Презентация по русскому языку для 5 класса по теме «Лексика. Лексическое значение слова»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Урок русского языка в 5 классе Тема «Лексика. Лексическое значение слова» Учитель: Казанская В.Е., учитель русского языка и литературы ООШ № 288 г. Заозерска Лексика Что такое лексика? Какой раздел языкознания изучает словарный состав языка?Что называется словом? Что называется лексическим значением слова? Какие признаки раскрывает лексическое значение слова?Как определить лексическое значение слова? Какие виды словарей вам знакомы?Какие слова называются однозначными и многозначными? Каких слов в русском языке больше: многозначных или однозначных? Какие лексические категории вам известны? Что называется омонимами? синонимами? антонимами? Задания Составь слово- Динаро- Амам- Гостьдор- Бродо- Счеть- Дорасть Выпишите из ряда слов три слова - синонима- Красный, жёлтый, алый, голубой, зелёный, огненный.- Пёс, лошадь, собака, коза, корова, псина.- Сердиться, спать, болеть, почивать, дремать, смотреть.- Мыслить, дума, думать, мысленный, соображать, мысль.- Радость, радоваться, радостный, ликовать, торжествовать, ликование. ЗЕМЛЯ – многозначное слово Запишите в тетради под цифрами разные значения этого слова. Для справок: планета, территория, Родина, почва, суша. 1. - Это земля нашего помещика,- ответил Кузьма попутчику (земля – территория)2. Шел, шел долговяз, в сыру землю увяз. (почва)3. Мать с младенцем спасена, землю чувствует она. (суша)4. Земля вращается вокруг Солнца. (планета)5. Береги землю родимую, как мать любимую. (Родина) Синонимы, антонимы, омонимы Найти омонимы: Встретились два друга: Сашка и Матвей. Сашка сказал: – А у меня дома овсянка!– Подумаешь, – сказал Матвей, – у меня дома тоже овсянка.– Люблю овсянку! – добавил Сашка– И я люблю! – сказал Матвей.– Она жёлтая, красивая такая!– И вкусная. Особенно с молоком!– Как это – вкусная! Как это – с молоком? – удивился Сашка.– Да так. А ещё хороша с маслом или сахарным песком.– Да ты про что говоришь?! – всплеснул руками Сашка.– Как это – про что? Про овсянку! – ответил Матвей. Запишите синонимы: -друг  -отважный -добрый Запишите антонимы :-друг  -отважный -добрый Омонимы – Про какую овсянку?– Про обыкновенную овсянку. А ты про какую?– И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.– Каша песни пела?! – изумился Матвей.– Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка! Не слыхал про такую, что ли? – рассердился Сашка и добавил: – Айда ко мне – мою овсянку слушать.– Айда! – согласился Матвей. – А потом ко мне – мою овсянку кушать!И друзья побежали. Фразеологизмы Прочитайте выразительно стихотворения.  1.      За столом сказала мать:- Хватит языком болтать!А сынишка осторожно:- А болтать ногами можно?2.      За столом, Петрусь, - Говорят, - Прикуси язык, - Говорят!Он язык прикусил…И сильней заголосил. Выпишите из этих стихотворений фразеологизмы, объясните их значения. Почему герои стихотворения попали в комичную ситуацию? 1. Какое словосочетание употреблено в переносном значении?А) каменное сердцеБ) каменное зданиеВ) золотые серьги2. Найдите многозначное слово:А) звездаБ) самолетВ) композитор 3. Зачеркните лишнее слово, которое не является синонимом: Бросать, кидать, ловить 4. Найдите лишнее слово:А) ВодныйБ) ВодянойВ) ВодительГ) Наводнение

Приложенные файлы

  • ppt file7.ppt
    Размер файла: 355 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий