Программа школы актива «Кто, если не мы»

Программа Школы актива
«Кто, если не мы?»

Автор: Бушмакина Елена Сергеевна
МБОУ «ГЮЛ №86»
2011г., г.Ижевск
Информационная карта программы


Структура
Содержание


1.
Название программы
Школа актива «Кто, если не мы?»


2.
Цель программы
Создание благоприятных условий для развития лидерских качеств обучающихся, стремления к постоянному поиску и совершенствованию своей личности в интересах общества, для реализации молодежных социальных инициатив.


3.
Задачи программы
1. Обучающие:
Формировать систему знаний о лидерском направлении;
Ознакомить с понятием «Социальное проектирование». Получить практические навыки по разработке социальных проектов;
Формировать практические умения организаторской деятельности, ответственность за себя и других;
Отработать навыки социального взаимодействия;
2. Развивающие:
Способствовать развитию культурного, коммуникативного потенциала учеников Лицея в процессе участия в совместной общественно-полезной деятельности, мотивировать к познанию и социальному творчеству;
3. Воспитательные:
Содействовать формированию гражданского самосознания подростков через участие в личностно и социально- значимой деятельности, формированию активной жизненной позиции молодых людей;


4.
Авторы программы
Бушмакина Е.С. – педагог-организатор МБОУ «ГЮЛ №86»

5.
Руководитель
Школы Актива
Бушмакина Елена Сергеевна

6.
Место проведения
ЛОК «Дзержинец»

7.
Участники
Учащиеся Лицея с 5 по 10 класс, входящие в Творческий Актив Старшеклассников. Подростки, занимающие активную позицию во внеурочной жизни класса и школы.

8.
Количество участников
46 чел.

9.
Сроки проведения
17-18 февраля 2011г.

10.
Педагогические кадры, реализующие программу
Педагоги МОУ «Гуманитарно-юридический лицей №86», сотрудники педагогических отрядов ЛОК


Актуальность программы школы актива

Жизнь теряет всякий смысл,
если не приносишь людям
хоть какой-нибудь пользы.
С. Нацумэ
Задумывались ли вы когда-нибудь о своем гражданском долге? Ведь каждый человек имеет право, да и силы сделать что-то реально полезное для собственного государства, собственной малой родины; что-то, что хоть немного, но улучшит его собственную жизнь и жизни окружающих его людей.
Процветающее, свободное и демократическое общество начинается с каждого из нас!
Система воспитания в социуме недостаточно широко привлекает подростков к реализации социально значимых дел и проектов, направленных на решение задач воспитания и развития растущей личности. Серьезной проблемой является отсутствие компетентности у подростков и молодежи в сфере социального взаимодействия и проектирования, а также недостаточной общественной поддержки молодежных инициатив.
В связи с этим, заинтересованность педагогов-организаторов ГЮЛ №86 в решении поставленных проблем, привела к разработке программы Школы актива «Кто, если не мы?». Данная программа реализуется в рамках проекта «Лидер XXI века».
Как показывает опыт, навыки решения социально-значимых проблем более эффективно подростки усваивают в ходе реальной деятельности, когда участвуют в различных социальных проектах. Именно, поэтому, в процессе работы Школы актива, подросткам предлагается ознакомиться с понятием «Социальное проектирование» и попытаться разработать социальный проект, направленный на решение социальных проблем общества.
Участникам слета задается продуктивный ритм жизненной и деловой активности, который потом продолжается и в реальной жизни, позволяя сегодняшним школьникам в недалеком будущем стать полезными и полноправными гражданами взрослого общества. С пониманием и ответственностью строить свою жизнь, активно изменять ее к лучшему, быть готовым к решению непростых жизненных и профессиональных задач.
Уже само название программы («Кто, если не мы?), отражает цели проекта нового времени. Сегодняшние школьники – это завтрашние политики, экономисты, законодатели, общественники, журналисты, да просто жители своей страны, мира. И научить их сегодня разбираться в премудростях социально-политического устройства государства, правовых механизмах, сохранить здоровье и пробудить инициативу – значит заложить фундамент завтрашней лучшей жизни.

План проведения Школы Актива
«Кто, если не мы?»
время
мероприятие


17 февраля

9.30
Сбор, регистрация, знакомство.
Знакомство с кураторами.

10.00
Выезд

10.30
Приезд в ДОЛ «Дзержинец».
Размещение по комнатам.
Сбор в холлах по параллелям.
(5-6 кл., 7-8 кл., 9-10 кл.)
Подготовка к открытию. Выдача беджей.

11.15
Открытие слета «Кто, если не мы?».
Игры на сплочение, знакомство с вожатыми.
Разбивка на 4 разновозрастных команды,
для работы в мастерских.

12.00
Игры на знакомство в отрядах.

12.30
Обед

13.00



13.00-13..30
13.40-14.10





Работа 2-х мастерских:

1 мастерская «Первые шаги к лидерству»
2 мастерская «Социальное проектирование, как форма решения социальных проблем"
3 мастерская «Принятие групповых решений»
4 мастерская «Фабрика символов»

14.20
Спортивный час на свежем воздухе

15.20
Отдых, чаепитие

16.00


16.00-16.30
16.40-17.10
Работа 2-х мастерских:

1 мастерская «Первые шаги к лидерству»
2 мастерская «Социальное проектирование, как форма решения социальных проблем"
3 мастерская «Принятие групповых решений»
4 мастерская «Фабрика символов»


17.20
Сбор в холлах. Итоги мастерских.
Подготовка к Параду проектов.

18.30
Ужин

19.00
Работа в отрядах.
Подготовка к развлекательной программе. Выполнение экспромтного задания.

20.00
Развлекательная программа «Ключ к успеху»

20.45
Конкурсно-развлекательная дискотека.

22.30
Отрядные огоньки. Чаепитие.

23.30
Отбой


18 февраля

8.00
Подъем

8.30
Отрядный сбор. Анкетирование. Рефлексия.

9.15
Завтрак

9.30
Парад проектов.
Закрытие слета.
Подведение итогов Школы актива.

10.30
Выезд из лагеря

Система поощрения детей в ходе проведения Школы актива
В каждой команде активистов, вожатые и тренеры, при работе мастерских и подготовке к каким-либо делам, отмечают достижения подростка.
Каждый участник Школы актива имеет именной бейдж, на котором с обратной стороны в конце каждого этапа (занятия, мероприятия), взрослый ставит отметку разного цвета, характеризующую степень участия подростка.

Оценка деятельности производится по следующим критериям:
Лидерство, инициатива, организация чего-либо (красный);
Участие в мероприятиях смены, активность,
ответственное отношение к делу (синий);
Умение общаться, находить выход из сложных ситуации, разрешение конфликтов и т.д. (зеленый);

В конце первого учебного дня бейджи сдаются в оргкомитет для сбора и обработки информации. На их основании, психологи и организаторы слета готовят психолого-аналитические характеристики и рекомендации каждому участнику, призванные помочь ему отстаивать свои лидерские позиции, реализовать свои интересы, склонности, способности.

На закрытие смены подводятся итоги, участники получают сертификаты, подтверждающие участие, с присвоением званий:
Генератор идей - человек, сумевший организовать что-либо или кого-либо, предложивший какую-либо идею, проявивший инициативу,
Лидер исполнения - человек, проявивший ответственное отношение к делу и наибольшую активность; человек, который четко выполняет инструкции, доводит дело до конца;
Гений общения - человек-душа компании, который может прийти на помощь, выручить в сложной ситуации; человек, умеющий разрядить обстановку, внести радость и веселье в рабочий процесс, «оживить» его.

Ожидаемые результаты

Для участников:
Формирование социального опыта, применение своих знаний на практике;
Расширение позитивного круга общения среди сверстников и взрослых;
Овладение эффективными формами общения, развитие коммуникативных умений;
Развитие организаторских навыков;
Организация поля для саморазвития Личности;
Для организаторов:
Стимулирование учащихся к Социальному творчеству;
Создание организованного актива в Лицее, способного организовать систему самоуправления в своем классе и ОУ;
Пополнение Банка Лидеров новыми участниками;

Мониторинг эффективности программы

Мониторинг осуществляется через:
Анкетирование участников на входе и на выходе данного слета;
Сочинение-отзыв, написанное подростками;
Наблюдение за деятельностью активистов, их личностным и социальным ростом;
Собеседование с вожатыми и тренерами;
Самоанализ;
Функциональные обязанности педагогических кадров,
реализующих программу

Бушмакина Е.С., автор и руководитель программы:
Организует методическую работу в рамках программы;
Комплектует состав учебных групп;
Координирует работу по реализации программы;
Принимает участие в работе мастерских и мероприятиях слета;
Участвует в анализе проведения Школы актива;
Несет ответственность за жизнь и здоровье детей;
ФИО, административно-координационная группа:
Осуществляет контроль по реализации программы;
Занимается кадровым и финансовым планированием;
Несет ответственность за жизнь и здоровье детей;
ФИО, куратор программы:
Организует методическую работу с вожатыми;
Отвечает за проведение и участие команд в общих делах;
Координирует работу по реализации программы;
Несет ответственность за жизнь и здоровье детей;
Участвует в анализе проведения Школы актива;
ФИО, тренеры:
Осуществляют педагогическую деятельность в мастерских;
Помогают подросткам включиться в работу по реализации программы;
Участвуют в анализе проведения Школы актива;
ФИО, педагоги дополнительного образования:
Отвечают за организацию и проведение спортивного часа на свежем воздухе;
Занимаются художественным оформлением мероприятий слета;
Вожатые команд:
Отвечают за организацию работы в отрядах;
Создают атмосферу сотрудничества;
Помогают в подготовке команд к общим мероприятиям;
Несут ответственность за жизнь и здоровье детей;
Участвуют в анализе проведения Школы актива;











HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER144HYPER15




Заголовок 1 Заголовок 5HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file 11
    Размер файла: 91 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий