Конспект образовательной деятельности в старшем возрасте «А у меня есть права?»


Всероссийский фестиваль педагогического творчества
2016/2017 учебный год
Номинация: Дошкольное образование
Название работы: Конспект образовательной деятельности в старшем возрасте «А у меня есть права?»
Автор: Булатова Александра Владимировна, воспитатель МДОБУ детский сад «Фантазия» д.Подымалово, 2016г.
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
детский сад «Фантазия» д.Подымалово
муниципального района Уфимский район
Республики Башкортостан
Конспект
образовательной деятельности в старшем возрасте
«А у меня есть права?»
Составила и провела воспитатель
Булатова А.В.
27.04.2016г.
Подымалова - 2016
Цель: способствовать социальной адаптации ребенка через формирование первоначальных правовых знаний.
Задачи:
Закрепить понятие о том, что у каждого человека есть права и обязанности.
Формировать у детей представление о правах через художественное слово, сказки, игры.
Развивать творческие способности, ручную умелость, самостоятельность суждений, умение делать выводы.
Расширять словарь детей словами – синонимами (мастер - специалист, профессионал, умелец, метр, дока, виртуоз).Воспитывать у детей чувство патриотизма, сопереживания, ответственности, самоуважения и уважения к другим людям.
Оборудование: декларация прав ребенка в картинках, картинки разрезанные на части, белая и красная фасоль, тарелочки, картинки к игре «Что вредно, что полезно» на каждого участника, две ромашки для наклеивания картинок., кисточки, клей, салфетки
Ход занятия:
Воспитатель вносит книгу «Декларация прав ребенка».
- Посмотрите, какая у меня книга! В этой книге записаны все права детей, а для того что бы об этих правах рассказать малышам, в книге есть картинки, на которых изображены права детей.
Воспитатель раскрывает книгу и обнаруживает что все картинки – страницы рассыпались.
- Ой, все страницы рассыпались… Давайте разделимся на группы по 2-3 человека и соберем странички (пазлы).
Игра «Составь целое»
Все страницы собраны, давайте посмотрим, какие права изображены на картинках.
Право на имя (рассматривание картинки – странички).
Беседа
Каждый ребенок имеет право на имя. Как только малыш появляется на свет, ему дают имя. У каждого человека есть имя. Зачем нам имя? (чтобы отличать одного человека от другого, чтобы была возможность обратиться к человеку, позвать человека). Мы с вами растем, и наши имена растут вместе с нами.
Игра с мячом «Назови свое имя, отчество»
Чтобы не нарушать право на имя никого и никогда нельзя обзывать, дразнить, придумывать клички, нужно обращаться друг к другу вежливо и даже ласково.
Право на гражданство (рассматривание картинки - странички).
Беседа
При рождении все дети получают не только имя, но и первый в жизни документ – свидетельство о рождении, где записано имя, дата рождения, национальность. Вы теперь не просто человечек, а гражданин своего государства. Как называется государство, в котором мы живем? (Россия) Значит, мы граждане России и зовут нас…? (Россияне)
У каждого из нас есть малая родина, как называется наша малая родина? (Республика Башкортостан, д. Подымалово)
Раз мы с вами граждане России, то имеем 3. Право на образование в нашей стране (рассматривание картинки – странички).
Беседа
В нашей стране право на образование имеют все дети. И хотя вы иногда устаете заниматься, вам хочется больше гулять, но вы-то понимаете, как важно для вас учиться.
А вы много уже знаете?
Игра «Да или нет»
Есть ли в поле светлячки? (да)
У медузы есть скелет? (нет)
Есть ли в море рыбаки? (да)
Есть ли крылья у теленка? (нет)
Есть ли клюв у поросенка? (нет)
Есть ли гребень у горы? (да)
Есть ли двери у норы? (нет)
Есть ли хвост у петуха? (да)
Есть цветы без корешка? (нет)
Есть ли год без декабря? (нет)
Откуда вы так много знаете? (читаем, занимаемся в детском саду)
Занимаемся для того, чтобы стать образованными, умными, грамотными людьми. Не зря про образование, учебу сложено много пословиц.
Игра «Прочитай начало пословицы и закончи ее»
Век живи – век учись
Грамоте учиться – всегда пригодится
Ученье свет – неученье тьма
Тяжело в учении легко в бою
Красива птица пеньем, а человек уменьем
Кто грамоте горазд – тому не пропасть
Не торопись отвечать – торопись слушать
Ученье – путь к умению
Человек неученый, что топор неточеный
От умного научишься, от глупого разучишься
Учеба – это большой труд. Вы хорошо потрудились. Как вы думаете, может ли человек без отдыха? (нет)
Право на отдых (рассматривание картинки – странички).
Беседа
Нам всем необходим отдых, чтобы снять усталость, набраться сил. Как вы обычно отдыхаете? (ходим в кино, играем, рисуем)
Детей на нашей планете очень много. Все дети разные. Есть высокие и маленькие, светленькие и темненькие, многие говорят на разных языках, но все дети любят отдыхать, играть и веселиться.
Я знаю одну девочку, которая тоже любит отдыхать и веселиться и ей очень хотелось поехать на бал, но мачеха и сестры велели ей разобрать белую и красную фасоль.
Как зовут эту девочку? (Золушка)
Кто написал сказку про Золушку? (Шарль Перро)
Кто в сказке помогал Золушке попасть на бал? (Крестная Фея и ее ученик)
А мы можем помочь Золушке? (можем)
Игра «Помоги Золушке разобрать фасоль по цвету»
- Хорошо потрудились, как настоящие мастера. Кто такие мастера? (люди, которые хорошо трудятся)
Как можно еще назвать мастера? (специалист, профессионал, умелец, знаток, виртуоз, мэтр)Физкультминутка «Мы в профессии играли»
Мы в профессии играли ходьба на местеВ миг мы лётчиками стали! прямые руки в стороныВ самолёте полетали - покружиться вокруг себяИ шофёрами вдруг стали! ходьба на местеРуль теперь в руках у нас руки перед собой, «держим руль»Быстро едем, просто класс! бег вокруг себя с рулемА теперь на стройке мы ходьба на местеКладём ровно кирпичи. руки перед собой согнуты в локтяхРаз- кирпич и два, и три – поднимаем руки вверхСтроим дом мы, посмотри! соединить прямые руки над головойВот закончена игра,Нам на стульчики пора.
Прежде чем выбрать профессию вы еще должны немного подрасти. Что нужно чтобы дети росли крепкими и сильными? (здоровье)
Право на охрану здоровья и медицинское обслуживание (рассматривание картинки – странички).
- У нашего здоровья много добрых и верных друзей и помощников. Назовите их (физкультура, спорт, закаливание, свежий воздух, соблюдение режима дня, правильное питание)
Игра «Что вредно, что полезно?»- работа с карточками.

Если случилось так, что вы все-таки заболели, к какому врачу вы пойдете? Каких врачей вы знаете? (лор, стоматолог, хирург, травматолог, окулист)
Что лечат эти врачи?
Глазам мы можем помочь прямо сейчас.
Гимнастика для глаз
Мы играли, рисовали,
Наши глазки так устали,
Мы дадим им отдохнуть,
Их закроем на чуть – чуть,
А теперь их открываем,
И немножко поморгаем
Итог занятия:
- О чем мы сегодня говорили? Какие права вы запомнили и знаете?
Странички в нашей книге собраны и теперь, зная основные права, мы сможем рассказать о них родителям.

Приложенные файлы

  • docx rabota5.doc
    Конспект образовательной деятельности в старшем возрасте «А у меня есть права?»
    Размер файла: 378 kB Загрузок: 0