Конспект итогового занятия по развитию речи в средней группе «Поможем Зайчишке»


Всероссийский фестиваль педагогического творчества
2016/2017 учебный год
Номинация: Дошкольное образование
Название работы: Конспект итогового занятия по развитию речи в средней группе «Поможем Зайчишке»
Автор: Булатова Александра Владимировна, воспитатель МДОБУ детский сад «Фантазия» д.Подымалово, 2015г.
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
детский сад «Фантазия» д. Подымалово
муниципального района Уфимский район
Республики Башкортостан
Конспект итогового занятия
по развитию речи в средней группе
«Поможем Зайчишке»
23.04.2015 г.
Составила и провела:
воспитатель первой категории
Булатова А.В.
Подымалово – 2015 г.
Программное содержание:
Закрепить представления детей о сезонных изменениях в природе, признаки весны.
Закрепить знания детей о диких животных.
Развивать умение образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детёнышей животных.
Упражнять в развитии связной речи, закреплять умение составлять небольшой рассказ по картине.
Воспитывать любовь к природе, отзывчивость, умение оказывать помощь.
Словарная работа:
Активизация словаря: название  животных и их детенышей, по теме «Весна».
Предварительная работа:
Заучивание стихотворения.
Чтение художественной литературы.
Рассматривание иллюстраций о  весне, животных.
Дидактические игры по развитию речи.
Методы и приёмы:
Сюрпризный момент – зайчишка просит о помощи.
Дидактические игры: «Где, чей, дом?»,  «Кто, кем был?»
Художественное слово. Чтение стихов.
Беседа, вопросы к детям.
Материал:
Игрушки: зайка, лиса, изображение домика; льдина, дикие животные, картинки с жилищами животных, кукла-весна, картинки с приметами весны; картина о весне                             Ход занятия.
1.Организационныймомент.                                                                      
Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на прогулку. Скажите, какое сейчас время года? Какой чистый и свежий воздух. Вдохнули свежего воздуха. Посмотрите, как ярко светит солнце, зажмурьте глазки. Теплые капельки дождя упали на нос. Сморщили носик. А теперь отправились на прогулку. (Слышен плач зайчишки)
- Ребята, слышите, кто-то плачет?
- Что ты зайчишка плачешь?  
2. Животные на льдине.
Зайка: Меня лиса выгнала из моего домика и живёт там припеваючи. И ещё я не могу найти дорогу в свою сказку.
- Не плачь зайка, мы тебе поможем. Идем с нами.
(На мольберте льдинка из двух осколков, с обратной стороны дикие животные)
- Ребята, как вы думаете что, это? ( Льдина). Закройте глаза. (переворачиваю льдину)
-Кто это? Какие это животные?
-Почему? (живут в лесу)
Ребята, звери попали в беду. Они стали переходить через реку, а лёд стал раскалываться. Они просят о помощи, спасти их с льдины.
- Что может случиться, если мы их не спасём? (утонут)
Давайте мы их с льдины спасём, и заселим каждого в своё жилище.
3. Дидактическая игра «Где, чей, дом?»
у медведя – берлога
у лисы – нора,  и т.д.
Животные благодарны вам за их спасения, они хотят с вами поиграть.
 4. Дидактическая игра  «Кто, кем был?»
 медведь был, кем? – медвежонком.
у белки один, бельчонок – а много бельчат,  и т.д.
Нам надо ребята, отправляться дальше.
(На фланелеграфе изображение весны) Или кукла-Весна
- Если вы правильно отгадаете загадку, то узнаете, что здесь изображено.
5. Загадка о весне. Стихи. Составление картины.                                                                                                                     
Она приходит с лаской и со своею сказкой,
                Волшебной полочкой взмахнет
                В лесу подснежник расцветет.
(Весна)
- Ребята, помогите, мне оживить мой весенний наряд.
Вы будете называть приметы весны, за правильный ответ наклеивать картинку с этой приметой на платье весны.
-Кто для весны расскажет стихотворение? (1-2 стихотворения)
Весна за вашу помощь хочет с вами поиграть в игру: «Что делает?»
6. Игра «Что делает?»
Она дала мне подснежник, я буду давать вам его и задавать вопрос.
Что делает весной солнце? (греет, светит, припекает)
Что делает весной дождь? (льёт, моросит, идёт)
Что делают весной птицы? (прилетают, вьют гнёзда, выводят птенцов) и т. д.
Составление рассказа по картине о весне.
«Наступила весна. Ярко светит солнце. Тает снег, бегут ручьи. С юга прилетели птицы: грачи, скворцы, ласточки, кукушки. Весной вся природа оживает. На деревьях набухают почки. Появляется первая травка и цветы. Как все рады весне!»
Сказка «Заюшкина избушка»
Нам надо идти дальше, зайчишке помочь.
(на столе оформление к сказке «Заюшкина избушка»)
- Ребята, куда мы с вами пришли?
-Как называется сказка?
-Кто помогал зайчику выгонять лису?
-Кто выгнал в сказке лису?
В сказке петушок выгнал лису. Вот мы и помогли Зайчишке найти свою сказку и избушку.
Зайчик: Спасибо, ребята! А это вам за помощь! (корзинка с конфетами)
9. Итог.
-Скажите, что понравилось вам, во время прогулки? (спасали диких животных, встретили Весну, рассказывали стихи, составляли рассказ по картине)

Приложенные файлы

  • docx rabota3. doc
    Конспект итогового занятия по развитию речи в средней группе «Поможем Зайчишке»
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 1