Инструментарий к диагностике. Группа раннего возраста.
Художественно-эстетическое развитие.
Художественно-эстетическое развитие Виды деятельности Инструментарий
Музыкальная деятельность Узнает знакомые мелодии и различает высоту звуков (высокий – низкий) Наблюдение за ребёнком во время музыкальных занятий. Прослушивание музыкальных произведений, соответствующих возрасту.
Вместе с воспитателем подпевает в песне
музыкальные фразы Наблюдение за ребёнком во время музыкальных занятий. Проведение игр с музыкальным сопровождением: «Каравай», «Ладушки», «Дождик» и т.д.
Двигается в соответствии с характером музыки, начинает движение с первыми
звуками музыки Наблюдение за ребёнком во время музыкальных занятий. Танцы под музыку. Танцевальные и хороводные игры: «Пузырь», «Заинька, попляши» и т.д.
Умеет выполнять движения:
притопывать ногой, хлопать в ладоши, поворачивать кисти рук Наблюдение за ребёнком во время музыкальных занятий. Игровые упражнения: «Маленькие ручки», «Чок, чок, каблучок», «Что умеют наши ножки» и т.д.
Называет музыкальные инструменты: погремушки, бубен Наблюдение за ребёнком во время музыкальных занятий. Игры с музыкальными инструментами. Рассматривание иллюстраций.
Изобразительная деятельность Знает, что карандашами, фломастерами,
красками можно рисовать Организованные занятия по рисованию. Свободное рисование.
Различает красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный цвета Организованные занятия по рисованию, лепке. Свободное рисование, лепка. Дидактические игры: «Подбери по цвету», «У каждого свой домик» и т.д.
Умеет раскатывать комок глины прямыми и круговыми движениями кистей рук, отламывать, сплющивать, соединять, прижимать Организованные занятия по лепке. Самостоятельная лепка по замыслу.
Лепит несложные предметы, аккуратно
пользуется глиной Организованные занятия по лепке. Самостоятельная лепка по замыслу.
Приложенные файлы
