2009-2010 учебный год
Внеклассное мероприятие
для учащихся 5 класса.
Игра по информатике «Информационное колесо»
Цели:
Обобщить и систематизировать знания по предмету информатика.
Создать условия для повышения познавательного интереса к предмету.
Способствовать развитию аналитико-синтезирующего мышления.
Способствовать формированию умений и навыков, носящих общенаучный и обще интеллектуальный характер.
Воспитание чувства сплоченности, ответственности, коллективизма.
Оборудование:
Круг, разделенный на 5 цветных секторов.
Для каждого сектора по 4 задания.
Экран, проектор.
Участники:
2 команды по 5 человек (по 1 команде от класса).
Болельщики.
Предварительная подготовка:
Формирование судейской коллегии.
Формирование команд: состав, название, капитан, девиз.
Ход игры (Презентация 1)
(Слайд № 1)
Здравствуйте! Мы рады приветствовать участников интеллектуальной игры по информатике “Информационное колесо”, а также их болельщиков.
Итак, сегодня в игре принимает участие параллель 5-х классов.
Поприветствуем команды!
Команда 5 «А» класса! Команда 5 «Б» класса! Болельщики, поприветствуйте друг друга.
И все вместе давайте поприветствуем наше компетентное жюри, в состав которого входят:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Итак, мы начинаем. Но сначала я познакомлю вас с правилами игры:
Каждый участник команды имеет право выбрать 1 вопрос из любого сектора. Вопрос обсуждается в команде и ответ на это задание дает тот, кто выбирал вопрос.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Причем принимаются только те ответы, которые прозвучали в микрофон.
Если ответ неправильный – может отвечать другая команда и если она ответит верно, получает 1 балл.
Болельщики, своим участием в предлагаемых им заданиям, могут принести своей команде дополнительные баллы. Если задание выполнено верно, то 2 балла, задание, выполненное на половину приносит команде 1 балл.
За нарушение дисциплины и правил игры команды теряют баллы.
Помогать мне будет ______________________________, следить за игрой будет наше уважаемое жюри.
Мы начинаем.
(Слайд № 2) Перед вами круг, разбитый на 5 секторов (Приложение 1). Каждый сектор имеет свой определенный цвет, название и состоит из 4 вопросов. Каждая команда должна побывать в каждом секторе по два раза. Право выбрать сектор и номер вопроса предоставляется команде 5 «А» класса, затем 5 «Б» класса.
Вопросы:
Красный сектор: Ребусы.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]– хранение;
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]– кодирование;
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]– обработка;
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]– шифрование.
Синий сектор: Задачи.
1. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?
М
О
|
Ш
К
А
Ответ: МЫШКА
2. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?
К
О
Р
О
|
В
А
Ответ: КОРОНА
3. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?
С
К
|
У
Т
Е
Р
Ответ: СКАНЕР
4. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?
П
Л
А
Т
|
Ь
Е
Ответ: ПЛАТА
Оранжевый сектор: Кодирование.
1. Дана кодовая таблица азбуки Морзе. Расшифруйте следующую запись.
· - -
· ·
- ·
- - - ·
·
· · ·
-
·
· - ·
Ответ: ВИНЧЕСТЕР.
2. Зная, что каждому числу соответствует буква алфавита с таким же порядковым номером, расшифруйте следующее сообщение:
10-15-22-16-18-14-1-24-10-16-15-15-16-6
12-16-13-6-19-16
Ответ: ИНФОРМАЦИОННОЕ КОЛЕСО.
3. Известно, что некто для шифрования сообщения после каждой гласной буквы вставляет букву «А», а после каждой согласной – букву «Т». Расшифруйте зашифрованную информацию.
ДТИАСТКТОАВТОАДТ
Ответ: ДИСКОВОД.
4. Зная, что каждому числу соответствует буква алфавита с таким же порядковым номером, расшифруйте следующее сообщение:
12-16-14-17-30-32-20-6-18-15-29-11
20-21-18-15-10-18
Ответ: КОМПЬЮТЕРНЫЙ ТУРНИР.
Зеленый сектор: Загадки.
Вы должны отгадать загадки по порядку и взять первую букву из отгаданного слова. Из полученных букв сложить слово, связанное с информатикой или с компьютерами.
1. Ответ: Монитор
Без рук рисует, без зубов кусает. (Мороз)
Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь. (Осел)
Между двух светил посередине один. (Нос)
Она вкусна и хороша – что красная, что из кабачка. (Икра)
Бывает круглым, бывает квадратным, бывает с изюмом, бывает с маслом. Его обожают все дети на свете. (Торт)
Прижавшись тесно к брату брат, в зеленых гнездышках сидят. Гнездышки искусные, а братишки вкусные. (Орехи)
В сенокос – горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? (Рябина)
2. Ответ: Принтер
Весной в цветном сарафане лежит, зимой в белой рубашке спит. (Поле)
Поднялись ворота – всему миру красота. (Радуга)
Она и пахучая, она и плакучая, ветки наклоняет, от взоров скрывает. (Ива)
В клубке живут, в ушко запрыгивают. (Нитки)
Кланяется, кланяется, придет домой – растянется. (Топор)
Она как еж, но больше ростом, и нос длиннее у нее. (Ехидна)
С виду красна, раскусишь – бела. (Редиска)
3. Ответ: Сканер
В земле – черна, в борще – красна. (Свекла)
Сто одежек, и все без застежек. (Капуста)
Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз)
На синюю дорожку насыпали горошку. (Небо)
Он лесничий, он герой – охраняет мир лесной. (Егерь)
Цветное коромысло над рекой повисло. (Радуга)
4. Ответ: Плоттер
Всякому мальчику по чуланчику. (Перчатки)
Солнце печет, липа цветет, рожь поспевает – когда это бывает? (Лето)
Лежит меж грядок, зелен и сладок. (Огурец)
Кланяется, кланяется, придет домой – растянется. (Топор)
Разлинована в линейку, я беру ее недельку. В ней пишу я и решаю и пятерки получаю. (Тетрадь)
Он лесничий, он герой – охраняет мир лесной. (Егерь)
Не конь, а бежит. Не лес, а шумит. (Река)
Желтый сектор: Компьютер.
В приведенных текстах некоторые идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой или с компьютерами. Найдите эти термины.
1. Этот процесс орнитологи называют миграцией.
Ответ: Процессор
2. Потом они торжествовали и радовались, как дети.
Ответ: Монитор
3. Река Днепр интересна тем, что на ней имеются несколько гидростанций.
Ответ: Принтер
4. По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол.
Ответ: Мышка.
Подведение итогов:
Друзья, вы просто супер! Молодцы! Ответили на все вопросы! Давайте дадим слово нашему жюри для подведения итогов.
Используемая литература и материалы:
Босова Л.Л. Занимательные задачи по информатике/М.: БИНОМ, 2006
Дуванов А. А. Азы программирования. Факультативный курс. Книга для учителя + CD. СПб.: БХВ-Петербург, 2005
Златопольский Д.М. Внеклассная работа по информатике. Сборник заданий. Газета 1 сентября, № 1, 2001 год
А.Г.Куличкова «Внеклассные мероприятия, неделя информатики», Волгоград: Учитель, 2009
BS
Ы
Del
Н
Del
Н
Del
А
А
Del
Del
Заголовок 1 Заголовок 315
Внеклассное мероприятие
для учащихся 5 класса.
Игра по информатике «Информационное колесо»
Цели:
Обобщить и систематизировать знания по предмету информатика.
Создать условия для повышения познавательного интереса к предмету.
Способствовать развитию аналитико-синтезирующего мышления.
Способствовать формированию умений и навыков, носящих общенаучный и обще интеллектуальный характер.
Воспитание чувства сплоченности, ответственности, коллективизма.
Оборудование:
Круг, разделенный на 5 цветных секторов.
Для каждого сектора по 4 задания.
Экран, проектор.
Участники:
2 команды по 5 человек (по 1 команде от класса).
Болельщики.
Предварительная подготовка:
Формирование судейской коллегии.
Формирование команд: состав, название, капитан, девиз.
Ход игры (Презентация 1)
(Слайд № 1)
Здравствуйте! Мы рады приветствовать участников интеллектуальной игры по информатике “Информационное колесо”, а также их болельщиков.
Итак, сегодня в игре принимает участие параллель 5-х классов.
Поприветствуем команды!
Команда 5 «А» класса! Команда 5 «Б» класса! Болельщики, поприветствуйте друг друга.
И все вместе давайте поприветствуем наше компетентное жюри, в состав которого входят:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Итак, мы начинаем. Но сначала я познакомлю вас с правилами игры:
Каждый участник команды имеет право выбрать 1 вопрос из любого сектора. Вопрос обсуждается в команде и ответ на это задание дает тот, кто выбирал вопрос.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Причем принимаются только те ответы, которые прозвучали в микрофон.
Если ответ неправильный – может отвечать другая команда и если она ответит верно, получает 1 балл.
Болельщики, своим участием в предлагаемых им заданиям, могут принести своей команде дополнительные баллы. Если задание выполнено верно, то 2 балла, задание, выполненное на половину приносит команде 1 балл.
За нарушение дисциплины и правил игры команды теряют баллы.
Помогать мне будет ______________________________, следить за игрой будет наше уважаемое жюри.
Мы начинаем.
(Слайд № 2) Перед вами круг, разбитый на 5 секторов (Приложение 1). Каждый сектор имеет свой определенный цвет, название и состоит из 4 вопросов. Каждая команда должна побывать в каждом секторе по два раза. Право выбрать сектор и номер вопроса предоставляется команде 5 «А» класса, затем 5 «Б» класса.
Вопросы:
Красный сектор: Ребусы.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]– хранение;
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]– кодирование;
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]– обработка;
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]– шифрование.
Синий сектор: Задачи.
1. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?
М
О
|
Ш
К
А
Ответ: МЫШКА
2. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?
К
О
Р
О
|
В
А
Ответ: КОРОНА
3. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?
С
К
|
У
Т
Е
Р
Ответ: СКАНЕР
4. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?
П
Л
А
Т
|
Ь
Е
Ответ: ПЛАТА
Оранжевый сектор: Кодирование.
1. Дана кодовая таблица азбуки Морзе. Расшифруйте следующую запись.
· - -
· ·
- ·
- - - ·
·
· · ·
-
·
· - ·
Ответ: ВИНЧЕСТЕР.
2. Зная, что каждому числу соответствует буква алфавита с таким же порядковым номером, расшифруйте следующее сообщение:
10-15-22-16-18-14-1-24-10-16-15-15-16-6
12-16-13-6-19-16
Ответ: ИНФОРМАЦИОННОЕ КОЛЕСО.
3. Известно, что некто для шифрования сообщения после каждой гласной буквы вставляет букву «А», а после каждой согласной – букву «Т». Расшифруйте зашифрованную информацию.
ДТИАСТКТОАВТОАДТ
Ответ: ДИСКОВОД.
4. Зная, что каждому числу соответствует буква алфавита с таким же порядковым номером, расшифруйте следующее сообщение:
12-16-14-17-30-32-20-6-18-15-29-11
20-21-18-15-10-18
Ответ: КОМПЬЮТЕРНЫЙ ТУРНИР.
Зеленый сектор: Загадки.
Вы должны отгадать загадки по порядку и взять первую букву из отгаданного слова. Из полученных букв сложить слово, связанное с информатикой или с компьютерами.
1. Ответ: Монитор
Без рук рисует, без зубов кусает. (Мороз)
Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь. (Осел)
Между двух светил посередине один. (Нос)
Она вкусна и хороша – что красная, что из кабачка. (Икра)
Бывает круглым, бывает квадратным, бывает с изюмом, бывает с маслом. Его обожают все дети на свете. (Торт)
Прижавшись тесно к брату брат, в зеленых гнездышках сидят. Гнездышки искусные, а братишки вкусные. (Орехи)
В сенокос – горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? (Рябина)
2. Ответ: Принтер
Весной в цветном сарафане лежит, зимой в белой рубашке спит. (Поле)
Поднялись ворота – всему миру красота. (Радуга)
Она и пахучая, она и плакучая, ветки наклоняет, от взоров скрывает. (Ива)
В клубке живут, в ушко запрыгивают. (Нитки)
Кланяется, кланяется, придет домой – растянется. (Топор)
Она как еж, но больше ростом, и нос длиннее у нее. (Ехидна)
С виду красна, раскусишь – бела. (Редиска)
3. Ответ: Сканер
В земле – черна, в борще – красна. (Свекла)
Сто одежек, и все без застежек. (Капуста)
Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз)
На синюю дорожку насыпали горошку. (Небо)
Он лесничий, он герой – охраняет мир лесной. (Егерь)
Цветное коромысло над рекой повисло. (Радуга)
4. Ответ: Плоттер
Всякому мальчику по чуланчику. (Перчатки)
Солнце печет, липа цветет, рожь поспевает – когда это бывает? (Лето)
Лежит меж грядок, зелен и сладок. (Огурец)
Кланяется, кланяется, придет домой – растянется. (Топор)
Разлинована в линейку, я беру ее недельку. В ней пишу я и решаю и пятерки получаю. (Тетрадь)
Он лесничий, он герой – охраняет мир лесной. (Егерь)
Не конь, а бежит. Не лес, а шумит. (Река)
Желтый сектор: Компьютер.
В приведенных текстах некоторые идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой или с компьютерами. Найдите эти термины.
1. Этот процесс орнитологи называют миграцией.
Ответ: Процессор
2. Потом они торжествовали и радовались, как дети.
Ответ: Монитор
3. Река Днепр интересна тем, что на ней имеются несколько гидростанций.
Ответ: Принтер
4. По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол.
Ответ: Мышка.
Подведение итогов:
Друзья, вы просто супер! Молодцы! Ответили на все вопросы! Давайте дадим слово нашему жюри для подведения итогов.
Используемая литература и материалы:
Босова Л.Л. Занимательные задачи по информатике/М.: БИНОМ, 2006
Дуванов А. А. Азы программирования. Факультативный курс. Книга для учителя + CD. СПб.: БХВ-Петербург, 2005
Златопольский Д.М. Внеклассная работа по информатике. Сборник заданий. Газета 1 сентября, № 1, 2001 год
А.Г.Куличкова «Внеклассные мероприятия, неделя информатики», Волгоград: Учитель, 2009
BS
Ы
Del
Н
Del
Н
Del
А
А
Del
Del
Заголовок 1 Заголовок 315
Приложенные файлы
