Интегрированная НОД по мотивам сказки «Волк и семеро козлят» с использованием электронно-образовательных технологий.
Составила:
воспитатель Рыжкова Л.В.
КУРЧАТОВ 2015 г.
ЦЕЛЬ: закрепить знания детей, полученных в течение учебного года, используя сказочную тематику в рамках проекта «Что за чудо эти сказки».
ЗАДАЧИ:
-образовательные: 1) закреплять знания геометрических фигур; различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник); 2) закреплять основные цвета; 3) закреплять знания детей о знакомых сказках; 4) классифицировать предметы по одному признаку (овощи, фрукты); 5) закреплять навыки счета до 5 и понятий «много-мало».
-развивающие: 1) развивать память, воображение, сообразительность, мелкую моторику пальцев рук.
-воспитательные: 1) вызывать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь персонажам, попавшим в трудную ситуацию; 2) воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:
Словесные - беседа, вопросы, объяснения.
Игровые – проведение игр «Назови любимую сказку» , «Найди свой домик» и т.д.
Практические действия-работа с дидактическим материалом, использование электронно-образовательных технологий.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: чтение сказки «Волк и семеро козлят», проведение НОД, индивидуальные работы с детьми.
Ход НОД.
Звучит спокойная музыка (сказочная), дети входят в групповую комнату, становятся полукругом и здороваются с гостями.
Воспитатель: Ребята, мы с вами прочитали много сказок в течение года, давайте поиграем сейчас и вспомним ваши любимые сказки.
Д/И «Назови любимую сказку».
Воспитатель передает детям колокольчик, они звенят в него, называют любимую сказку и передают дальше.
Воспитатель: Ребята, мне очень приятно, что вы знаете так много сказок. А теперь давайте присядем на стульчики. Друзья, я хочу пригласить вас в гости в одну очень известную сказочную семью. Я вам напомню потешку, а вы попробуете догадаться, что это за сказка.
(Игра с правилами «Коза – хлопота» по потешке, с элементами пальчиковой гимнастики).
Коза – хлопотапоказать рожки с помощью указательного пальца и мизинца обеих рук, шевелить ими
День – деньской занята
прижать ладони к щекам, покачать головой.
Ей травы нащипать,
руками «нарвать травы»,
Ей на речку бежать,
указательным и средним пальцами изобразить бег,
Ей козляток стеречь
сложить руки на груди, слегка покачивать туловище,
Малых детушек беречь
погладить попеременно левую и правую кисти рук.
Чтобы волк не украл,
имитировать движения волка,
Чтоб медведь не задрал,
изобразить медведя,
Чтобы лисонька – лиса
имитировать движения лисы
Их с собой не унесла.
Погрозить пальцем.
Воспитатель: Вы догадались, о какой сказке идет речь?
Ответы детей:
СЛАЙД №1.( на экране появляется иллюстрация к сказке «Волк и семеро козлят».
СЛАЙД №2 .(на экране появляется грустная Коза)
СЛАЙД № 3( на экране появляется корзина с капустой, а в ней письмо).
Воспитатель: Ребята, а вот и героиня сказки – Коза. Мне кажется она какая-то грустная. А я знаю почему! Утром коза получила корзину с капустой, а в ней письмо от Волка. Давайте послушаем, что же он ей написал.
Уважаемая Коза! Я живу в сказочном лесу и мне очень скучно. Все думают что я плохой и злой, а я добрый и люблю играть. Твои козлята у меня, я хочу поиграть с ними в разные игры. Приглашаю всех ко мне в гости, но чтобы попасть в сказочный лес, надо выполнить мои задания.
Воспитатель: Вот это история! Поможем Козе поскорее увидеть своих козлят, ведь она очень волнуется за них.
Ответы детей:
СЛАЙД 4. (на экране изображенабелка: утром - умывается, днем -играет, вечером -читает, ночью-спит.)
Воспитатель: А вот и первое задание! Волк поспорил с друзьями, что ночью гуляют, утром спят. Вечером занимаются, а днем ужинать надо. А они говорят, что не правильно. Поможем ему разобраться?
Ответы детей:
Воспитатель: Расскажите Волку, в какое время суток, белка умывается, играет, читает и спит?
Ответы детей:
Воспитатель: Ребята, Волк остался доволен, что вы подсказали ему!
СЛАЙД №5. (лесная полянка)
Воспитатель: Ой, смотрите, вот мы и на лесной полянке! На ней стоят домики. В них живут сказочные геометрические фигуры. Волк перемешал все фигуры. Давайте поможем им попасть в свои домики.
Д/И «Найди свой домик» ( дети берут фигуры из корзины, называют их, говорят какого они цвета и гуляют с ними по полянке).
Воспитатель: Ребята, сейчас вы будите свободно гулять по поляне, а когда услышите звон колокольчика, тихо подойдёте и найдёте домик для фигуры, который похож на фигуру в ваших руках.
Ответы детей:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, солнышко стало светить еще ярче от того, что все фигуры нашли свои дома. А теперь давайте сосчитаем их. Сколько домиков, много или мало?
Ответы детей:
(Дети садятся на стулья.)
СЛАЙД №6.( сказочное дерево, на котором растут овощи и фрукты)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое необычное дерево есть в сказочном лесу. Что на нем растёт? Мне кажется, здесь что-то не правильно.
Как одним словом назвать яблоки, груши? Где они растут?
Как одним словом назвать помидоры, капусту? Где они растут?
Ответы детей:
Воспитатель: Я думаю, что мы скоро встретимся с Козлятами, давайте для них гостинцы приготовим. Может быть, витаминный салат для них сделаем? Из каких овощей приготовим?
Ответы детей:
СЛАЙД №7.( салат из капусты и моркови)
Пальчиковая гимнастика «Витаминный салат».
Мы капусту рубим рубим(проговаривать ритмично, это не песенка,ручками показываем как мы рубим капусту)Мы морковку трём, трем(ручками показываем как мы трем морковку))Мы капусту соооолимсооолим…(пальчики щепоткой — солим)Мы капусту мнем мнем… (ручками «мнем» капусту)
Вот какой у нас салат, витаминами богат!
(поглаживаем по животику)
Воспитатель: Ой, как здорово, аппетитный у нас салат получился! Козлятам он очень понравится! Но у нас еще остались фрукты и овощи, давайте создадим картину в подарок Козлятам из любимых фруктов и овощей! Такая картина называется натюрморт.
СЛАЙД №8.(натюрморт из овощей и фруктов)
Ответы детей:
Воспитатель: Замечательно у нас получилось! Я думаю, Козлята будут в восторге и повесят ее на самое видное место!
Подведение итогов НОД, рефлексия.
Воспитатель:
Ребята. Что мы сегодня делали?
Где мы сегодня были? Почему вам понравилось?
Ответы детей:СЛАЙД №9 (фото козы с козлятами)
Воспитатель:
Ой, ребята, вот и все козлята появились. Волк сдержал свое слово и отпустил их к своей маме Козе. Все рады, давайте с ними вместе потанцуем!
Приложенные файлы
