Методика организации самостоятельной работы обучающихся очной формы обучения МДК 04.01 Планирование и организация работы структурного подразделения для специальности 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования


ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СИБИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ – «ТОМСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА»
Методика организации самостоятельной работы
обучающихся очной формы обучения
МДК 04.01 ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ
для специальности
11.02.06. (210420) Техническая эксплуатация транспортногорадиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)
(для железнодорожного транспорта)
базовая подготовка
среднего профессионального образования
2015
Одобрено
на заседании цикловой комиссии
протокол № от « » 20 г
Председатель:
/А.А. Кабанова/
Составлена
в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровня подготовки выпускника по специальности 11.02.06
Заместитель директора по УВР
/Н.Н. Куделькина/
Автор:
Савина И.А. – преподаватель Томского техникума железнодорожного транспорта – филиала ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный университет путей сообщения».
Рецензенты:
Кабанова А.А. – преподаватель Томского техникума железнодорожного транспорта – филиала ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный университет путей сообщения»
Беззубенко А.И. – начальник Кузбасского регионального центра связи Новосибирской дирекции связи Центральной станции связи – филиала ОАО «РЖД»
СОДЕРЖАНИЕ
TOC \o "1-3" \h \z \u ВВЕДЕНИЕ PAGEREF _Toc435040221 \h 3ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ PAGEREF _Toc435040222 \h 7ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ PAGEREF _Toc435040223 \h 10МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИСАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ PAGEREF _Toc435040224 \h 28РекомендуемЫЕ ИСТОЧНИКИ PAGEREF _Toc435040225 \h 71Приложение 1 PAGEREF _Toc435040226 \h 73ПРИЛОЖЕНИЕ 2 PAGEREF _Toc435040227 \h 74
ВВЕДЕНИЕМетодика организации самостоятельной работы обучающихся разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования для специальности 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) (для железнодорожного транспорта) и примерной программой профессионального модуля ПМ.04 Участие в организации производственной деятельности малого структурного подразделения, памяткой «Организация самостоятельной работы обучающихся очной (заочной) формы обучения по учебной дисциплине, МДК и написание методического пособия», разработанной ФГБОУ «УМЦ ЖДТ».
Целью данной методической разработки является оказание методической помощи обучающимся при самостоятельном освоении учебного материала по междисциплинарному курсу МДК 04.01 Планирование и организация работы структурного подразделения, а также преподавателям при организации внеаудиторной самостоятельной работы.
В результате освоения теоретического материала МДК 04.01 Планирование и организация работы структурного подразделения и выполнения практико-ориентированных работ обучающийся должен:
иметь практический опыт:
применения информационно-коммуникационных технологий для построения деловых отношений и ведения бизнеса;
участия в руководстве работой структурного подразделения;
участия в анализе процесса и результатов деятельности подразделения на основе современных информационных технологий;
уметь:
рационально организовывать рабочие места, участвовать в расстановке кадров, обеспечивать их предметами и средствами труда;
рассчитывать показатели, характеризующие эффективность организации обслуживания основного и вспомогательного оборудования;
знать:
основы предпринимательской деятельности;
Федеральный закон «О связи», Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей»;
принципы, формы и метода организации производственного и технологического процессов эксплуатации телекоммуникационных систем и информационно-коммуникационных сетей связи;
МДК 04.01 Планирование и организация работы структурного подразделения имеет взаимосвязь с дисциплинами Информатика, Правовое обеспечение профессиональной деятельности и МДК 04.02 Современные технологии управления структурным подразделением.
Планирование распределения объема времени, отведенного учебным планом на внеаудиторную самостоятельную работу (далее – ВСР) обучающихся, выбор уровня сложности (I–средний или II - высокий), объем выдаваемых заданий, осуществляется преподавателем на основании наблюдений за выполнением обучающимися различных видов аудиторной самостоятельной работы. Поэтому, задания, представленные в данной методической разработке, могут использоваться преподавателем при планировании содержания как внеаудиторной, так и аудиторной работы.
Виды заданий для самостоятельной работы, их содержание и объем имеют дифференцированный характер, с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. Выполнение заданий осуществляется обучающимися индивидуально по вариантам или группами.
Обучающийся выполняет ВСР по личному Индивидуальному плану (см. Приложение 1), определив информационные источники, виды ВСР, режим своей работы и меру труда, затрачиваемого на овладение учебным содержанием МДК 04.01 Планирование и организация работы структурного подразделения. Индивидуальный план составляется обучающимся на отдельном листе А4 (Приложение 1) в первую неделю обучения и согласуется с преподавателем. Для регулирования ВСР на протяжении всего курса обучения по МДК 04.01 Планирование и организация работы структурного подразделения преподавателю необходимо учитывать объем выдаваемых заданий, уровень заданной сложности, контрольные сроки выполнения, а так же текущий уровень умений обучающихся.
По каждому виду самостоятельной работы обучающийся получает информацию с указанием цели задания, его содержание, сроки выполнения. Контроль результатов ВСР и качество выполненных заданий оценивается преподавателем и самими обучающимися в процессе организованных консультаций (дополнительных занятий), а так же в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по МДК 04.01 Планирование и организация работы структурного подразделения. По окончанию междисциплинарного курса Планирование и организация работы структурного подразделения задания ВСР должны быть выполнены в заданном объеме.
Методика выполнения заданий самостоятельной работы, алгоритмы решения задач рассмотрены в требованиях к самостоятельной работе. При выполнении ВСР можно воспользоваться основной и дополнительной литературой, электронными ресурсами, а так же интернет-ресурсами.
ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫМДК 04.01 ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ
№ п/пТема по примерной программе Тема занятия Число часов Виды самостоятельной работы
теории лаб. и практ. занятий самостоятельной работы Раздел 1 Участие в организации производственной деятельности малого структурного подразделения
Тема 1.1 Экономика отрасли
1 Подтема 1.1.1
Основы предпринимательской деятельности Понятие предпринимательства, его виды. Предприятие как хозяйствующий субъект. Организационно-правовые формы предприятий. Организационная структура управления отраслью. Инфраструктура предприятия. 2 - 6 Повторить учебный материал по конспекту лекций и учебнику
Домашняя контрольная работа
2 Подтема 1.1.2
Производственная структура и деятельность предприятия (малого структурного подразделения) Организация управления хозяйством связи. Задачи департамента связи, цели деятельности. Основные экономические характеристики, материально-техническая база (основные и оборотные средства) и производственно-технический штат предприятия и производительность труда. 4 12 10 Проработка конспектов, учебных изданий и дополнительной литературы по вопросам темам «Организация управления хозяйством связи», «Основные производственные фонды», «Оборотные средства», «Производственно-технический штат предприятия»
Подготовка докладов по темам «Ресурсо- и энергосберегающие технологии», «Задачи департамента связи, цели деятельности»
Решение задач по темам «Основные производственные фонды», «Оборотные средства», «Производственно-технический штат предприятия»
Подготовка к практическим занятиям
Подготовка к контрольной работе
3 Подтема 1.1.3
Производственный и технологический процессы Принципы, формы и методы организации производственного и технологического процессов эксплуатации телекоммуникационных систем и информационно-коммуникационных сетей связи. Организация рабочих мест. Организация, нормирование и оплата труда: бюджет рабочего времени, нормирование и материальное стимулирование труда. 6 14 10 Проработка конспектов, учебных изданий и дополнительной литературы по вопросам темы «Производственный и технологический процессы»
Подготовка сообщений по теме «Организация рабочих мест электромонтеров и электромехаников связи»
Подготовка доклада по теме «Материальное стимулирование труда»
Решение задач по теме «Формы оплаты труда»
Подготовка к практическим занятиям
4 Подтема 1.1.4
Планирование работы предприятия Составление графиков техпроцесса. Годовой и перспективный планы развития РЦС. Показатели эффективности обслуживания устройств связи и методика их расчета. 2 6 4 Проработка конспектов, учебных изданий и дополнительной литературы по вопросам темы «Планирование работы предприятия»
Решение задач по теме «Определение эффективности обслуживания устройств связи»
Подготовка к практическим занятиям.
Подготовиться к зачету
Курсовое проектирование Расчет численности и фонда заработной платы работников предприятия транспорта.
Оценка результатов производственно-финансовой деятельности предприятия транспорта.
Расчет эксплуатационных затрат предприятия транспорта - 20 3 Подготовка курсовой работы
Всего 14 52 33 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕОсновные формы самостоятельной работы (далее - СР), используемые в данном пособии:
Проработка конспектов, учебных изданий и дополнительной литературы по вопросам темы.
Подготовка доклада
Составление конспекта сообщения
Выполнение домашней контрольной работы
Решение задач
Подготовка к практическим занятиям
Подготовка к классной контрольной работе
Курсовое проектирование
1 Проработка конспектов, учебных изданий и дополнительной литературы по вопросам темы
Данный вид деятельности подразумевает работу с конспектом лекций, учебной и справочной литературой, а так же интернет-ресурсами по вопросам изучаемой темы. При выполнении данного вида ВСР старайтесь придерживаться следующего плана:
Внимательно прочитайте название темы
Чтобы составить общее представление о теме прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии и/или учебнику (учебному пособию или другому источнику, рекомендованному преподавателем) целиком;
Проговорите (а лучше кратко запишите в тетради) вопросы, на которые необходимо ответить;
Прочитайте материал еще раз, но теперь:
обращайте внимание на название каждого раздела (в нем содержится главная мысль);
отмечайте простым карандашом готовые ответы на вопрос или те места в тексте, которые помогут на него ответить;
подчеркните (или выпишите в тетрадь) непонятные и незнакомые слова, встречающиеся в тексте;
Выясните при помощи словаря значение непонятных слов;
Составьте опорный конспект – это развернутый план Вашего предстоящего ответа на теоретический вопрос;
Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами» используя опорный конспект;
Заучите «рабочие определения» основных понятий, законы и т.п.;
Освоив теоретический материал, ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике или предложенные преподавателем (устно).
2 Подготовка доклада
Доклад – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение на определенную тему, вид самостоятельной работы, который используется в учебных и внеаудиторных занятиях и способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает критически мыслить.
В современном обществе человек должен уметь работать с информацией. Работа с информацией становится главным содержанием профессиональной деятельности человека, необходимым компонентом информационной культуры.
Работа над докладом не только позволяет обучающемуся приобрести новые знания, но и способствует формированию важных научно-исследовательских умений, освоению методов научного познания, приобретению навыков публичного выступления.
Этапы подготовки доклада:
Определение цели доклада (информировать, объяснить, обсудить что-то (проблему, решение, ситуацию и т.п.), спросить совета и т.п.). Подбор для доклада необходимого материала из литературных источников.
Составление плана доклада, распределение собранного материала в необходимой логической последовательности.
Композиционное оформление доклада в виде машинописного текста и электронной презентации.
Заучивание, запоминание текста машинописного доклада.
Репетиция, т.е. произнесение доклада с одновременной демонстрацией презентации.
Общая структура доклада
Построение доклада включает три части: вступление, основную часть и заключение.
Вступление.
Формулировка темы доклада (она должна быть не только актуальной, но и оригинальной, интересной по содержанию).
Актуальность выбранной темы (чем она интересна, в чем заключается ее важность, почему учащимся выбрана именно эта тема).
Анализ литературных источников (рекомендуется использовать данные за последние 5 лет) Основная часть. Состоит из нескольких разделов, постепенно раскрывающих тему. Возможно использование иллюстрации (графики, диаграммы, фотографии, карты, рисунки). Если необходимо, для обоснования темы используется ссылка на источники с доказательствами, взятыми из литературы (цитирование авторов, указание цифр, фактов, определений). Изложение материала должно быть связным, последовательным, доказательным. Способ изложения материала для выступления должен носить конспективный или тезисный характер.
Заключение. Подводятся итоги, формулируются главные выводы, подчеркивается значение рассмотренной проблемы, предлагаются самые важные практические рекомендации.
Подготовленные для представления доклады должны отвечать следующим требованиям:
цель доклада должна быть сформулирована в начале выступления;
выступающий должен хорошо знать материал по теме своего выступления, быстро и свободно ориентироваться в нем;
недопустимо читать текст со слайдов или повторять наизусть то, что показано на слайде;
речь докладчика должна быть четкой, умеренного темпа;
докладчику во время выступления разрешается держать в руках листок с тезисами своего выступления, в который он имеет право заглядывать;
докладчик должен иметь зрительный контакт с аудиторией;
четко выполнять установленный регламент (не более 7 минут);
после выступления докладчик должен оперативно и по существу отвечать на все вопросы аудитории (если вопрос задан не по теме, то преподаватель должен снять его).
Сообщение по теме доклада должно содержать информацию на 3-5 мин. и должно сопровождаться презентацией.
Электронная презентация – это электронный документ, представляющий собой набор слайдов, предназначенный для демонстрации аудитории.
Для подготовки презентации используйте PowerPoint.
Презентация должна полностью соответствовать тексту доклада. Поэтому, в первую очередь составьте сам текст доклада, во вторую очередь - создайте презентацию. Очередность слайдов должна четко соответствовать структуре (содержанию) доклада. Каждый новый слайд должен логически вытекать из предыдущего и одновременно подготавливать появление следующего. Не следует представлять на слайде более одной мысли.
Для подготовки презентации необходимо собрать и обработать начальную информацию. Последовательность подготовки презентации:
Четко сформулировать цель презентации.
Определить каков будет формат презентации: живое выступление (тогда, сколько будет его продолжительность).
Отобрать всю содержательную часть для презентации и выстроить логическую цепочку представления.
Определить ключевые моменты в содержании текста и выделить их.
Определить виды визуализации (картинки) для отображения их на слайдах в соответствии с логикой, целью и спецификой материала.
Подобрать дизайн и форматировать слайды (количество картинок и текста, их расположение, цвет и размер).
Проверить визуальное восприятие презентации.
К видам визуализации относятся иллюстрации, образы, диаграммы, таблицы.
Иллюстрация – представление реально существующего зрительного ряда.
Образы – в отличие от иллюстраций – метафора. Их назначение – вызвать эмоцию и создать отношение к ней, воздействовать на аудиторию. С помощью хорошо продуманных и представляемых образов, информация может надолго остаться в памяти человека.
Диаграмма – визуализация количественных и качественных связей. Их используют для убедительной демонстрации данных, для пространственного мышления в дополнение к логическому.
Таблица – конкретный, наглядный и точный показ данных. Ее основное назначение – структурировать информацию, что порой облегчает восприятие данных аудиторией.
Практические советы по подготовке презентации:
визуальная подача информации должна содержать минимум текста, максимум изображений, несущих смысловую нагрузку, выглядеть наглядно и просто;
рекомендуемое число слайдов 10-15;
на титульном слайде должны быть указаны тема доклада, Ф.И.О. автора, название учебного заведения;
каждый слайд должен иметь заголовок;
соблюдать единый стиль оформления;
избегать стилей, которые будут отвлекать от самой презентации;
для фона выбирать более холодные тона;
выбирая шаблоны оформления презентации, следует учитывать, что демонстрация через проектор требует более контрастных сочетаний фона и текста (практически непригодные сочетания: черный текст на красном фоне, сочетание синего текста и голубого фона или наоборот);
на одном слайде использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста;
для фона и текста слайда выбирать контрастные цвета;
не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания на слайде;
не использовать звук, если нет острой необходимости;
кегль (размер шрифта) не должен быть меньше 28, шрифт лучше использовать без засечек, напримерArial.
Лучший способ проверить, правильно ли построена презентация, - быстро прочитать только заголовки. Если после этого станет ясно, о чем презентация - значит, структура построена верно
3 Составление конспекта сообщения
Конспектирование – это процесс мысленной переработки и письменной фиксации информации в виде краткого изложения основного содержания, смысла какого-либо текста. Результатом конспектирования является запись, позволяющая конспектирующему немедленно или через некоторый срок с нужной полнотой восстановить полученную информацию. По сути, конспект представляет собой обзор изучаемого источника, содержащий основные мысли текста без подробностей и второстепенных деталей, дословные выписки из текста источника. При этом конспект – это не полное переписывание чужого текста. Его основу составляют план тезисы, выписки, цитаты.
При написании конспекта сначала необходимо прочитать текст-источник, в нём выделить основные положения, подобрать примеры, а уже затем оформить текст конспекта.
Существуют разнообразные виды и способы конспектирования:
конспект может быть полным, когда работа идёт со всем текстом источника или неполным, когда интерес представляет какой-либо один или несколько вопросов, затронутых в источнике.
план-конспект представляет собой более детальную проработку источника: составляется подробный, сложный план, в котором освещаются не только основные вопросы источника, но и частные. К каждому пункту или подпункту плана подбираются и выписываются цитаты.
текстуальный конспект, который представляет собой последовательную запись текста источника. Такой конспект точно передает логику материала и максимум информации.
При выполнении самостоятельной работы по междисциплинарному курсу «Планирование и организация работы структурного подразделения» необходимо составить текстуальный конспект.
Алгоритм действий при выполнении текстуального конспекта состоит в следующем:
уяснение цели и задачи конспектирования.
знакомство с источником в целом, при этом необходимо выделить информационно значимые разделы текста.
составить конспект, для этого:
сделать библиографическое описание конспектируемого источника. Например, Грибов В.Д. Экономика организации (предприятия): учебное пособие - М.: КНОРУС, 2010. - 416 с.
последовательно выделить в тексте тезисы и записать их с последующей аргументацией;
написать вывод – обобщить текст конспекта, выделить основное содержание проработанного материала.
4 Домашняя контрольная работы
Домашняя контрольная работа– одна из форм проверки и оценки усвоенных знаний, получения информации о характере познавательной деятельности, уровня самостоятельности и активности обучающихся в учебном процессе, эффективности методов, форм и способов учебной деятельности. Эта форма ВСР обучающегося выявляет умение применять теоретические знания на практике, помогает проверить усвоение курса.
Система заданий письменных контрольных работ должна:
выявлять знания обучающихся по определенной теме (разделу);
выявлять понимание сущности изучаемых предметов и явлений, их закономерностей;
выявлять умение самостоятельно делать выводы и обобщения;
творчески использовать знания и навыки.
Этапы подготовки контрольной работыВыбор темы.
Составление плана.
Подбор литературы и ее исследование.
Систематизация подготовленного материала согласно плану, уточнение цитат.
Составление содержания контрольной работы.
Контрольная работа должна быть напечатана на стандартном листе писчей бумаги в формате А 4 с соблюдением следующих требований: поля: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм; если текст контрольной работы набирается в текстовом редакторе MicrosoftWord, рекомендуется использовать шрифты: TimesNewRoman размер шрифта - 14 пт. (при работе с другими текстовыми редакторами шрифт выбирается самостоятельно, исходя из требований - 60 строк на лист); межстрочный интервал – полуторный; отступ красной строки – 1,25; выравнивание текста – по ширине. Объем контрольной работы не должен превышать 20 машинописных страниц.
Работа должна быть отпечатана. Все листы работы аккуратно подшиваются (брошюруются) в папку или переплетаются. Страницы контрольной работы, включая приложения, нумеруются арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации. Порядковый номер страницы размещают по центру верхнего поля страницы. Титульный лист и содержание включаются в общую нумерацию, при этом номера страниц на титульном листе и листах с содержанием не ставится.
При оформлении текста контрольной работы следует учитывать, что открывается работа титульным листом, где указывается полное название образовательной организации, название междисциплинарного курса, вариант контрольной работы, фамилии автора и преподавателя, место и год написания. На следующей странице, помещается оглавление с точным названием каждой главы и указанием начальных страниц.
Каждая структурная часть контрольной работы (введение, содержательная часть, заключение и т.д.) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала.
После заголовка, располагаемого посредине строки, точка не ставится. Не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка.
Иллюстрированный материал следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые. Допускается размещать иллюстративный материал в приложении. На все иллюстрации должны быть ссылки в работе. Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, документы, рисунки, снимки) должны быть пронумерованы и иметь названия под иллюстрацией.Таблицы в работе располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминается впервые, или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Нумерация таблиц должна быть сквозной по всему тексту работы. Название (заголовок) таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире.
Структура домашней контрольной работы
Титульный лист (Приложение 2)
Введение
Основная часть
Заключение
Список литературы
Приложения (карты, схемы, графики, диаграммы, рисунки, фото и т.д.).
Оглавление (Содержание).
Введение – имеет цель ознакомить с сущностью излагаемого вопроса, с современным состоянием проблемы. Здесь должна быть четко сформулированы цель и задачи работы, чтобы ознакомившись с введением, можно было ясно представить себе, о чем дальше пойдет речь. Во введении дается краткая характеристика изучаемой темы, это – ответственная часть работы, своеобразная ее визитная карточка. Но полный текст введения лучше написать после окончания работы над содержательной частью. Объем введения составляет примерно 1/10 от общего объема работы.
Содержательная часть – в данном разделе должны быть раскрыты вопросы соответствующего варианта.
В содержательной части, разделенной на вопросы, необходимо раскрыть все пункты составленного плана, связно изложить накопленный и проанализированный материал. Излагается суть проблемы, различные точки зрения на нее. Важно добиться того, чтобы весь материал был нацелен на раскрытие вопросов контрольной работы.
Заключение – в заключении подводятся итоги всей работе, суммируются выводы, содержащие ясные ответы на поставленные в цели исследования вопросы, делаются собственные обобщения (иногда с учетом различных точек зрения на изложенную проблему), отмечается то новое, что получено в результате выполнения контрольной работы. Заключение по объему не должно превышать введение.
Список литературы – в нем фиксируются только те источники, с которыми работал автор контрольной работы. Список составляется в алфавитном порядке по фамилиям авторов или заглавий книг. При наличии нескольких работ одного автора их названия располагаются по годам изданий. Если привлекались отдельные страницы из книги, они указываются. Иностранные источники (изданные на иностранном языке) перечисляются в конце всего списка.
Список используемой литературы составляется по следующему правилу: Порядковый номер литературного источника. Фамилия, инициалы автора. Полное название книги (без кавычек, исключение – если название – цитата). Место (город) издания. Год издания – цифра без буквы «г.». Может быть указано количество страниц или конкретные страницы. Статья из сборника записывается так: Порядковый номер источника. Фамилия, инициалы автора. Заглавие статьи // Заглавие сборника: Подзаголовок / Редактор. Составитель. Место (город) издания. Год издания. Статья из журнала или газеты: Порядковый номер источника. Фамилия, инициалы автора. Заглавие статьи // Название журнала. Год выпуска. Номер выпуска. Страницы статьи.
Приложение рассматривается как продолжение работы на последующих его листах. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри»; оно обычно сокращается и заключается вместе с шифром в круглые скобки по форме: (см. приложение 1). В тексте контрольной работы на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте работы. Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц, но в общий объем контрольной работы не включаются.
В состав приложений могут входить: копии документов (с указанием «ксерокопировано с…» или «перерисовано с…»), графики, таблицы, фотографии и т.д. Приложение к контрольной работе позволяет повысить уровень работы, более полно раскрыть вопросы. Приложение должно иметь название или пояснительную подпись и вид прилагаемой информации – схема, список, таблица и т.д. Сообщается и источник, откуда взяты материалы, послужившие основой для составления приложения (литературный источник обязательно вносится в список использованной литературы).
Содержание (оглавление) – это перечисление вопросов контрольной работы с указанием страниц их расположения. Формулировки оглавления должны точно повторять заголовки вопросов.
Контрольная работа не может быть оценена положительно, если в ней поверхностно раскрыты вопросы, допущены принципиальные ошибки, а также при условии механически переписанного материала из учебников или другой литературы. В случае неудовлетворительной оценки контрольная работа возвращается обучающемуся для повторного выполнения. К повторно выполненной работе необходимо приложить первую редакцию.
5 Решение задач
Задача — это цель, заданная в определенных условиях, решение задачи — процесс достижения поставленной цели, поиск необходимых для этого средств. Ситуационная задача характеризуется отсутствием готового решения. Решение задачи во многом зависит от базовых знаний обучающегося, умения его анализировать исходные данные.
Это вид самостоятельной работы обучающегося по систематизации информации в рамках постановки или решения конкретных проблем. Такой вид самостоятельной работы направлен на развитие мышления, творческих умений, усвоение знаний, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем. Такие знания более прочные, они позволяют обучающемуся видеть, ставить и разрешать как стандартные, так и не стандартные задачи, которые могут возникнуть в дальнейшем в профессиональной деятельности.
Обучающийся должен опираться на уже имеющуюся базу знаний. Решения ситуационных задач относятся к частично поисковому методу. Характеристики выбранной для ситуационной задачи проблемы и способы ее решения являются отправной точкой для оценки качества этого вида работ.
При решении задачи старайтесь придерживаться следующей последовательности:
Проанализируйте задачу. Нельзя приступать к решению задачи не уяснив четко, в чем заключается задание, т. е. не установив, каковы данные и искомые или посылки и заключения. Не спешите начинать решать задачу, решению задачи должна предшествовать подготовка, заключающаяся в следующем:
сначала следует ознакомиться с задачей, внимательно прочитав ее содержание. При этом схватывается общая ситуация, описанная в задаче;
ознакомившись с задачей, необходимо вникнуть в ее содержание, выделить в задаче данные и искомые.
в том случае, когда данные (или искомые) в задаче не обозначены, надо ввести подходящие обозначения.
уже на первой стадии решения задачи, стадии анализа задания, рекомендуют ответить на вопрос: "Возможно ли решить задачу при таком условии?" При этом выясняют, достаточно ли данных для решения задачи.
Составьте план решения задачи. Правильно составленный план решения задачи почти гарантирует правильное ее решение. На этом этапе воспользуйтесь вопросами, которые помогут лучше и быстрее составить план решения задачи, фактически определят метод её решения:
известна ли Вам какая-либо подобная задача? Аналогичная задача? Если такая задача известна, то составление плана решения задачи не будет затруднительным.
подумайте, известна ли Вам задача, к которой можно свести решаемую.
составляя план решения задачи, всегда следует задавать себе вопрос: "Все ли данные задачи использованы?"Выявление неучтенных данных задачи облегчает составление плана ее решения.
Реализация плана решения задачи. При реализации плана решающий задачу рассматривает все детали, которые вписываются в этот контур. Эти детали надо рассматривать тщательно и терпеливо. Но при этом полезно следовать некоторым советам:
проверяйте каждый свой шаг, убеждайтесь, что он совершен правильно. Иными словами, нужно доказывать правильность каждого шага ссылками на соответствующие, известные ранее факты, предложения.
замените термины и символы их определениями. Это позволит проверить правильность выполняемых действий при решении задачи
Анализ и проверка правильности решения задачи. Задачу можно считать решенной, если найденное решение: безошибочно, обоснованно, имеет исчерпывающий характер. Поэтому анализ решения задачи, проверка решения и достоверности результата должны быть этапом решения задачи. Проверка результата может производиться различными способами. Проверяя правильность хода решения, мы тем самым убеждаемся и в правильности результата.
Оформление условий и решения задачи. Условия и ход решения задачи необходимо оформить в соответствии с требованиями, предъявляемыми преподавателем.
6 Подготовка к практическому занятию
Подготовка к практическим занятиям – это вид самостоятельной работы обучающихся по закреплению полученных знаний и систематизации информации, которая оформляется в виде отчетов по практическим занятиям. Результат выполнения предоставляется в виде отчетов, оформленных в соответствии с требованиями учебного заведения.
Срок выполнения – день проведения практической работы по изученной теме.
Методика выполнения
Внимательно изучите методические указания по выполнению практического занятия, обратите внимание на порядок выполнения работы и содержание отчета
Оформите отчет по выполнению практического занятия в соответствии с требованиями пункта «Содержание отчета»: укажите наименование, цель, формулы, решение, таблицы и т.п.
3. Повторите основные теоретические положения по теме практического занятия, используя конспект лекций, методические указания и рекомендуемую литературу. Обратите внимание на контрольные вопросы, представленные в методическом пособии к практическому занятию, постарайтесь найти на них ответ.
7 Подготовка к классной контрольной работе
Контрольная работа— промежуточный метод проверки знаний обучающегося.
Ключевым требованием при подготовке классной контрольной работе выступает творческий подход, умение обрабатывать и анализировать информацию, делать самостоятельные выводы, обосновывать целесообразность и эффективность предлагаемых рекомендаций и решений проблем, чётко и логично излагать свои мысли.
Методика выполнения
повторите пройденный материал;
повторите (заучите) определения, основные понятия, условные обозначения и формулы;
обратите внимание на последовательность решения задач.
Классные контрольные работы выполняются обучающимися в аудитории, под наблюдением преподавателя. Тема контрольной работы известна и проводится она по сравнительно недавно изученному материалу.
Преподаватель готовит задания либо по вариантам, либо индивидуально для каждого обучающегося. По содержанию работа может включать теоретический материал, задачи, тесты, расчеты и т.п. Выполнению контрольной работы предшествует инструктаж преподавателя.
8 Курсовое проектирование
Курсовая работа – это самостоятельная учебно-исследовательская работа, цель выполнения которой состоит в приобретении обучающимися эффективных навыков работы с учебной, методической и научной литературой, закреплении знаний по изучаемому курсу, применении их к решению реальных практических задач, а также выработке конкретных практических рекомендаций по рассматриваемым проблемам.
Основная задача курсовой работы – применить знания, полученные в ходе изучения междисциплинарного курса, для экономических расчетов и формулировки выводов.
Курсовая работа выполняется на основании индивидуального задания, выданного преподавателем каждому обучающемуся.
Курсовая работа по междисциплинарному курсу «Планирование и организация работы структурного подразделения» состоит из следующих элементов:
Титульный лист.
Бланк задания на курсовую работу, который включает:
тему работы;
исходные данные варианта;
дату выдачи задания и дату сдачи работы;
чистый лист для замечаний преподавателя.
Содержание.
Введение.
Основная часть.
Заключение.
Список используемой литературы.
Приложения.
Требования к оформлению курсовой работы
Курсовая работа оформляется на листах бумаги формата А4, в объеме не менее 30-35 страниц, шрифт Times NewRoman, кегль 14, интервал 1,5. Чертежи, схемы и таблицы выполняются в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технической документации (ЕСТД), с соблюдением последовательности выполнения по пунктам задания. Материал следует располагать в том порядке, который представлен в структуре курсовой работы. Каждый раздел текстового документа следует начинать с новой страницы. Переносы слов, сокращения в заголовках не допускаются, в конце заголовка точка не ставится. Титульный лист и бланк задания не нумеруются, далее нумеруются все листы, начиная с введения.
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИСАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫРаздел 1 Участие в организации производственной деятельности малого структурного подразделения
Тема 1.1 Экономика отрасли
Подтема 1.1.1 Основы предпринимательской деятельности
(6 часа ВСР)
Виды самостоятельной работы:
Проработка конспектов, учебных изданий и дополнительной литературы по вопросам темы «Основы предпринимательской деятельности»
Домашняя контрольная работа
1 Методика выдачи задания
Цель задания: систематизировать и закрепить полученные теоретические знания по теме «Основы предпринимательской деятельности».
Повторить учебный материал по конспекту лекций и учебнику [3]; [7, с. 27-40]
Домашняя контрольная работа
На основе анализа нескольких информационных источников (периодические и разовые печатные издания, специальная литература, сеть Интернет и т.д.) представить тезисное изложение содержания четырех теоретических вопросов согласно варианта обучающегося (табл.1). Наличие ссылок на использованные при выполнении задания источники литературы является обязательным.
Таблица 1 – Номера теоретических вопросов из списка согласно варианту обучающегося
Вариант Номер вопросов из списка
1 1 11 21 31
2 2 12 22 32
3 3 13 23 33
4 4 14 24 34
5 5 15 25 35
6 6 16 26 36
7 7 17 27 37
8 8 18 28 38
9 9 19 29 39
10 10 20 30 40
Перечень вопросов для контрольной работы
Этапы развития предпринимательства в России и за рубежом и их характеристика
Понятие предпринимательства и его роль в развитии экономики
Понятие предпринимательства, его субъекты, виды, формы
Факторы и мотивы, обусловливающие развитие предпринимательства
Правовое регулирование предпринимательской деятельности
Особенности предпринимательской деятельности на рынке транспортных услуг.
Деловая этика предпринимателя
Предприятие: понятие, принципы и цель создания, функции
Создание и регистрация нового предприятия
Реорганизация и ликвидация предпринимательских организаций
Анализ внутренней и внешней предпринимательской среды
Выбор организационно-правовой формы предпринимательства. Сущность солидарной и субсидиарной ответственности
Характеристика коммерческих организаций
Характеристика некоммерческих организаций
Характеристика хозяйственных объединений и групп
Характеристика представительств и филиалов юридических лиц
Характеристика организационных форм предпринимательства -хозяйственных товариществ
Характеристика организационных форм предпринимательства – кооперативов
Характеристика организационных форм предпринимательства: ООО и ОДО
Характеристика организационных форм предпринимательства - акционерных обществ
Развитие малого предпринимательства в России, проблемы и пути их преодоления
Коммерческая тайна в предпринимательской деятельности
Ответственность и защита прав предпринимателей
Виды недобросовестной конкуренции и монополистической деятельности
Антимонопольная политика РФ и система предупреждения, ограничения и пресечения монополистической деятельности
Объединения предприятий: их виды, формы и цели
Холдинг: его понятие, виды и особенности деятельности
Бизнес-планирование: понятие, значение, функции
Структура бизнес-плана и характеристика разделов
Основные этапы организации предпринимательской деятельности
Индивидуальный предприниматель
Лицензирование предпринимательской деятельности
Виды лицензируемой деятельности
Характеристика учредительных документов
Порядок формирования и размеры уставных фондов для различных предпринимательских структур
Понятие инноваций, виды инновационной деятельности
Понятие налоговой системы и основные принципы ее построения
Источники средств для создания собственного дела
Кредитование субъектов хозяйствования: понятие, цели, виды
Риск в предпринимательской деятельности: понятие, элементы, виды
2 Методика выполнения задания
Ознакомьтесь с Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей», с понятиями «предпринимательство» и «организация (предприятие)». Ознакомьтесь с существующими видами предпринимательства и организационно-правовыми формами предприятий. Изучите тему «Организация (предприятия) как хозяйствующий субъект». Обратите внимание на организационную структуру управления отраслью, инфраструктуру [3], [7, с. 27-40], [16].
Для выполнения контрольной работы воспользуйтесь списком рекомендуемой литературы [7, с. 27-40], [16], электронными ресурсами. Выполните контрольную работу в печатной форме на листах формата А4 в отдельной папке.
Ответьте на вопросы:
Назовите основные характерные черты предпринимательства.
Дайте определение предпринимательства.
Назовите виды предпринимательской деятельности и их особенности.
Какие предприятия относятся к коммерческим?
Охарактеризуйте предприятие как основное звено рыночной экономики.
По каким критериям характеризуются предприятия?
Классификация предприятий по виду деятельности.
Назовите организационно-правовые формы предприятий.
Когда и с какой целью формируется уставный капитал организации?
Дайте определение инфраструктуры предприятия.
Охарактеризуйте инфраструктуру ОАО «РЖД»
3 Источники информации
При выполнении самостоятельной работы необходимо воспользоваться литературой: [3]; [7, с. 27-40]; [16]; электронными источниками
4 Ожидаемый результат
После выполнения данного вида внеаудиторной самостоятельной работы обучающимся необходимо:
освоить понятия основ предпринимательской деятельности;
иметь представление о содержании Закона Российской Федерации «О защите прав потребителя».
5 Методы контроля и оценка
Контроль результатов проработки конспектов учебных занятий и литературы осуществляется во время учебных занятий в виде устного или письменного опроса. Критерии оценки данного вида ВСР:
качество уровня освоения учебного материала;
умение использовать теоретические знания при выполнении ответов на практико-ориентированные вопросы;
обоснованность и четкость изложения ответа.
Контроль результатов выполнения домашней контрольной работы осуществляется преподавателем в виде представления выполненной контрольной работы в печатной. Критерии оценки данного вида ВСР:
Соответствие содержания вопросам варианта.
Глубина, полнота раскрытия темы.
Логика изложения материала.
Терминологическая четкость.
Уровень навыков самостоятельной работы с литературой.
Соблюдение требований к оформлению контрольной работы.
Подтема 1.1.2 Производственная структура и деятельность предприятия (малого структурного подразделения) (10 часов ВСР)
Виды самостоятельной работы:
Проработка конспектов, учебных изданий и дополнительной литературы по вопросам темам «Организация управления хозяйством связи», «Основные производственные фонды», «Оборотные средства», «Производственно-технический штат предприятия»
Подготовка докладов по темам «Ресурсо- и энергосберегающие технологии», «Задачи департамента связи, цели деятельности»
Решение задач по темам«Основные производственные фонды», «Оборотные средства», «Производственно-технический штат предприятия»
Подготовка к практическим занятиям
Подготовка к контрольной работе
1 Методика выдачи задания
Цель задания: систематизировать и закрепить полученные теоретические знания по теме «Производственная структура и деятельность предприятия (малого структурного подразделения)», способствовать формированию практического мышления и навыков исследовательской работы, расширять познавательные интересы, формировать умение применять полученные знания при решении задач.
Повторить учебный материал по конспекту лекций, учебнику [7, с. 112-159]; [10, с. 57-70]; [12, с. 274-279] и интернет-ресурсам [13]
Подготовить доклады по темам «Задачи департамента связи, цели деятельности», «Ресурсо- и энергосберегающие технологии». Подготовка докладов выполняется индивидуально или небольшой группой.
Решение задач выполняется письменно, в тетради. Задание выдается на занятии в виде раздаточного материала или указывается адрес сайта, где размещено задание.
Задача 1
Определите показатели использования основных фондов предприятия.
Таблица 2 – Исходные данные
Наименование параметров Сумма
Стоимость основных производственных фондов РЦС, млн.руб. 185
Объем перевозок (млн, т.км, брутто) 3840
Доходы РЦС (млн.руб.) 40,0
Эксплуатационные расходы (млн.руб.) 32,3
Численность работников РЦС (чел.) 487
Задача 2
Произведите расчет среднегодовой стоимости ОПФ на планируемый год с учетом плана работ на реструктуризации технических средств РЦС. Определите рост технической оснащенности РЦС, амортизационные отчисления в планируемом году.
Таблица 3 – Исходные данные
Наименование параметров Сумма
Стоимость основных фондов РЦС на начало расчетного года (млн.руб.) 165
Стоимость вводимых в эксплуатацию основных фондов (млн.руб.) 26
Срок ввода Апр.
Стоимость основных фондов, ликвидируемых в результате реконструкции технических средств (млн.руб.) 16
Срок ликвидации Март
Задача 3
Организация запланировала реализовать продукцию в предыдущем году на сумму 12764 тыс. руб. при средних остатках оборотных средств 235 тыс. руб. Фактически объем реализованной продукции возрос на 3%, а средние остатки оборотных средств снизились на 5%.
Задача 4
Определите и проанализируйте структуру материально-производственных запасов РЦС
Таблица 4 – Исходные данные
Элементы оборотных средств Сумма, тыс.руб.
Сырье и материалы 32486
Запчасти для ремонта 3642
Горюче-смазочные материалы 981
Вспомогательные материалы 205
Прочие 1754
Задача 5
Рассчитайте штат электромехаников и электромонтеров по обслуживанию устройств.
Таблица 5 – Исходные данные
Наименование параметров Количество
АТС (номера) 1400
АРМ_Т 7
Задача 6
Определите производительность труда одного работника РЦС с учетом нарушений в работе устройств, приводящих к задержке поездов.
Таблица 6 – Исходные данные
Наименование параметров Количество
Объем работы РЦС, тех.ед. 430
Численность работников, занятых на перевозках ,чел. 330
Продолжительность отказов в действии устройств за отчетный месяц, ч. 4900
Подготовка к практическим занятиям
Подготовиться к контрольной работе по разделу «Материально-техническая база и производственно-технический штат предприятия», ответив на контрольные вопросы.
2 Методика выполнения задания
Ознакомьтесь с Федеральным законом «О связи», с организацией управления хозяйством связи, его задачами и целями его деятельности, ознакомьтесь с понятиями «основные производственные фонды» и «оборотные средства», особенностями материально-технической базы РЦС; производственно-техническим штатом предприятия. Обратите внимание на показатели эффективности использования основных производственных фондов и оборотных средств. Изучите тему «Организация управления хозяйством связи»
Доклады необходимо оформить в виде презентацию
Для решения задач воспользуйтесь формулами расчета показателей эффективности использования основных производственных фондов [7, с. 120-121]; [10, с. 66-70] и оборотных средств [7, с. 150-151]; [10, с. 66-70], производительности труда [12, с. 275], нормативами численности работников РЦС по обслуживанию устройств связи. Выполните задачи письменно в тетради.
Примеры решения задач:
Задача 1
Определите показатели использования основных фондов, если объем перевозок составил 4450 млн. т.км, брутто, доходы РЦС – 36,2 млн.руб., а эксплуатационные расходы – 30,6 млн.руб. Численность работников РЦС 480 чел. Стоимость основных производственных фондов РЦС –200 млн.руб.
Дано:
СОФ=200 млн.руб.
plприв=4450 млн. т.кмД=36,2 млн.руб.
Р=30,6 млн.руб.
ЧР=480 чел
Найти: Фо, Фе, Фв, RОФ
Решение:
К показателям эффективности использования основных фондов относятся:
фондоотдача
фондоемкостьфондовооруженностьрентабельность основных фондов (фондорентабельность)
Фондоотдача
в натуральных показателях:
Фо=plпривCОФ (1)где plприв – объем перевозок, т.км;
Фо – фондоотдача
СОФ – стоимость основных производственных фондов, руб.
Фо=4450×106200×106=22,25 привед. т.км/руб.в стоимостных показателях:
Фо=ДCОФ (2)гдеД – доходы, коп.
Фо=36,2×106×102200×106=18,1 коп./руб.ФондоемкостьФе=CОФplприв (3)Фе=200×1064450×106=0,045 руб./привед. т.кмФондовооруженностьФе=CОФЧР (4)гдеЧР – численность работников, чел.
Фе=200×106480=416667 руб./чел.ФондорентабельностьRОФ=ПСОФ (5)гдеRОФ – рентабельность основных производственных фондов, коп./руб.
П – прибыль, коп.
Прибыль определяется по формуле:
П=Д-Р (6)гдеР – эксплуатационные расходы, руб.
П=36,2-30,6=5,6 млн.руб.RОФ=5,6×106×102200×106=2,8 коп./руб.Задача 2
Стоимость основных фондов РЦС на начало расчетного года составляла 188 млн.руб. Планируется в течение года в марте ввести в эксплуатацию основные фонды на сумму 28 млн.руб., в феврале в результате реконструкции технических средств ликвидировать основные фонды на сумму 25 млн.руб. Норма амортизационных отчислений – 5,2%
Произведите расчет среднегодовой стоимости ОПФ на планируемый год с учетом плана работ на реструктуризации технических средств РЦС. Определите амортизационные отчисления в планируемом году.
Дано:
Сн.г.=188млн.руб.
Свв=28млн.руб.
Свыб=25млн.руб.
n1=10 мес.
n2=11 мес.
На=5,2%
Найти:
СОФ, А
Решение:
Для расчета экономических показателей определяется среднегодовая стоимость основных фондов по формуле:
СОФ=Сн.г.+Свв×n112-Свыб×n212 (7)где Сн.г.–стоимость основных средств на начало года;
Свв – стоимость введенных основных средств;
Свыб – стоимость выбывших основных средств;
n1 – количество месяцев с момента ввода основных средств;
n2 – количество месяцев с момента выбытия основных средств.СОФ=188+28×1012-25×1112=188,4 млн.руб.Амортизационные отчисления:
А=СОФ×На100 (8)гдеНа – норма амортизационных отчислений в %.
А=188,4×5,2100=9,8 млн.руб.Задача 3
Определите изменение числа оборотов и времени одного оборота оборотных средств регионального центра связи.
Организация запланировала реализовать продукцию в предыдущем году на сумму 6571 тыс. руб. при средних остатках оборотных средств 541 тыс. руб. Фактически объем реализованной продукции возрос на 5%, а средние остатки оборотных средств увеличились на 3%.
Дано:
РПпл.=6571тыс.руб.
О=541тыс.руб.
РПф=↑ на 5%
О=↑ на 3%
Найти:
∆Коб, ∆Д
Решение:
Коэффициент оборачиваемости рассчитывается по формуле:
Коб=РПО (9)гдеРП – объем реализованной продукции, руб.
Ō – средние остатки оборотных средств, руб.
Длительность одного оборота:
Д=ТКобилиД=Т×ОРП (10)где Т – календарный период (год – 360 дн., полугодие – 180 дн., квартал – 90 дн., месяц – 30 дн.).
Коэффициент оборачиваемости плановый:
Кобпл=6571541=12,15 об.Длительность одного оборота по плану:
Дпл=36012,15=29,63 дн.Фактический объем реализованной продукции:
РПф=6571+6571×5100=6899,55 тыс.руб.Фактические средние остатки оборотных средств:
Оф=541+541×3100=557,23 тыс.руб.Коэффициент оборачиваемости по факту:
Кобф=6899,55557,23=12,38 об.Длительность оборота по факту:
Дф=36012,38=29,08 дн.Изменение числа оборотов определяется по формуле:
∆Коб=Кобф-Кобпл (11)∆Коб=12,38-12,15=0,23 об.Организация перевыполнила план по количеству оборотов оборотных средств на 0,23 дня.
Изменение длительности оборотов определяется по формуле:
∆Д=Дф-Дпл (12)∆Д=29,08-29,63=-0,55 дн.Фактически по сравнению с планом длительность оборота оборотных средств сократилась на 0,55 дня, что положительно характеризует деятельность организации.
Задача 4
Определите и проанализируйте структуру материально-производственных запасов РЦС
Таблица 7 – Исходные данные
Элементы оборотных средств Сумма, тыс.руб.
Сырье и материалы 33127
Запчасти для ремонта 4027
Горюче-смазочные материалы 1167
Вспомогательные материалы 193
Прочие 1539
Дано:
Сырье=33127тыс.руб.
Запчасти=4027 тыс.руб.
ГСМ=1167 тыс.руб.
Всп.мат=193 тыс.руб.
Прочие=1539 тыс.руб.
Найти: Структуру
оборотных средств
Решение:
Соотношение между отдельными группами, элементами оборотных фондов и общими их объемами, выраженное в долях или процентах, называется структурой оборотных фондов.
Для решения данной задачи необходимо заполнить таблицу8.
Определите общую величину материально-производственных запасов РЦС:
33127+4027+1167+193+1539=40053 тыс.руб.Определите доли элементов материально-производственных запасов в их общей структуре:
Долясырье=3312740053×100=82,71%Долязапчасти=402740053×100=10,05%ДоляГСМ=116740053×100=2,91%Долявсп.мат.=19340053×100=0,48%Доляпрочие=153940053×100=3,84%Таблица 8 – Структура материально-производственных запасов РЦС.
Элементы оборотных средств Величина Структура, %
Сырье и материалы, тыс.руб. 33127 82,71
Запчасти для ремонта, тыс.руб. 4027 10,05
Горюче-смазочные материалы, тыс.руб. 1167 2,91
Вспомогательные материалы, тыс.руб. 193 0,48
Прочие, тыс.руб. 1539 3,84
Итого 40053 100
В структуре материально-производственных запасов наибольшую долю занимают сырье и материалы, т.е. предприятие является материалоемким.
Задача 5
Рассчитайте штат электромехаников и электромонтеров по обслуживанию устройств: АТС 1000 номеров, АРМ_Т 5 устройств.
Дано:
АТС=1000 номер
АРМ_Т=5 устр.
Найти:
РЦСНАТС, РЦСНАРМ_ТРешение:
При решении задач примите следующие нормативы численности работников РЦС по обслуживанию устройств связи:
3 РЦСН – на 1 АРМ_Т.
1 РЦСН – на 500 номеров АТС.
Если емкость АТС более 1000 номеров, то назначаются 1 РЦСНС и 4 РЦСН.
Расчет штата по обслуживанию АТС и АРМ_Т:
РЦСНАТС:1000500=2 чел.РЦСНАРМ_Т: 5×3=15 чел.Итого:17 чел.Задача 6
Определите производительность труда одного работника РЦС с учетом нарушений в работе устройств, приводящих к задержке поездов. При решении задач принять месячную норму рабочего времени 166,7 ч.
Таблица 9 – Исходные данные
Наименование параметров Количество
Объем работы РЦС, тех.ед. 390
Численность работников, занятых на перевозках ,чел. 320
Продолжительность отказов в действии устройств за отчетный месяц, ч. 4500
Дано:
Тот=4500 ч.
ТН=166,7 ч.
ТД=390 тех.ед.
Чсп=320 чел.
Найти: ПТР
Решение:
Производительность труда в РЦС определяется отношением объема работ в технических единицах к численности работников, занятых на перевозках (эксплуатации):
ПТР=ТдЧсп, тех.ед./чел. (13)гдеЧсп – среднесписочная численность работников, чел.;
Тд – бъем работ, тех.ед.
Если за отчетный период по вине работников РЦС были допущены отказы в работе устройств, весь объем работы (ТД) уменьшается на величину ТСН, которая рассчитывается по данным о времени продолжительности отказов, вызвавших задержку в движении поездов:
Тсн=ТотТн (14)где ТСН– количество технических единиц, учитывающих задержки поездов в результате нарушения действия устройств;
ТН– месячная норма рабочего времени, ч;
ТОТ– суммарная продолжительность времени отказов в работе устройств связи, ч.
Количество технических единиц, учитывающих задержки поездов в результате нарушения действия устройств:
Тсн=4500166,7=27 тех.ед.Производительность труда одного работника с учетом нарушений в работе устройств, приводящих к задержке поездов:
ПТР=390-27320=1,13 тех.ед./чел.Подготовиться к практическому занятию №1 «Расчет показателей эффективности использования основных и оборотных средств для анализа процесса и результатов деятельности структурного подразделения», повторить учебный материал по конспекту лекций и учебнику [10, с. 112-152]
Подготовиться к практическому занятию №2 «Расчет технической оснащенности РЦС. Определение группы РЦС», повторить учебный материал по конспекту лекций и учебнику [8, с. 5-9]; [10, с. 42-46]
Подготовиться к практическому занятию №3 «Расчет технического штата РЦС. Расчет производительности труда», повторить учебный материал по конспекту лекций и учебнику [8, с. 10-16]; [12, с. 274-279]
Для подготовки к контрольной работе повторите учебный материал по конспекту лекций и учебнику [7, с. 112-117, 120-121, 136-141, 149-152]; [10, с. 42-45, 57-61, 64-70, 257-263]; [12, с. 274-279]. Подготовьте ответы на контрольные вопросы:
Что считается количественной оценкой продукции РЦС и как она определяется?
Дайте определение понятия«основные фонды» предприятия?
Для чего предназначен амортизационный фонд?
Назовите виды оценки основных средств.
Объясните сущность физического износа основных средств.
Объясните сущность морального износа основных средств.
Что такое амортизационные отчисления и как они определяются?
Какими показателями оценивается эффективность использования основных фондов?
Какие элементы основных фондов относятся к активной и пассивной их части?
Назовите основные направления улучшения использования производственных мощностей.
В чем заключается сущность оборотных средств?
Чем определяется деление оборотных фондов на оборотные производственные фонды и фонды обращении?
Какие элементы входят в состав оборотных производственных фондов?
Объясните кругооборот оборотных средств.
Какие показатели характеризуют эффективность использования оборотных средств и как они определяются?
В чем заключается разница между явочной и списочной численностью работников?
Как определить явочную численность работников РЦС?
Как определить списочную численность работников РЦС?
Как осуществляется расчет производительности труда в РЦС?
Ответьте на вопросы:
Дайте характеристику регионального центра связи, его основных задач?
Расскажите об организационной структуре регионального центра связи.
Что считается количественной оценкой продукции РЦС и как она определяется?
Дайте определение понятия «основные фонды» предприятия?
Для чего предназначен амортизационный фонд?
Назовите виды оценки основных средств.
Объясните сущность физического износа основных средств.
Объясните сущность морального износа основных средств.
Что такое амортизационные отчисления и как они определяются?
Какими показателями оценивается эффективность использования основных фондов?
Какие элементы основных фондов относятся к активной и пассивной их части?
Назовите основные направления улучшения использования производственных мощностей.
В чем заключается сущность оборотных средств?
Чем определяется деление оборотных фондов на оборотные производственные фонды и фонды обращении?
Какие элементы входят в состав оборотных производственных фондов?
Объясните кругооборот оборотных средств.
Какие показатели характеризуют эффективность использования оборотных средств и как они определяются?
В чем заключается разница между явочной и списочной численностью работников?
Как определить явочную численность работников РЦС?
Как определить списочную численность работников РЦС?
Как рассчитать производительность труда работников РЦС?
Пути повышения производительности труда?
Раскройте сущность понятий материально-техническая база и материально-техническое обеспечение.
Охарактеризуйте МТБ хозяйства связи ОАО «РЖД».
Какими показателями характеризуется работа РЦС?
3 Источники информации
При выполнении самостоятельной работы необходимо воспользоваться литературой: [2]; [7, с. 112-159]; [8, с. 5-16]; [10, с. 42-46, 57-70, 257-263]; [12, с. 274-279] и электронными ресурсами
4 Ожидаемый результат
После выполнения данного вида внеаудиторной самостоятельной работы обучающимся необходимо:
научиться рассчитывать показатели, характеризующие эффективность организации обслуживания основного и вспомогательного оборудования;
иметь представление о содержании Федерального закона «О связи».
5 Методы контроля и оценка
Контроль результатов проработки конспектов учебных занятий и литературы осуществляется во время учебных занятий в виде устного или письменного опроса. Критерии оценки данного вида ВСР:
качество уровня освоения учебного материала;
умение использовать теоретические знания при выполнении ответов на практико-ориентированные вопросы;
обоснованность и четкость изложения ответа.
Контроль результатов подготовки доклада осуществляется во время учебных занятий в виде представления презентации и выступления с докладом. Критерии оценки данного вида ВСР:
соответствия содержания заявленной теме;
свободного владения темой доклада;
способности увлечь слушателей выступлением;
аргументированность и логичность изложения;
культуры речи, ораторского мастерства;
ответов на вопросы слушателей;
выдержанность регламента;
уровня самостоятельности при подготовке доклада.
Контроль результатов решения задач осуществляется преподавателем в виде представления решенных задач в письменной форме. Критерии оценки данного вида ВСР:
качество уровня усвоения учебного материала;
умение использовать теоретические знания при решении задач;
обоснованность и четкость изложения решения;
правильность оформления решения.
Контроль результатов подготовки к практическим занятиям осуществляется на практических занятиях в виде представления отчетов в письменной форме. Критерии оценки данного вида ВСР:
уровень освоения обучающимися учебного материала;
умение применять полученные знания при выполнении практического занятия;
оформление отчета практического занятия в соответствии с требованиями;
качественное выполнение всех этапов работы;
необходимый и достаточный уровень понимания цели и порядка выполнения работы;
правильное оформление выводов проделанной работы;
обоснованность и четкость изложения ответов на контрольные вопросы.
Контроль результатов подготовки к контрольной работе осуществляется преподавателем в виде представления выполненной контрольной работы в письменной форме. Критерии оценки данного вида ВСР:
соответствие содержания теме;
глубина, полнота раскрытия темы;
логика изложения материала;
терминологическая четкость;
правильность решения задач;
соблюдение требований к оформлению контрольной работы.
Подтема 1.1.3 Производственный и технологический процессы
(10 часов ВСР)
Виды самостоятельной работы:
Проработка конспектов, учебных изданий и дополнительной литературы по вопросам темы «Производственный и технологический процессы»
Подготовка сообщений по теме «Организация рабочих мест электромонтеров и электромехаников связи»
Подготовка доклада по теме «Материальное стимулирование труда»
Решение задач по теме «Формы оплаты труда»
Подготовка к практическим занятиям
1 Методика выдачи задания
Цель задания: закрепить и систематизировать знания по теме «Производственный и технологический процессы», способствовать формированию практического мышления и навыков исследовательской работы, расширять познавательные интересы, способствовать формированию умений применять теоретические знания на практике и навыков проведения экономических расчетов.
Повторить учебный материал по конспекту лекций и учебнику [5]; [10, с. 73-78, 91-99, 104-115, 172-193]; [11, с. 56-58, 85-103, 114-129]; [12, с. 17-40]
Подготовить сообщение по теме «Организация рабочих мест электромонтеров и электромехаников связи». Подготовка сообщения выполняется индивидуально.
Подготовить доклад по теме «Материальное стимулирование труда». Подготовка доклада выполняется индивидуально или небольшой группой.
Решение задач выполняется письменно, в тетради. Задание выдается на занятии в виде раздаточного материала или указывается адрес сайта, где размещено задание.
Задача 1
Определите фактический заработок электромеханика, работающего посменно. Размер оплаты труда принять тот, который действует на современном этапе.
Таблица 10 – Исходные данные
Наименование параметров Величина
Разряд электромеханика 8
Норма часов в месяце 188
Часы работы в ночное время 66
Часы работы в праздники 8
Премии (%)20
Стаж работы 3
Количество отработанных часов 164
Задача 2
Рассчитайте фонд оплаты труда бригады. Определите заработную плату и премию каждого члена бригады за текущий месяц.
Таблица 11– Исходные данные
Члены бригады Разряд Отработано часов КТУ
РЦСНС 10 - 0,4
РЦСН 9 - 0,3
РЦСМ 5 166 0,4
РЦСМ 4 156 0,2
Подготовиться к практическому занятию №4 «Составление и нормирование фотографии рабочего дня»
Подготовиться к практическому занятию №5 «Обработка материалов хронометража»
Подготовиться к практическому занятию №6 «Расчет заработной платы работников РЦС»
2 Методика выполнения задания
Ознакомьтесь с принципами, формами и методами организации производственного и технологического процессов, обратите внимание на организацию рабочих мест и методы нормирования труда. Изучить формы оплаты труда и способы материального стимулирования.
Доклад необходимо оформить в виде презентации
Сообщение необходимо оформить в письменной форме в тетради в виде конспекта
Для решения задач воспользуйтесь формулами расчета заработной платы [12, c. 32-34], отраслевой тарифной сеткой по оплате труда рабочих [5]. Выполните задачи письменно в тетради.
Примеры решения задач:
Задача 1
Определите фактический заработок электромеханика 8 разряда со стажем работы 3 года, работающего посменно. Электромеханик отработал 150 часов, в том числе в ночное время 84 часа, в праздники – 16 часов, при норме часов 180. Премия по итогам месяца составила 20%. Размер оплаты труда принять тот, который действует на современном этапе.
Дано:
Р=8
Стаж=3 года
Тф=150 ч.
Тноч=84 ч.
Тп=16 ч.
Тн=180 ч.
Пр=20%
Найти: ЗплРешение:
При решении задачи пользуйтесь отраслевой единой тарифной сеткой [5], по разрядам и тарифным сеткам определите тарифный коэффициент.
Работа электромонтеров оплачивается по тарифным ставкам второго уровня – оплата труда рабочих, связанных с движением поездов, ремонтом и обслуживанием технических средств железнодорожного транспорта.
Электромеханики (старшие электромеханики) оплачиваются как специалисты по месячным должностным окладам.
Минимальный размер оплаты труда на предприятиях железнодорожного транспорта устанавливается на основе тарифного соглашения (коллективного договора) между железными дорогами и профсоюзом рабочих железнодорожного транспорта на основе социального партнерства. По состоянию на 1 сентября 2015 года минимальный заработок по I разряду составляет 7759 руб., а часовая тарифная ставка рабочего 1 разряда оплаты труда, оплачиваемого по I уровню оплаты труда, составляет 42,51 руб.
Пособие по временной нетрудоспособности зависит от непрерывного стажа работы. При стаже работы до 5 лет пособие выплачивается в размере 60%; от 5 до 8 лет – 80%; свыше 8 лет – 100% среднемесячной зарплаты.
Доплата за работу в ночное время составляет 40% от часовой ставки за каждый час ночной работы.
Работа в праздничные дни оплачивается по двойным тарифным ставкам; работникам, получающим месячный оклад – в размере не менее часовой или дневной ставки сверх оклада в пределах месячной нормы рабочих часов и в размере не менее двойной часовой (дневной) ставки сверх месячной нормы.
Начисление премий:
Пр=Зф+Дноч×Пр% (15)гдеЗф – зарплата за отработанное время;
Дноч – доплата за работу в ночное время;
Пр% - премия в процентах.
Тарифный коэффициент РЦСН 8 разряда – 2,69
Часовая тарифная ставка:
ЧТС=7759×2,69180=115,95 руб.Зарплата за фактически отработанные часы:
Зф=115,95×150=17392,5 руб.Доплата за работу в ночное время:
Дноч=115,95×0,4×84=3895,92 руб.Доплата за работу в праздники:
Дп=115,95×16=1855,2 руб.Оплата временной нетрудоспособности (180-150=30 ч.) (по стажу – 60%):
Овн=115,95×30×0,6=2087,1 руб.Премия:
Пр=17392,5+3895,92×0,2=4257,68 руб.Общая зарплата РЦСН:
Зпл=17392,5+3895,92+1855,2+2087,1+4257,68=29488,4 руб.Задача 2
Рассчитайте фонд оплаты труда бригады. Определите заработную плату и премию каждого члена бригады за текущий месяц.
Таблица 12– Исходные данные
Члены бригады Разряд Отработано часов КТУ
РЦСНС 10 - 0,5
РЦСН 10 - 0,4
РЦСН 9 0,3
РЦСМ 6 188 0,2
РЦСМ 5 172 0,4
Дано:
РРЦСНС=10
РРЦСН1,2=10, 9
РРЦСМ1,2=6, 5
КТУРЦСНС=0,5
КТУРЦСН1=0,4
КТУРЦСН2=0,3
КТУРЦСМ1=0,2
КТУРЦСМ2=0,4
ТРЦСМ1=188 ч.
ТРЦСМ2=172 ч.
Найти: Зпл, ФЗП
Решение:
Оплата труда в бригадах.
Расчет зарплаты и распределение премии веется в табличной форме (таблица 13).
Начертите таблицу 13 и заполните по исходным данным строки 1-3.
Зарплата каждого члена бригады за отработанное время:
для электромехаников и старших электромехаников:
Зтариф=ТСmin×Ктариф (16)где Зтариф – зарплата за отработанное время в соответствии с тарифным разрядом;
ТСmin–минимальная тарифная ставка (минимальный оклад);
Ктариф – тарифный коэффициент.
РЦСНС: Зтариф=7759×3,08=23897,72 руб.РЦСН-1: Зтариф=7759×3,08=23897,72 руб.РЦСН-2: Зтариф=7759×2,88=22345,92 руб.для электромонтеров:
Зтариф=ЧСmin×Ктариф×Тф (17)РЦСМ-1: Зтариф=42,51×2,31×188=18461,24 руб.РЦСМ-2: Зтариф=42,51×2,12×172= 15500,85 руб.Внесите полученные данные в строку 4 таблицы 13
Фонд премирования бригады (30% от ФОТ):
104103,45×0,3=31231,04 руб.Определите заработную плату с учетом коэффициента трудового участия и занесите в строку 5 таблицы 13:
РЦСНС:23897,72×1,5=35846,58 руб.РЦСН-1:23897,72×1,4=33456,81 руб.РЦСН-2:22345,92×1,3=29049,7 руб.РЦСМ-1:18461,24×1,2=22153,49 руб.РЦСМ-2: 15500,85×1,4=21701,19 руб.Величина премии, приходящейся на единицу суммы расчетных величин:
31231,04142207,77=0,22Распределение премии каждому члену бригады:
Пр=стр. 5×стр. 6 (18)Считаете всем, кроме последнего работника, которому отдадите остатки от общей суммы премии.
Пррцснс=35846,58×0,22=7886,25 руб.Пррцсн-1=33456,81×0,22=7360,5 руб.Пррцсн-2=29049,7×0,22=6390,93 руб.Пррцсм-1=22153,49×0,22=4873,77 руб.Премия РЦСМ-2: 31231,04-266511,45=4719,59 руб.
Общая зарплата каждого члена бригады с учетом премии:
Зф=стр. 4+стр. 7 (19)Таблица 13 – Расчет общей зарплаты
№ п/пНаименование параметров Состав бригады по профессии Итого
РЦСНС РЦСН-1 РЦСН-2 РЦСМ-1 РЦСМ-2 1 Разряд 10 10 9 6 5 -
2 Тарифный коэффициент 3,08 3,08 2,88 2,31 2,12 -
3 Отработано часов - - - 188 172 -
4 Зарплата за отработанное время 23897,72 23897,72 22345,92 18461,24 15500,85 104103,45
5 Расчетная величина зарплаты для распределения премии 35846,58 33456,81 29049,7 22153,49 21701,19 142207,77
6 Величина премии, приходящаяся на единицу суммы расчетных величин 0,22 0,22 0,22 0,22 0,22 -
7 Размер премии 7886,25 7360,5 6390,93 4873,77 4719,59 31231,04
8 Общая сумма зарплаты 31783,97 31258,22 28736,85 23335,01 20220,44 135334,49
Подготовиться к практическому занятию №4 «Составление и нормирование фотографии рабочего дня»,повторить учебный материал по конспекту лекций и учебнику [8, с. 26-35]; [10, с. 183-190]
Подготовка к практическому занятию №5 «Обработка материалов хронометража», повторить учебный материал по конспекту лекций и учебнику [12, с. 190-193]
Подготовка к практическому занятию №6 «Расчет заработной платы работников РЦС», повторить учебный материал по конспекту лекций и учебнику [8, с. 36-41]; [12, с. 23-40]
Ответьте на вопросы:
Какие виды технического обслуживания и ремонта вы знаете?
Охарактеризуйте методы технического обслуживания и ремонта устройств связи.
Как организован ремонт устройств связи?
Что понимается под организацией рабочего места?
Как организуются рабочие места работников РЦС?
Цели нормирования труда.
Классификация затрат продуктивного рабочего времени.
Какие затраты рабочего времени относятся к потерям и как их определить?
Какие бывают норма затрат труда?
Какие затраты рабочего времени включают в нома времени?
Перечислите методы нормирования труда.
С какой целью проводят фотографию рабочего дня?
Каков порядок проведения фотографии рабочего дня?
С какой целью проводится хронометраж?
Каков порядок проведения хронометража?
Какие системы оплаты труда применяются в РЦС?
Перечислите элементы структуры заработной платы и дайте их пояснение.
Как осуществляется оплата труда работников РЦС по Отраслевой тарифной сетке?
Материальное стимулирование труда работников РЦС.
3 Источники информации
При выполнении самостоятельной работы необходимо воспользоваться литературой: [5]; [8, с. 26-41]; [10, с. 73-78, 91-99, 104-115, 172-193]; [11, с. 56-58, 114-129]; [12, с. 17-40]; электронные источники.
4 Ожидаемый результат
После выполнения данного вида внеаудиторной самостоятельной работы обучающимся необходимо:
уметь рационально организовывать рабочие места, участвовать в расстановке кадров, обеспечивать их предметами и средствами труда;
изучить принципы, формы и метода организации производственного и технологического процессов эксплуатации телекоммуникационных систем и информационно-коммуникационных сетей связи;
5 Методы контроля и оценки
Контроль результатов проработки конспектов учебных занятий и литературы осуществляется во время учебных занятий в виде устного или письменного опроса. Критерии оценки данного вида ВСР:
качество уровня освоения учебного материала;
умение использовать теоретические знания при выполнении ответов на практико-ориентированные вопросы;
обоснованность и четкость изложения ответа.
Контроль результатов подготовки доклада осуществляется во время учебных занятий в виде представления презентации и выступления с докладом. Критерии оценки данного вида ВСР:
соответствия содержания заявленной теме;
свободного владения темой доклада;
способности увлечь слушателей выступлением;
аргументированность и логичность изложения;
культуры речи, ораторского мастерства;
ответов на вопросы слушателей;
выдержанность регламента;
уровня самостоятельности при подготовке доклада.
Контроль результатов подготовки конспекта сообщения осуществляется во время учебных занятий в виде представления конспекта сообщения. Критерии оценки данного вида ВСР:
уровня освоения учебного материала;
обоснованности и четкости изложения ответа;
умения выделять главное;
уровня самостоятельности при выполнении конспекта.
Контроль результатов решения задач осуществляется преподавателем в виде представления решенных задач в письменной форме. Критерии оценки данного вида ВСР:
качество уровня усвоения учебного материала;
умение использовать теоретические знания при решении задач;
обоснованность и четкость изложения решения;
правильность оформления решения.
Контроль результатов подготовки к практическим занятиям осуществляется на практических занятиях в виде представления отчетов в письменной форме. Критерии оценки данного вида ВСР:
уровень освоения обучающимися учебного материала;
умение применять полученные знания при выполнении практического занятия;
оформление отчета практического занятия в соответствии с требованиями;
качественное выполнение всех этапов работы;
необходимый и достаточный уровень понимания цели и порядка выполнения работы;
правильное оформление выводов проделанной работы;
обоснованность и четкость изложения ответов на контрольные вопросы.
Подтема 1.1.4 Планирование работы предприятия
(7 часов ВСР)
Виды самостоятельной работы:
Проработка конспектов, учебных изданий и дополнительной литературы по вопросам темы «Планирование работы предприятия»
Решение задач по теме «Определение эффективности обслуживания устройств связи»
Подготовка к практическим занятиям.
Подготовка курсовой работы
Подготовиться к зачету.
1 Методика выдачи задания
Цель задания: закрепить и систематизировать знания по теме «Планирование работы предприятия», способствовать формированию практического мышления и навыков исследовательской работы, расширять познавательные интересы, способствовать формированию умений применять теоретические знания на практике и навыков определения эффективности обслуживания устройств связи.
Повторить учебный материал по конспекту лекций и учебнику [10, с. 126-133]; [11, с. 153-170]; [12, с. 271-274]; [17, с. 272-275, 354-378].
Решение задач выполняется письменно, в тетради. Задание выдается на занятии в виде раздаточного материала или указывается адрес сайта, где размещено задание.
Задача 1
Определите показатели качества технического обслуживания устройств и сделайте выводы по расчету.
Таблица 14 – Исходные данные
Классификация отказов Фактическое время восстановления, чКоличество случаев
Перерыв действия ПРС из-за неисправности станционных устройств 0,75 -
Перерыв действия ВЧ 4,6 -
Искажение разрядных телеграмм - 5
Техническая оснащенность, тех.ед. 90 -
Плановое задание показателя качества технического обслуживания, баллы 35 -
Подготовиться к практическому занятию №7 «Расчет эффективности капитальных вложений».
Подготовиться к практическому занятию №8 «Определение качества обслуживания устройств связи».
Подготовить курсовую работу
Подготовиться к зачету, ответив на контрольные вопросы:
Теоретические вопросы
Понятие предпринимательства, его виды.
Предприятие: понятие, принципы и цель создания, функции
Организационно-правовые формы предприятий.
Холдинг: понятие, виды и особенности деятельности
Организационная структура управления ОАО «РЖД».
Характеристика, задачи и организационная структура управления РЦС
Значение железнодорожного транспорта в обеспечении нормального функционирования экономики страны
Продукция отрасли, ее особенности
Ресурсы РЦС
Понятие основных фондов, их классификация и значение в деятельности РЦС
Моральный и физический износ основных фондов. Амортизация
Показатели эффективности использования основных фондов
Экономическая сущность, состав и структура оборотных средств
Показатели эффективности использования оборотных средств
Система основных показателей, характеризующих деятельность РЦС
Производственно-технический штат РЦС
Производительность труда: понятие и порядок расчета в РЦС
Структура системы технической эксплуатации устройств связи
Организация технического обслуживания устройств связи
Организация ремонта устройств связи
Нормы затрат труда и нормативы
Понятие о рабочем времени. Бюджет рабочего времени.
Классификация затрат труда
Методы нормирования труда
Формы и системы оплаты труда
Способы стимулирования результатов труда
Корпоративная система оплаты труда работников ОАО «РЖД»
Организация рабочих мест работников РЦС
Задачи, принципы планирования
Виды и методы планирования
Годовой и перспективный планы развития РЦС
Планирование объема работ и качественных показателей РЦС
Планирование труда и заработной платы РЦС
Планирование эксплуатационных расходов по техническому обслуживанию устройств связи
Количественная оценка деятельности РЦС
Качественная оценка деятельности РЦС
Практические задания
Задания 1-4
Определите фактический заработок электромонтера, работающего в РЦС. Оплата повременно-премиальная. Часовую тарифную ставку электромонтера и среднемесячную норму часов принять ту, которая действует на современном этапе.
Таблица 15 – Исходные данные
Наименование параметров Номер задания
1 2 3 4
Разряд электромонтера 6 7 8 5
Месячная норма часов 176 164 184 153
Количество отработанных часов 150 140 160 129
Стаж работы 5 8 10 6
Премия (%)30 35 40 20
Задания5-8
Определите показатели использования основных фондов предприятия.
Таблица 16 – Исходные данные
Наименование параметров Номер задания
5 6 7 8
Стоимость основных производственных фондов РЦС, млн.руб. 240 230 250 270
Объем перевозок (млн, т.км, брутто) 4320 4430 5110 3690
Доходы РЦС (млн.руб.) 45,4 43,8 39,1 38,5
Эксплуатационные расходы (млн.руб.) 38,3 87,5 32,0 30,6
Численность работников РЦС (чел.) 412 436 289 365
Задания 9-12
Произведите расчет среднегодовой стоимости ОПФ на планируемый год с учетом плана работ на реструктуризации технических средств РЦС. Определите рост технической оснащенности РЦС, амортизационные отчисления в планируемом году.
Таблица 17 – Исходные данные
Наименование параметров Номер задания
9 10 11 12
Стоимость основных фондов РЦС на начало расчетного года (млн.руб.) 160 280 230 140
Стоимость вводимых в эксплуатацию основных фондов (млн.руб.) 25 30 23 40
Срок ввода Июль Авг. Март Окт.
Стоимость основных фондов, ликвидируемых в результате реконструкции технических средств (млн.руб.) 25 24 30 19
Срок ликвидации Февр. Июнь Окт. Апр.
Задание 13-15
Определите изменение количества оборотов и длительности оборотов за оба года. Сделайте вывод.
Таблица 18 – Исходные данные
Показатели Задание 13 Задание 14 Задание 15
2013 2014 2013 2014 2013 2014
Объем реализованной продукции, млн.руб. 90 92 78 75 64 60
Среднегодовые остатки оборотных средств, тыс.руб. 212 200 143 144 342 356
Задание 16-18
Определите и проанализируйте структуру материально-производственных запасов РЦС
Таблица 19 – Исходные данные
Элементы оборотных средств Задание 16 Задание 17 Задание18
Сырье и материалы, тыс.руб. 2310 1870 980
Запчасти для ремонта, тыс.руб. 890 1020 650
Горюче-смазочные материалы, тыс.руб. 960 640 329
Вспомогательные материалы, тыс.руб. 675 210 290
Прочие, тыс.руб. 213 132 310
Задание 19-22
Определите техническую оснащенность цеха. АРМ_Т автоматизированное рабочее место телеграфиста.
Таблица 20 – Исходные данные
Наименование параметров Номер задания
19 20 21 22
АТС 1300 1100 1000 900
Телефонные аппараты 900 1000 800 700
АРМ_Т 7 8 6 7
Аппаратура дальнего набора 30 40 30 40
Задания 23-26
Рассчитайте штат электромехаников и электромонтеров по обслуживанию устройств.
Таблица 21 – Исходные данные
Наименование параметров Номер задания
23 24 25 26
АТС (номера) 1200 1300 1400 1500
АРМ_Т 6 5 4 5
Задания 27-29
Определите производительность труда одного работника РЦС с учетом нарушений в работе устройств, приводящих к задержке поездов.
Таблица 22 – Исходные данные
Наименование параметров Номер задания
27 28 29
Объем работы РЦС, тех.ед. 390 380 370
Численность работников, занятых на перевозках ,чел. 210 220 230
Продолжительность отказов в действии устройств за отчетный месяц, ч. 4000 4100 4200
Задание 30-32
Определите фактический заработок электромеханика, работающего посменно. Размер оплаты труда принять тот, который действует на современном этапе.
Таблица 23 – Исходные данные
Наименование параметров Номер задания
30 31 32
Разряд электромеханика 8 9 10
Норма часов в месяце 180 172 164
Часы работы в ночное время 84 72 60
Часы работы в праздники 16 12 8
Премии (%)20 15 18
Стаж работы 5 8 2
Количество отработанных часов 150 160 140
Тарифный коэффициент 2,99 3,36 3,82
2 Методика выполнения задания
Ознакомьтесь с методами и видами планирования развития РЦС. Обратите внимание на процесс составления графиков техпроцесса. Ознакомьтесь с показателями эффективности обслуживания устройств связи и разберите методику их расчета.
Для решения задачи воспользуйтесь формулами расчета качества обслуживания устройств связи [10, с. 45-49]; [12, 271-274]. Выполните задачу письменно в тетради.
Задача 1
Региональный центр связи имеет техническую оснащенность по устройствам связи и АУП, равную 130 тех. ед. Плановое задание показателя качества технического обслуживания составило 30 баллов. За месяц по вине работников РЦС были допущены отказы: перерыв действия ПРС из-за неисправности станционных устройств 0,6 ч., перерыв действия ВЧ – 5 ч. 3 случая искажения разрядных телеграмм.
Определите показатели качества технического обслуживания устройств и сделайте выводы по расчету.
Дано:
Тд=130 тех.ед.
Бпл=30 баллов
Tф1=0,6 ч.
Tф2=5 ч.
Найти: Б
Решение:
Балльная оценка отказа определяется по формуле:
БОТ=БО+0,5БОtф-tсвtсв (20)Балльная оценка отказа определяется по формуле:
БОТ=БО+0,5БОtф-tсвtсв (21)где Бо – оценка в баллах за нарушение работоспособности устройств II группы (см. табл. 13.2 [12, с. 272]);
0,5 – признак начисления 50% баллов от Бо при условии tфtсв;
БО Т– количество штрафных баллов;
tф – фактическое время восстановления работоспособности устройств, час;
tсв – среднесетевое время восстановления работоспособности устройств, час.
Качество технического обслуживания устройств, закрепленных за РЦС, определяют по показателю, рассчитанному в баллах (Б).
Б=БОТТд×100 (22)где БО – сумма баллов, начисляемых за нарушение работоспособности устройств;
Тд – техническая оснащенность, тех.ед.
Штрафные баллы по видам повреждений:
БОТ1=8+0,5×8×0,6-0,50,5=8,8 баллаБОТ2=8+0,5×8×5-44=9 балловБОТ3=4×3=12 балловБОТ=БОТ1+БОТ2+БОТ3=8,8+9+12=29,8 баллаПоказатель качества обслуживания:
Б=29,8130×100=22,9 баллаПри плановом задании показателя качества технического обслуживания устройств – 30 баллов, качество оценивается на «хорошо» (см. табл. 13.3 [12, с. 274]).
Подготовиться к практическому занятию №7 «Расчет эффективности капитальных вложений», повторить учебный материал по конспекту лекций и учебнику [8, с. 21-25]
Подготовиться к практическому занятию №8 «Определение качества обслуживания устройств связи», повторить учебный материал по конспекту лекций и учебнику [8, с. 17-20].
Подготовить курсовую работу, используя конспект лекций и учебник [9]
Для подготовки к зачету подготовьте ответ на контрольные вопросы.
Ответьте на вопросы:
Дайте определение планирования.
По каким признакам и как классифицируется планирование?
Дайте характеристику методов планирования.
В чем заключается перспективное планирование деятельности РЦС?
В чем заключается годовое планирование деятельности РЦС?
Что включает в себя план-график работы на год?
С какой целью и кем разрабатывается четырехнедельный план-график?
Для чего разрабатывается оперативный план работы?
Как определяется качество обслуживания устройств связи?
3 Источники информации
При выполнении самостоятельной работы необходимо воспользоваться литературой: [8, 17-25]; [9]; [10, с. 126-133]; [11, с. 153-170]; [12, с. 271-274]; [17, с. 272-275, 354-378]; электронными источниками.
4 Ожидаемый результат
После выполнения данного вида внеаудиторной самостоятельной работы обучающимся необходимо:
рассчитывать показатели, характеризующие эффективность организации обслуживания основного и вспомогательного оборудования;
принципы, формы и метода организации производственного и технологического процессов эксплуатации телекоммуникационных систем и информационно-коммуникационных сетей связи.
5 Методы контроля и оценки
Контроль результатов проработки конспектов учебных занятий и литературы осуществляется во время учебных занятий в виде устного или письменного опроса. Критерии оценки данного вида ВСР:
качество уровня освоения учебного материала;
умение использовать теоретические знания при выполнении ответов на практико-ориентированные вопросы;
обоснованность и четкость изложения ответа.
Контроль результатов решения задач осуществляется преподавателем в виде представления решенных задач в письменной форме. Критерии оценки данного вида ВСР:
качество уровня усвоения учебного материала;
умение использовать теоретические знания при решении задач;
обоснованность и четкость изложения решения;
правильность оформления решения.
Контроль результатов подготовки к практическим занятиям осуществляется на практических занятиях в виде представления отчетов в письменной форме. Критерии оценки данного вида ВСР:
уровень освоения обучающимися учебного материала;
умение применять полученные знания при выполнении практического занятия;
оформление отчета практического занятия в соответствии с требованиями;
качественное выполнение всех этапов работы;
необходимый и достаточный уровень понимания цели и порядка выполнения работы;
правильное оформление выводов проделанной работы;
обоснованность и четкость изложения ответов на контрольные вопросы.
Контроль результатов подготовки курсовой работы осуществляется во время его проверки и защиты. Критерии оценки данного вида ВСР:
соответствие оформления расчетно-пояснительной записки установленным требованиям;
правильность и аккуратность оформления;
логичность и последовательность изложения материала.
Контроль результатов подготовки к зачету осуществляется преподавателем в виде устного ответа на теоретические вопросы и выполнения практического задания. Критерии оценки данного вида ВСР:
соответствие содержания теме;
глубина, полнота раскрытия темы;
логика изложения материала;
терминологическая четкость;
правильность выполнения практического задания;
умение использовать полученные знания

РекомендуемЫЕ ИСТОЧНИКИОсновные источники:
Федеральный закон от 10.01.2003. г № 17-ФЗ «О железнодорожном транспорте в Российской Федерации» (ред. от 13.07.2015 г.).
Федеральный закон от 07.07.2003 № 126-ФЗ «О связи» (ред. от 13.07.2015 г.).
Закон Российской Федерации от 07.02.1992 г. №2300-1 «О защите прав потребителей» (ред. от 13.07.2015 г.).
Приказ Министерства транспорта РФ от 21.12.2010 г. № 286 «Об утверждении Правил технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации» (ред. от 30.03.2015 г.).
Распоряжение ОАО «РЖД» от 18.07.2006 г. № 1505Р «Об утверждении квалификационных характеристик и разрядов оплаты труда должностей руководителей, специалистов и служащих открытого акционерного общества «Российские железные дороги» (вместе с квалификационными характеристиками).
Распоряжение ОАО «РЖД» от 20.04.2006 г № 760р «Об утверждении «Типового положения о региональном центре связи - структурном подразделении дорожной дирекции связи»».
Грибов В.Д., Грузинов В.П., Кузьменко В.А. Экономика организации (предприятия). - М.: КРОНУС, 2010 — 416 с.
Толкачева А.О. Планирование и организация работы структурного подразделения: методическое пособие по проведению практических занятий. – М.: ФГБОУ «УМЦ ЖДТ», 2014. – 44 с.
Тухватулина О.А. Планирование и организация работы структурного подразделения: методическое пособие по выполнению курсового проекта. – М.: ФГБОУ «УМЦ ЖДТ», 2015. – 78 с.
Дополнительные источники:
Карпов И.В., Климович С.Г., Хляпова Л.И. Экономика, организация и планирование хозяйства сигнализации и связи. - М.: Желдориздат. 2002 — 436.
Лабецкая Г.П., Анисимов Н.К., Берндт А.Н. Организация, планирование и управление в хозяйстве сигнализации и связи. М.: ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2004.
Петров Ю.Д., Купоров А.И., Шкурина Л.В. Планирование в структурных подразделениях железнодорожного транспорта: учебник для ВУЗов ж.-д. транспорта. – М.: ГОУ УМЦ ЖДТ, 2008. – 308 с.
Электронные источники:
Автоматика. Связь. Информатика: научно-теоретический и производственно-технический журнал [Электронный ресурс]. Форма доступа:http://asi-rzd.ru/
Железнодорожный транспорт: научно-теоретический и технико-экономический журнал [Электронный ресурс]. Форма доступа:http://www.zdt-magazine.ru/
Научно-техническая библиотека ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный университет путей сообщения» [Электронный ресурс]. Форма доступа //http://81.1.243.214/cgi-bin/irbis64r_01/cgiirbis_64.exe?C21COM=F&I21DBN=BOOK&P21DBN=BOOK
Официальный сайт ОАО «Российские железные дороги [Электронный ресурс]. Форма доступа: http://rzd.ru/
Терешина Н.П., Епишкин И.А. Экономика железнодорожного транспорта: курс лекций. – М.: МИИТ, 2012. – 346 с. [Электронный ресурс]. Форма доступа: http://www.htbs-miit.ru:9999/biblio/books/eyt/lect.pdf

Приложение 1индивидуальный план студента__________________
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Наименование темы Выполнение ВСР
Виды ВСР Срок выполнения (задает преподаватель) Отметка о выполнении Дата выполнения

ПРИЛОЖЕНИЕ 2ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» -
ТОМСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

ОСНОВНОЙ КАПИТАЛ
И ЕГО РОЛЬ В ПРОИЗВОДСТВЕ
Выполнил студент группы 331: Иванов И.И.
Проверил преподаватель: Сидоров С.С.
2015

РЕЦЕНЗИЯ

на методические рекомендации по организации самостоятельной работы
по междисциплинарному курсу «Планирование и организация работы структурного подразделения» для студентов, обучающихся по специальности 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте)

Квалификация техник
Автор методических рекомендаций преподаватель Томского техникума железнодорожного транспорта филиала СГУПС Савина И.А.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по междисциплинарному курсу «Планирование и организация работы структурного подразделения», разработанные Савиной И.А., составлены в соответствии с требованиями Федерального Государственного 11.02.06 Техническая
·эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) и учебной программой.
В методических рекомендациях четко сформулированы задачи самостоятельной работы, порядок ее выполнения, требования к результатам работы и критерии оценки.
В методических рекомендациях даны памятки студентам по правильному оформлению самостоятельной работы, титульного листа, рекомендации по составлению конспекта, написанию реферата, доклада, домашней контрольной работы, выполнению курсовой работы, что поможет студентом в организации своей самостоятельной работы.
Представленные на рецензию методические рекомендации соответствуют требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников среднего профессионального образования.


HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • docx file1
    Размер файла: 173 kB Загрузок: 0
  • doc recenziya
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий