Решение однородных тригонометрических уравнений

Автор: Димитрюк Лариса Викторовна

Предмет:
Алгебра и начала анализа

Класс:
10

Учебник:
А. Г. Мордкович «Алгебра и начала анализа 10 - 11»

Тема:
Решение однородных тригонометрических уравнений

Цель:
Научить решать однородные тригонометрические уравнения. Отработать алгоритм решения уравнений с помощью ци Развитие логического мышления.

Задачи:

Обучающие: сформировать у учащихся умение решать уравнения по алгоритму.
Развивающие: умение анализировать, выделять главное и применять на практике.
Воспитательные: воспитание самостоятельности, умения слушать друг друга.

Оборудование, ресурсы:
Таблица «Тригонометр», компьютеры, мультимедийный проектор, диск «Курс математики ХХ1 века» Л. Я. Боревского , Ресурсы: тест «Решение простейших тригонометрических уравнений», презентация



Время
Содержание деятельности
Цель
Организационные формы:
Действия учителя
Действия ученика

1 мин
Организационный момент
Подготовить к восприятию материала

Сообщает цель урока
Слушают

10 мин







1 мин
Работа за компьютером
(тестирование) и по карточкам


Подведение итога

Актуализация опорных знаний.


Проверка усвоения ранее изученного материала.



Выявить пробелы в знаниях.
Самостоятельная работа
- с тестом,
- по карточкам на 4 варианта.


Оценки за тест и кроссворд выставляет компьютер и указывает ошибки, а для самостоятельной ответы записаны на откидной доске
Консультирует, если нужно.






Анализирует ошибки
13 учеников выполняют тест по теме: «Решение простейших тригонометрических уравнений» за компьютером.
Остальные выполняют в тетрадях, с последующей
самопроверкой.

15
Изучение нового материала
Пополнить знания учащихся по теме: «Тригонометрические уравнения».
Дискуссия.
Презентация.
Организует дискуссию. Представляет презентацию с алгоритмом решения уравнений.
Учит применять алгоритм на практике.
Участвуют в дискуссии:
Выводят алгоритм решения уравнений.
Записывают в тетради и учатся применять на практике.

16
Закрепление изученного материала
Отработка навыка в решении уравнений.
Работа за компьютером по диску Л.Я.Боревского в трех режимах.
Работа в парах за компьютерами или часть учеников идет в другой компьютерный класс
Консультирует работу за компьютерами





.
Работают в за компьютерами каждый в своем режиме: «автопилот», «студент», «профессор».
Кто усвоил-
выполняют упражнения из учебника самостоятельно. Более подготовленные уч-ся разбирают алгоритм приведения к однородному уравнению с помощью тригонометрического разложения единицы


1
Домашнее задание
Закрепить полученные знания.
Индивидуальная
Поясняет как выполнить работу: выучить теорию, номера из учебника в тетради
Записывают, что будут делать.

1
Итог урока
Обобщить полученные на уроке знания.
Беседа.
Опрашивает. Выставляет оценки за урок.
Отвечают на вопросы учителя и задают вопросы.


HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

Добавить комментарий