План открытого урока по ритмике на тему «Знакомство с двухчастной формой музыкального произведения»


Якутский музыкальный колледж (училище) им. М.Н. ЖирковаПЦК «Теория музыки»
ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА
ПРЕДМЕТ: РИТМИКА
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:
ОФ, ОССИ
1 класс
Сектора педагогической практики ЯМК (У)
Дата проведения: 23.04.2015 г.
Студент-практикант IV курса ОТМ, ОНИ
Маслова Наталья Александровна
Консультант: Давлетова Розалия РашитовнаЯкутск – 2015
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
ТЕМА:
Знакомство с двухчастной формой музыкального произведения.
ТИП УРОКА:
Комбинированный
ВИД УРОКА:
Урок-игра
ЦЕЛЬ УРОКА:
Научить целостно воспринимать музыкальную форму произведения, различать по характеру, музыкальному образу и настроению каждую часть двухчастной формы.
ЗАДАЧИ УРОКА:
Образовательные:
Познакомить детей с двухчастной формой музыкального произведения;
Научить ориентироваться в строении музыкального произведения;
Научить определять форму произведения в связи с развитием и сменой художественных музыкальных образов;
Научить определять характер музыкального произведения и показывать его через движение.
Воспитательные:
Воспитание творческого отношения, воображения;
Воспитание инициативности учащихся;
Воспитание чувства коллективизма.
Развивающие:
Развитие умения использовать имеющиеся знания, полученные на занятиях;
Развитие чувства ритма;
Развитие слуховых навыков восприятия музыки;
Развитие памяти;
Развитие общего кругозора, интеллектуальных способностей учащихся;
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УРОКА:
Карточки
Нотная литература
Доска
Мел
Музыкальный инструмент (фортепиано)
Компьютер
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Учебная:
Лифиц И.В. Ритмика: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 224 с.
Методическая:
Коренева Т.Ф. Музыкально-ритмические движения для детей дошкольного и младшего школьного возраста: в 2 ч. – Учеб.–метод. пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Ч.1. – 112 с.: ноты
Франио Г.С. Ритмика в музыкальной школе. – М.: «Пресс-Соло», 1997. – 35 с.
Нотная литература:
Чайковский П.И. Детский альбом: нотное издание. – М.: Кифара, 2000. – 38 с., нот.
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ:
Музыкальная грамота – метроритм, группировка длительностей в сложных размерах, лад;
Сольфеджио – средства музыкальной выразительности (длительности, метр и ритм, лад, регистр, динамика);
Слушание музыки – музыкальный образ, характер, форма.

IХ. ХОД УРОКА
Организационный момент (3 мин):
Приветствие;
Сообщение темы, плана, постановка цели урока;
Проверка домашнего задания: сочинение ритмического рисунка в размере 2/4, 3/4, 4/4, с использованием пунктирного ритма.
Глинка М.И. Марш Черномора из оперы «Руслан и Людмила» (5 мин):
– прослушивание отрывка:
1. Какой жанр произведения.
2. Какая музыка по характеру? Почему (лад, темп, регистр)?
- движение под музыку;
Тема: Знакомство с двухчастной формой (10 мин)
– Чайковский П.И. «Старинная французская песенка» из «Детского альбома»:
Прослушивание произведения:
- характер музыки, настроение каждого раздела
Определение количества частей в пьесе.
Отличие частей друг от друга (характер, темп).
Движение под музыку каждой части.
– Разобрать определение «двухчастная форма»: (А В)
Музыкальная разминка (2 мин)
Франц.нар.песня «Танец маленьких утят»
Шаг на месте;
Притопы, прихлопы;
Работа с ритмом (10 мин):
Работа с карточками в размере 4/4:
– Прохлопывание ритмического рисунка каждой карточки;
– Составить из карточек ритмический диктант.
Ритмический уголок в размере 4/4:
– определить размер.
Закрепление пройденного материала на примере: «Шарманщик поет» и «Детского альбома» П.И. Чайковского (7 мин).
Прослушивание произведения:
– определить жанр пьесы (вальс);
– определить характер, придумать музыкальный образ;
– определить лад;
– определить форму;
Свободное движение под музыку;
Ритмическое эхо (3 мин):
– Правильно и четко повторить двухтактовые ритмические последовательности, сыгранные на фортепиано:


Подведение итогов (3 мин):
– Какую форму мы разобрали на уроке?
– Сколько частей в произведении?
– Какую музыку мы услышали сегодня?
– Какая музыка вам понравилась?
Домашнее задание (2 мин):
– Нарисовать рисунок к одной из прослушанных на уроке пьес;
– Сочинить ритмический рисунок в размере 4/4, 8 тактов, с использованием пунктирного ритма, смешанных длительностей и четвертной паузы.

Приложенные файлы

  • docx plan-uroka5
    План открытого урока по ритмике на тему "Знакомство с двухчастной формой музыкального произведения", преподаватель-консультант Давлетова Р.Р.
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий