Конспект занятия подготовительная группа «Пеппи идет в школу»



Конспект итогового занятия в подготовительной к школе группе
« Пеппи идет в школу»
Программное содержание: Выполнить занятия с детьми в форме игры, игровых логических, математических, дидактических, конструктивных заданий для проявления полученных навыков, умений детей в математике, в речевой, сенсорно - моторной, изобразительной деятельности; формировать навыки вычислительной деятельности; продолжать учить решать задачи. Закрепить в памяти детей знакомые сказки, конкретизировать знания детей о двузначных числах; развивать внимание и наблюдательность. Доставить эмоциональную радость от совместного занятия. Воспитывать у детей желание учиться, применение полученных знаний во благо другим.Вводная часть.
Воспитатель. Добрый день, ребята! Сегодня у нас будет необычное и интересное занятие. К нам в гости придет будущая первоклассница. Послушайте запись и определите с какого она мультфильма.
Звучит аудиозапись из кинофильма «Пеппи Длинный чулок»
А давайте сами придумаем новую серию про Пеппи и назовём её, например, так «Пеппи идёт в школу».
А вот и наша героиня. Какая она по характеру? (Весёлая, смешная, непоседливая, озорная, любознательная, любопытная, добрая, дружелюбная…)
Взяла Пеппи портфель и отправилась в путь.
Пеппи: Собрала Пеппи портфель и пошла в школу. Давайте, ребята, проследим за Пеппи, Мы знаем правила безопасного поведения на улице. А сейчас проверим, знает ли их Пеппи.
Картинки про безопасность
(Воспитатель показывает первую картинку, дети составляют предложения, со 2 и 3 аналогично.)
Воспитатель. Молодцы!
Пеппи: Я слышала, ребята в школу собрались скоро? Вы, что считать уже умеете и задачи решать.? Раздает карточки с примерами, а на парте номер. Сейчас проверим. Найдете свое место…значит умеете считать. Вам задание: решить пример и сесть на свое место.
Воспитатель. Пеппи хочет с вами познакомиться, а что бы она не забыла ваше имя давайте ей сделаем подсказку – напоминалку: первую букву вашего имени.
Задание: на бархатной бумаге выложить первую букву своего имени.
Пеппи: Я решила, что мне уже пора идти в школу. Я собрала портфель. Давайте, посмотрим, что в него положила. А для чего …я не совсем понимаю
Воспитатель: Сейчас будем вытаскивать по одному предмету из портфеля, называть его и описывать. Какая у предмета форма, цвет, величина, из каких частей состоит и каково назначение предмета.
Игра «Опиши предмет».
(Книга, ручка, альбом, краски, ластик, тетрадь, карандаш, точилка.)
- Как можно назвать все эти предметы, одним словом? (Школьные принадлежности).
Воспитатель складывает всё в портфель.
Воспитатель. Вы уже знаете, что Пеппи большая озорница и любит разные игры.
Пеппи. Я вам предлагаю игру «Наоборот». Я раздаю вам картинки, а вы должны найти противоположную картинку, распределиться по парам. И назвать понятия. Нарисованные на картинке.
Воспитатель. ( Пеппи плачет). Ребята, как вы знаете, Пеппи не совсем понимает, про что говориться в этих стихотворениях и поэтому плачет.
Давайте ей поможем, подскажем, про какие профессии говориться.
Кто с детьми всегда играет,
Книжки умные читает,
Водит деток погулять
И укладывает спать? (Воспитатель)
Кто же мастер щей, борщей
И рагу из овощей?
Вкусный сварит нам бульон,
Торт испечь сумеет он
И нажарит нам котлетки
Кто ж он? Отгадайте, детки! (Повар)
Ах, какие были муки-
Не давались людям звуки!
Вечные ошибки:
Вместо «рыбки» - «лыбки».
«Миска» вместо «мишка»,
«Фыфка» вместо «шишка»!
Мы откроем вам секрет:
Всем поможет … логопед!
Про какое время суток говориться?
Спать хотят мои игрушки, Им под вечер не до игр. После битвы смолкли пушки, Не рычит уставший тигр. (Вечер)
Вкусный на столе обед, Не болтает мой сосед, И тарелки опустели, Весь обед мы дружно съели. (День)
 
Только глазки я откроюСолнышко уже со мною.Так и скачет по подушкам,Вот уже бежит к игрушкам -Хочет солнышко играть,Значит, мне пора вставать! (Утро)
Воспитатель. Я знаю, Пеппи, тебе понравиться и эта игра « Первый и последний звук».
Воспитатель. Загрустила Пеппи. Ох, как много всего она ещё не знает! Она думала, что собрала портфель и можно отправляться в школу, а оказывается нужно много чего знать и уметь. Упало у Пеппи настроение. Давайте сделаем так, чтобы Пеппи снова была весела. Станьте в круг, возьмитесь за руки.
«Минута шалости» (психологическая разгрузка)
«Нехочухи» Цель: психологическая разгрузка
Воспитатель. Ребята, большинство из вас умеют быть послушными детьми. Сегодня мы немного поучимся не слушаться, а точнее — говорить «нет» разными частями своего тела. Упражнение будем выполнять вместе, в первый раз я покажу его вам сама. Начнем с головы. Сказать «нет» головой — значит интенсивно помотать ею в разные стороны, постепенно увеличивая скорость, как будто хотим сказать «нет, нет, нет». Теперь попробуем говорить «нет» руками, помашем перед собой сначала правой, потом левой рукой, а затем обеими вместе, как будто хотим от чего-то отказаться, оттолкнуться. Дальше перейдем к ногам. Потрясите сначала правой ногой, потом левой, потом поочередно. Старайтесь вкладывать силу в каждое движение. Можно присоединить и голос. Попробуйте на каждое движение выкрикивать «нет» все громче и громче.
Воспитатель. По сигналу (удар в бубен, свисток) предлагает детям пошалить: каждый делает, что ему хочется - прыгает, бегает, кувыркается и т. п. Повторный сигнал ведущего через 1-3 минуты.Теперь я вижу, что наша гостья повеселела.
Пеппи. Да, напряжение ушло. И я хочу вам загадать загадки про сказочных героев.
Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут.
На полянке есть загадки
Отгадайте без подсказки
Называйте, посмелей
Этих сказочных друзей                                                                                                                                                     
Он хозяина любил,
Верно он ему служил.
Сапоги носил и злогоЛюдоеда победил. (Кот в сапогах)
 
К лесу передом стоит
И кривой трубой дымит.
Там Яга – лесная бабка,
На печи зевает сладко. (Избушка на куриных ножках)
 
Что старик закинул в море,
Чтобы рыбку изловить,
Чтоб старухе не простою,
А хозяйкой моря быть? (Невод)
 
Много серебра и злата
В сундуках своих он прятал.
В мрачном он дворце живет
И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный)
 
Стрела у Ивана,
Как птица в полёте.
Жена у Ивана
Живет на болоте. (Царевна - лягушка)
 
Щуку я в пруду поймал
И желанье загадал. (Емеля)
Воспитатель Игра с палочками Выложи картинку из палочек .
Игра с шапочками (разложи картинки по буквам)
Воспитатель. Скоро вы пойдете в школу, там вам пригодятся знания о своих правах. Сейчас мы вспомним некоторые моменты, а подсказки у вас на столах в виде раскрасок, предлагаю раскрасить и рассказать, о чем ваша картинка.
Воспитатель. Молодцы, ребята, готовы к школе. Никто не скрывает. Будет не совсем просто. Но вам помогут ваши мамы. Папы, дедушки, бабушки. А так же ваши друзья. И вы справитесь.

Приложенные файлы

  • docx rabota 2 dok
    Конспект итогового занятия " Пеппи идет в школу"
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий