ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ТУРНИР
«Юные знатоки филологии» ( слайд 1)
Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для учащихся 7 класса
Название. Интеллектуальный турнир «Юные знатоки филологии»
Краткая аннотация. Разработка представляет собой внеурочное занятие, которое может быть проведено в рамках Недели (декады) русского языка и литературы.
Учебный предмет: русский язык, литератур
Уровень образования школьников. В игре принимают участие учащиеся 7 классов.
Форма учебной работы: внеурочная.
Технологические особенности. Для проведения игры необходимо следующее оборудование: компьютер, проектор для показа презентации.
Цель мероприятия: формирование положительной мотивации изучения русского языка и литературы учащимися.
Задачи мероприятия:
активизировать мыслительную деятельность учащихся;
развивать интеллект, внимание, память, воображение;
воспитывать чувство коллективизма и сотрудничества; воспитывать уважение к соперникам;
повышать уверенность в себе, своих знаниях.
Участники: 4 команды по 7 человек.
Учитель - Здравствуйте, ребята и гости нашей игры. Мы собрались сегодня в этом зале, чтобы провести интеллектуальный турнир «Юных знатоков филологии»
Вам, участникам турнира, предстоит нелёгкая задача: вспомнить всё, что вы изучали по русскому языку и литературе, а также напрячь своё воображение, чтобы стать победителями.
Итак, желаем всем удачи! Мы начинаем игру!
1 КОНКУРС называется “Разминка”(Слайд 2). Каждой команде будет задано 7 вопросов ( по количеству членов команды). За правильный ответ команда получает 1 балл. Максимальное количество баллов в этом конкурсе – 7 баллов. Вопросы: 1. Назовите главный член предложения, который отвечает на вопросы: «Каков предмет? что он такое?» (Сказуемое).
2. Сколько звуков в слове «якорь»? (Пять звуков) 3. Главный или второстепенный член предложения отвечает на вопросы какой? чей? (Второстепенный, определение).
4.Что такое обращение? (Слово или словосочетание, называющее того, к кому обращаются с речью).
5. Кто автор произведений: «Дубровский», “Капитанская дочка”, “Руслан и Людмила”?
(А.С. Пушкин).
6. Назовите автора произведения “Муму”. (Иван Сергеевич Тургенев)
7. Кто убит на дуэли в 1841 году Н.С. Мартыновым в Пятигорске? (Михаил Юрьевич Лермонтов).
8. Кто написал строчки: “Лето красное пропела, оглянуться не успела, как зима катит в глаза”? (Иван Андреевич Крылов)
9. Что такое антонимы? (Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением).
10.Что такое монолог? (Один человек говорит, все молча слушают).
11. Что такое синонимы? (Слова одной и той же части речи, близкие по лексическому значению).
12. Что такое диалог? (Разговор двух или более лиц.)
13. Кто написал стихотворение “Колокольчики мои, цветики степные”: Лев Толстой или Алексей Толстой? (Алексей Толстой) 14. Что обычно начинается со слов: “Жили-были” или “В некотором царстве..”: сказка или былина? (Сказка) 15. Что написал И.С. Тургенев: “Записки из сумасшедшего дома” или “Записки охотника”? (“Записки охотника”) 16. Чьи это годы жизни: 1799 – 1837? (Александра Сергеевича Пушкина).
17. “Значимая часть слова, которая несёт в себе лексическое значение слова”. Что это? (Корень).
18. Травка зеленеет. Это словосочетание или предложение? (Предложение). 19. К какой части речи относятся слова: скучающий, ответивший? (Причастие).
20. Я, кто-то, такой, их. Какая это часть речи? (Местоимение).
21. Как называется отношение автора к изображаемым событиям, людям, мысль о них: тема или идея произведения? (Идея).
22. Какие знаете двусложные размеры стиха? (Хорей и ямб). 23. «В саду горит костер рябины красной» - это эпитет, олицетворение или метафора?
(Метафора).
24. Что такое инверсия? (Обратный порядок слов с целью усиления выразительности речи).
