Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 «Дюймовочка» ЕМР РТ
Татарстан Республикасы Алабуга муниципаль районы «1 нче «Дюймовочка» балалар бакчасы» түләүле мәктәпкәчә белем бирү учреждениясе
План по самообразованию
Үзлегеңнән белем алу буенча план
Воспитатель – Тәрбияче
Валиханова Венера НуриахметовнаТема: «Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребёнка в условиях внедрения ФГОС в ДОУ»
2015-2016 учебный год
2015-2016нче уку елына Елабуга – Алабуга Индивидуальный план работы по самообразованию
на 2015-2016 учебный год
ФИО: Валиханова Венера НуриахметовнаДолжность: воспитатель
Тема: «Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребёнка в условиях внедрения ФГОС»
Цель: повышение профессионального уровня.
Задачи:
Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, посещения ГМО, ММО по теме самообразования.
Разработать перспективный план работы с детьми.
Подготовить диагностику на начало и конец учебного года.
Принять участие в семинаре по теме самообразования.
Подготовить выступление для педагогов по теме: «Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребёнка в условиях внедрения ФГОС»
Этапы работы над темой:
1. Подбор и изучение методической литературы: сентябрь.
2. Участие в мероприятиях посвящённых теме самообразования: в течение года.
3. Формирование опыта по этой теме.
Начало работы по теме: сентябрь 2015 года.
Предполагаемый срок окончания: май 2016 года.
Актуальность выбранной темы
Дошкольный возраст является ключевым в формировании физического здоровья и культурных навыков, обеспечивающих его совершенствование, укрепление и сохранение в будущем.
Физическое развитие по ФГОС включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей:
1) двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), 2) формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
3) становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).
Работа по оздоровлению и физическому воспитанию детей, я считаю, должна строиться на основе ведущей деятельности детей дошкольного возраста – игровой, а двигательно-игровая деятельность – это основа воспитания, оздоровления, развития и обучения детей дошкольного возраста
Цель работы по самообразованию: повысить эффективность реализации задач по физическому воспитанию дошкольников в условиях внедрения ФГОС на основе использования подвижных и дидактических игр.
Задачи:
- реализация общих образовательных задач по физическому воспитанию;
- развитие интереса к игре, сплочение детского коллектива;
- воспитание самооценки и самоконтроля;
- формирование представлений о здоровом образе жизни.
План работы на год
Раздел Сроки Содержание работы Практические выходы
Изучение методической литературы Сентябрь 1. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет. Мозаика-Синтез, Москва, 2008
2. Зимонина В. А. Воспитание ребёнка – дошкольника. Расту здоровым. М.; ВЛАДОС, 2003.
3. Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Учитель, 2005.
4. Рунова М. А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. Мозаика-Синтез, Москва, 2004.
5. Смирнова Е.О. Лучшие развивающие игры. Эксмо, Москва, 2014
6. Л.И.Пензулаева Физическая культура в детском саду»
Работа с детьми Сентябрь-май Дидактические игры по формированию представлений о здоровом образе жизни – «Мой день», «Что такое хорошо, что такое плохо», «Правила гигиены» и др. День здоровья (март)
Сентябрь-май Обучение подвижным играм, соответствующим возрасту детей и развивающим физические качества – силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость, разные виды движений:
сила и выносливость – «Волшебный канат», «Кто сильнее?», «Кто дальше?» и др.;
быстрота и ловкость – «Кошки-мышки», «Кто скорей?», «Ловишки», «Быстро в домик» и др.
гибкость: «Гонка мячей», «Уточка», «Медвежата»;
бег: «Спящая лиса», «Самолёты» и др.;
прыжки: «Зайцы и волк», «Лягушки и цапля» и т.д.;
ползание и лазание: «Обезьянки», «Котята и щенята» и др. Досуг «Вечер подвижных игр» (январь).
Январь-апрель Знакомство с русскими народными подвижными играми: «У медведя во бору», «Гуси-лебеди», «Курочка», «Лошадки» и т.д. Спортивный праздник «Русские народные подвижные игры» (апрель).
Февраль Знакомство с новыми музыкально-подвижными играми: «Замри», «Танец на газетке», «Кошки-мышки». Май Отображение впечатлений, полученных во время подвижных игр, в продуктивной деятельности (рисовании, лепке, аппликации). Выставка работ детского творчество «Мои любимые игры».
Работа с семьёй Ноябрь Просмотр работы с детьми по формированию представлений о зож. Круглый стол совместно с родителями на тему «Здоровый образ жизни в семье воспитанников»
Январь Консультация для родителей «Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста».
Папка-передвижка
Апрель Краткосрочный проект «Необычный мяч». Развлечение с участием родителей «Школа мяча».
Самореализация Февраль Консультация для педагогов по теме самообразования. Выступление на семинаре-практикуме.
Май Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете. Выступление на педсовете.
Список литературы:
1. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет. Мозаика-Синтез, Москва, 2008
2. Зимонина В. А. Воспитание ребёнка – дошкольника. Расту здоровым. М.; ВЛАДОС, 2003.
3. Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Учитель, 2005.
4. Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду»
5. Рунова М. А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. Мозаика-Синтез, Москва, 2004.
6. Смирнова Е.О. Лучшие развивающие игры. Эксмо, Москва, 2014
7. Журналы «Дошкольное воспитание»
8. Журналы «Ребёнок в детском саду»
9. Ресурсы интернета.
Приложенные файлы
