Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Мужевская средняя общеобразовательная школа им. Н.В.Архангельского»
МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В.Архангельского»
Моя формула успеха
Учитель биологии, заместитель директора по ВР
Молчанова Любовь Дмитриевна
2014
Всё видеть, всё понять
Всё знать, всё пережить
Все формы, все цвета
Вобрать в себя глазами,
Пройти по всей Земле
Горящими ступнями
Всё воспринять
И снова воплотить!
Из журнала
«Классный руководитель»
Слово – великий властелин, который обладает
весьма малым и совершенно незаметным телом,
но совершает чудеснейшие дела.
Горгий (древнегреческий софист)
Слово, речь – основное средство человеческого общения. С помощью слова люди могут получать и передавать информацию, обогащать своё сознание опытом других людей.
Еще, будучи школьницей, мне хотелось высказывать свои мысли на бумаге. Белый лист – прилежный слушатель моих мыслей.
А началось всё, когда мне было 13 лет. Первая моя статья была об учителе, который проработал в школе более 40 лет. Я восхищалась этим педагогом, мне казалось, что добрее, умнее и лучше этого человека нет ни кого на свете. Думаю, что он сыграл в моей жизни немаловажную роль в становлении как учителя.
И ещё был один человек, который мог меня выслушать, спорить со мной, рассуждать, радоваться моим удачам, задавать вопрос: «Ты счастлива?!». Это мой папа. Живя на севере, я каждое лето с сыном и дочерью мчалась в отпуск, к родителям, за тысячу вёрст, вначале в Казахстан, потом в Рязанскую область. Папа, расположившись поудобнее, мог часами слушать меня, между делом уча, как жить. Отец был по специальности механик, вначале, по-молодости, был преподавателем математики в техникуме, а всю жизнь проработал на Джамбульском гипсовом заводе – главным механиком. Мы жили на большом расстоянии друг от друга, но он приучил меня писать письма, я всегда с большим нетерпеньем ждала от него вестей. Прочитав письмо, я садилась и излагала свои мысли, рассуждения, новости; письмо получалось на три – четыре страницы.
Молчанова Любовь Дмитриевна
А он читал и искал ошибки в нём, а потом писал ответ и отправлял его мне вместе с моим письмом уже им отредактированным...
Такой принцип общения приучал меня излагать мысли не только в письмах, но и на страницах газет. Нас в семье было шестеро. Семья у папы тоже была многодетная. Многое я взяла от отца. В 2001 году папы не стало. Не стало моего вдохновителя, верного слушателя. Но то, что он в меня вложил, осталось на всю жизнь. Растут мои дети, есть внучка, и этот язык общения я пытаюсь привить и им
Время быстротечно... В руках держу пожелтевшие листы своего сочинения 1996 года «Моя школа», которое я писала, будучи участницей районного конкурса «Учитель года». Улыбаюсь, себя не узнаю! Выросла в своих глазах, стала образованнее, современнее, мудрее, попробую, спустя десять лет, ответить на вопрос: «В чём состоит моя формула успеха». А она несложна, и слагается из наличия «критической массы» единомышленников: директора общеобразовательного учреждения, педагогов-коллег, специалистов управления образования, учеников, родителей, семьи и конечно моей внучки.
Особых управленческих технологий для меня не существует, тем не менее, я думаю, что, прежде всего руководителю (заместителю директора) необходимо владеть навыками стратегического проектирования, системностью моделирования. Необходимо самой идти в ногу со временем и разрабатывать программу развития не только школы, но и самой себя.
Считаю успешно реализованным делом участие в конкурсе социальных проектов «Я – гражданин России». Рассмотрим ситуацию: в 6в классе, случилось «ЧП» - потребовалось участие родителей, классного руководителя, заместителя директора по ВР для её решения. Заместитель директора по ВР поделился своими мыслями об изменении ситуации в классе, о том, как направить детей в нужное русло. Дети охотно приняли участие в проектной работе о «Присвоении школе имени героя Советского союза, лётчика Н.В. Архангельского». Данной проектной работе было присуждено первое место в районном конкурсе «Я – гражданин России», в Окружном конкурсе эта работа заняла второе место. Цель достигнута: обстановка в 6в классе нормализовалась, детский коллектив сплотился, сработал принцип «Один за всех и все за одного». Удача! Не думали, а проект был претворён в жизнь – Мужевской школе было присвоено имя героя-земляка Н.В.Архангельского.
Молчанова Любовь Дмитриевна
Замысел на будущее: разработать проект об установлении мемориального памятника герою – земляку в сквере школы. Таким образом, происходит формирование гражданско-патриотического воспитания школьников.
Проект о присвоении имени героя школе на тот момент (страна праздновала 60-летие Победы в ВОВ) был актуален, а главное дети с энтузиазмом взялись за его реализацию, и, что самое интересное, сами не ожидали, что «сказка» окажется явью. Я считаю, что это один из самых лучших уроков в моей жизни – что было задумано, всё получилось. За всю педагогическую деятельность, из двадцати пяти тысяч уроков, данных мною – все важны и жизненны! Потому что я учу детей познавать мир. Считаю, что удачно выбрала профессию – Учитель!
В жизни случается всё, смотря, что можно назвать удачей! Бывают ошибки - их, почему-то человек с трудом признаёт. На то она и жизнь! Удача, радость, ошибки, горе – ничего не чуждо человеку, который реализует себя. Эмиль Золя говорил: «Действовать, создавать, сражаться с обстоятельствами, побеждать или быть побеждённым – вот в чём радость, вся жизнь здорового человека».
Конкурс «Лидер в образовании Шурышкарского района – 2007» проводится впервые. Я думаю, что тот педагог, который проработал в школе более пятнадцати лет – уже лидер в своей работе. Да, современность требует от педагогов идти в ногу с инновациями, информатизацией, но никакая технология не заменит душевного, грамотного, человеческого общения учителя с учеником.
Изменились времена, требования к образованию. Но достаточно ли изменились люди? Сможет ли каждый учитель, примерив на себя, как новое платье, очередную супертехнологию или дидактическую теорию, считать её своей? Да и нужно ли это делать? В чужом обычно либо тесно, либо слишком просторно. Не логичнее ли идти от собственных мыслей, противоречий, опыта, ошибок. Я так и делаю!
Главная проблема нашего образовательного учреждения – нежелание многих учителей работать в инновационном режиме. Консерватизм в работе присутствует. Слаба мотивация инновационной деятельности педагога, несмотря на то, что успешно реализуется приоритетный национальный проект «Образование». Недостаточна подготовка руководителя образовательного учреждения в области управления.
Молчанова Любовь Дмитриевна
Я думаю, на управленческую должность необходимо назначать опытного руководителя. Предложила бы директору школы компетентно подходить к отбору кадров, заключать контракты с молодыми специалистами непосредственно в ВУЗах страны, находить возможность получать в районе квалифицированную методическую помощь через Управление образования, методический кабинет. «Кадры – решают всё!». А самое главное для руководителя общеобразовательного учреждения – профессиональная команда заместителей, единомышленников.
Конкурс «Лидер в образовании – 2007» Я считаю, что в первую очередь участниками данного конкурса ОБЯЗАНЫ быть руководители общеобразовательных учреждений, методисты и специалисты Управления образования.
Задумайтесь, компетентное жюри! Оцениваете конкурсанта – учителя, а Вы хотя бы раз за всю свою жизнь были участниками какого – либо конкурса? Какие у Вас успехи? Вы лидер? ..
Да, я участвую в конкурсе «Лидер в образовании Шурышкарского района – 2007», но это не значит, что только я лидер в нашей школе! Лидеры все мы, которые работают в Образовании: начиная с няни детского дошкольного учреждения и заканчивая дворником школы. Могу утверждать, что прежде всего – ЛИДЕР Я - жена, мама, бабушка, женщина, учитель!!!
И хотелось бы закончить своё сочинение – эссе словами: «Человек истинно большой души, не задумываясь, любит всё, что достойно уважения» (Люк де Вовенарг)
«Мужевская средняя общеобразовательная школа им. Н.В.Архангельского»
МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В.Архангельского»
Моя формула успеха
Учитель биологии, заместитель директора по ВР
Молчанова Любовь Дмитриевна
2014
Всё видеть, всё понять
Всё знать, всё пережить
Все формы, все цвета
Вобрать в себя глазами,
Пройти по всей Земле
Горящими ступнями
Всё воспринять
И снова воплотить!
Из журнала
«Классный руководитель»
Слово – великий властелин, который обладает
весьма малым и совершенно незаметным телом,
но совершает чудеснейшие дела.
Горгий (древнегреческий софист)
Слово, речь – основное средство человеческого общения. С помощью слова люди могут получать и передавать информацию, обогащать своё сознание опытом других людей.
Еще, будучи школьницей, мне хотелось высказывать свои мысли на бумаге. Белый лист – прилежный слушатель моих мыслей.
А началось всё, когда мне было 13 лет. Первая моя статья была об учителе, который проработал в школе более 40 лет. Я восхищалась этим педагогом, мне казалось, что добрее, умнее и лучше этого человека нет ни кого на свете. Думаю, что он сыграл в моей жизни немаловажную роль в становлении как учителя.
И ещё был один человек, который мог меня выслушать, спорить со мной, рассуждать, радоваться моим удачам, задавать вопрос: «Ты счастлива?!». Это мой папа. Живя на севере, я каждое лето с сыном и дочерью мчалась в отпуск, к родителям, за тысячу вёрст, вначале в Казахстан, потом в Рязанскую область. Папа, расположившись поудобнее, мог часами слушать меня, между делом уча, как жить. Отец был по специальности механик, вначале, по-молодости, был преподавателем математики в техникуме, а всю жизнь проработал на Джамбульском гипсовом заводе – главным механиком. Мы жили на большом расстоянии друг от друга, но он приучил меня писать письма, я всегда с большим нетерпеньем ждала от него вестей. Прочитав письмо, я садилась и излагала свои мысли, рассуждения, новости; письмо получалось на три – четыре страницы.
Молчанова Любовь Дмитриевна
А он читал и искал ошибки в нём, а потом писал ответ и отправлял его мне вместе с моим письмом уже им отредактированным...
Такой принцип общения приучал меня излагать мысли не только в письмах, но и на страницах газет. Нас в семье было шестеро. Семья у папы тоже была многодетная. Многое я взяла от отца. В 2001 году папы не стало. Не стало моего вдохновителя, верного слушателя. Но то, что он в меня вложил, осталось на всю жизнь. Растут мои дети, есть внучка, и этот язык общения я пытаюсь привить и им
Время быстротечно... В руках держу пожелтевшие листы своего сочинения 1996 года «Моя школа», которое я писала, будучи участницей районного конкурса «Учитель года». Улыбаюсь, себя не узнаю! Выросла в своих глазах, стала образованнее, современнее, мудрее, попробую, спустя десять лет, ответить на вопрос: «В чём состоит моя формула успеха». А она несложна, и слагается из наличия «критической массы» единомышленников: директора общеобразовательного учреждения, педагогов-коллег, специалистов управления образования, учеников, родителей, семьи и конечно моей внучки.
Особых управленческих технологий для меня не существует, тем не менее, я думаю, что, прежде всего руководителю (заместителю директора) необходимо владеть навыками стратегического проектирования, системностью моделирования. Необходимо самой идти в ногу со временем и разрабатывать программу развития не только школы, но и самой себя.
Считаю успешно реализованным делом участие в конкурсе социальных проектов «Я – гражданин России». Рассмотрим ситуацию: в 6в классе, случилось «ЧП» - потребовалось участие родителей, классного руководителя, заместителя директора по ВР для её решения. Заместитель директора по ВР поделился своими мыслями об изменении ситуации в классе, о том, как направить детей в нужное русло. Дети охотно приняли участие в проектной работе о «Присвоении школе имени героя Советского союза, лётчика Н.В. Архангельского». Данной проектной работе было присуждено первое место в районном конкурсе «Я – гражданин России», в Окружном конкурсе эта работа заняла второе место. Цель достигнута: обстановка в 6в классе нормализовалась, детский коллектив сплотился, сработал принцип «Один за всех и все за одного». Удача! Не думали, а проект был претворён в жизнь – Мужевской школе было присвоено имя героя-земляка Н.В.Архангельского.
Молчанова Любовь Дмитриевна
Замысел на будущее: разработать проект об установлении мемориального памятника герою – земляку в сквере школы. Таким образом, происходит формирование гражданско-патриотического воспитания школьников.
Проект о присвоении имени героя школе на тот момент (страна праздновала 60-летие Победы в ВОВ) был актуален, а главное дети с энтузиазмом взялись за его реализацию, и, что самое интересное, сами не ожидали, что «сказка» окажется явью. Я считаю, что это один из самых лучших уроков в моей жизни – что было задумано, всё получилось. За всю педагогическую деятельность, из двадцати пяти тысяч уроков, данных мною – все важны и жизненны! Потому что я учу детей познавать мир. Считаю, что удачно выбрала профессию – Учитель!
В жизни случается всё, смотря, что можно назвать удачей! Бывают ошибки - их, почему-то человек с трудом признаёт. На то она и жизнь! Удача, радость, ошибки, горе – ничего не чуждо человеку, который реализует себя. Эмиль Золя говорил: «Действовать, создавать, сражаться с обстоятельствами, побеждать или быть побеждённым – вот в чём радость, вся жизнь здорового человека».
Конкурс «Лидер в образовании Шурышкарского района – 2007» проводится впервые. Я думаю, что тот педагог, который проработал в школе более пятнадцати лет – уже лидер в своей работе. Да, современность требует от педагогов идти в ногу с инновациями, информатизацией, но никакая технология не заменит душевного, грамотного, человеческого общения учителя с учеником.
Изменились времена, требования к образованию. Но достаточно ли изменились люди? Сможет ли каждый учитель, примерив на себя, как новое платье, очередную супертехнологию или дидактическую теорию, считать её своей? Да и нужно ли это делать? В чужом обычно либо тесно, либо слишком просторно. Не логичнее ли идти от собственных мыслей, противоречий, опыта, ошибок. Я так и делаю!
Главная проблема нашего образовательного учреждения – нежелание многих учителей работать в инновационном режиме. Консерватизм в работе присутствует. Слаба мотивация инновационной деятельности педагога, несмотря на то, что успешно реализуется приоритетный национальный проект «Образование». Недостаточна подготовка руководителя образовательного учреждения в области управления.
Молчанова Любовь Дмитриевна
Я думаю, на управленческую должность необходимо назначать опытного руководителя. Предложила бы директору школы компетентно подходить к отбору кадров, заключать контракты с молодыми специалистами непосредственно в ВУЗах страны, находить возможность получать в районе квалифицированную методическую помощь через Управление образования, методический кабинет. «Кадры – решают всё!». А самое главное для руководителя общеобразовательного учреждения – профессиональная команда заместителей, единомышленников.
Конкурс «Лидер в образовании – 2007» Я считаю, что в первую очередь участниками данного конкурса ОБЯЗАНЫ быть руководители общеобразовательных учреждений, методисты и специалисты Управления образования.
Задумайтесь, компетентное жюри! Оцениваете конкурсанта – учителя, а Вы хотя бы раз за всю свою жизнь были участниками какого – либо конкурса? Какие у Вас успехи? Вы лидер? ..
Да, я участвую в конкурсе «Лидер в образовании Шурышкарского района – 2007», но это не значит, что только я лидер в нашей школе! Лидеры все мы, которые работают в Образовании: начиная с няни детского дошкольного учреждения и заканчивая дворником школы. Могу утверждать, что прежде всего – ЛИДЕР Я - жена, мама, бабушка, женщина, учитель!!!
И хотелось бы закончить своё сочинение – эссе словами: «Человек истинно большой души, не задумываясь, любит всё, что достойно уважения» (Люк де Вовенарг)
Приложенные файлы
