленные проблемы: работа с одаренными детьми , организация внеурочной деятельности по предмету
Задачи:
внеурочные занятия разнообразить по уровням и по интересам детей
усилить работу по одаренным детям
по четвергам учителям математики выделить методический день для посещения семинаров и для самообразования
9. Анализ используемых УМК.
Закончили апробацию новых УМК в 10 и 11 классах: учебников Мордковича для базовых и для профильных классов, электронные УМК презентации к урокам с 5-11 классы, а также 2-хлетнюю апробацию УМК Смирнова по геометрии с 7-9 классы
Из-за выхода из Федерального перечня учебников по математике5-6кл Виленкина Н.Я. были рассмотрены варианты других учебных комплектов, а также линии Мордковича
Задачи:
Разработка новой РП в 5 классе
Обеспечение методическими пособиями для нового УМК «СФЕРА» Математика, арифметика,геометрия.
Решили оставить временно линию Мордковича для старших классов, а Макарычева 7-9 классы и Виленкина Н.Я. 6 класс с постепенным переходом на новую линию УМК «СФЕРА» Математика, арифметика,геометрия.
10. Анализ деятельности МО по внедрению ФГОС.
- Как обеспечивается организация внеурочной деятельности по направлениям, определенным ФГОС?
Кружок «Занимательная математика» в 5д классе ( Нифонова Ю.И.)
Кружок «За страницами учебника математики» в параллели 5х классов (Христофорова К.С.)
Кружок «Геометрические задачи» в 5а классе (Баишева Т.Н.)
Кружок технического мастерства «Робототехника», руководитель Попов Н.Г.
В течении учебного года еженедельно проводились консультации для выпускных классов, дополнительные занятия со слабоуспевающими
Организовали участие обучающихся на олимпиадах СВОШ, Математического праздника, матбояПроблемы по проведению внеурочных занятий: не стыковка с расписанием урочных занятий и других внеурочных занятий у детей; занятость кабинетов.
- Спроектирована ли система диагностики планируемых образовательных результатов
По плану введется систематически диагностика ЗУН учащихся, выпускные классы четвертый год работают в Системе СтатГрад- Обеспечено ли системное использование учителями информационно – образовательных пространств для работы школьниками
Все учителя во время урока используют Интернет-ресурс;
В кабинете №35 имеется мобильный класс.
Во всех кабинетах установлены интерактивные доски и Интернет кабель
Выявленные проблемы:
Внеурочная деятельность по предмету
Результативность на олимпиадах
Задачи:
Усилить работу по проектированию внеурочной деятельности, олимпиадного движения
Самообразование педагога, работа над стандартом педагога
11.Инновационная работа по предметам.
ФИО учителя тема Какой год работает?
Винокурова Н.Д. Задачи высокого уровня ЕГЭ (Задачи на кредиты) 2 год
Бандерова С.М. Конструирование урока математики в 5 классе 1 год
12. Анализ использования современных образовательных технологий.
Учителя используют и применяют на своих уроках ИКТ технологии; технологии деятельностного подхода, технологию групповой работы;
Выявленные проблемы:
Расширить виды технологий
Задачи:
В следующем году провести семинары по новым технологиям, пройти курсы
13.Анализ эффективности сетевого интерактивного взаимодействия.
1.Имеют учителя возможность обеспечить выход в Интернет?
В кабинетах все имеют Интернет, кроме этого имеют электронные почты, WhatsApp
2.Каковы результаты участия педагогов в сетевом взаимодействии?
Внутришкольном все выставляют свои отчеты
Выявленные проблемы:
Задачи
Организовать активное участие в сетевом взаимодействии
14.Анализ проведенных предметных недель.
В этом у учебном году по предмету провели внутришкольную олимпиаду по математике ; организовывали участие детей на олимпиадах СВОШ, в Математическом празднике проводимом совместно с МИОМО
Команда школы участвовала на городских олимпиадах по математике, геометрии, матбоя, чемпионата ФТЛ
15.Протоколы заседаний(приложить).
16.Оценка деятельности МО по критериям (приложение1) 19 баллов— методическое объединение работает на удовлетворительном уровне;
Приложение 1.
Критерии и уровни оценки деятельности методических объединений учителей
Критерии Критерии и уровни самооценки деятельности МО
Оптимальный
(3 балла за каждый критерий,выраженный в полном объеме) Удовлетворительный (2 балла за каждый критерий, выраженный в полном объеме) Критический
(1 балл за каждый критерий, выраженный в полном объеме) Неудовлетворительный
(0 баллов)
Повышениеквалификациипедагогов2 Систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов. Все учителя занимаются самообразованием,разработана система обучения педагогов на курсах в соответствии с основными проблемами образовательного процесса в школе Периодически проводится работа по повышению квалификации учителей. Все учителя занимаются самообразованием, периодически учатся на курсах повышения квалификации Работа по повышению квалификации проводится от случая к случаю. Часть педагогов занимается самообразованием, некоторые учатся на курсах повышения квалификации Работа по повышению квалификации не проводится. Педагоги практически не занимаются самообразованием и не посещают курсы повышения квалификации
Посещение уроков руководителем МО, организация взаимопосещения уроков
1 Регулярно посещаются, анализируются уроки, вырабатываются рекомендации. Имеются педагоги - наставники, которые ведут занятия Школы молодого специалиста Уроки посещаются, анализируются, вырабатываются рекомендации, но деятельность эта не носит системного характера Уроки посещаются, анализируются только руководителем МО. Взаимопосещения уроков не практикуются УрокиучителейнепосещаютсяКачество знаний, степень обученности учащихся по предмету
2 Качество знаний и степень обученное учащихся находятся на стабильно хорошем уровне, в отдельных классах повышаются Качество знаний и степень обученности учащихся стабильны, не находятся на низком уровне Качество знаний и степень обученности учащихся стабильны, но в отдельных классах снижаются Качество знаний и степень обученности учащихся снижаются или стабильно находятся на низком уровне
Факультативная и внеурочная деятельность
1 Систематически проводятся занятия факультативов. Внеурочная деятельность проводится по нескольким направлениям во всех параллелях классов Систематически организуются занятия факультативов; внеурочная деятельность проводится по нескольким направлениям, но не во всех классах или проводится не регулярно Занятия факультативов проводятся от случая к случаю, внеурочная деятельность носит эпизодический характер Занятия факультативов практически не проводятся, внеурочная деятельность не организуется
Методическая продукция
1 Ежегодно планируется и регулярно осуществляется разработка методических пособий, рекомендаций для педагогов и учащихся по различным проблемам Периодически разрабатываются методические пособия, рекомендации для педагогов, учащихся Эпизодически разрабатываются методические пособия для педагогов и учащихся Методические пособия для педагогов, учащихся не разрабатываются
Работа МО по изучению, обобщению и распространению опыта лучших педагогов
2 Работа систематически планируется и проводится Работа проводится, но не планируется заранее Работа проводится от случая к случаю РаботанепроводитсяОтношение педагогов к работе в МО
3 Педагоги, входящие в МО, являются группой единомышленников.придающих большое значение методической работе Педагоги понимают значимость методической работы, принимают активное участие в организационных мероприятиях Педагоги понимают, что методической работой заниматься нужно, но делают это без желания Отсутствие духа творчества, педагоги считают, что методическая работа - пустая трата времени
Ведение документации МО
1 Ведется полностью в соответствии с Положением о МО Ведется в основном в соответствии с Положением о МО Частично соответствует Положению о МО Ведется, но не соответствует Положению о МО
Проведение заседаний МО
3 Все заседания методического объединения проведены согласно плану работы. Выполнениерешений заседаний контролируется, отслеживаются результаты деятельности педагогов - участников методического объединения Проведены все заседания методического объединения, на которых рассмотрено большинство из запланированных вопросов. Выполнение решений заседаний в основном контролируется, отслеживаются результаты деятельности педагогов - участников МО Проведена большая часть из запланированных заседаний метод.объединения, на которых рассмотрены основные вопросы работы. Выполнение решений заседаний контролируется от случая к случаю, результаты деятельности педагогов - участников МО отслеживаются нерегулярно Заседания методического объединения проводятсяот случая к случаю. Выполнение решений заседаний не контролируется, результаты деятельности педагогов — участников методического объединения не отслеживаются
Посещаемостьзаседанийметодическогообъединения3 Все педагоги посещают заседания МО, кроме отсутствующих по болезни или другим уважительным причинам Большинство педагогов посещает заседания методического объединения Заседания методического объединения регулярно посещает половина педагогов Заседания методического объединения регулярно посещает меньше половины педагогов
Результаты оценки:
30-26 баллов — методическое объединение работает на оптимальном уровне;
25-18 баллов — методическое объединение работает на удовлетворительном уровне;
17-9 баллов — методическое объединение работает на критическом уровне;
менее 9 баллов — методическое объединение работает неудовлетворительно.
Участники школьной олимпиады по математике, 2015г, по тексту СВОШ 1 тур
п\н ФИО учителя класс Количество учащихся результат
1 Винокурова Н.Д. 8а
8а Шако Алена
Высоцкий Андрей 3 место
3 место
2 Баишева Т.Н. 5а Тетерина Анна 1 место
Михайлова Полина 2 место
Попов Семен 3 место
7г Кичатов Игорь 2 место
3 Бандерова С.М. 5г Храмсова Виктория 3 место
4 Иванова Т.М. 6в Пархоменко Дана
Слепцова Ирина
Черемисова Виктория место1 место
1 место
Гаврилкин Денис
Соловьева Марина
Сюбаева Ольга 2 место
2 место
2 место
5 Нифонова Ю.И. 7а Лобанов Илья 2 место
6 Христофорова К.С. 6б Сотникова Агния 2 место
6а Кельбас Любовь
Любчич Никита
Ткачева Анастасия 3 место
3 место
3 место
7 Довгалева Е.А. 7а Матушкеева Анна 1 место
Результаты учащихся на олимпиадах СВОШ , Матпраздника, Муниципальной олимпиаде
по математике.
п\н ФИО учителя класс Прошли на 2 тур результат
1 Винокурова Н.Д. 6г 1 Аскат уулу Омурбек-40б,серт.
8а 1 Высоцкий А-24б, сертификат
Муниципальная олимпиада политехническая Терентьев Тимур 11в 5-6 место
Олимпиада Матпраздника МИОМО Зимнухов Кирилл, 6г-Диплом 3 степени
Степанов Владимир,6г-Похвальная грамота
2 Баишева Т.Н. 5а 3 Тетерина-сертификат
Попов Семен –
Михайлова Полина
3 Нифонова Ю.И.. 7в 1 Лобанов Илья-диплом 2 ст.
4 Христофорова К.С. 6а 3 Ткачева А.-сертификат
Кельбас Л.-сертификат
Любчич Н.-сертификат
6б 3 Новикова- Диплом 2ст.
Шестакова А.-сертификат
Сотникова А.-сертификат
5 Довгалева Е.А. 6а 2 Матушкеева-сертификат
Данат-сертификат
6 Иванова Т.М. 6в 3 Пархоменко Дана- сертификат
Слепцова Ирина- сертификат
10в 2 Грибанова А.- сертификат
Пантюшина Т.- сертификат
итого НПК, конкурсы
Уровень, место проведения Тема , результат Ф.И. ученика Руководитель
1 III Международная НПК школьников "Зимний школьный марафон"
Чебоксары, 2016"К вопросу об экономичности систем счисления"
свидетельство, публикация 5 г класс, Кириллина Алена, Бандерова С.М.
2 Республиканская НПК "Кочневские чтения" Золотое сечение храма Василия Блаженного-диплом 4 степени Ножнинов Денис 8а клВинокурова Н.Д.
3 Городская НПК "Шаг в будущее" Золотое сечение храма Василия Блаженного-диплом 3 степени Ножнинов Денис 8а клВинокурова Н.Д.
4 Старинные меры измерения, сертификат Степанов Владимир,6г кл5 Конкурсы МатпраздникаГрамоты и дипломы
игры 13 учащихся 6г класса

Приложенные файлы

  • docx analiz
    Размер файла: 44 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий