Индивидуальный план самообразования учителя математики Наумовой Е.А.
«Среди основных задач стоящих в настоящее время пред каждым педагогом, нет другой более важной и более сложной, чем задача формирования у учащихся положительной, устойчивой мотивации, которая побуждала бы к упорной систематической учебной работе». /ФГОС/
Методическая тема: « Освоение технологий системно-деятельного подхода и применение их на уроках математики.»
Цели самообразования:
-обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников;
-достижение более высокого уровня моей профессиональной компетентности.
Задачи:
-продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики;
-развивать творческие и индивидуальные способности учащихся;
-повысить мотивацию и качество знаний учащихся.
Основные этапы самообразования:
-изучение теоретических основ системно-деятельного подхода;
-знакомство с психолого-педагогической и методической литературой;
-изучение новых образовательных стандартов;
-изучение новых технологий, методических приёмов;
-осмысление теоретических изысканий и их практическая отработка;
-создание дидактических материалов;
-подготовка комплекта планов-конспектов по системно-деятельному походу;
-практическое применение новых технологий, приёмов, методов работы на уроках математики.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая - через участие в деятельности
школьного и районного методических объединений учителей математики.
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ.
1.ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ.
-Изучение новых образовательных стандартов;
-изучение новых педагогических технологий и их применение на практике;
-изучение методической литературы по математике;
-прохождение курсов повышения квалификации;
-участие в видеоконференциях;
-участие в семинарах методического объединения учителей математики района;
-посещение мастер классов учителей школы и района;
-посещение открытых уроков учителей школы и района;
-изучение УМК по математике различных авторов и изданий;
-изучение технологий подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА;
-изучение методов решения задач повышенной сложности;
-ежегодное изучение демоверсий КИМ-ов ЕГЭ и ГИА по математике;
-организация участия детей в олимпиадах;
-организация внеклассной деятельности по математике.
2.ПОВЫШЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО УРОВНЯ.
-Разработка комплекта заданий для подготовки к ЕГЭ и ГИА;
-разработка комплекта заданий для проведения промежуточной аттестации;
-разработка разно уровневых дидактических материалов;
-разработка рабочей программы по математике 10-11 классы (профиль);
-разработка рабочей программы по математике 5 класс (ФГОС);
-организация работы кружка «Избранные вопросы математики»;
-создание базы сценариев уроков, внеклассных мероприятий по предмету, интересных находок и приёмов;
-разработка конспектов уроков;
-проведение открытых уроков и мероприятий;
- обмен опытом с коллегами.
3.ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ.
-Совершенствование своих знаний в области классической и современной педагогики и психологии подростка;
-изучение теоретических основ системно-деятельного подхода;
-обзор в Интернете информации по педагогике, психологии, инновационным технологиям;
-повышение эффективности психологической составляющей урока, отсутствие конфликтов с учащимися.
4.ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.
-внедрение ИКТ в учебный процесс;
-создание персонального сайта;
-прохождение курсов по теме: «Создание презентаций в программе PowerPoint».
5. ПРАВОВОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ.
-Изучение ФЗ №273 «Об образовании в РФ»;
-изучение нормативно-правовых документов в сфере образования;
-повышение правовой компетентности.
Предполагаемый результат:
Улучшение качества математической подготовки учащихся.
Повышение мотивации на уроках математики
Создание доверия и толерантности в учебных взаимодействиях.
Учёт личностных особенностей учащихся.
Разработка рабочих программ по предмету и конспектов уроков.
Проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий.
Разработка и апробирование дидактических материалов.
Повышение профессиональной и правовой компетенций.
Самоанализ профессиональной деятельности.
Профессиональный рост.
15
«Среди основных задач стоящих в настоящее время пред каждым педагогом, нет другой более важной и более сложной, чем задача формирования у учащихся положительной, устойчивой мотивации, которая побуждала бы к упорной систематической учебной работе». /ФГОС/
Методическая тема: « Освоение технологий системно-деятельного подхода и применение их на уроках математики.»
Цели самообразования:
-обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников;
-достижение более высокого уровня моей профессиональной компетентности.
Задачи:
-продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики;
-развивать творческие и индивидуальные способности учащихся;
-повысить мотивацию и качество знаний учащихся.
Основные этапы самообразования:
-изучение теоретических основ системно-деятельного подхода;
-знакомство с психолого-педагогической и методической литературой;
-изучение новых образовательных стандартов;
-изучение новых технологий, методических приёмов;
-осмысление теоретических изысканий и их практическая отработка;
-создание дидактических материалов;
-подготовка комплекта планов-конспектов по системно-деятельному походу;
-практическое применение новых технологий, приёмов, методов работы на уроках математики.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая - через участие в деятельности
школьного и районного методических объединений учителей математики.
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ.
1.ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ.
-Изучение новых образовательных стандартов;
-изучение новых педагогических технологий и их применение на практике;
-изучение методической литературы по математике;
-прохождение курсов повышения квалификации;
-участие в видеоконференциях;
-участие в семинарах методического объединения учителей математики района;
-посещение мастер классов учителей школы и района;
-посещение открытых уроков учителей школы и района;
-изучение УМК по математике различных авторов и изданий;
-изучение технологий подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА;
-изучение методов решения задач повышенной сложности;
-ежегодное изучение демоверсий КИМ-ов ЕГЭ и ГИА по математике;
-организация участия детей в олимпиадах;
-организация внеклассной деятельности по математике.
2.ПОВЫШЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО УРОВНЯ.
-Разработка комплекта заданий для подготовки к ЕГЭ и ГИА;
-разработка комплекта заданий для проведения промежуточной аттестации;
-разработка разно уровневых дидактических материалов;
-разработка рабочей программы по математике 10-11 классы (профиль);
-разработка рабочей программы по математике 5 класс (ФГОС);
-организация работы кружка «Избранные вопросы математики»;
-создание базы сценариев уроков, внеклассных мероприятий по предмету, интересных находок и приёмов;
-разработка конспектов уроков;
-проведение открытых уроков и мероприятий;
- обмен опытом с коллегами.
3.ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ.
-Совершенствование своих знаний в области классической и современной педагогики и психологии подростка;
-изучение теоретических основ системно-деятельного подхода;
-обзор в Интернете информации по педагогике, психологии, инновационным технологиям;
-повышение эффективности психологической составляющей урока, отсутствие конфликтов с учащимися.
4.ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.
-внедрение ИКТ в учебный процесс;
-создание персонального сайта;
-прохождение курсов по теме: «Создание презентаций в программе PowerPoint».
5. ПРАВОВОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ.
-Изучение ФЗ №273 «Об образовании в РФ»;
-изучение нормативно-правовых документов в сфере образования;
-повышение правовой компетентности.
Предполагаемый результат:
Улучшение качества математической подготовки учащихся.
Повышение мотивации на уроках математики
Создание доверия и толерантности в учебных взаимодействиях.
Учёт личностных особенностей учащихся.
Разработка рабочих программ по предмету и конспектов уроков.
Проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий.
Разработка и апробирование дидактических материалов.
Повышение профессиональной и правовой компетенций.
Самоанализ профессиональной деятельности.
Профессиональный рост.
15
Приложенные файлы
