Сценарий лицейского бала «Кто прячется под маской?»


Сценарий проведения Бала-маскарада
«Кто прячется под маской?»
Составитель: Бушмакина Елена Сергеевна
МБОУ «ГЮЛ №86»
2012г., г.ИжевскВ бальном зале расположились:
-художник - шаржист (рисует дружеские шаржи на авторов эпиграмм);
-оркестр народных инструментов (исполняет классические произведения, сопровождает исполнение танцев);
-фотограф (фотографирует собравшихся гостей);
-церемониймейстер (следит за порядком на балу);
-хозяйка бала (приветствует гостей, желая приятно провести вечер),
-танцмейстер (следит за порядком танцев, исполнением фигур),
-помощница-распорядитель бала (исполняет роль координатора и ведущего);
-дворецкие-лакеи (раздают гостям бальные книжечки, номерки для игры в «Почту», следят за порядком, помогают при вручении памятных подарков гостям, выносят цветы, бальные альбомы, ленты);
-артисты – соведущие (разыгрывают сцены из бала, декламируют стихи, помогают при проведении конкурсов-импровизаций и танцевальных игр);
-официанты (угощают гостей прохладительными напитками );
-игровой стол для шахмат (желающие гости играют в шахматы);
-модная лавка (гостям предлагается мастер-класс по изготовлению и украшению бальных аксессуаров);
- салон красоты (дамский мастер предлагает дамам сделать вечерние прически);
-гримерные (место для переодевания);_____________________________________________________________________________
При входе в бальный зал, гостей встречают дворецкие-официанты, которые предлагают входящим листочки с номерами. Эти листки гости закрепляют на своем костюме (платье) так, чтобы окружающие могли видеть номер и в течение вечера написать записку или письмо этому герою.
Звучит музыка (оркестр)
Появляются гости, кавалеры сопровождают дам – приветствуют хозяйку вечера, располагаются в зале, общаются. В углу зала стоят столики для игры в шахматы, мужчины собираются около них, дамы, обмахиваясь веерами общаются.
Звучат праздничные фанфары
В – Дамы и господа, добрый вечер!
Ц – Сегодня бал, наш зал сияет,
И лицеистов шумный строй
Притих… Здесь каждый принимает,
Лицей открытою душой!
И затаил дыханье зал…
Вниманье! Открываем бал!
Звучит вступление полонеза
В – Мы бесконечно рады приветствовать семейство графини ФИО (11А)
Ц – Любезно откликнулось на приглашение семейство герцогини ФИО (11Б)
В – С удовольствием приветствуем семейство баронессы ФИО (11В)
Ц – Мы очень рады видеть представителей семейства виконтессы ФИО (10А)
В – Своим вниманием наше общество почтили представители семейства графини ФИО (10Б)
Ц – Нас почтили присутствием семейство баронессы ФИО (10В)
В – Мы особенно рады семейство виконтессы ФИО (9А)
Ц – В парадный зал приглашается семейство герцогиня ФИО (9Б)
В – На паркете семейство баронессы ФИО (9В)
Ц – Приветствуем семейство графини ФИО (9Г)
В – Мы рады представителям семейства виконтессы ФИО (9Д)
Исполняется полонез
Ц – Милостивые государыни и милостивые государи! Рады видеть вас на Бале-маскараде, посвященному Всемирному Дню лицея!!! (Стучит жезлом о пол - аплодисменты)
В - Каждый год в октябре, в девятнадцатый день,
Зажигаются в зале свечи.
В зеркалах отразится минувшего тень,
вздохом вальса откликнется вечер.
И неважно, какой сейчас век за окном –
Девятнадцатый иль двадцать первый…
Так же шепчется осень с листвой под дождем
И в душе распускается верба!
Ц – Дамы и господа! По светским условиям бала, имею честь представить - хозяйку сего торжества – княгиню ФИО! (аплодисменты)
Приветственное слово директора лицея
В – Лишь только вальс нам дарит этот миг,И только он сейчас разъединяет…Листая время, как страницы книг,Забытым чувством снова опьяняет…Ц - Наш бал посетили ученики танцмейстера ФИО! Желание ее превосходительства.
Очаровательный Вальс!
Вальс в исполнении бальников (ансамблем)
Миниатюра 1
Князь:
Поручик, как и вы здесь?
Насколько знаю я, ваш полк гусарский убыл на маневры!
Поручик:
Да, это так, но пропустить сей бал? - не мог себе позволить!
Больным сказавшись, пропустил маневры,А доктор полковой, по старой дружбеНедуг мой подтвердил! Сегодня здесь я вижу свет общества и много прехорошеньких девицА в жизни долгой я не пропустил ни одного значительного бала!
Князь:
Да, вы известный завсегдатай!
Поручик:
Я был свидетелем того, как на балу случались важные решающие встречи. Крушились репутации, и находилось место беседе тонкой интеллектуальной,интриге, разочарованью и пылкому любовному признанию.
Князь:
Да, правда, - бал неоднозначен!
В – Нашим уважаемым гостям загодя были разосланы приглашения на бал и все ответили согласием посетить его.
Ц – И, в соответствии с традицией бала, имею честь объявить первый танец !
В – На паркет приглашаются десятые, одиннадцатые классы!
Ц – Господа, вальс!!!
Исполнение вальса 10-11 классами
В – Анонсы вечера:
– напоминание гостям, что в бальном зале – игровой столик
-желающие могут поиграть в шахматы,
- посетить «Модную лавку», где собственноручно изготовить или украсить бальные аксессуары,
-заполнить Бальный альбом, написав пожелания или поздравление с Днем лицея, сделать зарисовки,
-освежиться прохладительными напитками, предлагаемыми официантами.
Ц – Дамы и господа! Один из главных моментов нашего Бала. Парад причесок дамских мастеров известного Салона моды!
В - Для вас, души моей царицы!
Красавицы, для вас одних
Времен минувших небылицы….
(анонсы ведушей)

Дефиле (парад причесок)
В – Уважаемые гости, Школа танца, мадам Князевой представляет своих учеников.
Ц – Однообразный и бездумныйКак вихрь жизни молодойКружится вальса вихорь шумный,Чета мелькает за четой.
В – Господа, предлагаем подарить гостям вальс девятиклассников.
Ц – Маэстро, вальс!!!
Исполнение вальса 9 классами
В – Браво, господа!
Номер оркестра
Миниатюра 2
Гостья: Князь, вы как очевидец, ответьте, что важнее на балу?
Князь:
Конечно же, уменье танцевать!
Оно считалось очень важным достоинством.
Для молодых людей могло нести успехне только на паркете, но и в карьере!
Для девушки уменье танцевать необходимо жизненно,
ведь появление на балу бывало для нее
дебютом светским и знакомством с женихом.
Гостья:
Помню зал Благородного собрания: Тысячи свечей! Гостей - до 5 тысяч! На этом бале мы веселились от души! Случались неожиданные встречи!
Поручик: Однажды и я был свидетелем стремительно развившихся событий!
Из-за сплетни судьба знакомца моего была предрешена:
"Сюда я больше не ездок! Карету мне, карету!"
Вальс в исполнении бальников (дуэт)
Ц – Дамы и господа, а почему бы нам не развлечься? Предлагаем все игру под названием «Живые картины»! На сцену приглашаются участники 9а и 9Д классов.
Конкурс «Живые картины» (или Сказка в 3 кадра)
В – Живые картины - это, как правило, статические мизансцены на тему известного живописного полотна или литературного произведения. Скульптуры, в которых изображенных героев показывают живые люди.
Предварительно команды получили домашнее задание к конкурсу «Сказка в 3 кадра».
Художники, иллюстрирующие сказки, изображают, на страницах книг сюжетные узлы того или иного произведения.
Вы должны будете сыграть сказку Пушкина особенным способом: без движения и слов. Представим сказку, как серию рисунков к ней, т.е. каждая иллюстрация – это застывшая сцена. Тогда, увидев картинки одна за другой, мы как будто прочтем сказку от начала до конца.
Условия:
В стоп-кадре, который мы будем называть английским словом «фриз» (заморозка), вы должны сохранить иллюзию движения. Для этого ваши фризы должны быть динамичными, как будто секунду назад персонажи двигались и застыли в пике действия. Все позы жесты должны быть максимально выразительными.
Мимика – вот второй ваш помощник. Эмоции героя, его отношение к происходящему вы обязаны выразить лицом-маской.
Мизансцена должна быть четкой и внятной. Для этого помните о зрителе. Старайтесь работать лицом в зал, следите, чтобы исполнители не перекрывали друг друга.
Во фризе участвуют все. Те, кому не досталось ролей, исполняют роли зверей, предметов и т.д.
Выстраиваем кадры-фризы по очереди один за другим. Отрабатываем быстрые переходы от сцены к сцене по команде ведущего.
9А - Сказка о золотой рыбке. Сюжетные узлы:
Жил старик со своею старухойУ самого синего моря;Они жили в ветхой землянкеРовно тридцать лет и три года.Старик ловил неводом рыбу,Старуха пряла свою пряжу.
