Интеллектуальная игра во 2 классе
Пусть каждый смело
Вступит в бой,
В азарт соревнованья.
Успех придет не сам собой,
Помогут ваши знания
1. Разминка
Ведущая: небольшая разминка поможет вам включиться в игру, а заодно и выяснить, в какой команде самые эрудированные ребята.
Условия разминки: я задаю вопрос, участники команд поднимают руку, если знают ответ. Только помните: это задание на скорость.
Назовите национальное дерево России ( Береза)
Назовите полюбившийся всему миру сувенир русской земли (Матрешка)
Какой лесной зверь сушит себе на за зиму на деревьях грибы? (Белка)
Чем оканчиваются день и ночь. ( Ь)
Что посреди Волги стоит. (Л)
Сколько ушей у 5 мышей? (10)
Сколько пальчиков у 4 мальчиков? (80)
Кто первым позвонил К. Чуковскому по сказочному телефону? (Слон)
На чем путешествовала на юг сказочная лягушка – путешественница? (утки, прутик)
В каком числе столько же цифр, сколько букв? (Сто)
Что ест зимой жаба? (Ничего)
Птенцы какой птицы не знают своей матери? (Кукушки)
Какой зверь спит всю зиму вниз головой (Летучая мышь)
Сколько месяцев в году, кроме летних? ( 9 )
Сколько передних и сколько задних лапок у утки ( 2 )
Назовите отрезок времени в 100 лет ( Век)
Сколько гномов у Белоснежки? (7)
По цепи из какого металла ходил пушкинский кот? (Золотой)
2. Практическое задание “Расчерти квадрат”
Ведущая: Команды получают конверты, в которых спрятано 4 квадрата. Подумайте и расчертите каждый квадрат на 4 равные части. Все 4 квадрата должны быть расчерчены разными способами.
3. “Танграм”
Ведущая: Танграм – древняя китайская игра. Смысл ее заключается в том, чтобы из разрезанного на 7 составных частей квадрата составить аппликацию на определенную тему.
Команды получают конверты и составляют аппликацию – рисунок по теме “Человечек”. Наклеивают на лист бумаги и сдают жюри
4. Логическо-поисковые задания
ВЕР + ЛИС + ТУ – УС + О – ИЛ + ЛЁТ=______________________________
ГРО+ УЗИ – ОИ + ОВУ – У + ИК=___________________________________
АВОР + Т +МАК – РОК +ОБ – МА +УС = ______________________________
5. Тест на внимательность
Сколько треугольников можно найти на чертеже?
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
6. Отгадай ребус
7. Конкурс «Лучший счетовод»
2 4 3 6 = 9
6 5 9 2 2 = 4
3 7 8 1 = 1
= = = =
5 2 4 5
Подведение итогов игры. Награждение.
Итоги интеллектуальной игры
Проводил игру учитель начальных классов: Федосеева Н.А.
Цели интеллектуальной игры: 1. Поднять престиж знаний, способствовать интеллектуальному развитию личности. 2. Воспитывать личность через развитие интереса к знаниям и разнообразные интеллектуальные игры.
Коллективная форма воспитания формирует чувство ответственности, внедряет демократические принципы, исходя из этого, определяются следующие задачи:
1.Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, классификация, аналогия).
2. Развитие образного и логического мышления.
3.Развитие вариативности мышления, творческих способностей, воображения и конструктивных умений.
4. Развитие речи (умение обосновывать свои убеждения, строить простейшие умозаключения).
5. Формирование умений обдумывать и планировать действия, осуществлять решения, догадываться о результатах и проверять их строго подчиняющимся заданным правилам и алгоритмам.
Игра моделирует жизненные ситуации борьбы и соревновательности.
Во-вторых, создает условия для взаимодействия взаимопомощи.
В-третьих, сплачивает, рождает, хотя и временную, общность.
В-четвертых, в кругу игры законы и нормы повседневной жизни не берутся в расчет.
В-пятых, игра, хотя осуществляется в рамках правил, создает простор для фантазии, импровизации.
В-шестых, игра полностью отвечает принципу единства познания и реакции. Наряду с удовольствием, наслаждением от самой игры ребята получают удовольствие от расширения своего кругозора, от умения воспользоваться своими знаниями и обогатиться знаниями других.
В-седьмых, в игре можно проявить те свои положительные качества, которые в обыденной жизни не находят применения.
В интеллектуальной игре участвовали три команды: 2а, 2б ,2в классы.
На разминке выяснилось, что в каждой команде есть эрудированные ребята, самыми активными были ученики 2б, 2в классов.
Практическое задание верно выполнил 2 б класс, ребята 2а, 2в предложили три способа расчерченного квадрата. Танаграм: человечек получился у 2а, 2 б классов.
Успешно выполнили логическо-поисковые задания все ребята, но с разной скоростью. Быстрее всех были 2в класс, далее 2б, 2а.
Тест на внимательность. Ученики 2б, 2в классов нашли все треугольники, ребята 2 а определили только видимые фигуры.
Ребусы оказались самым сложным заданием. Полностью отгадали все слова ученики 2б класса. А в конкурсе «Лучший счетовод» верно задание выполнили ребята 2в класса, у учащихся 2а и 2б были допущены ошибки. Жюри подвели итоги: 1 место занял 2б класс, 2 место- 2в класс, 3 место- 2а класс. Все ребята награждены дипломами.
2а
2б
2в
Разминка
2
3
3
Практическое задание
2
3
2
Логическо-поисковые задания
1
2
3
Тест на внимательность
2
3
3
Ребусы
2
3
2
Танаграм
3
3
2
Лучший счетовод
2
2
3
14
19
18
15
Пусть каждый смело
Вступит в бой,
В азарт соревнованья.
Успех придет не сам собой,
Помогут ваши знания
1. Разминка
Ведущая: небольшая разминка поможет вам включиться в игру, а заодно и выяснить, в какой команде самые эрудированные ребята.
Условия разминки: я задаю вопрос, участники команд поднимают руку, если знают ответ. Только помните: это задание на скорость.
Назовите национальное дерево России ( Береза)
Назовите полюбившийся всему миру сувенир русской земли (Матрешка)
Какой лесной зверь сушит себе на за зиму на деревьях грибы? (Белка)
Чем оканчиваются день и ночь. ( Ь)
Что посреди Волги стоит. (Л)
Сколько ушей у 5 мышей? (10)
Сколько пальчиков у 4 мальчиков? (80)
Кто первым позвонил К. Чуковскому по сказочному телефону? (Слон)
На чем путешествовала на юг сказочная лягушка – путешественница? (утки, прутик)
В каком числе столько же цифр, сколько букв? (Сто)
Что ест зимой жаба? (Ничего)
Птенцы какой птицы не знают своей матери? (Кукушки)
Какой зверь спит всю зиму вниз головой (Летучая мышь)
Сколько месяцев в году, кроме летних? ( 9 )
Сколько передних и сколько задних лапок у утки ( 2 )
Назовите отрезок времени в 100 лет ( Век)
Сколько гномов у Белоснежки? (7)
По цепи из какого металла ходил пушкинский кот? (Золотой)
2. Практическое задание “Расчерти квадрат”
Ведущая: Команды получают конверты, в которых спрятано 4 квадрата. Подумайте и расчертите каждый квадрат на 4 равные части. Все 4 квадрата должны быть расчерчены разными способами.
3. “Танграм”
Ведущая: Танграм – древняя китайская игра. Смысл ее заключается в том, чтобы из разрезанного на 7 составных частей квадрата составить аппликацию на определенную тему.
Команды получают конверты и составляют аппликацию – рисунок по теме “Человечек”. Наклеивают на лист бумаги и сдают жюри
4. Логическо-поисковые задания
ВЕР + ЛИС + ТУ – УС + О – ИЛ + ЛЁТ=______________________________
ГРО+ УЗИ – ОИ + ОВУ – У + ИК=___________________________________
АВОР + Т +МАК – РОК +ОБ – МА +УС = ______________________________
5. Тест на внимательность
Сколько треугольников можно найти на чертеже?
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
6. Отгадай ребус
7. Конкурс «Лучший счетовод»
2 4 3 6 = 9
6 5 9 2 2 = 4
3 7 8 1 = 1
= = = =
5 2 4 5
Подведение итогов игры. Награждение.
Итоги интеллектуальной игры
Проводил игру учитель начальных классов: Федосеева Н.А.
Цели интеллектуальной игры: 1. Поднять престиж знаний, способствовать интеллектуальному развитию личности. 2. Воспитывать личность через развитие интереса к знаниям и разнообразные интеллектуальные игры.
Коллективная форма воспитания формирует чувство ответственности, внедряет демократические принципы, исходя из этого, определяются следующие задачи:
1.Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, классификация, аналогия).
2. Развитие образного и логического мышления.
3.Развитие вариативности мышления, творческих способностей, воображения и конструктивных умений.
4. Развитие речи (умение обосновывать свои убеждения, строить простейшие умозаключения).
5. Формирование умений обдумывать и планировать действия, осуществлять решения, догадываться о результатах и проверять их строго подчиняющимся заданным правилам и алгоритмам.
Игра моделирует жизненные ситуации борьбы и соревновательности.
Во-вторых, создает условия для взаимодействия взаимопомощи.
В-третьих, сплачивает, рождает, хотя и временную, общность.
В-четвертых, в кругу игры законы и нормы повседневной жизни не берутся в расчет.
В-пятых, игра, хотя осуществляется в рамках правил, создает простор для фантазии, импровизации.
В-шестых, игра полностью отвечает принципу единства познания и реакции. Наряду с удовольствием, наслаждением от самой игры ребята получают удовольствие от расширения своего кругозора, от умения воспользоваться своими знаниями и обогатиться знаниями других.
В-седьмых, в игре можно проявить те свои положительные качества, которые в обыденной жизни не находят применения.
В интеллектуальной игре участвовали три команды: 2а, 2б ,2в классы.
На разминке выяснилось, что в каждой команде есть эрудированные ребята, самыми активными были ученики 2б, 2в классов.
Практическое задание верно выполнил 2 б класс, ребята 2а, 2в предложили три способа расчерченного квадрата. Танаграм: человечек получился у 2а, 2 б классов.
Успешно выполнили логическо-поисковые задания все ребята, но с разной скоростью. Быстрее всех были 2в класс, далее 2б, 2а.
Тест на внимательность. Ученики 2б, 2в классов нашли все треугольники, ребята 2 а определили только видимые фигуры.
Ребусы оказались самым сложным заданием. Полностью отгадали все слова ученики 2б класса. А в конкурсе «Лучший счетовод» верно задание выполнили ребята 2в класса, у учащихся 2а и 2б были допущены ошибки. Жюри подвели итоги: 1 место занял 2б класс, 2 место- 2в класс, 3 место- 2а класс. Все ребята награждены дипломами.
2а
2б
2в
Разминка
2
3
3
Практическое задание
2
3
2
Логическо-поисковые задания
1
2
3
Тест на внимательность
2
3
3
Ребусы
2
3
2
Танаграм
3
3
2
Лучший счетовод
2
2
3
14
19
18
15
Приложенные файлы
