Описание
социально - оздоровительного проекта
«Песочная страна»
ЦЕЛЬ:
1. Формирование состояния психологического комфорта у воспитанников детского сада через арттерапевтическую технику игры с песком
2. Способствовать развитию у детей и взрослых устойчивого интереса к играм с песком и укреплению детско-родительских отношений.
Задачи:
1. Способствовать положительному влиянию игр с песком на развитие психики ребенка.
2. Систематизация элементарных знаний о свойствах песка
3. Развитие коммуникативных навыков.
4. Способствовать установлению тесных контактов, доброжелательных отношений между детьми, детьми и родителями, педагогами детского сада и родителями
5. Познакомить детей и родителей с тематикой и действиями с песком в специально организованных условиях
6. Развитие познавательных способностей, творческого мышления, мелкой моторики
Вид проекта:
Групповой
Краткосрочный
Тип проекта
Ролево-игровой
Творческий
Участники проекта
Дети и воспитатели средней группы, педагог-психолог
ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ
3-5 лет
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ
С 6 марта по 6 апреля 2012г.
Актуальность проблемы
На улучшение здоровья малышей, их благоприятное физическое и психическое развитие влияет весь уклад жизни ребенка в детском саду, заботливое и внимательное отношение к нему взрослых. В целях реализации индивидуальных интересов, склонностей и потребностей дошкольников предметно-пространственная среда обеспечивает право и свободу выбора каждого ребенка на любимое занятие. Наблюдения показывают, что социально-психологические особенности дошкольников предполагают стремление детей участвовать в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, а также время от времени возникающую потребность в уединении. При этом обеспечивается оптимальный баланс совместных и самостоятельных действий детей. Однако в последние десятилетия все большее внимание привлекают детские стрессы, которые влекут за собой различные нервные расстройства и повышенную заболеваемость. Детские стрессы – это следствие дефицита положительных эмоций у ребенка и отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервозности в детском учреждении из-за насыщенности воспитательно-образовательного процесса.
Как же мы, взрослые, можем помочь ребенку? И здесь нам может помочь игра в песочнице. Даже самые незатейливые упражнения на самом деле обладают колоссальным значением для развития психики ребенка. Во-первых, такого рода взаимодействие с песком стабилизирует эмоциональное состояние. Во-вторых, наряду с развитием тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики, мы учим ребенка прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения. А это, в свою очередь, способствует развитию речи, произвольного внимания и памяти. Но главное - ребенок получает первый опыт рефлексии (самоанализа). Учится понимать себя и других. Так закладывается база для дальнейшего формирования навыков позитивной коммуникации.
Данный проект предполагает возможность познакомить детей с одной из арттерапевтической техникой для снятия нервного напряжения – игра с песком, пережить в совместных мероприятиях, радость от живого общения друг с другом, с природой. Проект поможет заинтересовать родителей совместными играми и установлению психологического комфорта детей.
Способствовать развитию у детей познавательного интереса к неживой природе.
Распределение
деятельности по этапам проекта
«Песочная страна»
Этапы
Деятельность педагогов
Деятельность детей
этап
Погружение в проблему, постановка задач.
Формулируют проблему.
Цель:
1.Формирование состояния психологического комфорта у воспитанников детского сада через арттерапевтическую технику игры с песком
2.Способствовать развитию у детей и взрослых устойчивого интереса к играм с песком и укреплению детско-родительских отношений.
Задачи:
1. Способствовать положительному влиянию игр с песком на развитие психики ребенка.
2. Систематизация элементарных знаний о свойствах песка
3. Развитие коммуникативных навыков.
4. Способствовать установлению тесных контактов, доброжелательных отношений между детьми, детьми и родителями, педагогами детского сада и родителями
5. Познакомить детей и родителей с тематикой и действиями с песком в специально организованных условиях
6. Развитие познавательных способностей, творческого мышления, мелкой моторики
Входят в проблему.
Делятся своими знаниями о свойствах песка.
этап
Практическая работа. Обсуждение результатов.
Проводит беседы с детьми, подготавливает игры; организует среду для продуктивной деятельности детей; проводят работу с родителями, консультации; планируют деятельность детей.
Дети объединяются в рабочие группы; принимают участие в беседах, опытах, участвуют в сюжетных играх с песком.
этап
Систематизация информация.
Проводят открытые уроки.
Участвуют в открытых занятиях.
этап
Заключительный
Подводят детей к формулированию выводов по проблеме. Подготовка к презентации. Презентация.
Участвуют в презентации
План реализации социально - оздоровительного проекта
«Песочная страна»
Разделы программы
Виды детской деятельности
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
Игровая деятельность
Игры - эксперименты с песком
Цикл занятий «Путешествие в песочную страну»
Социально-личностное развитие
Беседа о свойствах песка
Беседа – знакомство с правилами поведения в песочнице
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Развитие речи и обучение грамоте
Обсуждение путешествий в песочную страну
Проговаривание своих ощущений при взаимодействии с песком
Художественная литература
Чтение художественной литературы: сказки и стихи о песке
Обсуждение прочитанного
Театрализованная деятельность
Создание и заселение песочной страны.
Этюд «Песчаная буря»
3 этап. Выполнение проекта
Разделы программы
Формы и методы работы
Внедрение
Развитие речи, знакомство с художественной литературой
Тематическое занятие:
«Свойства песка»
Чтение сказок и стихов о песке.
Беседа о свойствах песка
Чтение художественной литературы
Обсуждение прочитанного
Игровая деятельность
Цикл занятий «Путешествие в песочную страну»
Занятия по песочной терапии
Продуктивная деятельность
Эксперименты с песком
Создание разноцветного песка.
Оформление построек из песка.
Работа с родителями
Папка-передвижка для родителей
Беседа о пользе песочной терапии
Знакомство с техникой работы с песком
Проведение открытого занятия с участием родителей и детей
15
социально - оздоровительного проекта
«Песочная страна»
ЦЕЛЬ:
1. Формирование состояния психологического комфорта у воспитанников детского сада через арттерапевтическую технику игры с песком
2. Способствовать развитию у детей и взрослых устойчивого интереса к играм с песком и укреплению детско-родительских отношений.
Задачи:
1. Способствовать положительному влиянию игр с песком на развитие психики ребенка.
2. Систематизация элементарных знаний о свойствах песка
3. Развитие коммуникативных навыков.
4. Способствовать установлению тесных контактов, доброжелательных отношений между детьми, детьми и родителями, педагогами детского сада и родителями
5. Познакомить детей и родителей с тематикой и действиями с песком в специально организованных условиях
6. Развитие познавательных способностей, творческого мышления, мелкой моторики
Вид проекта:
Групповой
Краткосрочный
Тип проекта
Ролево-игровой
Творческий
Участники проекта
Дети и воспитатели средней группы, педагог-психолог
ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ
3-5 лет
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ
С 6 марта по 6 апреля 2012г.
Актуальность проблемы
На улучшение здоровья малышей, их благоприятное физическое и психическое развитие влияет весь уклад жизни ребенка в детском саду, заботливое и внимательное отношение к нему взрослых. В целях реализации индивидуальных интересов, склонностей и потребностей дошкольников предметно-пространственная среда обеспечивает право и свободу выбора каждого ребенка на любимое занятие. Наблюдения показывают, что социально-психологические особенности дошкольников предполагают стремление детей участвовать в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, а также время от времени возникающую потребность в уединении. При этом обеспечивается оптимальный баланс совместных и самостоятельных действий детей. Однако в последние десятилетия все большее внимание привлекают детские стрессы, которые влекут за собой различные нервные расстройства и повышенную заболеваемость. Детские стрессы – это следствие дефицита положительных эмоций у ребенка и отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервозности в детском учреждении из-за насыщенности воспитательно-образовательного процесса.