Приплыла к нему рыбка, спросила:"Чего тебе надобно, старче?"Ей старик с поклоном отвечает:"Смилуйся, государыня рыбка!Еще пуще старуха бранится,Не дает старику мне покою.
Долго у моря ждал он ответа,Не дождался, к старухе воротился -Глядь: опять перед ним землянка;На пороге сидит его старуха,А пред нею разбитое корыто.
9Д – Сказка о попе и работнике его Балде….. Сюжетные узлы:
Жил-был поп,Толоконный лоб.Пошел поп по базаруПосмотреть кой-какого товару.Навстречу ему БалдаИдет, сам не зная куда.
«Здравствуй, Балда мужичок;Какой тебе надобен оброк?Об оброке век мы не слыхали,Не было чертям такой печали.
Идет Балда, покрякивает,А поп, завидя Балду, вскакивает,За попадью прячется,Со страху корячится.Балда его тут отыскал,Отдал оброк, платы требовать стал.
Ц – Мадам, месье – позвольте представить танцоров неаполитанского балета «Золушка!
Номер гостей (балет 1)
Миниатюра 3
Князь: Поручик, вот цветок для вашей милой дамы
Гостья: Вам ведь, князь случалось бывать на балах-маскарадах?
Князь: Конечно да! В них есть особенная прелесть, ведь маска это всегда тайна, окруженная особым ореолом романтики.
Поручик: Бал-маскарад не ярмарка невест - карает он неискушенных!
Гостья: Скрывая маской лица, он позволяет имя сохранить свое в плетении интриг!
Поручик: Увлекшись маской, никогда не знаешь, к чему интрига приведет!
Князь: А ведь именно встреча на маскараде подарила нам чудесное стихотворение и романс "Средь шумного бала"
Гостья: Шарман господа! Просим, просим (аплодирует)
Романс в исполнении оркестра «Средь шумного бала»
Ц – Золотой голос Ижевска – известные тенор Алексей Городилов!
В – Впервые они повстречались на бале-маскараде. Он почему-то сразу обратил на неё внимание. Она была стройна и изящна. Маска скрывала лицо, но серые глаза смотрели пристально и печально. Прекрасные пепельные волосы венчали голову. Они говорили недолго – суета маскарада разлучила их. Вскоре он написал стихотворение «Средь шумного бала». Надеюсь, на нашем балу, разлук не произойдет.
Ц - Дамы уже устали ждать кавалеров. Маэстро, пожалуйста, гавот!
В - О, танец! Ты – мечты стремленье!
Прекрасней ничего на свете нет,
Чем торжество любви и вдохновенья,
Оваций восхитительный букет!
Ц – Гавот, господа!!!
Исполнение гавота
Ц – Браво, господа! А мы продолжаем игру «Живые картины». На сцене представители 9В и 9Г классов.
В - 9В - Сказка о царе Салтане…. Сюжетные узлы:
Три девицы под окномПряли поздно вечерком.«Кабы я была царица, —Говорит одна девица, —То на весь крещеный мирПриготовила б я пир».
В синем небе звезды блещут,В синем море волны хлещут;Туча по небу идет,Бочка по морю плывет.Словно горькая вдовица,Плачет, бьется в ней царица;
А ткачиха с поварихой,С сватьей бабой Бабарихой,Разбежались по углам;Их нашли насилу там.Тут во всем они признались,Повинились, разрыдались;
9Г – Сказка о мертвой царевне…. Сюжетные узлы:
Долго царь был неутешен,Но как быть? и он был грешен;Год прошел, как сон пустой,Царь женился на другой.Правду молвить, молодицаУж и впрямь была царица:Высока, стройна, бела,И умом и всем взяла;
Час обеда приближался,Топот по двору раздался:Входят семь богатырей,Семь румяных усачей.Старший молвил: «Что за диво!Всё так чисто и красиво.Кто-то терем прибиралДа хозяев поджидал.
Вдруг сердито под крыльцомПёс залаял, и девицаВидит: нищая черницаХодит по двору, клюкойОтгоняя пса. «Постой,Бабушка, постой немножко, —Ей кричит она в окошко,
В – Уважаемые гости, наш бал продолжается. В углу бальной залы вас ждут шахматные игральные столы, где вы можете показать себя великолепным стратегом. Талантливый художник запечатлит лица сегодняшнего вечера в виде шаржей. Официанты предложат всем прохладительные напитки. Очаровательная помощница продолжает принимать почту Амура от гостей. Совсем скоро вы сможете получить послание от инкогнито. И, конечно же, огромное количество сюрпризов от хозяйки сегодняшнего вечера – порадует вас.
Музыкальная композиция от Оркестра (менуэт)
Ц - После бала, когда гости расходятся, случается нередко так, что наши слуги находят множество потерянных вещей. Так, например, один из королей долго разыскивал девушку, которая потеряла на балу туфельку.
В - Мы бы хотели узнать, каким литературным героям принадлежат потерянные вещи. Если вы знаете – ответ, выходите. Представители 10-11 классов.
Конкурс «Потерянные вещи литературных героев»
В -
•  это перо принадлежит дворянину, который учился и в России, и в Германии, а большую часть жизни прожил в Париже, танцевал на балу с дочерью Пушкина, хотя очень любил русскую природу и охоту. (Тургенев)
•  эта литературная героиня жила в деревне, после трагической гибели жениха вышла замуж достаточно быстро, а это её кукла. (Ольга Ларина)
•  букетик фиалок… он стал поводом для встречи двух молодых людей, но их любовь была несчастной. («Бедная Лиза»)
•  Это книга Вольтера, её привез из-за границы один молодой дворянин, он три года путешествовал за границей, а потом вернулся в Москву устраивать свои личные дела. (Чацкий)
•  А это сундучок, его возил за собой один очень известный дворянин, он работал и на строительстве казенных зданий, и на таможне, правда, потом оказалось, что он известный аферист, однако он чуть не женился на губернаторской дочке, но один изрядно подвыпивший помещик, приехав на бал и увидев мошенника, разоблачил его. (Чичиков)
•  Этот пистолет… наверно, хозяину было не очень приятно вспоминать о нем, ведь он убил из него на дуэли друга… (Онегин)
•  Это толстая тетрадь.. в ней какие-то записки.. По-моему, это записки офицера…Как же его звали? (Печорин)
В – Какая прелесть, ведь пред нами здесь предсталиГерои русской классики, должно быть, гости, вы устали!
Что ж, объявляем перерыв, жюри в работе,
Чтоб оценить души порыв!
Напитки прохладительные ждут,
А впереди – чарующие танцы!
Ц - На сцене непревзойденные, виртуозные исполнители танца. Балет «Золушка»!
Танцевальный номер от гостей (балет 2)
Миниатюра 4
Гостья: Это ль не очарованье, наблюдать
скольженье по паркету впервые прибывшей на бал!Когда она в родных руках отца кружит, глаза блестят, румянец от волненья…
Поручик:Мой друг однажды был сражен такой картиной, лишен был сна, покоя - его пленила Вареньки изящность и грация движенья
О, эти девушки прелестны, все эти записочки в альбомах
Те же страсти!
Так, отвечая необдуманно согласьем на приглашенье к танцу,
Не раз девицы давали повод разным сплетням
и до дуэли доводили поклонников своих!
Гостья: Кстати, об альбоме, не забудьте друг.
Напишите отзыв об этом бале или поздравьте лицеистов с праздником!
Поручик: Непременно. Прошу!
В – Сегодня на нашем балу можно встретить барышень с альбомами
(появляются барышни с альбомами).
Примите новую тетрадь,
Вы, юноши, и вы девицы, -
Не веселее ль вам читать
Игривой музы небылицы.
В течение вечера барышни могут обратиться к Вам с просьбой, написать что-нибудь в альбом, или сделать зарисовку. Не отказывайте им, пожалуйста.
Альбомы барышень
Номер оркестра
В - Вальс – кружит голову, гавот – дарит минуты для беседы, а мазурка, о уж эта мазурка! Она почти всегда начинается предложением, а оканчивается согласием на него….Для того, чтобы гости могли видеть лица друг друга и не ошибиться в своем выборе – Снимем маски, господа! Пришло время открыть свои лица!!!
Снимем маски, господа!
Ц – Господа! Рад объявить мазурку! Этот танец «приехал» в Россию из Парижа. Дама в мазурке идет плавно, грациозно, изящно, скользит и бегает по паркету. Партнер в этом танце проявляет активность, делает прыжки «антраша».
Исполнение мазурки
В – А сейчас, я представляю вашему вниманию - Живые картины 9Б класса!
9Б - Сказка о золотом петушке. Сюжетные узлы:
Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
Жил-был славный царь Дадон.
С молоду был грозен он
И соседям то и дело
Наносил обиды смело.
Вся столица
Содрогнулась, а девица -
Хи-хи-хи! да ха-ха-ха!
Не боится, знать, греха.
Царь, хоть был встревожен сильно,
Усмехнулся ей умильно.
Вот - въезжает в город он...
Вдруг раздался легкой звон.
Петушок спорхнул со спицы,
К колеснице полетел
И царю на темя сел,
Встрепенулся, клюнул в темя
И взвился... и в то же время
С колесницы пал Дадон -
Охнул раз, - и умер он.
Ц - Русский романс… Сколько тайн разбитых судеб и растоптанных чувств он хранит! Но сколько нежности и трогательной любви воспевает! Послушайте историю еще одного романса.
Романс в исполнении оркестра
В – Сегодня, при входе в зал, каждый из вас получил свой номер. В течение вечера вы писали тайные послания приглянувшейся особе, ведь на балах знакомятся, влюбляются и пишут письма друг другу.
Ц – Получите заветное послание, не стесняйтесь, подходите ближе.
В - (Называет номер адресата, раздает письма)
Вручение писем
Номер оркестра
В– Друзья, давайте танцевать, играть, шутить, Такой закон царит сегодня в зале:Не ждите, что бы мы Вас развлекали, Вы сами можете нас всех развеселить!
Ц - Мы бал наш продолжаем падеграсом!
Исполнение падеграса
Ц - Господа, прошу всех встать!
Будем вместе танцевать.
В пару даму выбирайте,
И движенья повторяйте.
В – Играем в Ручеек. Дамы и господа повторяйте движения за нами (объясняет условия танца, помощники показывают)
Игра в Ручеек
Ц – Господа, позвольте мне удовлетворить свое любопытство. В свое время в лицее чуть ли не каждый писал стихи. Нынешние лицеисты стихи пишут?
В – А как же! Не только стихи, но и эпиграммы. Только, вероятно, личные, конечно стеснительно показать.
Ц – А не нужно стесняться! Старшеклассники, представляйте свои сочинения.
Ц – Объявляется конкурс эпиграмм!
В – Для того, чтобы полно представить автора и его эпиграмму на самого себя, нам помогут работы художника – шаржиста.
Ц – Поэты – собственной персоной, прошу любить и жаловать!
В - Эпигра́мма — небольшое сатирическое стихотворение, высмеивающее какое-либо лицо или общественное явление.
Пушкин был автором точных эпиграмм. Например:
Часто, именно из-за эпиграмм происходила дуэль. Чтобы этого не произошло, вам предлагается написать эпиграмму на самого себя (т.е. автоэпиграмму– остро подчеркивая свои качества или происшествие).Каждый участник от класса получил домашнее задание написать автоэпиграмму.
Ценится – хорошее чувство юмора, самоирония, культуры написания. Количество строк от 4 до 6.
Конкурс эпиграмм + представление шаржей
Ц - Аплодисменты начинающим поэтам!
В – 19 октября стало традиционным Днем рождения лицея. Мы думаем, что ощущение праздника сегодня не покидает и вас.
Ц – Внимание дамы и господа! К вам обращается хозяйка бала. Гостеприимная, обворожительная – княгиня ФИО.
Звучат фанфары
Слово директрору (благодарственные слова, вручение памятных подарков)
Номинации:
Искусное владение речью
Сценическая культура и мастерство исполнения
Богатство и образность речи
Оригинальность подхода в создании образов
Элегантность и грация
Мастерство исполения исторического танца
Мастерство воссоздания эпохи
Неузнанная маска
Ц – А теперь, уважаемые дамы и господа – заключительный танец бала – котильон!
Но перед этим, кавалеры вручат цветы своим спутницам, благодаря их за прекрасно проведенный вечер. Цветы внести!!!
(ударяет жезлом, звучит музыка, дворецкие вносят цветы в корзинах, молодые люди подходят к корзинам, берут цветы и преподносят их дамам)
В – А сейчас, дамы и господа, как уже было объявлено нашим уважаемым церемониймейстером – котильон. Условия этого танца позволяют познакомиться и станцевать с незнакомым партером. Дворецкие выносят атласные ленты (выходит один для примера). Молодые люди держатся за концы ленты с одной стороны, девушки с другой. Прошу вас, подходите все участники бала. А сейчас, дворецкий разжимает руку и с помощью ленты, вы находите своего партнера по танцам. Понятно? Тогда, Ленты – в бальную залу!
(дворецкие вносят ленты, разбивка по парам, приглашение на танец)
Ц – Маэстро, котильон!
Исполнение котильона
Ц – На этом наш бал окончен, и я объявляю разъезд! Прощайте господа, и до новых встреч!
Прощальный танец

Приложенные файлы

  • docx file 9
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий