Моё видение современной образовательной модели
Cовременная образовательная модель – система непрерывного образования, которая базируется на доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Современная модель образования ориентирована на решение задач инновационного развития экономики.
Какова же позиция учителя в новой школе?
Позиция учителя-профессионала
Позиция воспитателя
Позиция педагогической поддержки
* демонстрирует культурные образцы действий
* инициирует пробные действия детей
* консультирует, корректирует действия
* ищет способы включить в работу каждого
* создает условия для приобретения детьми жизненного опыта (общения, выбора, ответственного поведения, саморегуляции ), самостоятельной выработки жизненных ценностей
* “соучастник”, “третейский судья”
* оказывает адресную помощь ребенку: не избавляя от проблемной ситуации, но помогая ее преодолевать.
Основные направления инициативы «Наша новая школа» - это:
* Переход на новые образовательные стандарты
* Развитие системы поддержки талантливых детей
* Развитие учительского потенциала
* Изменение инфраструктуры школьной сети
* Сохранение и укрепление здоровья школьников
* Расширение самостоятельности школ.
В современной школе раскрываются таланты и способности детей, здесь они приходят к пониманию ценности знания, любят учиться и учатся с удовольствием и интересом.
Самое главное в современной модели образования – широкий творческий простор для учителя. Каждый ребенок от природы талантлив. Именно от родителей и первого учителя во многом зависит, сможет ли ребенок раскрыть свои способности. В настоящее время выявление и развитие одаренных детей является актуальной проблемой современного образования. Именно такие дети, способные к самообразованию и саморазвитию являются интеллектуальным богатством страны.
Сегодня актуальны слова педагога Ш. А. Амонашвили: “Если ребенку трудно учиться, и мы действительно хотим ему помочь, то самое главное, с чего мы должны начать и чему постоянно следовать, – это дать ему возможность чувствовать, что он тоже способен, как все остальные, и что у него тоже есть своя особая “искра Божия”.
Каким же должен быть выпускник начальной школы?
Любознательный, интересующийся, активно познающий мир.
Владеющий основами умения учиться.
Любящий родной край и свою страну.
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества.
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой.
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение.
Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
Учитель, развивая творческий потенциал школьников, тем самым развивает свои творческие способности и, чем ярче проявляются творческие функции учителя и учеников, тем продуктивнее процесс их совместной деятельности, направленной на обновление содержания образования.
Cовременная образовательная модель – система непрерывного образования, которая базируется на доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Современная модель образования ориентирована на решение задач инновационного развития экономики.
Какова же позиция учителя в новой школе?
Позиция учителя-профессионала
Позиция воспитателя
Позиция педагогической поддержки
* демонстрирует культурные образцы действий
* инициирует пробные действия детей
* консультирует, корректирует действия
* ищет способы включить в работу каждого
* создает условия для приобретения детьми жизненного опыта (общения, выбора, ответственного поведения, саморегуляции ), самостоятельной выработки жизненных ценностей
* “соучастник”, “третейский судья”
* оказывает адресную помощь ребенку: не избавляя от проблемной ситуации, но помогая ее преодолевать.
Основные направления инициативы «Наша новая школа» - это:
* Переход на новые образовательные стандарты
* Развитие системы поддержки талантливых детей
* Развитие учительского потенциала
* Изменение инфраструктуры школьной сети
* Сохранение и укрепление здоровья школьников
* Расширение самостоятельности школ.
В современной школе раскрываются таланты и способности детей, здесь они приходят к пониманию ценности знания, любят учиться и учатся с удовольствием и интересом.
Самое главное в современной модели образования – широкий творческий простор для учителя. Каждый ребенок от природы талантлив. Именно от родителей и первого учителя во многом зависит, сможет ли ребенок раскрыть свои способности. В настоящее время выявление и развитие одаренных детей является актуальной проблемой современного образования. Именно такие дети, способные к самообразованию и саморазвитию являются интеллектуальным богатством страны.
Сегодня актуальны слова педагога Ш. А. Амонашвили: “Если ребенку трудно учиться, и мы действительно хотим ему помочь, то самое главное, с чего мы должны начать и чему постоянно следовать, – это дать ему возможность чувствовать, что он тоже способен, как все остальные, и что у него тоже есть своя особая “искра Божия”.
Каким же должен быть выпускник начальной школы?
Любознательный, интересующийся, активно познающий мир.
Владеющий основами умения учиться.
Любящий родной край и свою страну.
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества.
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой.
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение.
Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
Учитель, развивая творческий потенциал школьников, тем самым развивает свои творческие способности и, чем ярче проявляются творческие функции учителя и учеников, тем продуктивнее процесс их совместной деятельности, направленной на обновление содержания образования.
Приложенные файлы
