Программа кружка «КОЛОБОК» по театрализованной деятельности
во 2-ой младшей группе № 7 «Подсолнушки»
Руководитель: Бубнова Людмила Михайловна Цель программы – средствами театрального искусства развивать творческие и артистические способности детей.
Задачи:
1. Для развития творческой активности детей, участвующих в театральной деятельности, создать все необходимые условия
2. Совершенствовать артистические навыки детей в плане воплощения и переживания роли, взятой на себя, а также их исполнительские умения.
3. Учить детей имитировать характерные движения сказочных животных, формировать у детей простейшие образно-выразительные умения.
4. Обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, жесты).
5. Активизировать словарь детей, интонационный строй, совершенствовать звуковую культуру речи, диалогическую речь.
6. Развить у детей интерес к театрально-игровой деятельности.
Руководитель кружка:
Бубнова Л. М.
Пояснительная записка:
Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает свое собственное отношение к добру и злу.
Театрализованная деятельность формирует опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что литературное произведение или сказка для детей всегда имеют нравственную направленность (честность, смелость, дружба, доброта и т. д.) .В театрализованной деятельности ребенок решает многие проблемные ситуации от какого-либо лица персонажа. Ребенок преодолевает робость, неуверенность в себе, застенчивость. Театрализованные занятия помогают всестороннему развитию ребенка.
Выразительную публичную речь можно воспитать в человеке только путем привлечения его с малолетства к выступлениями перед аудиторией. Огромную помощь могут оказать театрализованные занятия. Они всегда радуют детей, пользуются у них неизменной любовью.
Эта программа описывает курс подготовки по театрализованной деятельности детей дошкольного возраста. Программа разработана на основе обязательного минимума содержания по театрализованной деятельности для ДОУ с учетом обновления содержания по различным программам, описанным в литературе, приведенной в конце данного раздела.
Предмет работы: вторая младшая группа детей дошкольного возраста
Объект работы: творческие способности детей
Новизна работы: Программный материал, позволит выявить у детей способности к театрализованной деятельности
Программа составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам:
1. «Музыкальное воспитание» - дети учатся слышать в музыке эмоциональное состояние и передавать его движениями, жестами, мимикой, отмечают разнохарактерное содержание музыки, дающее возможность более полно оценить и понять характер героя, его образ.
2. «Изобразительная деятельность» - дети знакомятся с репродукциями картин, близкими по содержанию сказки.
3. «Развитие речи» - у детей развивается четкая, ясная дикция, ведется работа над развитием артикуляционного аппарата с использованием скороговорок, чистоговорок, потешек.
4. «Ознакомление с художественной литературой» - дети знакомятся с литературными произведениями, которые лягут в основу предстоящей постановки спектакля.
5. «Ознакомление с окружающим» - дети знакомятся с явлениями общественной жизни, предметами ближайшего окружения, природными явлениями, что послужит материалом, входящим в содержание театральных игр и упражнений.
Содержание программы:
1 —основы кукловождения.
2 — основы кукольного театра.
3 — основы актерского мастерства.
6 — проведение игр на развитие мимики, жестов
Предполагаемые результаты:
Дети 3 – 4 лет:
1. Иметь способность к обыгрыванию отрывков из художественного произведения
2. Умение подражать образу героев
3. Обладать умением работать в коллективе
Продолжительность НОД – 15 мин.
Подгруппа 12 человек
1 НОД в неделю
2 – 4 НОД в месяц
Примерно 35 НОД в год
Список воспитанников:
1)Вальков Илья
2)Горбунов Алексей
3)Гуреева Софья
4)Гуляев Даниил
5)Егоров Сергей
6)Козлов Даниил
7)Нургалиева Полина
8)Першина Майя
9)Подгорный Георгий
10)Свистунова Эмилия
11)Трясцын Артем
12)Шабельник Вероника
Основная литература:
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.
А. Щеткин Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет. Изд.: Мозаика - Синтез 2008г.
Жуковская Р.И. Творческие ролевые игры в детском саду. – М.: Издательство АПН РСФСР, 1960
Время проведения кружковой работы:
Сентябрь
«Мир кукол»
1. Рассказ о куклах.
2. Показ действий с куклой.
Октябрь
«Настольные сказки»
1. Настольный театр и его особенности.
2. Показ настольного театра «Заюшкина избушка».
Ноябрь
«Сказки на столе»
1. Особенности настольного театра
2. Формирование у детей навыков пользования настольным театром.
3. Знакомство с магнитным театром «Теремок»
Декабрь
«Как мы говорим? »
1. Закрепление знаний о настольном театре.
2. Работа над развитием эмоциональной речи.
3. Показ настольного театра «Курочка Ряба».
Январь
«Знакомство с театральной ширмой»
1. Для чего она нужна.
2. Почему с ней удобно работать.
Февраль
«Куклы и сцена».
1. Возможности театральной ширмы
2. Куклы на ширме.
Март
«Играем в настольный театр»
1. Закрепление знаний о настольном театре.
2. Игровая импровизация по сказке
«Теремок» (магнитный театр)
3. Чтение сказки
4. Разыгрывание спектакля на доске
Апрель
«Учим куклу ходить»
1. Возможности кукол.
2. Упражнения с куклой.
«Научим куклу ходить»
3. Закрепление знаний.
Май
«Веселые зверушки»
1. Работа над эмоциональностью речи
2. Игровые упражнения
Приложенные файлы
