Муниципальное казённое образовательное учреждение
Коченёвская средняя общеобразовательная школа №2
Экологический проект
«Загадки с грядки»
Воспитатель - Ахременко О.Г.
Коченёво 2012
Природа - богатейшая кладовая, неоценимое богатство для интеллектуального, нравственного и речевого развития ребенка. Она своим многообразием, красочностью и динамичностью привлекает малышей, вызывает в них массу радостных переживаний, развивает любознательность. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, надолго остаются в памяти, создают прочную основу для дальнейшего её познания. Известный педагог В.А. Сухомлинский подчеркивал, что человек был и всегда остается сыном природы, И то, что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщения к богатствам духовной культуры. Мир, окружающий ребенка – это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой, и именно природа является вечным источником детского разума. Познания природы возможно только при непосредственном взаимодействии с ней и в этом нам помогает наиболее эффективный метод – метод экологических проектов. Что такое экологический проект? Прежде всего, это решение задач поставленных педагогами в процессе практической и исследовательской деятельности, он способствует формированию экологически грамотной личности, оказывает оздоровительное влияние.
По данным диагностики на конец года, я увидела, что дети в недостаточной степени имеют полное представление об овощах, о том, где они растут, как за ними ухаживают, чем они полезны, не владеют обобщающим понятием, не умеют описывать предмет, так как у детей крайне бедный запас прилагательных и глаголов. Участие детей в проекте «Загадки с грядки» позволит максимально обогатить знания и представления об овощах, их свойствах; развить речь, творческие способности детей.
Проект разработан на основе интегрированного подхода и направлен на решение вопросов экологического воспитания в соответствие с новыми требованиями
Вид проекта Исследовательско-творческий
Продолжительность Март - октябрь
Участники проекта
Воспитатели
Дети (3-4 года)
Родители
Образовательная область
Ознакомление с окружающим
Экологическое воспитание
Развитие творческих способностей
Цель: Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого исследовательско-творческого проекта «Загадки с грядки», обогащение детей знаниями об овощах.
Задачи:
Учить детей узнавать овощи по их существенным признакам.
Дать детям представление о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;
Учить устанавливать связи: зависимость состояния растения от условий среды и степени удовлетворения потребностей;
Привлекать детей к посильной для них деятельности по уходу за растениями, по охране и защите природы;
Развивать эмоционально-эстетическое отношение к окружающему миру
Вовлекать родителей воспитанников в активное эколого-образовательное пространство детского сада.
Воспитывать правильное отношение ребёнка к окружающей природе, себе и людям как части природы
Условия: Материальные: приобрести семена, грунт, емкости для рассады, лейки, лопаточки, грабли, подобрать наглядный и дидактический материал по теме «Овощи».Педагогические: загадки, стихи, физминутки, пальчиковые игры, дидактические игры, подвижные игры, рассматривание иллюстраций.
Прогнозируемые результаты
Знать и называть овощи, их части;
Владеть обобщающим понятием;
Определять на ощупь, по вкусу и узнавать по описанию;
Находить сходства и различия по нескольким признакам;
Знать как растут овощи, где, как ухаживать за ними, условия содержания, о полезных свойствах, время сбора овощей, что можно приготовить из них.
С помощью родителей создавать поделки из овощей.
Продукт проектной деятельности
Выставка поделок из овощей
Осенний праздник «Овощные загадки»
Презентация проекта на родительскомсобрании.
Механизм реализации проекта
1этап. Подготовительный.
Цель: изучение передового опыта по экологической проектной деятельности
1. Накопление информации. Наблюдение за детьми.
Анализ проблемы.
2. Изучение методической литературы по проектной деятельности, по экологическому воспитанию, на тему «Овощи»
3. Работа с периодическими изданиями «Дошкольное образование», «Дошкольное воспитание»
4. Разработка проекта «Загадки с грядки», распределение обязанностей и поручений
2 этап. Основной.
Цель: обогащение знаний детей по теме «Овощи»
Заполнение группового пространства наглядно-иллюстративным материалом по теме «Овощи»
Разработка конспектов и проведение организованной образовательной деятельности, по экологии, по развитию речи, по художественно-продуктивной деятельности
Создание проблемных моментов, стимулирующих детей на совместные с педагогом «открытия»
Знакомство с основными овощами, их внешним видом, условиями роста, значением в жизни человека.
Чтение книг, сказок, стихов, загадок по теме «Овощи»
Разучивание с детьми физминуток, пальчиковых игр, подвижных игр соответствующих теме проекта.
Дидактические игры
Исследовательская деятельность, наблюдения.
Работа с родителями.
Консультации
Статьи по данной теме
Участие в изготовлении поделок из овощей
3 этап. Заключительный
Выставка поделок из овощей.
Осенний праздник «Овощные загадки»
Презентация проекта на родительском собрании.
Выполнение проекта
Месяц Организованная образовательная деятельность Совместная деятельность
март Познание (формирование элементарных экологических представлений)
Тема: «Посадка лука» Исследовательская деятельность
«В чём нуждается растение?»
Посадка огорода на окне.
Наблюдение за проклёвыванием семян,
отслеживание роста.
апрель Познание (формирование элементарных экологических представлений)
Тема: «Чудо - овощи». Презентация Ю.Тувим «Овощи»
Чтение. «Купите лук…»,
шот. нар. песенка
май Коммуникация. Развитие речи.
Тема: «Овощи» Наблюдение за посадкой овощей
на огороде
Стихи, загадки, пословицы
про овощи
июнь Рисование в совместной деятельности.
Нетрадиционная техника (печать)Тема: «Волшебный картофель» Ухаживание за овощными грядками
(прополка, полив, рыхление)
Утренняя гимнастика «Мини- огород»
июль Художественное творчество.Лепка «Овощи для куклы Даши» Рассматривание иллюстраций,
картинок с овощами.
Дидактические игры. Беседы.
Пальчиковая гимнастика «Овощи»
август Художественное творчество.
Аппликация.
Тема «Корзина с овощами» Игра «УГАДАЙ НА ВКУС»
Игра –драматизация
«КАК ХОЗЯЙКА ОВОЩИ
ВЫРАЩИВАЛА»
Чтение русской народной сказки
«Вершки и корешки»
сентябрь Познание (формированию элементарных математических представлений)
Тема: Один. Много. Группировка предметов по размеру. Сбор урожая на огороде
Заучивание: А.Прокофьева «Огород»,
К.Тангрыкулиева «Картошка»,
«Свёкла».
Подвижные игры «Урожай», «Овощи».
октябрь Осенний праздник «Овощные загадки» Выставка поделок из овощей
Загадывание загадок об овощах
Презентация «Загадки с грядки»
Презентация проекта на родительском собрании.
Итог работы:
Познавательная ценность:
Углубление и систематизация знаний о овощах;
Формирование познавательных умений: наблюдать, сравнивать и анализировать, экспериментировать; использовать полученные знания в различных видах деятельности.
Воспитательная ценность:
Формирование морально-волевых качеств личности (аккуратности, ответственности, организованности).
Приложенные файлы