25. Лисички1 – грибы, лисички2 – лисята. Это синонимы или омонимы? (Омонимы).
26. Как сейчас произносится древнерусское слово “персты”? (Пальцы).
27. Какого морфологического признака нет у причастия: число, род, время, лицо? (Лицо)
28. Являются ли обращения членами предложения? (Нет).
2 КОНКУРС. «В мире фразеологии» (Слайд 2)
(Слайд 3) Фразеологические обороты - это устойчивые сочетания слов, имеющие единое лексическое значение. Вот сейчас мы узнаем, хорошо ли вы знаете лексические значения фразеологизмов. Я буду называть фразеологический оборот, а команды по очереди должны будут, мысленно определив его значение, заменить одним словом. Например, «сломя голову» - быстро.
в час по чайной ложке (мало)
кривить душой (лгать)
себе на уме (хитрить)
кожа да кости( худой)
раз, два и обчелся (мало)
вставлять палки в колеса (мешать)
заячья душа (трус)
в двух словах ( коротко)
куры не клюют (много)
зарубить на носу (запомнить)
ушки на макушке (внимательно)
язык проглотить (молчать)
повесить голову (печалиться)
клевать носом (дремать)
рукой подать (близко)
гонять лодыря (бездельничать)
во все лопатки (быстро)
мастер на все руки (умелец)
витать в облаках (мечтать)
водить за нос (обманывать)
играть первую скрипку(быть главным)
стреляный воробей (опытный чел.)
бросать слова на ветер ( говорить зря)
делать из мухи слона(преувеличивать)
говорить сквозь зубы (неохотно)
избушка на курьих ножках (старое что-то)
одна нога здесь, другая там (быстро)
спустя рукава (плохо)
3 КОНКУРС. “Как много знаю я стихов?”(Слайд 4). Я зачитываю начало стихотворения, которое вы учили в школе или просто слышали, вы должны продолжить или закончить его.
1. Сижу за решёткой в темнице сырой. Вскормлённый в неволе орёл молодой. (Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюёт за окном) (“Узник” А.С. Пушкин) 2. Не позволяй душе лениться! Чтоб воду в ступе не толочь, (Душа обязана трудиться, И день, и ночь, и день, и ночь) (“Не позволяй” Н. Заболоцкий) 3. Белеет парус одинокий, В тумане моря голубом! (Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?) ( “Парус” М.Ю. Лермонтов)
4. Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
(В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут)
(«Ода на день восшествия на престол Её Величества Государыни
Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» М.В.Ломоносов) 5. По небу полуночи ангел летел,
И тихую песню он пел;
(И месяц, и звезды, и тучи толпой
Внимали той песне святой) (“Ангел» М.Ю. Лермонтов)
6. Да не робей за отчизну любезную
Вынес достаточно русский народ,
(Вынес и эту дорогу железную-
Вынесет все, что Господь ни пошлет!)
(«Железная дорога» Н.А.Некрасов) 7. Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
(Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля )
( «Неохотно и несмело» Ф.И.Тютчев.) 8. Ель рукавом мне тропинку завесила.
Ветер. В лесу одному
(Шумно, и жутко, и грустно, и весело,
Я ничего не пойму).
( «Ель рукавом мне тропинку завесила» А.А.Фет.).
4 КОНКУРС. «Редакторский». Задания на карточках индивидуальные для каждой команды. – 3 минуты
Перепишите текст по правилам русского языка.
Житьетиграф.
Однажды тигр родил тигрят и ушла добычу доставать и приказал детям не кого не баяца они потомушто если вы будете бояца они вас седят будти осторожны и тигрица начяли бисица кусать царапать друк труга.
В это время- игра со зрителями.
“Вопросы – шутки”. - Без чего дома не построишь? (без угла) - За чем чай пьют? (за столом) - За чем во рту язык? (за зубами) - За что ученика выгнали из класса? (за дверь) - По чему в лес ходят? (по земле) - По чему утка плавает? (по воде)
- Перечислите по порядку 5 дней недели, не называя ни числа, ни названия дня? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
- Превратите слово мел в мелкое место, угол в топливо, шест в число? (МелЬ, уголЬ, шестЬ).
Закончить пословицу или поговорку.
Горек обед без (хлеба).
Нет друга, так ищи, (а нашел – береги).
Умный любит учиться, а (дурак – учить).
Новых друзей наживай, (а старых не теряй).
Не откладывай на завтра, (что можно сделать сегодня).
Дружба дружбой – (а служба службой).
Без терпенья – (нет ученья).
Доброе слово (лучше мягкого пирога).
Чтение – лучшее (учение).
КОНКУРС КАПИТАНОВ. Перед вами - два столбика. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Задача: “связать” слова и на листочке столбик записать верные ответы.
1 столбик
2 столбик
ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ – СООТВЕТСТВИЯ
П. Ершов
Калашников
П. Ершов - “Конёк-горбунок”
Остап
Капитанская
Остап - Тарас Бульба
купец
Астафьев
купец Калашников
Виктор Петрович
Дети
Виктор Петрович Астафьев
дочка
Красный нос
Капитанская дочка
“Левша”
нищий
Н.Лесков “Левша”
Пеппи
А. Линдгрен
Пеппи Длинный чулок
подземелья
“Конёк-горбунок”
Дети подземелья
мороз
Длинный чулок
Мороз красный нос
“Малыш и Карлсон”
Аввакум
“Малыш и Карлсон” А. Линдгрен
принц
Н.Лесков
принц - нищий
В. Распутин
“Уроки французского”
В. Распутин “Уроки французского”
протопоп
Тарас Бульба
протопоп Аввакум
В это время 5 КОНКУРС для команд. «Словотворческий»
Переставив по горизонтали буквы каждого ряда, составьте слова. Кто быстрее справится.
(Слова напечтаны на листочках и даются каждой команде) – 5 минут.
ОБЛУЬГ – голубь
НИЦИАС – синица
ГАУПЙОП – попугай
РОАКСО -сорока
КОТУСОН – утконос
НЕРЬСИГ – снегирь
БЕЙВОРО – воробей
ВИГННИП -пингвин
Игра со зрителями.
1 )Вспомните как можно больше пословиц с цифрой 7.
2) Найдите способ прочитать написанное ( на экране) :
к й г а и
ы и о н б
з ч м е ю
я у ш т л
(Любите наш могучий язык.
Нужно читать начиная с правого нижнего угла по вертикальным колонкам.)
6 КОНКУРС. «Заморочка». Найди способ прочитать написанное.
На экране выведена фраза.
Команды должны ее разгадать. Кто быстрее это сделает, получает 1 баллов.
Дrt uiелsg уkl врl tyrf zxе lgмя пnmо sdтеrt хе pw чnnа sс.
(Делу время- потехе час.
Фраза составлена из букв разных алфавитов, перемешанных между собой. Нужно собрать только русские буквы)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. Награждение победителей.
Конкурс «Редакторский». Перепишите текст по правилам русского языка.
Житьетиграф.
Однажды тигр родил тигрят и ушла добычу доставать и приказал детям не кого не баяца они потомушто если вы будете бояца они вас седят будти осторожны и тигрица начяли бисица кусать царапать друк труга.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Конкурс «Редакторский».Перепишите текст по правилам русского языка.
Житьетиграф.
Однажды тигр родил тигрят и ушла добычу доставать и приказал детям не кого не баяца они потомушто если вы будете бояца они вас седят будти осторожны и тигрица начяли бисица кусать царапать друк труга.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Конкурс «Редакторский».Перепишите текст по правилам русского языка.
Житьетиграф.
Однажды тигр родил тигрят и ушла добычу доставать и приказал детям не
кого не баяца они потомушто если вы будете бояца они вас седят будти
осторожны и тигрица начяли бисица кусать царапать друк труга.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Конкурс «Редакторский». Перепишите текст по правилам русского языка.
Житьетиграф.
Однажды тигр родил тигрят и ушла добычу доставать и приказал детям не
кого не баяца они потомушто если вы будете бояца они вас седят будти
осторожны и тигрица начяли бисица кусать царапать друк труга.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
КОНКУРС КАПИТАНОВ. Перед вами - два столбика. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Задача: “связать” слова и на листочке столбик записать верные ответы.
1 столбик
2 столбик
ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ – СООТВЕТСТВИЯ
П. Ершов
Калашников
Остап
Капитанская
купец
Астафьев
Виктор Петрович
Дети
дочка
Красный нос
“Левша”
нищий
Пеппи
А. Линдгрен
подземелья
“Конёк-горбунок”
мороз
Длинный чулок
“Малыш и Карлсон”
Аввакум
принц
Н.Лесков
В. Распутин
“Уроки французского”
протопоп
Тарас Бульба
КОНКУРС КАПИТАНОВ. Перед вами - два столбика. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Задача: “связать” слова и на листочке столбик записать верные ответы.
1 столбик
2 столбик
ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ – СООТВЕТСТВИЯ
П. Ершов
Калашников
Остап
Капитанская
купец
Астафьев
Виктор Петрович
Дети
дочка
Красный нос
“Левша”
нищий
Пеппи
А. Линдгрен
подземелья
“Конёк-горбунок”
мороз
Длинный чулок
“Малыш и Карлсон”
Аввакум
принц
Н.Лесков
В. Распутин
“Уроки французского”
протопоп
Тарас Бульба
КОНКУРС КАПИТАНОВ. Перед вами - два столбика. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Задача: “связать” слова и на листочке столбик записать верные ответы.
1 столбик
2 столбик
ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ – СООТВЕТСТВИЯ
П. Ершов
Калашников
Остап
Капитанская
купец
Астафьев
Виктор Петрович
Дети
дочка
Красный нос
“Левша”
нищий
Пеппи
А. Линдгрен
подземелья
“Конёк-горбунок”
мороз
Длинный чулок
“Малыш и Карлсон”
Аввакум
принц
Н.Лесков
В. Распутин
“Уроки французского”
протопоп
Тарас Бульба
КОНКУРС КАПИТАНОВ. Перед вами - два столбика. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Задача: “связать” слова и на листочке столбик записать верные ответы.
1 столбик
2 столбик
ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ – СООТВЕТСТВИЯ
П. Ершов
Калашников
Остап
Капитанская
купец
Астафьев
Виктор Петрович
Дети
дочка
Красный нос
“Левша”
нищий
Пеппи
А. Линдгрен
подземелья
“Конёк-горбунок”
мороз
Длинный чулок
“Малыш и Карлсон”
Аввакум
принц
Н.Лесков
В. Распутин
“Уроки французского”
протопоп
Тарас Бульба
КОНКУРС «СЛОВОТВОРЧЕСКИЙ»
Переставив по горизонтали буквы каждого ряда, составьте слова.
ОБЛУЬГ - НИЦИАС - ГАУПЙОП - РОАКСО -
КОТУСОН - НЕРЬСИГ - БЕЙВОРО - ВИГННИП -
КОНКУРС «СЛОВОТВОРЧЕСКИЙ»
Переставив по горизонтали буквы каждого ряда, составьте слова.
ОБЛУЬГ - НИЦИАС - ГАУПЙОП - РОАКСО -
КОТУСОН - НЕРЬСИГ - БЕЙВОРО - ВИГННИП -
КОНКУРС «СЛОВОТВОРЧЕСКИЙ»
Переставив по горизонтали буквы каждого ряда, составьте слова.
ОБЛУЬГ - НИЦИАС - ГАУПЙОП - РОАКСО -
КОТУСОН - НЕРЬСИГ - БЕЙВОРО - ВИГННИП -
КОНКУРС «СЛОВОТВОРЧЕСКИЙ»
Переставив по горизонтали буквы каждого ряда, составьте слова.
ОБЛУЬГ - НИЦИАС - ГАУПЙОП - РОАКСО -
КОТУСОН - НЕРЬСИГ - БЕЙВОРО - ВИГННИП -
15
«Юные знатоки филологии» ( слайд 1)
Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе для учащихся 7 класса
Название. Интеллектуальный турнир «Юные знатоки филологии»
Краткая аннотация. Разработка представляет собой внеурочное занятие, которое может быть проведено в рамках Недели (декады) русского языка и литературы.
Учебный предмет: русский язык, литератур
Уровень образования школьников. В игре принимают участие учащиеся 7 классов.
Форма учебной работы: внеурочная.
Технологические особенности. Для проведения игры необходимо следующее оборудование: компьютер, проектор для показа презентации.
Цель мероприятия: формирование положительной мотивации изучения русского языка и литературы учащимися.
Задачи мероприятия:
активизировать мыслительную деятельность учащихся;
развивать интеллект, внимание, память, воображение;
воспитывать чувство коллективизма и сотрудничества; воспитывать уважение к соперникам;
повышать уверенность в себе, своих знаниях.
Участники: 4 команды по 7 человек.
Учитель - Здравствуйте, ребята и гости нашей игры. Мы собрались сегодня в этом зале, чтобы провести интеллектуальный турнир «Юных знатоков филологии»
Вам, участникам турнира, предстоит нелёгкая задача: вспомнить всё, что вы изучали по русскому языку и литературе, а также напрячь своё воображение, чтобы стать победителями.
Итак, желаем всем удачи! Мы начинаем игру!
1 КОНКУРС называется “Разминка”(Слайд 2). Каждой команде будет задано 7 вопросов ( по количеству членов команды). За правильный ответ команда получает 1 балл. Максимальное количество баллов в этом конкурсе – 7 баллов. Вопросы: 1. Назовите главный член предложения, который отвечает на вопросы: «Каков предмет? что он такое?» (Сказуемое).
2. Сколько звуков в слове «якорь»? (Пять звуков) 3. Главный или второстепенный член предложения отвечает на вопросы какой? чей? (Второстепенный, определение).
4.Что такое обращение? (Слово или словосочетание, называющее того, к кому обращаются с речью).
5. Кто автор произведений: «Дубровский», “Капитанская дочка”, “Руслан и Людмила”?
(А.С. Пушкин).
6. Назовите автора произведения “Муму”. (Иван Сергеевич Тургенев)
7. Кто убит на дуэли в 1841 году Н.С. Мартыновым в Пятигорске? (Михаил Юрьевич Лермонтов).
8. Кто написал строчки: “Лето красное пропела, оглянуться не успела, как зима катит в глаза”? (Иван Андреевич Крылов)
9. Что такое антонимы? (Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением).
10.Что такое монолог? (Один человек говорит, все молча слушают).
11. Что такое синонимы? (Слова одной и той же части речи, близкие по лексическому значению).
12. Что такое диалог? (Разговор двух или более лиц.)
13. Кто написал стихотворение “Колокольчики мои, цветики степные”: Лев Толстой или Алексей Толстой? (Алексей Толстой) 14. Что обычно начинается со слов: “Жили-были” или “В некотором царстве..”: сказка или былина? (Сказка) 15. Что написал И.С. Тургенев: “Записки из сумасшедшего дома” или “Записки охотника”? (“Записки охотника”) 16. Чьи это годы жизни: 1799 – 1837? (Александра Сергеевича Пушкина).
17. “Значимая часть слова, которая несёт в себе лексическое значение слова”. Что это? (Корень).
18. Травка зеленеет. Это словосочетание или предложение? (Предложение). 19. К какой части речи относятся слова: скучающий, ответивший? (Причастие).
20. Я, кто-то, такой, их. Какая это часть речи? (Местоимение).
21. Как называется отношение автора к изображаемым событиям, людям, мысль о них: тема или идея произведения? (Идея).
22. Какие знаете двусложные размеры стиха? (Хорей и ямб). 23. «В саду горит костер рябины красной» - это эпитет, олицетворение или метафора?
(Метафора).
24. Что такое инверсия? (Обратный порядок слов с целью усиления выразительности речи).
25. Лисички1 – грибы, лисички2 – лисята. Это синонимы или омонимы? (Омонимы).
26. Как сейчас произносится древнерусское слово “персты”? (Пальцы).
27. Какого морфологического признака нет у причастия: число, род, время, лицо? (Лицо)
28. Являются ли обращения членами предложения? (Нет).
2 КОНКУРС. «В мире фразеологии» (Слайд 2)
(Слайд 3) Фразеологические обороты - это устойчивые сочетания слов, имеющие единое лексическое значение. Вот сейчас мы узнаем, хорошо ли вы знаете лексические значения фразеологизмов. Я буду называть фразеологический оборот, а команды по очереди должны будут, мысленно определив его значение, заменить одним словом. Например, «сломя голову» - быстро.
в час по чайной ложке (мало)
кривить душой (лгать)
себе на уме (хитрить)
кожа да кости( худой)
раз, два и обчелся (мало)
вставлять палки в колеса (мешать)
заячья душа (трус)
в двух словах ( коротко)
куры не клюют (много)
зарубить на носу (запомнить)
ушки на макушке (внимательно)
язык проглотить (молчать)
повесить голову (печалиться)
клевать носом (дремать)
рукой подать (близко)
гонять лодыря (бездельничать)
во все лопатки (быстро)
мастер на все руки (умелец)
витать в облаках (мечтать)
водить за нос (обманывать)
играть первую скрипку(быть главным)
стреляный воробей (опытный чел.)
бросать слова на ветер ( говорить зря)
делать из мухи слона(преувеличивать)
говорить сквозь зубы (неохотно)
избушка на курьих ножках (старое что-то)
одна нога здесь, другая там (быстро)
спустя рукава (плохо)
3 КОНКУРС. “Как много знаю я стихов?”(Слайд 4). Я зачитываю начало стихотворения, которое вы учили в школе или просто слышали, вы должны продолжить или закончить его.
1. Сижу за решёткой в темнице сырой. Вскормлённый в неволе орёл молодой. (Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюёт за окном) (“Узник” А.С. Пушкин) 2. Не позволяй душе лениться! Чтоб воду в ступе не толочь, (Душа обязана трудиться, И день, и ночь, и день, и ночь) (“Не позволяй” Н. Заболоцкий) 3. Белеет парус одинокий, В тумане моря голубом! (Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?) ( “Парус” М.Ю. Лермонтов)
4. Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
(В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут)
(«Ода на день восшествия на престол Её Величества Государыни
Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» М.В.Ломоносов) 5. По небу полуночи ангел летел,
И тихую песню он пел;
(И месяц, и звезды, и тучи толпой
Внимали той песне святой) (“Ангел» М.Ю. Лермонтов)
6. Да не робей за отчизну любезную
Вынес достаточно русский народ,
(Вынес и эту дорогу железную-
Вынесет все, что Господь ни пошлет!)
(«Железная дорога» Н.А.Некрасов) 7. Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
(Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля )
( «Неохотно и несмело» Ф.И.Тютчев.) 8. Ель рукавом мне тропинку завесила.
Ветер. В лесу одному
(Шумно, и жутко, и грустно, и весело,
Я ничего не пойму).
( «Ель рукавом мне тропинку завесила» А.А.Фет.).
4 КОНКУРС. «Редакторский». Задания на карточках индивидуальные для каждой команды. – 3 минуты
Перепишите текст по правилам русского языка.
Житьетиграф.
Однажды тигр родил тигрят и ушла добычу доставать и приказал детям не кого не баяца они потомушто если вы будете бояца они вас седят будти осторожны и тигрица начяли бисица кусать царапать друк труга.
В это время- игра со зрителями.
“Вопросы – шутки”. - Без чего дома не построишь? (без угла) - За чем чай пьют? (за столом) - За чем во рту язык? (за зубами) - За что ученика выгнали из класса? (за дверь) - По чему в лес ходят? (по земле) - По чему утка плавает? (по воде)
- Перечислите по порядку 5 дней недели, не называя ни числа, ни названия дня? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
- Превратите слово мел в мелкое место, угол в топливо, шест в число? (МелЬ, уголЬ, шестЬ).
Закончить пословицу или поговорку.
Горек обед без (хлеба).
Нет друга, так ищи, (а нашел – береги).
Умный любит учиться, а (дурак – учить).
Новых друзей наживай, (а старых не теряй).
Не откладывай на завтра, (что можно сделать сегодня).
Дружба дружбой – (а служба службой).
Без терпенья – (нет ученья).
Доброе слово (лучше мягкого пирога).
Чтение – лучшее (учение).
КОНКУРС КАПИТАНОВ. Перед вами - два столбика. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Задача: “связать” слова и на листочке столбик записать верные ответы.
1 столбик
2 столбик
ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ – СООТВЕТСТВИЯ
П. Ершов
Калашников
П. Ершов - “Конёк-горбунок”
Остап
Капитанская
Остап - Тарас Бульба
купец
Астафьев
купец Калашников
Виктор Петрович
Дети
Виктор Петрович Астафьев
дочка
Красный нос
Капитанская дочка
“Левша”
нищий
Н.Лесков “Левша”
Пеппи
А. Линдгрен
Пеппи Длинный чулок
подземелья
“Конёк-горбунок”
Дети подземелья
мороз
Длинный чулок
Мороз красный нос
“Малыш и Карлсон”
Аввакум
“Малыш и Карлсон” А. Линдгрен
принц
Н.Лесков
принц - нищий
В. Распутин
“Уроки французского”
В. Распутин “Уроки французского”
протопоп
Тарас Бульба
протопоп Аввакум
В это время 5 КОНКУРС для команд. «Словотворческий»
Переставив по горизонтали буквы каждого ряда, составьте слова. Кто быстрее справится.
(Слова напечтаны на листочках и даются каждой команде) – 5 минут.
ОБЛУЬГ – голубь
НИЦИАС – синица
ГАУПЙОП – попугай
РОАКСО -сорока
КОТУСОН – утконос
НЕРЬСИГ – снегирь
БЕЙВОРО – воробей
ВИГННИП -пингвин
Игра со зрителями.
1 )Вспомните как можно больше пословиц с цифрой 7.
2) Найдите способ прочитать написанное ( на экране) :
к й г а и
ы и о н б
з ч м е ю
я у ш т л
(Любите наш могучий язык.
Нужно читать начиная с правого нижнего угла по вертикальным колонкам.)
6 КОНКУРС. «Заморочка». Найди способ прочитать написанное.
На экране выведена фраза.
Команды должны ее разгадать. Кто быстрее это сделает, получает 1 баллов.
Дrt uiелsg уkl врl tyrf zxе lgмя пnmо sdтеrt хе pw чnnа sс.
(Делу время- потехе час.
Фраза составлена из букв разных алфавитов, перемешанных между собой. Нужно собрать только русские буквы)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. Награждение победителей.
Конкурс «Редакторский». Перепишите текст по правилам русского языка.
Житьетиграф.
Однажды тигр родил тигрят и ушла добычу доставать и приказал детям не кого не баяца они потомушто если вы будете бояца они вас седят будти осторожны и тигрица начяли бисица кусать царапать друк труга.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Конкурс «Редакторский».Перепишите текст по правилам русского языка.
Житьетиграф.
Однажды тигр родил тигрят и ушла добычу доставать и приказал детям не кого не баяца они потомушто если вы будете бояца они вас седят будти осторожны и тигрица начяли бисица кусать царапать друк труга.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Конкурс «Редакторский».Перепишите текст по правилам русского языка.
Житьетиграф.
Однажды тигр родил тигрят и ушла добычу доставать и приказал детям не
кого не баяца они потомушто если вы будете бояца они вас седят будти
осторожны и тигрица начяли бисица кусать царапать друк труга.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Конкурс «Редакторский». Перепишите текст по правилам русского языка.
Житьетиграф.
Однажды тигр родил тигрят и ушла добычу доставать и приказал детям не
кого не баяца они потомушто если вы будете бояца они вас седят будти
осторожны и тигрица начяли бисица кусать царапать друк труга.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
КОНКУРС КАПИТАНОВ. Перед вами - два столбика. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Задача: “связать” слова и на листочке столбик записать верные ответы.
1 столбик
2 столбик
ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ – СООТВЕТСТВИЯ
П. Ершов
Калашников
Остап
Капитанская
купец
Астафьев
Виктор Петрович
Дети
дочка
Красный нос
“Левша”
нищий
Пеппи
А. Линдгрен
подземелья
“Конёк-горбунок”
мороз
Длинный чулок
“Малыш и Карлсон”
Аввакум
принц
Н.Лесков
В. Распутин
“Уроки французского”
протопоп
Тарас Бульба
КОНКУРС КАПИТАНОВ. Перед вами - два столбика. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Задача: “связать” слова и на листочке столбик записать верные ответы.
1 столбик
2 столбик
ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ – СООТВЕТСТВИЯ
П. Ершов
Калашников
Остап
Капитанская
купец
Астафьев
Виктор Петрович
Дети
дочка
Красный нос
“Левша”
нищий
Пеппи
А. Линдгрен
подземелья
“Конёк-горбунок”
мороз
Длинный чулок
“Малыш и Карлсон”
Аввакум
принц
Н.Лесков
В. Распутин
“Уроки французского”
протопоп
Тарас Бульба
КОНКУРС КАПИТАНОВ. Перед вами - два столбика. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Задача: “связать” слова и на листочке столбик записать верные ответы.
1 столбик
2 столбик
ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ – СООТВЕТСТВИЯ
П. Ершов
Калашников
Остап
Капитанская
купец
Астафьев
Виктор Петрович
Дети
дочка
Красный нос
“Левша”
нищий
Пеппи
А. Линдгрен
подземелья
“Конёк-горбунок”
мороз
Длинный чулок
“Малыш и Карлсон”
Аввакум
принц
Н.Лесков
В. Распутин
“Уроки французского”
протопоп
Тарас Бульба
КОНКУРС КАПИТАНОВ. Перед вами - два столбика. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Задача: “связать” слова и на листочке столбик записать верные ответы.
1 столбик
2 столбик
ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ – СООТВЕТСТВИЯ
П. Ершов
Калашников
Остап
Капитанская
купец
Астафьев
Виктор Петрович
Дети
дочка
Красный нос
“Левша”
нищий
Пеппи
А. Линдгрен
подземелья
“Конёк-горбунок”
мороз
Длинный чулок
“Малыш и Карлсон”
Аввакум
принц
Н.Лесков
В. Распутин
“Уроки французского”
протопоп
Тарас Бульба
КОНКУРС «СЛОВОТВОРЧЕСКИЙ»
Переставив по горизонтали буквы каждого ряда, составьте слова.
ОБЛУЬГ - НИЦИАС - ГАУПЙОП - РОАКСО -
КОТУСОН - НЕРЬСИГ - БЕЙВОРО - ВИГННИП -
КОНКУРС «СЛОВОТВОРЧЕСКИЙ»
Переставив по горизонтали буквы каждого ряда, составьте слова.
ОБЛУЬГ - НИЦИАС - ГАУПЙОП - РОАКСО -
КОТУСОН - НЕРЬСИГ - БЕЙВОРО - ВИГННИП -
КОНКУРС «СЛОВОТВОРЧЕСКИЙ»
Переставив по горизонтали буквы каждого ряда, составьте слова.
ОБЛУЬГ - НИЦИАС - ГАУПЙОП - РОАКСО -
КОТУСОН - НЕРЬСИГ - БЕЙВОРО - ВИГННИП -
КОНКУРС «СЛОВОТВОРЧЕСКИЙ»
Переставив по горизонтали буквы каждого ряда, составьте слова.
ОБЛУЬГ - НИЦИАС - ГАУПЙОП - РОАКСО -
КОТУСОН - НЕРЬСИГ - БЕЙВОРО - ВИГННИП -
15
Приложенные файлы
