Разработка элективного курса для учащихся 8-9 классов на тему «Климат: что нас ждет в будущем»


Разработка элективного курса для учащихся 8-9 классов на тему «Климат: что нас ждет в будущем»
Разработано
учителем географии НЧОУ «Дельта»
Кировского района Санкт-Петербурга
Лузяниной Валерией АлександровнойСанкт-Петербург
2016
I. Пояснительная записка
Проблема изменений климата уже давно вышла за научные рамки и приобрела огромное экологическое, экономическое и даже политическое значение. Проблема изменения и динамики климата интересует не только ученых, занимающихся данной темой, но и людей, не связанных непосредственно с географией. Климат оказывает прямое воздействие на человека и его деятельность. Общество привыкло к стабильности в природе и любые отклонения могут привести к непредсказуемым результатам. Глобальные сети зачастую дают в корне неверную информацию о природных процессах ради ярких названий и привлечения внимания неподготовленных читателей. Климатические изменения последних десятилетий являются одной из наиболее часто применяемых сетевых уловок. Занятия данного курса могут дать более полное представление об изменениях в природе, динамике и цикличности природных процессов, о причинах возникновения атмосферных аномалий и отклонений, развеют ложные представления о будущем климата планеты.
Данный элективный курс направлен на повышение интеллектуального и культурного уровня школьников, развитие их кругозора. Также он поможет сформировать потребность в географических знаниях, предоставит возможность применить их в области будущей профессиональной деятельности.
Особенностью курса является его содержание: темы климата тесно переплетаются с теорией по физике атмосферы.
Прослушивание цикла «Климат: что нас ждет в будущем» направлено на достижение следующих целей:
• освоение теоретических знаний по курсу климатологии и элементарного прогнозирования ;• овладение умениями ориентироваться в огромном объеме информации, критически анализировать ее и выделять главное
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
• воспитание позитивного отношения к окружающей среде.
• формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.
По окончании курса слушатели должны будут обладать знаниями о глобальном климате, его динамике и цикличности, уметь доступно донести информацию до одноклассников, родителей, сверстников.
В соответствии с государственными стандартами географического образования программа курса предназначена для учащихся 8-9 классов и рассчитана на 8 часов (1 час в неделю, практических работ - 2)
II. Тематическое планирование
№ Тема Количество часов Практические работы
1 Факторы, формирующие и влияющие на климат 1 -
2 Динамика и цикличность климата в истории развития планеты 1 -
3 Развитие климатологии и взгляда человека на климат и погоду в разрезе веков 1 -
4 Влияние антропогена на глобальный климат 1 -
5 Глобальный климатический кризис – мифы и реальность 2 1
6 Международное сотрудничество в сфере климата. Вклад России. 2 1
Всего: 8 2
III. Основное содержание
Тема 1. Факторы, формирующие и влияющие на климат
Естественными факторами изменения климата являются динамика размеров и взаимного расположения материков и океанов, горообразование, изменение системы океанических течений, поднятие больших участков суши, а также изменение солнечной постоянной, солнечной активности, вулканические извержения и т.п. Изменения климатообразующих процессов: общей циркуляции, составляющих теплового баланса, условий тепло и влагооборота.
Вопросы и задания к теме:
А) построить цепочку «фактор, изменяющий климат – принцип его действия»
Б) распределить факторы по степени влияния на климат в разных частях планеты
Тема 2. Динамика и цикличность климата в истории развития планеты
Климатические эпохи - ледниковые периоды и межледниковье. Климатический оптимум. Климатические вариации и флуктуации. Тренды. Циклы. Ритмы. Влияние солнечных циклов. Современные периоды потеплений и похолоданий.
Вопросы и задания к теме:
А) какие циклы выделяют в развитии климата планеты?
Б) когда закончился последний ледниковый период, чем он был вызван?
Тема 3. Развитие климатологии и взгляда человека на климат и погоду в разрезе веков
Древнейшее время: первые попытки объяснений метеорологических явлений. Изобретение приборов. Становление самостоятельной науки. Развитие климатологии в России. Ломоносов. Воейков.
Вопросы и задания к теме:
А) назовите ученых, занимающихся вопросами климата в Вашем регионе. Что они привнесли в науку, чем занимаются в настоящее время?
Б) перечислите ошибочные мнения античных и средневековых ученых по вопросам климатологии. Что по этим вопросам известно сейчас?
Тема 4. Может ли антропогенный фактор влиять на глобальный климат.
Влияние человека на микроклимат и климат регионов. Влияние города на метеорологические измерения. Изменение подстилающей поверхности человеком. Парниковый эффект.
Вопросы и задания к теме:
А) может ли человек изменить климат планеты? Какие показатели он может изменить? В пределах какой территории?
Б) численность населения в 21 веке стала быстро расти. Можно ли это связать с динамикой климата? Поясните свою точку зрения.
Тема 5. Глобальный климатический кризис – мифы и реальность
Существует множество гипотез о причинах глобального изменения климата и ландшафтов. Изучение этих колебаний связано с увеличением экономической ценности климатологической информации.
Астрономические гипотезы (гравитационные взаимодействия Земли и больших планет Солнечной системы, изменение эксцентриситета Земли; изменение величины перигелия земной орбиты; изменение наклона оси Земли). Атмосфера - автоколебательная система.
Вопросы и задания к теме:
А) Что Вы думаете о глобальном потеплении? Объясните свою точку зрения.
Б) Найдите информацию в литературе, Интернете, которая несет в себе данные, не подкрепленные научными фактами и попытайтесь их опровергнуть.
Тема 6. Международное сотрудничество в сфере климата. Вклад России.
Всемирная метеорологическая организация. Программа исследования глобальных атмосферных процессов (ПИГАП). Гидрометцентр России. Спутниковая информация. Космическая подсистема получения информации. Исследования средних и высоких слоев атмосферы. Обработка метеонаблюдений и потребители метеоинформации.
Вопросы и задания к теме:
А) в какие международные организации входит Россия по наблюдению за климатом? Какие задачи выполняет?
Б) сравните обеспеченность России и любой страны мира метеорологическими службами, станциями и т.д. Какой вывод можете сделать? Чем это обусловлено? Метеоинформация доступна любому человеку?
Практическая работа 1.
Работа в группах.
Сравнение данных по температуре и осадкам 1-2 метеорологических станций. Выделение периодов и циклов, максимумов и минимумов показателей. Поиск причин аномалий. Построение карты изменений температуры за определенный промежуток времени. Сравнение карт температуры мирового океана и атмосферного воздуха.
Практическая работа 2.
Проведение школьной конференции «Климат: что будет завтра». Выступление с докладами.
Литература
1. Бикбулатова Гульнара Гафуровна О влиянии антропогенного фактора на климат // ОНВ. 2013. №1(118).
2. Будыко М.И. Климат в прошлом и будущем // Л. Гидрометеоиздат, 1980. — 352 с.
3. Диневич Л., Каплан Л., Бадахова Г., Каплан Г. К вопросу об изменении климата // Современные наукоемкие технологии. 2013. №2.
4. Доклад межправительственной группы экспертов по изменению климата ЮНЕП. Обобщающий доклад
5. Изменение климата, 2007 г. Обобщающий доклад. 2008. — 114 c.
6. Кароль И.Л.,Катцов В.М.,Киселёв А.А., Кобышева Н.В. О климате по существу и всерьёз // СПб.: Главная геофизическая обсерватория им. А.И. Воейкова, 2008. — 58 с.
7. Морина О.М. , Дербенцева А.М. , Морин В.А. Метеорология и климатология. Учебное пособие. Хабаровск Издательство ТОГУ 2013
8. Оценочный доклад об изменениях климата и их последствиях на территории российской Федерации. Том. I. Изменения климата . М. —2008. — 230 с.
9. Оценочный доклад об изменениях климата и их последствиях на территории российской Федерации. Том. II. Последствия изменения климата. М. —2008. — 291 с.
10. Оценочный доклад об изменениях климата и их последствиях на территории российской Федерации. Резюме. М. —2008. — 29 с.
11. Парниковые газы - глобальный экологический ресурс. Справочное пособие. М. — 2004. — 137 c.
12. Переведенцев Ю.Н. , Шанталинский К.М. Неоднородность изменения температурного режима Земли в XIX–XXI столетиях
13. Покровский О. М. Изменения температуры поверхности океана в северной Атлантике и изменение климата Европы Исследование Земли из Космоса, 2005, №3
14. Результаты исследований изменений климата для стратегий устойчивого развития Российской Федерации. М. —2005. — 180 с.
15. Стратегический прогноз изменений климата РФ на период до 2010-2015 годов и их влияния на отрасли экономики России – Росгидромет. М. 2005
16. Толмачева Н. И., Крючков А. Д. Взаимодействие атмосферы и океана. Учебное пособие. // Перм. гос. нац. исслед. ун-т. – Пермь, 2015. – 238 с.
17. Цатуров Ю.С., Клепиков А.В. Современное изменение климата Арктики: результаты нового оценочного доклада Арктического совета // Арктика: экология и экономика, №4, 2012
Интернет-ресурсы
1. Изменение климата, бюллетень http://www.global-climate-change.ru/
2. Российская гидрометеорологическая служба http://www.meteorf.ru/
3. Всемирная метеорологическая организация http://www.wmo.int/pages/themes/WMO climatechange en.html
4. Организация Объединенных Наций http://www.un.org/russian/climatechange/
5. Межправительственная группа экспертов по проблемам изменения климата http://www.ipcc.ch/
6. Всемирная организация здравоохранения ООН http://www.who.int/globalchange/climate/ru/
7. Российский региональный экологический центр http://www.climatechange.ru
«Гринпис» - международная экологическая организация http://www.greenpeace.org/russia/ru
8. Всемирный фонд дикой природы http://www.wwf.ru
9. Национальная организация поддержки проектов поглощения углерода http://www.ncsf.ru
10. Всероссийский экологический портал - http://www.ecoportal.ru
11. Интернет-издание «Компьюлента» http://science.compulenta.ru/earth/climate/
12. Российский социально-экологический союз. Климатический секретариат http://www.rusecounion.ru/
На английском языке
13. Секретариат РКИК ООН http://unfccc.int
14. Европейская Комиссия http://ec.europa.eu/environment/index en.htm
15. Институт мировых ресурсов http://www.wri.org/climate
16. Информационное агентство Thomson-Reuters http://communities.thomsonreuters.com
17. Британская теле-радио корпорация ВВС http://www.bbc.co.uk/climate/
18. Национальная служба по атмосфере и океанологии США http://www.climate.gov.

Приложенные файлы

  • docx Elektiv
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий