План интегрированного урока
(литература – МХК)
на тему „Черты импрессионизма
в поэзии А. Фета”. (11 класс)
Задача искусства не в том, чтобы копировать природу, но чтобы ее выражать!
О. Бальзак.
Тип урока: интегрированный урок обобщающего повторения с элементами исследовательской и творческой деятельности. (Творчество А. Фета уже пройдено на уроках литературы.)
Цели урока:
Образовательная: обобщение знаний по литературе и МХК для создания нового художественного образа, умение анализировать, делать выводы.
Развивающая: развитие творческих способностей через активизацию образного мышления.
Воспитательная: воспитание умения тонко чувствовать природу, сопереживать ей; осознать себя частью всего живого на земле.
Задачи урока:
Предоставить возможность для самовыражения к а ж д о м у ученику.
Научить грамотно выражать свои мысли, аргументировано отстаивать свои позиции, с в о е видение мира.
Ход урока:
Организационный момент. Цели и задачи. Их мотивация.
Проверка домашнего задания. (Опрос с целью обобщения и закрепления знаний по теме „Особенности поэтического творчества Афанасия Фета”.)
Выразительное чтение и анализ стихотворения Афанасия Фета „Весенний дождь” с точки зрения литературоведения, сходства с живописью, музыкальности слога.
Доказать на примере данного стихотворения импрессионистичность поэзии Фета.
Запись интересных мыслей, основных выводов.
Творческая работа. Задание: нарисовать стихотворение „Весенний дождь” (в любой манере: реализм, импрессионизм, абстракция, ассоциация и т. д.)
Анализ творческой работы. Обсуждение интересных работ.
Домашнее задание: творческое исследование по теме
Подведение итогов урока.
15
(литература – МХК)
на тему „Черты импрессионизма
в поэзии А. Фета”. (11 класс)
Задача искусства не в том, чтобы копировать природу, но чтобы ее выражать!
О. Бальзак.
Тип урока: интегрированный урок обобщающего повторения с элементами исследовательской и творческой деятельности. (Творчество А. Фета уже пройдено на уроках литературы.)
Цели урока:
Образовательная: обобщение знаний по литературе и МХК для создания нового художественного образа, умение анализировать, делать выводы.
Развивающая: развитие творческих способностей через активизацию образного мышления.
Воспитательная: воспитание умения тонко чувствовать природу, сопереживать ей; осознать себя частью всего живого на земле.
Задачи урока:
Предоставить возможность для самовыражения к а ж д о м у ученику.
Научить грамотно выражать свои мысли, аргументировано отстаивать свои позиции, с в о е видение мира.
Ход урока:
Организационный момент. Цели и задачи. Их мотивация.
Проверка домашнего задания. (Опрос с целью обобщения и закрепления знаний по теме „Особенности поэтического творчества Афанасия Фета”.)
Выразительное чтение и анализ стихотворения Афанасия Фета „Весенний дождь” с точки зрения литературоведения, сходства с живописью, музыкальности слога.
Доказать на примере данного стихотворения импрессионистичность поэзии Фета.
Запись интересных мыслей, основных выводов.
Творческая работа. Задание: нарисовать стихотворение „Весенний дождь” (в любой манере: реализм, импрессионизм, абстракция, ассоциация и т. д.)
Анализ творческой работы. Обсуждение интересных работ.
Домашнее задание: творческое исследование по теме
Подведение итогов урока.
15
Приложенные файлы
