«Моя Гыда и мой край» 1 – ый год обучения
№
п/п
Наименование темы
Всего
В том числе:
теория
практика
1
Введение. Знакомство с особенностями кружка, формами занятий, требованиям обучающимся.
2
2
-
Ямал – край земли! (15 час)
2
Знакомство с картой ЯНАО, составом территории, границами
3
3
-
3
Территория и географическое положение Тазовского района
3
3
-
4
Сколько лет г. Салехарду?
3
3
-
5
Сколько лет п. Тазовскому?
3
3
-
6
Сколько лет Гыдояме?
3
3
-
Летопись села Гыда (51 час)
7
Моя Гыда. История названия села.
3
3
-
8
История Гыданской кульбазы
3
3
-
9
Мамонты жили на Гыданском полуострове
3
3
-
10
Улицы с. Гыда. История названий улиц. Экскурсия.
3
2
1
11
Улица Молокова. Экскурсия.
3
2
1
12
Улица Елены Катаевой. Экскурсия.
3
2
1
13
Занятость населения в Гыде
3
3
-
14
Занятость молодёжи в Гыде
3
3
-
15
История метеорологической службы с. Гыда. Экскурсия.
3
2
1
16
Летопись школы
3
3
-
17
История участковой больницы
3
3
-
18
История Гыданского рыбозавода. Экскурсия в «Гыдаагро»
3
2
1
19
История дома культуры с. Гыда. Экскурсия в СДК.
3
2
1
20
Авиация и её роль в покорении Гыды
3
3
-
21
История разведения животноводства с. Гыда
3
3
-
22
История колхозного развития в Гыде
3
3
-
23
Морской Северный путь в Гыду
3
3
-
Коренное население Ямала (12 час)
24
Коренное население Ямала.
3
3
-
25
Ненцы – коренное население с. Гыда.
3
3
-
26
Одежда ненцев.
3
2
1
27
Традиционная посуда гыданских ненцев
3
3
-
Верования и традиции народов Севера (15 час)
28
Верования народов Севера
3
3
-
29
Традиции и обычаи ненцев
3
3
-
30
Пословицы и поговорки ненцев
3
3
-
31
Дух огня у ненцев
3
3
-
32
Духи – охранители семьи у ненцев
3
3
-
Растительный мир Ямала (18 час)
33
Растительный мир с. Гыда
3
3
-
34
Съедобные растения Севера
3
3
-
35
Кустарники Ямала
3
3
-
36
Деревья Ямала
3
3
-
37
Северные ягоды в рационе жителей Севера
3
3
-
38
Целебные растения окрестностей гыданской тундры
3
3
-
Животный мир Ямала (24 час)
39
Животный мир Ямала
3
3
-
40
Овцебыки в Тазовском районе
3
3
-
41
Северный олень в жизни ненцев
3
3
-
42
Северный волк
3
3
-
43
Песец
3
3
-
44
Собаки в фольклоре северных народов
3
3
-
45
Белый медведь в фольклоре и устных рассказов ненцев.
3
3
-
46
Гыданский заказник
3
3
-
Культура Ямала (15 час)
47
Сказки народов Севера
3
3
-
48
Игры детей ненцев гыданской тундры
3
3
-
49
Ненецкие куклы. Изготовление.
3
2
1
50
Художники Ямала
3
3
-
51
В.И. Гаскаров - художник с. Гыда. Встреча.
3
2
1
Итого часов:
152
143
9
«Моя Гыда и мой край» 2 – ой год обучения
№
п/п
Наименование темы
Всего
В том числе:
теория
практика
1
Введение. Знакомство с особенностями кружка, формами занятий, требованиям обучающимся.
2
2
-
Культура Ямала (18 час.)
2
Традиции народов Севера
3
3
-
3
Роль и значение огня в жизни человека
3
3
-
4
Бисер как элемент культуры ненецкого народа
3
3
-
5
Бисероплетение. Практическая работа с бисером.
3
1
2
6
Н. Нечаев – художник- таксидермист нашего села. Встреча в музейной комнате.
3
2
1
7
Н.Нечаев – художник –таксидермист. Сбор материала. Оформление альбома.
3
3
-
Птицы Ямала (15 час)
8
Птицы нашего края.
3
3
-
9
Птицы гыданской тундры. Экскурсия в музейную комнату.
3
2
1
10
Птицы Красной книги
3
3
-
11
Водоплавающие.
3
3
-
12
Пение птиц Севера в жизни и искусстве.
3
3
-
Из истории родного края (15 час )
13
Образование ЯНАО
3
3
-
14
Образование Тазовского района
3
3
-
15
Национальные посёлки Тазовского района
3
3
-
16
История образования с.Гыда
3
3
-
17
Сталинская дорога в фотографиях
3
3
-
«Они защищали Родину» (24 час)
18
Тазовский район в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
3
3
-
19
Сбор материала о Рубцове – первом директоре Гыдоямской кульбазы
3
3
-
20
Л.Ф. Кисилёв - герой Советского Союза, бывший учитель и директор школы с. Гыда.
3
3
-
21
Бесстрашный пулемётчик – Михаил Тэсида из Гыды. Сбор материала.
3
2
1
22
Герои Ямальской земли ЯНАО
3
3
-
23
Герои Ямальской земли Тазовского района
3
3
-
24
Герои Ямальской земли Тазовского района
3
3
-
25
Рассказ старожилов о послевоенных годах села. Встреча.
3
2
1
«Твоя родословная» (21 час)
26
Рассказ о значении родословной, её зависимость от места человека в обществе.
3
3
-
27
Изучение и составление семейных родословных. Познакомить с понятиями: поколение, предки, потомки.
3
3
-
28
Создание домашнего семейного архива
3
3
-
29
Составление семейных летописей
3
3
-
30
Семейный архив в фотографиях
3
3
-
«Живые истоки» (15час)
31
Сбор материала и предметов материальной культуры села
3
3
-
32
Сбор материалов и предметов материальной культуры села
3
3
-
33
Краеведческие справочники. Экскурсия в библиотеку.
3
3
-
34
Краеведческие справочники
3
3
-
35
Изучение архивных документов
3
3
-
«Школьные годы чудесные» (42 час)
36
Летопись школы. (Школа 30-е и 40-е годы)
3
3
-
37
Летопись школы. (Школа 50-е и 60-е годы)
3
3
-
38
Сбор материала о педагогах Гыданской школы, которые проработали более 30 лет
3
3
-
39
Сбор материала о педагогах Гыданской школы, которые проработали более 30 лет
3
3
-
40
Оформление альбома «Они учились в нашей школе» ( 50-е и 60-е годы)
3
3
-
41
Оформление альбома «Они учились в нашей школе» (70-е и 80-е годы)
3
3
-
42
Печерина Мария Николаевна. Сбор материала.
Встреча.
3
2
1
43
Печерина Мария Николаевна. Сбор материала. Альбом.
3
3
-
44
Сэротэтто Галина Пияковна. Сбор материала.
Встреча.
3
2
1
45
Сэротэтто Галина Пияковна. Сбор материала. Альбом.
3
3
-
46
Семяшкина Ульяна Егоровна. Сбор материала. Встреча.
3
2
1
47
Семяшкина Ульяна Егоровна. Сбор материала. Альбом.
3
3
-
48
Бурика Екатерина Григорьевна. Сбор материала.
Встреча.
3
2
1
49
Бурика Екатерина Григорьевна. Сбор материала.
3
3
-
50
Лапсуй Варвара Енакиевна. Встреча. Сбор материала.
3
2
1
51
Лапсуй Варвара Енакиевна. Сбор материала.
Подведение итога кружка за год.
3
3
-
Итого часов:
152
141
11
«Моя Гыда и мой край» 3 – ий год обучения
№
п/п
Наименование темы
Всего
В том числе:
теория
практика
1
Введение. Знакомство с особенностями кружка, формами занятий, требованиям обучающимся.
2
2
-
Ямал – край земли! (24 час)
2
История образования ЯНАО
3
3
-
3
Символика ЯНАО
3
3
-
4
Города нашего края
3
3
-
5
Салехард – столица ЯНАО
3
3
-
6
г. Новый Уренгой
3
3
-
7
г. Надым
3
3
-
8
г. Муравленко
3
3
-
9
г. Губкинский
3
3
-
Летопись села Гыда (27 час)
10
История названия рек в Гыде
3
3
-
11
История названия озёр в Гыде.
3
3
-
12
Водоёмы в Гыде, их практическое значение.
3
3
-
13
«Гыдаагро» в жизни села
3
3
-
14
О Наталье Ивановне Яптунай. «Мать тундры»
3
3
-
15
Старожилы о Н.И. Яптунай. Встреча. Сбор материала.
3
2
1
16
Старожилы с. Гыда. Встреча.
3
2
1
17
Ветераны труда с. Гыда. Встреча.
3
2
1
18
Ветераны Ямала с. Гыда. Встреча.
3
2
1
Коренное население Ямала (24 час)
19
Чум – мой дом родной! Чум и его значение.
3
3
-
20
Из чего делают чум? Внутреннее устройство чума у ненцев. Экскурсия в музейную комнату.
3
2
1
21
Обстановка чума. Вокруг чума. Правила жизни в чуме.
3
3
-
22
Традиционная одежда у ненцев.
3
3
-
23
Верхняя одежда: малица и ягушка. Меховой совик. Экскурсия в музейную комнату.
3
2
1
24
Обувь у ненцев.
3
3
-
25
Роль орнамента в одежде народов Севера
3
3
-
26
Растения в орнаменте ненцев.
3
2
1
Верования и традиции народов Севера (18 час)
27
Ненецкие народные приметы
3
3
-
28
Приметы, связанные с бережным отношением природы
3
3
-
29
Приметы, связанные с почтительным отношением к пище
3
3
-
30
Приметы – наказы предков об отношении к жизни
3
3
-
31
Праздники народов Севера
3
3
-
32
Свадебный обряд ненцев
3
3
-
Растительный мир Ямала ( 9 час)
33
Ягоды гыданской тундры
3
3
-
34
Лекарственные травы гыданской тундры
3
3
-
35
Растения Красной Книги
3
3
-
Животный мир Ямала (18 час)
36
Песец
3
3
-
37
Заяц
3
3
-
38
Белый медведь
3
3
-
39
Лемминг
3
3
-
40
Нерпа
3
3
-
41
Морской заяц
Культура Ямала (18 час)
42
Роль и значение огня в жизни человека
3
3
-
43
Песни народов Севера.
3
3
-
44
Композитор Семён Няруй
3
3
-
45
Легенды народов Севера
3
3
-
46
Роль орнамента в жизни северян
3
3
-
47
Люди и боги.
3
3
-
«Они защищали Родину» (12 час)
48
Хроника военного времени Тазовский район в
1941-1945 гг. Сбор материала по учреждениям с. Гыда.
3
-
3
49
А. М. Зверев – герой Советского Союза. Составление презентации.
3
3
-
50
Война в судьбе моей семьи. Составление рассказа.
3
3
-
51
Встреча с тружениками тыла с. Гыда. Хроника военного времени.
3
2
1
Итого часов:
152
141
11
«Моя Гыда и мой край» 4 – ый год обучения
№
п/п
Наименование темы
Всего
В том числе:
теория
практика
1
Введение. Знакомство с особенностями кружка, формами занятий, требованиям обучающимся.
2
2
-
Птицы Ямала (12 час)
2
Птицы-хищники. Орлан-белохвост.
3
3
-
3
Птицы гыданской тундры
3
3
-
4
Роль заказников и заповедников. Гыданский заказник.
3
3
-
5
Экскурсия в школьную музейную комнату.
3
2
1
Из истории родного края (15 час)
6
Восстание Ваули Пиеттомина
3
3
-
7
Строительство «мёртвой» железной дороги
3
3
-
8
Сталинские репрессии на Ямале
3
3
-
9
Репрессированные нашего села Гыда. Рассказ старожилов о репрессированных.
3
2
1
10
Изучение архивных материалов о репрессированных. Встреча с Яндо Еленой Енакиевной.
3
2
1
«Они защищали Родину» (18 час)
11
Участие в районной конференции юных исследователей «Мой первый доклад»
3
3
-
12
Труженики тыла нашего села
3
3
-
13
Оказание помощи труженикам тыла
3
3
-
14
Встреча тружениками тыла нашего села
3
3
-
15
Земляки, проявившие мужество и героизм в конфликтах в наше время
3
3
-
16
Встреча с воинами-интернационалистами
3
3
-
Верования и традиции народов Севера (18 час)
17
Верования народов Севера
3
3
-
18
Традиции и обычаи ненцев
3
3
-
19
Народные приметы
3
3
-
20
Свадебный обряд ненцев
3
3
-
21
Колыбельные песни
3
3
-
22
Праздник «Оленевода» в Гыде
3
3
-
Растительный мир Ямала (27 час)
23
Растительный мир с. Гыда
3
3
-
24
Кустарники Ямала
3
3
-
25
Деревья Ямала
3
3
-
26
Ягоды гыданской тундры
3
3
-
27
Лекарственные травы гыданской тундры
3
2
1
28
Растения Красной Книги Ямала
3
3
-
29
Грибы Ямала.
3
3
-
30
Грибы гыданской тундры
3
3
-
31
Природная медицина ненцев
3
2
1
Животный мир Ямала (24 час)
32
Животный мир Ямала
3
3
-
33
Овцебык
3
3
-
34
Северный олень
3
3
-
35
Северный волк
3
3
-
36
Песец
3
3
-
37
Заяц
3
3
-
38
Морской заяц
3
3
-
39
Белый медведь
3
3
-
«Твоя родословная» (15час)
40
Обучение методу исследовательской работы
3
3
-
41
Семейные праздники
3
3
-
42
Работа с музейными документами
3
3
-
43
Возможность изучения истории через историко-генеалогические исследования
3
3
-
44
Семейные традиции и обряды
3
2
1
«Живые истоки» (12 час)
45
Изучение литературных источников
3
3
-
46
СМИ «Мынико»- газета на ненецком языке для детей
3
2
1
47
СМИ «Нарьяна Нгэрм» - окружная газета в жизни людей.
3
2
1
48
Обычаи и традиции ненцев. Праздники.
3
3
-
«Школьные годы чудесные» (9 час)
49
Летопись школы. (Школа 70-80-е годы). Наша школа сегодня.
3
2
1
50
Летопись школы (Школа 90-е и 2000-е годы). Наша школа сегодня.
3
2
1
51
Оформление альбома «Они учились в нашей школе». Сбор материала. Итоговое занятие.
3
2
1
Итого часов:
152
141
11
«Моя Гыда и мой край» 5 – ый год обучения
№
п/п
Наименование темы
Всего
В том числе:
теория
практика
1
Введение. Знакомство с особенностями кружка, формами занятий, требованиям обучающимся.
2
2
-
Животный мир Ямала (12 час)
2
Нерпа
3
3
-
3
Природная медицина ненцев животного происхождения
3
2
1
4
Животные Красной книги
3
3
-
5
Обобщающее занятие по теме
3
3
-
Культура Ямала (45 час)
6
Сказки народов Севера
3
3
-
7
Игры детей ненцев
3
3
-
8
Ненецкие куклы
3
3
-
9
Художники Ямала
3
3
-
10
В.И. Гаскаров - художник с. Гыда. Встреча.
3
2
1
11
Традиции народов Севера
3
3
-
12
Роль и значение огня в жизни человека
3
3
-
13
Песни народов Севера.
3
3
-
14
Композитор Семён Няруй
3
3
-
15
Легенды народов Севера
3
3
-
16
Роль орнамента в жизни северян. Практическое занятие.
3
1
2
17
Христианизация Севера. Храм Петра и Павла в г. Салехард.
3
3
-
18
Люди и боги.
3
3
-
19
Религия народов Севера
3
3
-
20
Кто такие шаманы?
3
3
-
Литературный Ямал (15 час)
21
Л.В. Лапцуй в Гыде. «Прячет Гыда тайны»
3
3
-
22
Лапцуевские чтения в нашей школе
3
3
-
23
Знакомство с народным творчеством Ямала
3
3
-
24
Н.Н. Ядне. Я родом из тундры
3
3
-
25
Н. Салиндер. Души моей струны (Рассказы и стихи)
3
3
-
Из истории родного края (27 час)
26
Образование ЯНАО
3
3
-
27
Образование Тазовского района
3
3
-
28
Национальные посёлки Тазовского района
3
3
-
29
История с. Гыда
3
3
-
30
Восстание Ваули Пиеттомина
3
3
-
31
Строительство «мёртвой» железной дороги
3
3
-
32
Сталинские репрессии на Ямале
3
3
-
33
Репрессированные нашего села
3
3
-
34
Изучение архивных материалов о репрессированных
3
3
-
«Они защищали Родину» (36час)
35
Тазовский район в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
3
3
-
36
Сбор материала о Рубцове – первом директоре Гыдоямской кульбазы
3
3
-
37
Л.Ф. Кисилёв - герой Советского Союза, бывший учитель и директор школы с. Гыда.
3
3
-
38
Бесстрашный пулемётчик – Михаил Тэсида из Гыды
3
3
-
39
Герои Ямальской земли
3
3
-
40
Герои Ямальской земли Тазовского района
3
3
-
41
Рассказ старожилов о послевоенных годах села
3
3
-
42
Труженики тыла нашего села. Оказание помощи труженикам села
3
2
1
43
Встреча тружениками тыла нашего села
3
1
2
44
Земляки, проявившие мужество и героизм в конфликтах в наше время. Встреча с воинами –интернационалистами.
3
1
2
45
Рассказ молодого поколения о военной службе. Служили наши земляки. Презентация.
3
2
1
46
Подготовка и открытие экспозиции, посвященный к дню Победы в Великой Отечественной войне. Экскурсия.
3
2
1
«Твоя родословная» (9 час)
47
Рассказ о значении родословной, её зависимость от места человека в обществе.
3
3
-
48
Изучение и составление семейных родословных. Возможность изучения истории через историко-генеалогические исследования.
3
2
1
49
Графические изображения генеалогического дерева, используя фотографии, рассказы родителей, близких людей. Древо жизни. Составление схемы своей родословной.
3
1
2
«Живые истоки» (6час)
50
Сбор материала и предметов материальной культуры села
3
1
2
51
Сбор материала и предметов материальной культуры села
3
1
2
Итого часов:
152
134
18
15
№
п/п
Наименование темы
Всего
В том числе:
теория
практика
1
Введение. Знакомство с особенностями кружка, формами занятий, требованиям обучающимся.
2
2
-
Ямал – край земли! (15 час)
2
Знакомство с картой ЯНАО, составом территории, границами
3
3
-
3
Территория и географическое положение Тазовского района
3
3
-
4
Сколько лет г. Салехарду?
3
3
-
5
Сколько лет п. Тазовскому?
3
3
-
6
Сколько лет Гыдояме?
3
3
-
Летопись села Гыда (51 час)
7
Моя Гыда. История названия села.
3
3
-
8
История Гыданской кульбазы
3
3
-
9
Мамонты жили на Гыданском полуострове
3
3
-
10
Улицы с. Гыда. История названий улиц. Экскурсия.
3
2
1
11
Улица Молокова. Экскурсия.
3
2
1
12
Улица Елены Катаевой. Экскурсия.
3
2
1
13
Занятость населения в Гыде
3
3
-
14
Занятость молодёжи в Гыде
3
3
-
15
История метеорологической службы с. Гыда. Экскурсия.
3
2
1
16
Летопись школы
3
3
-
17
История участковой больницы
3
3
-
18
История Гыданского рыбозавода. Экскурсия в «Гыдаагро»
3
2
1
19
История дома культуры с. Гыда. Экскурсия в СДК.
3
2
1
20
Авиация и её роль в покорении Гыды
3
3
-
21
История разведения животноводства с. Гыда
3
3
-
22
История колхозного развития в Гыде
3
3
-
23
Морской Северный путь в Гыду
3
3
-
Коренное население Ямала (12 час)
24
Коренное население Ямала.
3
3
-
25
Ненцы – коренное население с. Гыда.
3
3
-
26
Одежда ненцев.
3
2
1
27
Традиционная посуда гыданских ненцев
3
3
-
Верования и традиции народов Севера (15 час)
28
Верования народов Севера
3
3
-
29
Традиции и обычаи ненцев
3
3
-
30
Пословицы и поговорки ненцев
3
3
-
31
Дух огня у ненцев
3
3
-
32
Духи – охранители семьи у ненцев
3
3
-
Растительный мир Ямала (18 час)
33
Растительный мир с. Гыда
3
3
-
34
Съедобные растения Севера
3
3
-
35
Кустарники Ямала
3
3
-
36
Деревья Ямала
3
3
-
37
Северные ягоды в рационе жителей Севера
3
3
-
38
Целебные растения окрестностей гыданской тундры
3
3
-
Животный мир Ямала (24 час)
39
Животный мир Ямала
3
3
-
40
Овцебыки в Тазовском районе
3
3
-
41
Северный олень в жизни ненцев
3
3
-
42
Северный волк
3
3
-
43
Песец
3
3
-
44
Собаки в фольклоре северных народов
3
3
-
45
Белый медведь в фольклоре и устных рассказов ненцев.
3
3
-
46
Гыданский заказник
3
3
-
Культура Ямала (15 час)
47
Сказки народов Севера
3
3
-
48
Игры детей ненцев гыданской тундры
3
3
-
49
Ненецкие куклы. Изготовление.
3
2
1
50
Художники Ямала
3
3
-
51
В.И. Гаскаров - художник с. Гыда. Встреча.
3
2
1
Итого часов:
152
143
9
«Моя Гыда и мой край» 2 – ой год обучения
№
п/п
Наименование темы
Всего
В том числе:
теория
практика
1
Введение. Знакомство с особенностями кружка, формами занятий, требованиям обучающимся.
2
2
-
Культура Ямала (18 час.)
2
Традиции народов Севера
3
3
-
3
Роль и значение огня в жизни человека
3
3
-
4
Бисер как элемент культуры ненецкого народа
3
3
-
5
Бисероплетение. Практическая работа с бисером.
3
1
2
6
Н. Нечаев – художник- таксидермист нашего села. Встреча в музейной комнате.
3
2
1
7
Н.Нечаев – художник –таксидермист. Сбор материала. Оформление альбома.
3
3
-
Птицы Ямала (15 час)
8
Птицы нашего края.
3
3
-
9
Птицы гыданской тундры. Экскурсия в музейную комнату.
3
2
1
10
Птицы Красной книги
3
3
-
11
Водоплавающие.
3
3
-
12
Пение птиц Севера в жизни и искусстве.
3
3
-
Из истории родного края (15 час )
13
Образование ЯНАО
3
3
-
14
Образование Тазовского района
3
3
-
15
Национальные посёлки Тазовского района
3
3
-
16
История образования с.Гыда
3
3
-
17
Сталинская дорога в фотографиях
3
3
-
«Они защищали Родину» (24 час)
18
Тазовский район в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
3
3
-
19
Сбор материала о Рубцове – первом директоре Гыдоямской кульбазы
3
3
-
20
Л.Ф. Кисилёв - герой Советского Союза, бывший учитель и директор школы с. Гыда.
3
3
-
21
Бесстрашный пулемётчик – Михаил Тэсида из Гыды. Сбор материала.
3
2
1
22
Герои Ямальской земли ЯНАО
3
3
-
23
Герои Ямальской земли Тазовского района
3
3
-
24
Герои Ямальской земли Тазовского района
3
3
-
25
Рассказ старожилов о послевоенных годах села. Встреча.
3
2
1
«Твоя родословная» (21 час)
26
Рассказ о значении родословной, её зависимость от места человека в обществе.
3
3
-
27
Изучение и составление семейных родословных. Познакомить с понятиями: поколение, предки, потомки.
3
3
-
28
Создание домашнего семейного архива
3
3
-
29
Составление семейных летописей
3
3
-
30
Семейный архив в фотографиях
3
3
-
«Живые истоки» (15час)
31
Сбор материала и предметов материальной культуры села
3
3
-
32
Сбор материалов и предметов материальной культуры села
3
3
-
33
Краеведческие справочники. Экскурсия в библиотеку.
3
3
-
34
Краеведческие справочники
3
3
-
35
Изучение архивных документов
3
3
-
«Школьные годы чудесные» (42 час)
36
Летопись школы. (Школа 30-е и 40-е годы)
3
3
-
37
Летопись школы. (Школа 50-е и 60-е годы)
3
3
-
38
Сбор материала о педагогах Гыданской школы, которые проработали более 30 лет
3
3
-
39
Сбор материала о педагогах Гыданской школы, которые проработали более 30 лет
3
3
-
40
Оформление альбома «Они учились в нашей школе» ( 50-е и 60-е годы)
3
3
-
41
Оформление альбома «Они учились в нашей школе» (70-е и 80-е годы)
3
3
-
42
Печерина Мария Николаевна. Сбор материала.
Встреча.
3
2
1
43
Печерина Мария Николаевна. Сбор материала. Альбом.
3
3
-
44
Сэротэтто Галина Пияковна. Сбор материала.
Встреча.
3
2
1
45
Сэротэтто Галина Пияковна. Сбор материала. Альбом.
3
3
-
46
Семяшкина Ульяна Егоровна. Сбор материала. Встреча.
3
2
1
47
Семяшкина Ульяна Егоровна. Сбор материала. Альбом.
3
3
-
48
Бурика Екатерина Григорьевна. Сбор материала.
Встреча.
3
2
1
49
Бурика Екатерина Григорьевна. Сбор материала.
3
3
-
50
Лапсуй Варвара Енакиевна. Встреча. Сбор материала.
3
2
1
51
Лапсуй Варвара Енакиевна. Сбор материала.
Подведение итога кружка за год.
3
3
-
Итого часов:
152
141
11
«Моя Гыда и мой край» 3 – ий год обучения
№
п/п
Наименование темы
Всего
В том числе:
теория
практика
1
Введение. Знакомство с особенностями кружка, формами занятий, требованиям обучающимся.
2
2
-
Ямал – край земли! (24 час)
2
История образования ЯНАО
3
3
-
3
Символика ЯНАО
3
3
-
4
Города нашего края
3
3
-
5
Салехард – столица ЯНАО
3
3
-
6
г. Новый Уренгой
3
3
-
7
г. Надым
3
3
-
8
г. Муравленко
3
3
-
9
г. Губкинский
3
3
-
Летопись села Гыда (27 час)
10
История названия рек в Гыде
3
3
-
11
История названия озёр в Гыде.
3
3
-
12
Водоёмы в Гыде, их практическое значение.
3
3
-
13
«Гыдаагро» в жизни села
3
3
-
14
О Наталье Ивановне Яптунай. «Мать тундры»
3
3
-
15
Старожилы о Н.И. Яптунай. Встреча. Сбор материала.
3
2
1
16
Старожилы с. Гыда. Встреча.
3
2
1
17
Ветераны труда с. Гыда. Встреча.
3
2
1
18
Ветераны Ямала с. Гыда. Встреча.
3
2
1
Коренное население Ямала (24 час)
19
Чум – мой дом родной! Чум и его значение.
3
3
-
20
Из чего делают чум? Внутреннее устройство чума у ненцев. Экскурсия в музейную комнату.
3
2
1
21
Обстановка чума. Вокруг чума. Правила жизни в чуме.
3
3
-
22
Традиционная одежда у ненцев.
3
3
-
23
Верхняя одежда: малица и ягушка. Меховой совик. Экскурсия в музейную комнату.
3
2
1
24
Обувь у ненцев.
3
3
-
25
Роль орнамента в одежде народов Севера
3
3
-
26
Растения в орнаменте ненцев.
3
2
1
Верования и традиции народов Севера (18 час)
27
Ненецкие народные приметы
3
3
-
28
Приметы, связанные с бережным отношением природы
3
3
-
29
Приметы, связанные с почтительным отношением к пище
3
3
-
30
Приметы – наказы предков об отношении к жизни
3
3
-
31
Праздники народов Севера
3
3
-
32
Свадебный обряд ненцев
3
3
-
Растительный мир Ямала ( 9 час)
33
Ягоды гыданской тундры
3
3
-
34
Лекарственные травы гыданской тундры
3
3
-
35
Растения Красной Книги
3
3
-
Животный мир Ямала (18 час)
36
Песец
3
3
-
37
Заяц
3
3
-
38
Белый медведь
3
3
-
39
Лемминг
3
3
-
40
Нерпа
3
3
-
41
Морской заяц
Культура Ямала (18 час)
42
Роль и значение огня в жизни человека
3
3
-
43
Песни народов Севера.
3
3
-
44
Композитор Семён Няруй
3
3
-
45
Легенды народов Севера
3
3
-
46
Роль орнамента в жизни северян
3
3
-
47
Люди и боги.
3
3
-
«Они защищали Родину» (12 час)
48
Хроника военного времени Тазовский район в
1941-1945 гг. Сбор материала по учреждениям с. Гыда.
3
-
3
49
А. М. Зверев – герой Советского Союза. Составление презентации.
3
3
-
50
Война в судьбе моей семьи. Составление рассказа.
3
3
-
51
Встреча с тружениками тыла с. Гыда. Хроника военного времени.
3
2
1
Итого часов:
152
141
11
«Моя Гыда и мой край» 4 – ый год обучения
№
п/п
Наименование темы
Всего
В том числе:
теория
практика
1
Введение. Знакомство с особенностями кружка, формами занятий, требованиям обучающимся.
2
2
-
Птицы Ямала (12 час)
2
Птицы-хищники. Орлан-белохвост.
3
3
-
3
Птицы гыданской тундры
3
3
-
4
Роль заказников и заповедников. Гыданский заказник.
3
3
-
5
Экскурсия в школьную музейную комнату.
3
2
1
Из истории родного края (15 час)
6
Восстание Ваули Пиеттомина
3
3
-
7
Строительство «мёртвой» железной дороги
3
3
-
8
Сталинские репрессии на Ямале
3
3
-
9
Репрессированные нашего села Гыда. Рассказ старожилов о репрессированных.
3
2
1
10
Изучение архивных материалов о репрессированных. Встреча с Яндо Еленой Енакиевной.
3
2
1
«Они защищали Родину» (18 час)
11
Участие в районной конференции юных исследователей «Мой первый доклад»
3
3
-
12
Труженики тыла нашего села
3
3
-
13
Оказание помощи труженикам тыла
3
3
-
14
Встреча тружениками тыла нашего села
3
3
-
15
Земляки, проявившие мужество и героизм в конфликтах в наше время
3
3
-
16
Встреча с воинами-интернационалистами
3
3
-
Верования и традиции народов Севера (18 час)
17
Верования народов Севера
3
3
-
18
Традиции и обычаи ненцев
3
3
-
19
Народные приметы
3
3
-
20
Свадебный обряд ненцев
3
3
-
21
Колыбельные песни
3
3
-
22
Праздник «Оленевода» в Гыде
3
3
-
Растительный мир Ямала (27 час)
23
Растительный мир с. Гыда
3
3
-
24
Кустарники Ямала
3
3
-
25
Деревья Ямала
3
3
-
26
Ягоды гыданской тундры
3
3
-
27
Лекарственные травы гыданской тундры
3
2
1
28
Растения Красной Книги Ямала
3
3
-
29
Грибы Ямала.
3
3
-
30
Грибы гыданской тундры
3
3
-
31
Природная медицина ненцев
3
2
1
Животный мир Ямала (24 час)
32
Животный мир Ямала
3
3
-
33
Овцебык
3
3
-
34
Северный олень
3
3
-
35
Северный волк
3
3
-
36
Песец
3
3
-
37
Заяц
3
3
-
38
Морской заяц
3
3
-
39
Белый медведь
3
3
-
«Твоя родословная» (15час)
40
Обучение методу исследовательской работы
3
3
-
41
Семейные праздники
3
3
-
42
Работа с музейными документами
3
3
-
43
Возможность изучения истории через историко-генеалогические исследования
3
3
-
44
Семейные традиции и обряды
3
2
1
«Живые истоки» (12 час)
45
Изучение литературных источников
3
3
-
46
СМИ «Мынико»- газета на ненецком языке для детей
3
2
1
47
СМИ «Нарьяна Нгэрм» - окружная газета в жизни людей.
3
2
1
48
Обычаи и традиции ненцев. Праздники.
3
3
-
«Школьные годы чудесные» (9 час)
49
Летопись школы. (Школа 70-80-е годы). Наша школа сегодня.
3
2
1
50
Летопись школы (Школа 90-е и 2000-е годы). Наша школа сегодня.
3
2
1
51
Оформление альбома «Они учились в нашей школе». Сбор материала. Итоговое занятие.
3
2
1
Итого часов:
152
141
11
«Моя Гыда и мой край» 5 – ый год обучения
№
п/п
Наименование темы
Всего
В том числе:
теория
практика
1
Введение. Знакомство с особенностями кружка, формами занятий, требованиям обучающимся.
2
2
-
Животный мир Ямала (12 час)
2
Нерпа
3
3
-
3
Природная медицина ненцев животного происхождения
3
2
1
4
Животные Красной книги
3
3
-
5
Обобщающее занятие по теме
3
3
-
Культура Ямала (45 час)
6
Сказки народов Севера
3
3
-
7
Игры детей ненцев
3
3
-
8
Ненецкие куклы
3
3
-
9
Художники Ямала
3
3
-
10
В.И. Гаскаров - художник с. Гыда. Встреча.
3
2
1
11
Традиции народов Севера
3
3
-
12
Роль и значение огня в жизни человека
3
3
-
13
Песни народов Севера.
3
3
-
14
Композитор Семён Няруй
3
3
-
15
Легенды народов Севера
3
3
-
16
Роль орнамента в жизни северян. Практическое занятие.
3
1
2
17
Христианизация Севера. Храм Петра и Павла в г. Салехард.
3
3
-
18
Люди и боги.
3
3
-
19
Религия народов Севера
3
3
-
20
Кто такие шаманы?
3
3
-
Литературный Ямал (15 час)
21
Л.В. Лапцуй в Гыде. «Прячет Гыда тайны»
3
3
-
22
Лапцуевские чтения в нашей школе
3
3
-
23
Знакомство с народным творчеством Ямала
3
3
-
24
Н.Н. Ядне. Я родом из тундры
3
3
-
25
Н. Салиндер. Души моей струны (Рассказы и стихи)
3
3
-
Из истории родного края (27 час)
26
Образование ЯНАО
3
3
-
27
Образование Тазовского района
3
3
-
28
Национальные посёлки Тазовского района
3
3
-
29
История с. Гыда
3
3
-
30
Восстание Ваули Пиеттомина
3
3
-
31
Строительство «мёртвой» железной дороги
3
3
-
32
Сталинские репрессии на Ямале
3
3
-
33
Репрессированные нашего села
3
3
-
34
Изучение архивных материалов о репрессированных
3
3
-
«Они защищали Родину» (36час)
35
Тазовский район в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
3
3
-
36
Сбор материала о Рубцове – первом директоре Гыдоямской кульбазы
3
3
-
37
Л.Ф. Кисилёв - герой Советского Союза, бывший учитель и директор школы с. Гыда.
3
3
-
38
Бесстрашный пулемётчик – Михаил Тэсида из Гыды
3
3
-
39
Герои Ямальской земли
3
3
-
40
Герои Ямальской земли Тазовского района
3
3
-
41
Рассказ старожилов о послевоенных годах села
3
3
-
42
Труженики тыла нашего села. Оказание помощи труженикам села
3
2
1
43
Встреча тружениками тыла нашего села
3
1
2
44
Земляки, проявившие мужество и героизм в конфликтах в наше время. Встреча с воинами –интернационалистами.
3
1
2
45
Рассказ молодого поколения о военной службе. Служили наши земляки. Презентация.
3
2
1
46
Подготовка и открытие экспозиции, посвященный к дню Победы в Великой Отечественной войне. Экскурсия.
3
2
1
«Твоя родословная» (9 час)
47
Рассказ о значении родословной, её зависимость от места человека в обществе.
3
3
-
48
Изучение и составление семейных родословных. Возможность изучения истории через историко-генеалогические исследования.
3
2
1
49
Графические изображения генеалогического дерева, используя фотографии, рассказы родителей, близких людей. Древо жизни. Составление схемы своей родословной.
3
1
2
«Живые истоки» (6час)
50
Сбор материала и предметов материальной культуры села
3
1
2
51
Сбор материала и предметов материальной культуры села
3
1
2
Итого часов:
152
134
18
15
Приложенные файлы