Как же мы, взрослые, можем помочь ребенку? И здесь нам может помочь игра в песочнице. Даже самые незатейливые упражнения на самом деле обладают колоссальным значением для развития психики ребенка. Во-первых, такого рода взаимодействие с песком стабилизирует эмоциональное состояние. Во-вторых, наряду с развитием тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики, мы учим ребенка прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения. А это, в свою очередь, способствует развитию речи, произвольного внимания и памяти. Но главное - ребенок получает первый опыт рефлексии (самоанализа). Учится понимать себя и других. Так закладывается база для дальнейшего формирования навыков позитивной коммуникации.
Данный проект предполагает возможность познакомить детей с одной из арттерапевтической техникой для снятия нервного напряжения – игра с песком, пережить в совместных мероприятиях, радость от живого общения друг с другом, с природой. Проект поможет заинтересовать родителей совместными играми и установлению психологического комфорта детей.
Способствовать развитию у детей познавательного интереса к неживой природе.
Распределение
деятельности по этапам проекта
«Песочная страна»
Этапы
Деятельность педагогов
Деятельность детей
этап
Погружение в проблему, постановка задач.
Формулируют проблему.
Цель:
1.Формирование состояния психологического комфорта у воспитанников детского сада через арттерапевтическую технику игры с песком
2.Способствовать развитию у детей и взрослых устойчивого интереса к играм с песком и укреплению детско-родительских отношений.
Задачи:
1. Способствовать положительному влиянию игр с песком на развитие психики ребенка.
2. Систематизация элементарных знаний о свойствах песка
3. Развитие коммуникативных навыков.
4. Способствовать установлению тесных контактов, доброжелательных отношений между детьми, детьми и родителями, педагогами детского сада и родителями
5. Познакомить детей и родителей с тематикой и действиями с песком в специально организованных условиях
6. Развитие познавательных способностей, творческого мышления, мелкой моторики
Входят в проблему.
Делятся своими знаниями о свойствах песка.
этап
Практическая работа. Обсуждение результатов.
Проводит беседы с детьми, подготавливает игры; организует среду для продуктивной деятельности детей; проводят работу с родителями, консультации; планируют деятельность детей.
Дети объединяются в рабочие группы; принимают участие в беседах, опытах, участвуют в сюжетных играх с песком.
этап
Систематизация информация.
Проводят открытые уроки.
Участвуют в открытых занятиях.
этап
Заключительный
Подводят детей к формулированию выводов по проблеме. Подготовка к презентации. Презентация.
Участвуют в презентации
План реализации социально - оздоровительного проекта
«Песочная страна»
Разделы программы
Виды детской деятельности
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
Игровая деятельность
Игры - эксперименты с песком
Цикл занятий «Путешествие в песочную страну»
Социально-личностное развитие
Беседа о свойствах песка
Беседа – знакомство с правилами поведения в песочнице
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Развитие речи и обучение грамоте
Обсуждение путешествий в песочную страну
Проговаривание своих ощущений при взаимодействии с песком
Художественная литература
Чтение художественной литературы: сказки и стихи о песке
Обсуждение прочитанного
Театрализованная деятельность
Создание и заселение песочной страны.
Этюд «Песчаная буря»
3 этап. Выполнение проекта
Разделы программы
Формы и методы работы
Внедрение
Развитие речи, знакомство с художественной литературой
Тематическое занятие:
«Свойства песка»
Чтение сказок и стихов о песке.
Беседа о свойствах песка
Чтение художественной литературы
Обсуждение прочитанного
Игровая деятельность
Цикл занятий «Путешествие в песочную страну»
Занятия по песочной терапии
Продуктивная деятельность
Эксперименты с песком
Создание разноцветного песка.
Оформление построек из песка.
Работа с родителями
Папка-передвижка для родителей
Беседа о пользе песочной терапии
Знакомство с техникой работы с песком
Проведение открытого занятия с участием родителей и детей
15
Приложенные файлы
