Сборник лексико-грамматических тестов по английскому языку


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Данный материал и все предыдущие записи автора можно найти на Пе р- сональном сайте : http://english - gymn19.jimdo.com/ Бочкарёва С. В. Сборник лексико - грам м атических тестов по англи й- скому языку. – Салехард, ГАОУ ДПО ЯНАО ©РИРОª, 2013. – 71 с. Автор: Бочкарёва С. В., учитель английского языка МБОУ СОШ с УИОП г. Сал е- харда Рецензенты: Мерзлякова А. В., методист кафедры гуманитарного образования ГАОУ ДПО ЯНАО ©РИРОª Чернова О. В., учитель английского языка МБОУ СОШ с УИОП г. Салеха р- да Голубкова А. Н., заместитель директора МБУ КГИМЦ (г. Курган) Абрамкина Т.В., методист по иностранным языкам МБУ КГИМЦ (г. Ку р- ган) Данное пособие включает в себя варианты лексико - грамматических тестов, созданных автором в процессе работы. Материалы брошюры содержат вариа н- ты лексико - грамматических тестов для начального и среднего этапов обучения. Тесты составлены для классов и базового, и углублённого уровней изучения английского языка к УМК О. В. Афанасьевой, И. И. Верещагиной, И. В. М и- хеевой ©Английский язык для школ с у глублённым изучением английского языкаª (для 2 – 7 классов) и УМК М. З. Биболетовой “ Enjoy English ” (для 5, 6, 7 классов). ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Согласно федеральному компоненту Государственного стандарта общего о б- разования изучение иностранных языков в школе направлено на формирование и развитие межкультурной коммуникативной компетенции, включающей в себя речевую, языковую, социокультурную, компенсаторную и учебно - познавательную компетенции. Необходимо сделать акце нт на речевой и языковой компетенциях как вед у- щих в процессе обучения. Речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудиров а- нии, чтении, письме); языковая компетенция – овладение новыми язы ковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматич е- скими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке. Уровень сформированности речевой компетенции показывают итоговые ко н- трольные работы в конце каждой четверти по всем видам речевой деятельн о- сти: аудированию, чтению, письму, говорению. Уровень сформированности языковой компетенц ии (как основы для сформированности умений и навыков в четырёх основных видах речевой деятельности) прослеживается через сист е- му тестов, включающих в себя лексико - грамматические тесты (как контроль языковых умений и навыков по изучаемым темам). Существует множество сборников тестов по проверке умений и навыков о с- новных видов речевой деятельности, имеются также отдельные сборники, включающие в себя лексико - грамматические тесты. Но учителя - практики з а- частую стремятся разработать собственную систему тестов на основе изученн о- го языкового материала. Данное пособие включает в себя варианты лексико - грамматических тестов, созданных автором в процессе работы. Материалы брошюры содержат вариа н- ты тестов для начальной и среднего этапов обучения. Тесты составлены для кл ассов базового и углублённого уровней изучения английского языка. Тесты для мониторинга включают в себя помимо тестовых заданий специф и- кацию, вариант регистрационного бланка, вариант таблицы для анализа резул ь- татов теста. Данная система тестов была апробир ована в течение ряда лет в практике р а- боты учителей МБОУ ©Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметовª г. Салехарда. §1. Тесты для мониторинга в 5, 6, 7 классах с углублённым изучением английского языка (УМК О. В. Афанасьевой, И. И. Верещагиной, И. В. Михеевой ©Англи й- ский язык для школ с углублённым изучением английского языкаª) Контрольная работа в тестовой форме для учащихся 5 классов с углублённым изучением английского языка за первое полугодие 1. СПЕЦИФИКАЦИЯ Данный лексико - грамматический тест является одной из пяти видов ко н- трольных работ по проверке сформированности умений и навыков в основных видах речевой деятельности. Цель контрольной работы : проверка уровня языковых умений и навыков обучающих ся 5 классов за первое полугодие. 1. При определении содержания контрольной работы учитывались треб о- вания к уровню подготовки обучающихся, обязательный минимум содержания образовательных программ по углублённому изучению английского языка. 2. Отбор и распр еделение заданий. Задания теста составлены на материале следующих блоков содержания: ле к- сический материал по учебной ситуации: ©Мир вокруг насª; грамматические структуры: времена глагола группы © Past ª: Past Simple и Past Continuous . Контрольная работа сод ержит 21 задание разного уровня сложности: Часть 1 ©Лексический тестª содержит 12 заданий (А1 – А12) обязательного (базового) уровня с выбором верного ответа из лексической таблицы. Обуча ю- щимся предлагается текст ©Наша семья и наша планетаª с пропущенными в некоторых предложениях словами и даётся задание: закончить предложения, используя данные в лексической таблице слова так, чтобы они соответствовали содержанию текста. Формат выполнения задания: записать правильные слова в бланке регистрации ответов. Задани я данной части проверяют знание изуче н- ных лексических единиц. Часть 2 ©Грамматический тестª содержит два раздела: Раздел 1 включает в себя два задания обязательного уровня (А13 – А14) c выбором правильного ответа. К каждому заданию приведены четыре варианта ответа, только один правильный. При выполнении этих заданий обучающиеся должны записать номер правильного ответа в бланке регистрации ответов. Данный раздел проверяет знание формулы нового времени глагола – Past Co n- tinuous . Раздел 2 содержит четыре задания повышенного уровня сложности (В1 – В4), предполагающих умение обучающихся сравнивать два времени глагола и и с- пользовать то время, которое соответствует контексту данного предложения ( Past Simple или Past Continuous ). Формат задания: з аписать преобразованные формы глаголов в бланке регистрации ответов. Часть 3 содержит задания высокого уровня сложности – перевести текст ©Страничка из моего дневникаª с русского языка на английский. Выполнение данных заданий предполагает контроль уровня с формированности навыков п е- ревода (использование новых лексических единиц в сочетании с новыми гра м- матическими структурами). Текст перевода необходимо записать в бланке р е- гистрации ответов. Контрольная работа составлена по учебнику: Английский язык: учеб. для V кл. шк. с углубл. изучением англ. яз., лицеев, гимназий, колледжей / И. Н. Верещагина, О. В. Афанасьева. – 11 изд. – М.: Просвещение, 2007. 3. Время выполнения. Общее время выполнения – 40 минут. 4. Варианты работы. Предлагается один вариант работы. 5. Оценка выполнения заданий и работы в целом. За каждое верно выполненное задание базового и повышенного уровней сложности ученик получает один балл. За выполнение задания высокого уровня сложности (Часть 3) ученик может получить от 1 до 2 баллов. Максима льное количество баллов за выполнение теста – 23 балла. Ответы к заданиям: Часть I. А1 А2 А3 А4 А5 curious rises explore separate national i- ties А6 А7 А8 А9 А10 А11 А12 fo r- eign high deep da n- ger fresh take care save Часть II. Раздел 1. Раздел 2. А 13 А 14 В 1 В 2 В 3 В 4 4 3 were having was coo k- ing met were playing Часть III. А page from my diary С 1 . Yesterday in the morning I was exploring the Map of the World from 10 a.m. till 11a.m. С 2 . At 2 p.m. I saved one curious cat from dogs, I took care of it. С 3 . While the sun was setting, my sister and I were playing in the park. 6. Критерии оценивания выполнения заданий:  задания с выбором слова из лексической таблицы (А1 – А12) – 1 балл за каждое задание, если выбрано верное слово для каждого пропуска. В процессе выполнения заданий лексического теста обучающиеся имеют право внести два изменения в поле для ошибочных ответов;  задания с выбором правильной формы глагола (А13 – А14) – 1 балл за каждое задание, если записан правильный ответ;  задание на преобразование глаголов в форму времён Past Simple или Past Continuous (В1 – В4) – 1 балл за каждое задание, если время выбрано верно и записана форма глагола, соответствующая формуле данного времен и. В пр о- цессе выполнения данных заданий обучающиеся имеют право внести одно и з- менение в поле для ошибочных ответов.  Задания на перевод предложений – максимум 5 баллов 1 , если все предл о- жения переведены верно. От 1 до 2 баллов даётся в зависимости от того с колько предложений (частей сложного предложения) были переведены верно: за пр о- стое предложение (№ 1) даётся 1 балл; за сложные предложения № 2, № 3 – от 1 до 2 баллов : учитывается правильность использования новых слов; правил ь- ность построения предложений; правильность использования времён глагола группы © Past ª: Past Simple или Past Continuous ; допускаются незначительные орфографические ошибки в написании новых слов. Шкала перевода баллов в пятибалльную систему 2 количество ба л- лов процент выполнения работы оценка 23 – 20 баллов 87% – 100% ©5ª 19 – 16 баллов 83% – 69,5% ©4ª 15 – 1 2 баллов 65% – 52% ©3ª 11 баллов и менее 50 % и менее ©2ª 7. Условия выполнения. При выполнении лексико - грамматического теста обучающимся не разреш а- ется пользоваться ни словарями, ни грамматическими таблицами. 2. Лексико - грамматический тест Часть I . Лексический тест. Закончите предложения, используя слова, данные в таблице, так чтобы они лексически соответствовали содержанию текста и занесите ответы в Бланк регистрации: high explore nationalities save deep rises danger take care curious separate fresh foreign OUR FAMILY AND OUR PLANET I have got a brother. His name is Pete. He doesn’t go to school, but he likes to ask so many questions. Pete is a … А 1 …. boy. He wants to know everything – where the sun … А 2 … and where it sets. 1 Хотя , опыт работы показал, что ©разбалловкуª за перевод предложений здесь и в последующих тестах для мониторинга необход и- мо изменить , поскольку это – высший уровень, и недоп устимо уравнивать его в количестве баллов с заданием базового уровня. Вероятно, стоит давать по 0,5 – 2 балла за каждое простое предложение. Поэтому учителя, выбирающие эти тесты для работы, могут пересмотреть данную систему баллов и соста вить собственную разбаловку. . 2 Оценивание работы (здесь и далее) дано в авторской редакции с учётом сложности предлагаемого теста. I always tell him about our planet: “Our planet is wonderfu l. Many people … А 3 … it. There are many continents there. Oceans, seas and mountains …. А 4 …. the cont i- nents from each other”. Our father tells us about people of different … А 5 …., who live in different cou n- tries. Our father has travelled a lot, and he can speak five … А 6 … languages. Our mother is a teacher of Biology. She often says that our nature is very beaut i- ful. There are … А 7 … mountains, great forests, big lakes and … А 8 … rivers on it. But our Granny thinks that the planet is in …. А 9 … nowadays. The wa ter is not clean, the air is not … А 10 … Modern life is bad for animals, nature, and people. People must … А 11 … of our planet – the Earth. We must … А12 … wild animals ! Часть II . Грамматический тест Раздел 1 . Выберите правильную форму глагола и запишите номе р пр а- вильного ответа в бланке регистрации ответов : А 13 When I came, my sisters ( clean ) the flat. 1 ) cleaned; 2 ) cleaning; 3 ) was cleaning; 4 ) were cleaning. А 14 I ( write ) the poem from 6 o’clock till 7 o’clock yesterday. 1 ) were writing; 2 ) wrote; 3 ) was writing; 4 ) writing. Раздел 2 . Используйте одно из времён глагола группы прошедших времён ( Past Simple или Past Continuous ), и преобразуйте глаголы, обозначенные н о- мерами В1 - В2, так чтобы они грамматически соответствовали содерж а- нию предложений, занесите свои ответы в Бланк регистрации: While we ( В 1 - have ) dinner, our mother ( В 2 - cook ) a cake. When I ( В 3 - meet ) my friends, they ( В 4 - play ) in the park. Часть 3 . Переведите данный текст с русского на английский язык : Страничка из моего дневника С1 . Вчера утром я исследовал карту миру с 10 до 11 часов. С2 . В два часа дня я спас одну любопытную кошку от собак, я позаботился о ней. С3 . Пока солнце садилось, мы с сестрой играли в парке. БЛАНК РЕГИСТРАЦИИ ОТВЕТОВ 1 Фамилия Имя Класс Часть 1. Лексический тест А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А 8 А9 А10 А11 А12 1 Здесь даётся примерный образец Бланка регистрации, в последующих работах используется тот же принцип составления бланка. Поле для ошибочных ответов: А А Часть 2. Грамматический тест. Раздел 1 А 13 А 14 Раздел 2. В1 В2 В3 В4 Поле для ошибочных ответов: В Часть3. Перевод: С1. С2. С3. РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТА 1 1 Дан примерный ва риант анализа результатов теста. Класс: Часть1 Часть2. Раздел1 Часть2. Раздел 2 Часть3 Общее кол - во баллов % в ы- полн е- ния р а- боты оценка Максимум баллов за задание 12 базовый уровень 2 базовый уровень 4 повышенный уровень 5 высокий уровень 21 1. 2 3. 4. 5. 6. и т.д . Средние баллы (и средний %) выполнения заданий Средний % в ы- полнения работы (суммарно) Контрольная работа в тестовой форме для учащихся 5 классов с углублённым изучением английского языка за второе полугодие 1. СПЕЦИФИКАЦИЯ Данный лексико - грамматический тест является одним из пяти видов ко н- трольных работ по проверки сформированности умений и навыков в различных видах речевой деятельности. Цель контрольной работы : проверка уровня языковых умений и навыков обучающихся 5 - х классов за второе полугодие 1. При определении содержания контрольной работы учитывались треб о- вания к уровню подготовки обучающихся, обязательный минимум содержания образовательных программ по уг лублённому изучению английского языка. 2. Отбор и распределение заданий Задания теста составлены на материале следующих блоков содержания: ле к- сический материал по учебным ситуациям: ©Проблемы здравоохраненияª и ©Спорт в жизни человекаª; грамматические стру ктуры: предложения в косве н- ной речи (с учётом согласования времён, когда слова автора стоят в прошедшем времени); условные предложения (реальное условие). Контрольная работа содержит 35 заданий разного уровня сложности : Часть 1 ©Лексический тестª содержит 12 заданий (А1 – А12) обязательного (базового) уровня с выбором верного ответа из лексической таблицы. Обуча ю- щимся предлагается текст ©Здоровье и спортª с пропущенными в некоторых предложениях словами и даётся задание: закончить предложения, используя слова, данные в лексической таблице, так чтобы они соответствовали содерж а- нию текста. Формат выполнения задания: записать правильные слова , в бланке регистрации ответов. Задания данной части проверяют знание изученных ле к- сических единиц. Часть 2 ©Грамматический тестª содержит четыре раздела, включающие в себя задания базового (Разделы 1, 3), повышенного уровня сложности (Разделы 2, 4). Раздел 1 включает в себя шесть заданий обязательного уровня (А13 – А18) c выбором правильного ответа. К каждому заданию приведены ч етыре варианта ответа, только один правильный. При выполнении этих заданий обучающиеся должны записать номер правильного ответа в бланке регистрации ответов. Данный раздел проверяет знание правил согласования времен (при перестройке предложений из прямой р ечи в косвенную). Раздел 2 содержит 5 заданий повышенного уровня сложности (В1 – В5), пре д- полагающих умение обучающихся, используя законы согласования времён, п е- ревести предложения из прямой речи в косвенную. Формат задания: записать преобразованные предложе ния в бланке регистрации ответов. Раздел 3 включает в себя три задания базового уровня (А19 – А21) c выбором правильного ответа. К каждому заданию приведены три варианта ответа, тол ь- ко один правильный. При выполнении этих заданий обучающиеся должны з а- писать номер правильного ответа в бланке регистрации ответов. Данный ра з- дел проверяет знание обучающимися формул времён глагола, необходимых для построения предложений реального условия. Формат задания: записать номера выбранных ответов в бланке регистрации. Раз дел 4 содержит 6 заданий повышенного уровня – В6 – В11, проверяющих умение обучающихся использовать правильные времена глагола в обеих частях условного предложения. Формат задания: поставить глаголы, данные в скобках, в нужную форму времён глагола – Present Simple или Future Simple , согласно правилам построения предложений реального условия и записать свои ответы в таблицу. Часть 3 содержит задания высокого уровня сложности – перевести три предложения с русского языка на английский (одно предложение реального у с- ловия и два предложения в косвенной речи). Выполнение данных заданий предполагает контроль уровня сформированности навыков перевода (использ о- вание новых лексических единиц в сочетании с новыми грамматическими структурами). Текст перевода необходимо запи сать в бланке регистрации отв е- тов. Контрольная работа составлена по учебнику: Английский язык: учеб.для V кл. шк. с углубл.изучением англ.яз., лицеев, гимназий, колледжей / И. Н. Верещагина, О. В. Афанасьева. – 11 изд. – М.: Просвещение, 2007. 3. Время вы полнения. Общее время выполнения – 40 минут. 4. Варианты работы. Предлагается один вариант работы. 5. Оценка выполнения заданий и работы в целом. За каждое верно выполнение задание базового уровня сложности (А1 – А21) ученик получает один балл. За выполнение каждого задания повышенного уро в- ня сложности В6 – В11 (Раздел 4) учащиеся также получают по одному баллу. Повышенный уровень сложности заданий Раздела 2 (В1 – В5) предполагает оценивание каждого задания в рамках от 0,5 до 1 балла. За выполнение заданий высок ого уровня сложности (Часть 3) ученик может получить от 0,5 до 4 баллов. Максимальное количество баллов за выполнение теста – 36. Ответы к заданиям: Часть I. А1 А2 А3 А4 А5 А6 healt h cough lungs tongue temper a- ture pre s- sure А7 А8 А9 А10 А11 А12 go in for compet i- tions take part train win in a draw Часть II. Раздел 1 А13 А 14 А15 А16 А17 А18 C B B C A A Раздел 2. В1 Kate said (that) her sister was doing her homework then. В2 She said (that) she had taken the medicine the day b e- fore (the previous day). В3 The coach asked (me) if I took part in tennis compet i- tion. В4 Ann asked her sister where she would play football the next day. В5 They asked to go to the forest. Раздел 3. А19 А20 А21 A A C Раздел 4. В6 В7 В8 В9 В10 В11 do will be com es will help will take part is Часть III . Перевод: С 1 . She asked me to take part in the competition. С 2 . He asked her where she trained. С 3 . If she goes in for sport, she will be healthy. 6. Критерии оценивания выполнения заданий:  задания Части I с выбором слова из лексической таблицы (А1 – А12) – 1 балл за каждое задание, если выбрано верное слово. В процессе выполнения з а- даний лексического теста обучающиеся имеют право внести два изменения в поле для ошибочных ответов;  задания Части II (Раздел 1) с выбором правильного варианта ответа (А13 - А18) – 1 балл за каждое задание , если записан правильный ответ. В пр о- цессе выполнения данных заданий обучающиеся имеют право внести одно и з- менение в поле для ошибочных ответов;  задание Части II (Раз дел 2) на преобразование предложений из прямой речи в косвенную речь (В1 – В5) – от 0,5 до 1 балла даётся в зависимости от т о- го, насколько записанное предложение соответствует правилам перевода из прямой речи в косвенную (изменение времени глагола, местоимен ий, слов - ключей). В процессе выполнения данных заданий обучающиеся имеют право внести два изменения в поле для ошибочных ответов, записав преобразованные предложения заново);   задания Части II (Раздел 3) на выбор правильной формы глагола (А19 – А21) – 1 балл за каждое задание, если записан правильный вариант ответа.   задания Части II (Раздел 4) на определение нужной формы глаголы в разных частях условного предложения – 1 балл за каждое задание, если вр е- мя выбрано верно и записана форма глагола, соответствующа я формуле данн о- го времени. В процессе выполнения данных заданий обучающиеся имеют право внести два изменения в поле для ошибочных ответов;   задания Части III на перевод предложений – максимум 4 балла , если все предложения переведены верно. От 0,5 до 1 балл а даётся за первое и второе простые предложения , от 0,5 до 2 баллов даётся за третье сложное предл о- жение (за зависимости от того, сколько частей сложного предложения были переведены верно). При оценке заданий перевода учитывается правильность использования новых слов; правильность построения предложений в косвенной речи и правильность использования времён глагола в условных предложениях; допускаются незначительные орфографические ошибки в написании новых слов. Шкала перевода баллов в пятибалльную систему количество ба л- лов процент выполнения работы оценка 36 – 31 баллов 100% – 86% ©5ª 30 – 25 баллов 83% – 69% ©4ª 24 – 19 баллов 67% – 53% ©3ª 18 баллов и менее 50% и менее ©2ª 7. Условия выполнения. При выполнении лексико - грамматического теста обучающимся не разреш а- ется пользоваться ни словарями, ни грамматическими таблицами. 2. Лексико - грамматический тест Часть I. LEXICAL TEST : Закончите предложения, используя слова, да н- ные в таблице, так чтобы они лексически соответствовали содержанию текста и занесите ответы в Бланк регистрации ответов: go in for pressure competitions tongue in a draw temperature train win take part health lungs cough People must take care of their … A1 ... Sometimes they fall ill. For example they have a cold. At that time people usually… A2 … and sneeze. So they go to the doctor. Th e doctor listens to the patients’ chest and ... A3 …Then he says: “Show me your … A4 …, please”. After that the doctor takes their … A5 … and their blood … A6 … Doctors can help us, but sport can help us too. Many people … A7 …sport, and they like it very much. The re are summer and winter championships. Different … A8 … take place in different countries. The most famous are Olympic Games. Sportsmen from many countries … A9 … in the Olympics. Their coaches … A10 … them for these Games. Of course, the results of different games can be different. Sportsmen can … A11 … the victory or lose a game. Som e- times a game ends … A12 … But sportsmen of different countries are real friends, b e- cause sport units them together! Часть II. GRAMMAR TEST: REPORTED SPEECH and CONDITIONAL SE N- TENCES: Раздел 1. Перестройте предложения из прямой речи в косвенную речь. Выберите правильный вариант ответа для каждого предложения запиш и- те его номер в Бланке регистрации ответов. A 13 . She said, ‘My son is swimming’ . /// A) She said my son is swimming ; B ) She said her son swam; C) She said her son was swimming. A 14. Mary said, ‘We go to school at 8 a.m.’ /// A ) Mary said we went to school at 8 a.m. B) Mary said they went to school at 8 a. m.; C ) Mary said they are going to school at 8 a.m. A 15 . Ann said, ‘I will play football soon’. /// A ) Ann said she will play football soon; B ) Ann said she would play football soon; C ) Ann said I would play football soon. A 16. He asked, ‘Where do you live?’ /// A ) He asked where I live. B ) He asked where I lives. C) He asked where I lived. A 17. The trainer said to us, ‘Come at 5 o’clock! ”/// A) The trainer asked us to come at 5 o’clock. B ) The trainer said to us to come at 5 o’clock. C ) The trainer asked us come at 5 o'clock. A 18 . She asked, ‘Do you train at sch ool? ’/// A ) She asked if I trained at school. B ) She asked if I do train at school. C ) She asked did I train at school. Раздел 2. Замените прямую речь косвенной (помните о словах - ключах) и запишите предложения в Бланке регистрации ответов: B1 . Kate said, ‘My sister is doing her home work now’. B2 . She said, ‘I took the medicine yesterday’. B3 . The coach asked, ‘Do you take part in tennis competitions?’ B4. Ann asked her sister, ’Where will you play football tomorrow?’ B5 . He asked the girl, ‘Help me, please’. Раздел 3 . Выберите правильный вариант ответа и запишите его в Бланк регистарции: A 19 . If you do your homework, you ( go ) to the park. /// A ) will go; B ) go; C) went; A 20 . When he ( train ) a lot, he will win the competition. /// A ) trains; B ) wil l train; C ) trained. A21 . If people ( be ) healthy, they will be happy! /// A ) will be; B ) be; C ) are. Раздел 4 . Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужную форму времён глагола – Present Simple или Future Simple , согласно правилам построения предложений реального условия и занесите свои ответы в Бланк регис т- рации: 1. If you ( B6 - do ) your morning exercises every day, you ( B7 - be ) strong! 2. When the boy ( B8 - come ) to the doctor, the doctor ( B9 - help ) him. 3. They ( B10 – take part ) in the competition, if the weather ( B11 – be ) good. Часть III . Переведите данные предложения с русского на английский язык и запишите их в Бланк регистрации ответов: С1 . Она попросила меня принять участие в соревновании. С2 . Он спросил её, где она тренируется. С3 . Если она будет заниматься спортом, она будет здорова. Контрольная работа в тестовой форме для учащихся 6 классов с углублённым изучением английского языка за I полугодие 1. СПЕЦИФИКАЦИЯ Данный лексико - грамматический тест является одним из пяти видов ко н- трольных работ по проверке сформированности умений и навыков в различных видах речевой деятельности. Цель контрольной работы : проверка уровня языковых умений и навыков обучающихся 6 - х классов за первое полугодие. 1. При определении содержания контрольной работы учи тывались треб о- вания к уровню подготовки обучающихся, обязательный минимум содержания образовательных программ по углублённому изучению английского языка. 2. Отбор и распределение заданий Задания теста составлены на материале следующих блоков содержания: ле к- сический материал по следующим учебным ситуациям: ©Экологияª, ©Шотла н- дияª; грамматические структуры: причастия I и II , сложное дополнение ; времена глагола в страдательном залоге: Present Simple , Past Simple , Future Simple . Контрольная работа содержит 28 заданий разного уровня сложности : Часть 1 ©Лексический тестª содержит 12 заданий (А1 – А12) обязательного (базового) уровня с выбором верного ответа из лексической таблицы. Обуча ю- щимся предлагается текст с пропущенными в некоторых предложениях словами и даёт ся задание: закончить предложения, используя слова, данные в лексической таблице, так, чтобы они соответствовали содержанию текста. Формат выполнения задания: записать правильные слова в бланке регистрации ответов. Задания да н- ной части проверяют знание изу ченных лексических единиц. Часть 2 ©Грамматический тестª содержит три раздела, включающие в себя задания базового (Раздел 1 и Раздел 3) и повышенного уровня сложности (Ра з- дел 2). Раздел 1 включает в себя пять заданий базового уровня (А13 – А17) c выбором пра вильного ответа. К каждому заданию приведены два варианта ответа, только один правильный. При выполнении этих заданий обучающиеся должны зап и- сать номер правильного ответа в бланке регистрации ответов. Данный раздел проверяет знание формы причастий I и II; умение выбрать правильную форму согласно соответствующей ситуации. Раздел 2 содержит 4 задания повышенного уровня сложности (В1 – В4), пре д- полагающих проверку умения обучающихся определить нужное для каждой данной ситуации время глагола в страдательном зало ге; проверку навыка пр и- менения формул конкретных времён для заданных ситуаций. Формат задания: записать преобразованные глаголы в бланке регистрации ответов. Раздел 3 включает в себя три задания базового уровня (А18 – А20) c выбором правильного ответа. К каж дому заданию приведены три варианта ответа, тол ь- ко один правильный. При выполнении этих заданий обучающиеся должны з а- писать номер правильного ответа в бланке регистрации ответов. Данный ра з- дел проверяет умение выбрать правильный перевод предложений, включа ющих в себя сложное дополнение. Часть 3 содержит задания высокого уровня сложности – перевести четыре предложения с русского языка на английский. Выполнение данных заданий пре д- полагает контроль уровня сформированности навыков перевода (использование новых лексических единиц в сочетании с изученными грамматическими структ у- рами). Текст перевода необходимо записать в бланке регистрации ответов. Контрольная работа составлена по учебнику: Ан глийский язык: учеб.для VI кл. шк. с углубл.изучением англ.яз.,лицеев, гимназий, колледжей / И. Н. Верещагина, О. В. Афанасьева. – 11изд. – М.: Пр о- свещение, 2010. 3. Время выполнения. Общее время выполнения – 40 минут. 4. Варианты работы. Предлагается один вариант работы. 5.Оценка выполнения заданий и работы в целом. За каждое верно выполненное задание базового уровня сложности (А1 – А20) ученик получает один балл. За выполнение каждого задания повышенного уровня сложности В1 – В4 учащиеся также получают по одн ому баллу. За выполнение заданий высокого уровня сложности (Часть 3) ученик может получить от 1 балла (за первое, второе, третье предложения) до 2 (за четвертое предложение) баллов. Максимальное количество баллов за выполнение теста – 29. Ответы к заданиям: Часть I. А1 А2 А3 А4 А5 А6 admire valleys scenery exi t- ing hedg es attracts А7 А8 А9 А10 А11 А12 environm ent solv e cause reminds re a- son pollute Часть II. Раздел 1 А13 А 14 А15 А16 А17 1 1 2 1 2 Раздел 2. Раздел 3 А18 А19 А20 1 3 3 Часть III . Перевод: С 1. Stonehenge was built by Druids many centuries ago. С 2. This romantic place is known for its valleys, mountains, lakes, waterfalls. С 3. Flowers growing in the meadows are very beautiful. С 4. Towns situated (located) in the south of the country always attra cts many tou r- ists. 6. Критерии оценивания выполнения заданий:  задания Части I с выбором слова из лексической таблицы (А1 – А12) – 1 балл за каждое задание, если выбрано верное слово. В процессе выполнения заданий лексического теста обучающиеся имеют право в нести два изменения в поле для ошибочных ответов;  задания Части II (Раздел 1) с выбором правильного варианта отв е- та (А13 - А17) – 1 балл за каждое задание , если записан правильный ответ. В процессе выполнения данных заданий обучающиеся имеют право внести о д- н о изменение в поле для ошибочных ответов; В 1 English and French are spoken in Canada. В 2 The results of the test will be told tomorrow. В 3 Nuclear weapon mus t- n't be used. В 4 A new theater was built near the park last year.  задания Части II (Раздел 2) на использование правильной формы глагола для каждой конкретной ситуации (В1 – В4) – 1 балл за каждое зад а- ние. В процессе выполнения данных заданий обучающиеся имеют право внести одно изменение в поле для ошибочных ответов;  задания Части II (Раздел 3) с выбором правильного варианта отв е- та (А18 – А20) – 1 балл за каждое задание , если записан правил ьный ответ. В процессе выполнения данных заданий обучающиеся имеют право внести два изменения в поле для ошибочных ответов;  задания Части III на перевод предложений – максимум 5 баллов , е с- ли все предложения переведены верно. От 0,5 до 2 баллов даётся за каждое предложение (за зависимости от того, насколько предложения были перевед е- ны верно с точки зрения использованных лексических единиц и грамматич е- ских структур). При оценке заданий перевода учитывается правильность и с- пользования новых слов (д опускается замена слов, предложенных в русском предложении, на их синонимы); правильность построения предложений с уч ё- том правил грамматических структур, используемых в предложениях; допу с- каются незначительные орфографические ошибки в написании новых слов и незначительные ошибки, не влияющие на понимание предложений. Шкала перевода баллов в пятибалльную систему количество ба л- лов процент выпо л- нения работы оценка 29 – 2 5 100% – 86% ©5ª 2 4 – 20 8 3 % – 69% ©4ª 19 – 15 66% – 52% ©3ª 14 баллов и менее 50% и менее ©2ª Условия выполнения. При выполнении лексико - грамматического теста обучающимся не разреш а- ется пользоваться ни словарями, ни грамматическими таблицами, ни какими - либо иными справочными материалами. 2. Лексико - грамматический тест Часть I . LEXICAL TEST : Закончите предложения, используя слова, да н- ные в таблице, так, чтобы они лексически соответствовали содержанию текста и занесите ответы в Бланк регистрации: attracts environment pollute valleys reminds exiting solve scenery admire hedges cause reason Our planet is wonderful. I always... Al... its rivers, lakes, plains, ... A2. .., meadows. People often say: ©They are beautiful! What a nice ... A3 ...!ª. We can travel everywhere! How ... A4 ...it is! In England many fields are separated by green ... A5 ... Russian nature is wonderful too . A lot of holidaymakers visit it every year, because the beauty of Russia ... A6 ...them. Nature of different countries is different, but unfortunately all countries have got the same problems, they are ...A7.. .problems. That's why, people of all nations an d nationalities must ...A8 ... them together. People's activity is the ... A9 ...of ecological problems. Every day nature ... A10 ... us about its fragile beauty. We must take care of our planet! And there is only one ... All ... for it – the Earth must survive! People, don't ... A12 ...the planet! Часть II . GRAMMAR TEST : Раздел 1. Выберите правильную форму причастия и запишите номер правильного ответа: А 13 . Look at that (fall) star! 1 ) falling; 2 ) fallen A 14. Most people (live) in Scotland are called Scots. 1 ) living; 2 ) lived. A 15. The two banks of the river are (connect) by bridge. 1 ) connecting; 2 ) connected A 16 . I'd like to be an explorer (discover) new lands every year! 1 ) discovering; 2 ) discovered A 17 . The flowers lo oked much fresher (water) by Jane. 1 ) watering; 2 ) watered Раздел 2. Преобразуйте предложения, обозначенные номерами В1 - В5, и с- пользуя нужную форму глагола в страдательном залоге. Запишите предл о- жения в бланке регистрации ответов: В1 . They speak English and French in Canada . B2 . They will tell you the results of the test tomorrow. B3. People must not use nuclear weapon. B4. Last year they built a new theatre near the park. Раздел 3. Выберите правильный вариант перевода предложений, вкл ю- чающих в себя сложное дополнение, с русского языка на английский. Зап и- шите номер правильного варианта в бланке ответов. А 18 . Мне бы хотелось, чтобы ты позвонила мне . 1 ) I would like you to phone me. 2 ) I would like that you phoned me. 3 ) I would like you phone me. А 19 . Родители Джона предполагают, что он станет доктором. 1 ) John's parents expect that he will be a doctor. 2 ) John's parents expect him be a doctor. 3 ) John's parents expect him to be a doctor. А 20 . Я не хочу , чтобы мои друзья обманывали меня . 1) I don't want my friends tell a lie. 2 ) I don't want my friends told a lie. 3 ) I don't want my friends to tell me a lie. Часть III . Переведите данные предложения с русского на английский язык, используя страдательный залог или причастия I , II и запишите их в бланке регистрации ответов: С1 . Стоунхендж был построен друидами (Druids) много веков назад. С2 . Это романтическое место известно (know) своими долинами, горами, озерами, водопадами. С3 . Цветы, растущие на лугах, очень красивы. С4 . Города, расположенные на юге страны, всегда привлекают много тур и- стов. Контрольная работа в тестовой форме для учащихся 6 классов с углублённым изучением английского языка за второе полугодие 1. СПЕЦИФИКАЦИЯ Данный лексико - грамматический тест является одним из пяти видов ко н- трольных работ по проверке сформированности умений и навыков в различных видах речевой деятельности. Цель контрольной работы : проверка уровня языковых умений и навыков обучающихся 6 - х классов за второе полугодие. 1. При определении содержания контрольной работы учитывались треб о- вания к уровню подготовки обучающихся, обязательный минимум содержания образовательных программ по углублённому изучению английского языка. 2. Отбор и распределение заданий Задания теста составлены на материале следующих блоков соде ржания: ле к- сический материал по учебным ситуациям: ©Соединённые Штаты Америкиª и ©Австралияª 1 ; грамматические структуры: сложное дополнение ; времена гл а- гола Present Perfect , Past Simple , Past Continuous , Past Perfect , Future Simple , Future - in - the Past ( Active и Passive ) . 1 Изученные лексические единицы также представлены в тесте в учебной ситуации ©Салехардª. Контрольная работа содержит 33 задания разного уровня сложности : Часть 1 ©Лексический тестª содержит 12 заданий (А1 – А12) обязательного (базового) уровня с выбором верного ответа из лексической таблицы. Обуча ю- щимся предлагается текст ©Наш мирª с пропущенными в некоторых предлож е- ниях словами и даётся задание: закончить предложения, используя слова, да н- ные в лексической таблице, так, чтобы они соответствовал и содержанию те к- ста. Формат выполнения задания: записать правильные слова в бланке регис т- рации ответов. Задания данной части проверяют знание изученных лексических единиц. Часть 2 ©Грамматический тестª содержит два раздела, включающие в себя задания базово го (Раздел 1) и повышенного уровня сложности (Раздел 2). Раздел 1 включает в себя девять заданий базового уровня (А13 – А21) c выбором правильного ответа. К каждому заданию приведены четыре варианта ответа, только один правильный. При выполнении этих заданий обучающиеся должны записать номер правильного ответа в бланке регистрации ответов. Данный раздел проверяет знание формул времён глагола; правила согласования времён глагола; правила построения предложений, включающих в себя сло ж- ное дополнение. Раздел 2 с одержит 10 заданий повышенного уровня сложности (В1 – В9), предполагающих проверку умения обучающихся определить нужное для ка ж- дой данной ситуации время глагола; навыка применения формул конкретных времён для заданных ситуаций; умения использовать законы сог ласования да н- ных времён. Формат задания: записать преобразованные глаголы в бланке рег и- страции ответов. Часть 3 содержит задания высокого уровня сложности – перевести три предложения с русского языка на английский. Выполнение данных заданий предполагает ко нтроль уровня сформированности навыков перевода (использ о- вание новых лексических единиц в сочетании с изученными грамматическими структурами). Текст перевода необходимо записать в бланке регистрации отв е- тов. Контрольная работа составлена по учебнику: Англ ийский язык: учеб.для VI кл. шк. с углубл. изучением англ. яз., лицеев, гимназий, колледжей / И. Н. Верещагина, О. В. Афанасьева. – 11 изд. – М.: Просвещение, 2010. 3. Время выполнения. Общее время выполнения – 40 минут. 4. Варианты работы. Предлагается од ин вариант работы. 5. Оценка выполнения заданий и работы в целом. За каждое верно выполнение задание базового уровня сложности (А1 – А21) ученик получает один балл. За выполнение каждого задания повышенного уровня сложности В1 – В10 учащиеся также получают по одному баллу. За выполнение заданий высокого уровня сложности (Часть 3) ученик может получить от 1 до 2 баллов. Максимальное количество баллов за выполнение теста 36. Ответы к заданиям: Часть I. А1 А2 А3 А4 А5 А6 occ u- pies hem i- spheres dry i n- habit curious lay А7 А8 А9 А10 А11 А12 r e- sembl e pears whea t n o- tice vast explore Часть II. Раздел 1 . А13 А 14 А15 А16 А1 7 А18 А19 А20 А2 1 С B D B D A C C A Раздел 2. Часть III. Перевод : С 1 . My mother wanted me to resemble (look like) my father. С 2 . He said that people had inhabited (occupied) that land before the 15 th century. С 3 . When he met the aborigines of Australia, they were hunting. 6. Критерии оценивания выполнения заданий:  задания Части I с выбором слова из лексической таблицы (А1 - А12) – 1 балл за каждое задание, если выбрано верное слово. В процессе выполнения В 1 visited В 2 had read В 3 shall (will) see В 4 saw В 5 have not seen В 6 were walking В 7 to visit В 8 were grown В 9 would come заданий лексического теста обучающиеся имеют право внести два изменения в поле для ошибочных ответов;  задания Части II (Раздел 1) с выбором правильного варианта ответа (А13 – А21) – 1 балл за каждое задание , если записан правильный ответ. В пр о- цессе выполнения данных заданий обучающи еся имеют право внести два изм е- нения в поле для ошибочных ответов;  задания Части II (Раздел 2) на использование правильной формы глагола для каждой конкретной ситуации (В1 – В10) – 1 балл за каждое зад а- ние. В процессе выполнения данных заданий обучающиеся имеют право внести два изменения в поле для ошибочных ответов;  задания Части III на перевод предложений – максимум 6 баллов , если все предложения переведены верно. От 1 до 2 баллов даётся за каждое предл о- жение (за зависимости от того, насколько предложения были переведены верно с точки зрения использованных лексических единиц и грамматических стру к- тур). При оценке заданий перевода учитывается правильность использования новых слов (допускае тся замена слов, предложенных в русском предложении, на их синонимы); правильность построения предложений с учётом правил грамматических структур, используемых в предложениях; допускаются незн а- чительные орфографические ошибки в написании новых слов и незна чительные ошибки, не влияющие на понимание предложений. Шкала перевода баллов в пятибалльную систему количество ба л- лов процент выпо л- нения работы оценка 36 – 31 баллов 86% – 100% ©5ª 30 – 25 баллов 83% – 69% ©4ª 24 – 19 баллов 67% – 53% ©3ª 18 баллов и менее 50% и менее ©2ª Условия выполнения. При выполнении лексико - грамматического теста обучающимся не разреш а- ется пользоваться ни словарями, ни грамматическими таблицами, ни какими - либо иными справочными материалами. 2. Лексико - грамматический тест Часть I. LEXICAL TEST : Закончите предложения, используя слова, да н- ные в таблице, так, чтобы они лексически соответствовали содержанию текста и занесите ответы в таблицу: inhabit pears resemble vast explore hemispheres notice curious occupies wheat lay dry OUR WORLD Our world is wonderful and beautiful! It ... A1 … a very large territory. And it has four…. A2 … – the Eastern, the Western, the Northern and the Southern ones. And the climates of these parts are so different – cold, warm, humid or hot and …. A3 ... Pe o- ple of many nationalities …. A4 … our Earth. Different kinds of animals live in its forests, deserts, steppes, rivers, seas and oceans. These animals can be graceful or u g- ly, calm or … A5 … There are some mammals that can ... A6 …. eggs ( like birds), for example, they are the duck bill and the echidna. Some animals are so funny, they …. A7 … toys for children. For example, Australian koala looks like a teddy bear. People of different countries grow fruit and vegetables, which have a lot of vi t a- mins. They are peaches, apricots, oranges, ... A8 … and so on. But the main product for all people is bread. Bread is made of ... A9 … If you look at the map of our world, you will …. A10 … different places, which have not been uninhabited by people yet. Such places are a … A11 … territory. So we have a good chance to ... A12 … these lands and to get much more information about them. New places are waiting for us! They are our future! Часть II . GRAMMAR TEST Раздел 1 . Прочитайте текст и выберите, какой из предложенн ых вариа н- тов для каждого пропуска соответствует правильному ответу. Занесите свои ответы в таблицу (записывайте только буквы, соответствующие ве р- ным ответам). Salekhard Salekhard is the only town on the Polar Circle. Russian Cossacks … А 13 … there in the 16 th century. And the town … A14 … by them in 1595. Before 1933 Salekhard … A15 …the name “Obdorsk”. There were small houses and not many people in the town. But the people wanted Obdorsk … A16 … a beautiful place. So they … A17 … A18 … its economy. Its geographical position and unique natural resources … A19 … Obdorsk was the centre of trade and business at the territories near the Ural. So citizens of Obdorsk … A20 ... the economy of their town during a long period. People thought that their town … A21 ... the Northern c apital in future. And their dream became real! А 13 . a ) come; b ) comes; c ) came d ) have come A14. a ) built; b ) was built; c ) is built; d ) have built A15 . a ) have been; b ) had; c ) has; d ) had had A16 . a ) become; b ) to become c ) became; d ) will become A17. a ) begin; b ) begins; c ) are beginning; d ) began A18. a ) to develop; b ) developed; c ) were developing; d ) develop A19. a ) make; b ) makes; c ) made; d ) maked A20 . a ) to develop; b ) developed; c ) were developing; d ) develop A21. a ) would be; b ) will be; c ) is; d ) was Раздел 2. Определите нужную форму глагола : используйте времена A c- tive or Passive (Present Perfect, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, F u- ture Simple, Future - in - the Past) или Complex Object. Выполнив задание, з а- несите свои ответы в таблицу. My brother ’ s name is Alex . When my brother was young, he was fond of trave l- ling. In 1990 he and some students В 1 ___( visit ) Australia. It was great! Of course, Alex already В 2 ___( read ) many books about the country before his trip. And he d e- cided: “I В3 ___(see) this country the next year!” And when he came to Australia and В4 ___( see ) the animals of the country, he was so happy! Many tourists said: “We В5 ___ (not see) such extraordinary animals before!” Firs t they arrived in Canberra, where the tourists В 6 ___ ( walk ) along the streets of the capital from morning till night. The following day the guide of their group wanted them В 7 ___( visit ) Queensland. In that place they could eat different kinds of tropical fruits, which В 8___(grow) there. After their trip Alex said to his friends that he В 9 ___ (come) to Australia again. And the last year he did it ! Часть III . Переведите данные предложения с русского на английский язык и запишите их в бланке регистрации ответов: С1. Моя мама хотела, чтобы я был похож на моего отца. С2. Он сказал, что люди заселили эту землю до 15 века. С3. Когда он встретил аборигенов Австралии, они охотились. Контрольная работа в тестовой форме для учащихся 7 классов с углублённым изучением английского языка за первое полугодие 1. СПЕЦИФИКАЦИЯ Данный лексико - грамматический тест является одним из пяти видов ко н- трольных работ по проверке сформированности умений и навыков в различных видах речевой деятельности Цель контрольной работы: проверка уровня языковых умений и навыков обучающихся 7 - х классов за первое полугодие. 1. При определении содержания контрольной работы учитывались треб о- вания к уровню подгото вки обучающихся, обязательный минимум содержания образовательных программ по углублённому изучению английского языка. 2. Отбор и распределение заданий Задания теста составлены на материале следующих блоков содержания: ле к- сический материал по учебной ситуац ии ©Различия в характерах людей. Ун и- кальность человеческой личностиª: прилагательные по темам и фразовые гл а- голы © to turn ª и © to rush ª; грамматические структуры: 7 времён глагола в де й- ствительном залоге, которые были сгруппированы по блокам. Контрольная р абота содержала 41 задание разного уровня сложности : Грамматический тест содержит две части, включающие в себя задания б а- зового уровня: Часть 1 : ( А1 – А15 ) и Часть 2: задания повышенного уровня сложности ( В1 – В9 ). Часть 1 : 15 заданий c выбором правильного отв ета. Задания были сгрупп и- рованы по трём блокам : 1) Present Perfect – Past Simple; 2) Present Perfect – Pr e- sent Perfect Continuous; 3) времена группы ©Pastª: Past Simple, Past Continuous, Present Perfect, Past Perfect Continuous. К каждому заданию приведены два вар и- анта ответа, только один правильный. При выполнении этих заданий обуча ю- щиеся должны записать номер правильного ответа в бланке регистрации о т- ветов. Данный раздел проверяет знание формул времён глагола; умение опр е- делить нужную форму для каждой конкретной ситуации. Часть 2: 9 заданий повышенного уровня сложности ( В1 – В9 ), предполага ю- щих 1) умение обучающихся определить нужное для каждой данной ситуации время глагола; 2) навык применения формул времён глагола, необходимых д ля данных ситуаций. Формат задания: записать нужную форму глагола в бланке регистрации ответов. Часть 3(С) содержит задания высокого уровня сложности – перевести три сложных предложения с русского языка на английский. Выполнение данного задания предполагае т контроль уровня сформированности навыков перевода (использование новых лексических единиц в сочетании с изученными грамм а- тическими структурами). Учащиеся должны записать переведённые предлож е- ния в бланке регистрации ответов. Лексический тест содержит задания повышенного уровня сложности: Часть 4: написать в бланке ответов антонимы к качественным тематическим прилагательным: 7 заданий ( В10 – В16 ). Часть 5: задания на фразовые глаголы – 7 заданий ( В17 – В23 ): подобрать верную форму фразового глаго ла в каждой из предложенных ситуаций и зап и- сать их в бланке регистрации ответов. Контрольная работа составлена по учебнику: Английский язык. VII класс: учеб. для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. с прил. на электр. носителе. / О . В. Афанасьева, И. В. Михеева. – 13 изд. – Москва: Просвещение, 2011. 3. Время выполнения. Общее время выполнения – 40 минут. 4. Варианты работы. Предлагается один вариант работы. 5. Оценка выполнения заданий и работы в целом. За каждое верно выполненное задание базового уровня сложности (А1 – А15) ученик получает один балл. За выполнение каждого задания повышенного уровня сложности В1 – В23 учащиеся также получают по одному баллу. За выполнение заданий высокого уровня сложности (Часть 3) ученик может получить от 1 до 2 баллов за каждое сложное предложение. Максимальное к о- личество баллов за выполнение теста – 44. Ответы к заданиям: Часть I. Раздел 1 А1 А2 А3 А4 А5 А6 В А В С С В А7 А8 А9 А10 А11 А12 А B A B B D А13 А 14 А15 B A C Раздел 2. В 1 was lying В 2 was reading В 3 had finished В 4 am repairing В 5 have been doing В 6 had В 7 have never visi t- ed В 8 had already bought В 9 has been crying Часть III. Перевод : С 1 . I am playing the piano; I have been doing it since morning. С 2. He had already made (cooked) the dinner, when (his) mother came home. С 3. While children were reading an interesting book, their mother was watching a marvelous (nice/wonderful/amazing) film. Часть IV Часть V 6. Критерии оценивания выполнения заданий:  задания Части I с выбором с выбором правильного варианта отв е- та (А1 – А15): за каждый правильно выбранный вариант – 1 балл . В процессе выполнения заданий базового уровня обучающиеся имеют право внести два изменения в поле для ошибочных ответов;  задания Части I (Раздел 2) на использование правильной формы глагола для каждой конкретной ситуации (В1 – В9) за каждую правильно п о- добранную форму глагола даётся 1 балл . В некоторых предложениях допустимо использование двух равн оценных форм глагола. В процессе выполнения да н- ных заданий обучающиеся имеют право внести два изменения в поле для ош и- бочных ответов;  задания Части III на перевод предложений – максимум 6 баллов , е с- ли все предложения переведены верно. От 1 до 2 баллов даё тся за каждое пре д- ложение (за зависимости от того насколько предложения были переведены ве р- но с точки зрения использованных лексических единиц и грамматических структур). При оценке заданий перевода учитывается правильность использ о- вания новых слов (допуск ается замена слов, предложенных в русском предл о- жении, на их синонимы); правильность построения предложений с учётом пр а- вил грамматических структур, используемых в предложениях; допускаются н е- значительные орфографические ошибки в написании новых слов и нез нач и- тельные ошибки, не влияющие на понимание предложений; В 10 narrow B 11 straight В 12 smooth/straight В 13 large/bulky В 14 attra c- tive/beautiful/nice В 15 ill - mannered В 16 gloomy/sad/unhappy В 17 turn out В 18 turn into В 19 turn over В 20 turn off В 21 rush to В 22 rush to В 23 rush into/in  задания Части IV (В10 – В16): за каждый верно подобранный антоним к данным качественным прилагательным даётся 1 балл . В процессе выполнения данных заданий обучающиеся имеют право внести одно изменени е в поле для ошибочных ответов;  задания Части V: на подбор верно формы фразового глагола © to turn ª (В17 – В20) на подбор верно формы фразового глагола © to rush ª (В21 – В23). За каждый верный ответ даётся 1 балл. В процессе выполнения данных заданий обучающиес я имеют право внести одно изменение в поле для ошибочных отв е- тов. Шкала перевода баллов в пятибалльную систему количество ба л- лов процент выпо л- нения работы оценка 44 – 38 баллов 100% – 86% ©5ª 37 – 30 баллов 84% – 68% ©4ª 29 – 22 балла 66% – 50% ©3ª менее 22 баллов менее 50% ©2ª 7. Условия выполнения. При выполнении лексико - грамматического теста обучающимся не разреш а- ется пользоваться ни словарями, ни грамматическими таблицами, ни какими - либо иными справочными материалами. 2. Лексико - грамматический тест 1. Choose the right variant : 1. PRESENT PERFECT or PAST SIMPLE А 1 . William Shakespeare was a writer. He ( write ) many poems and plays. A writes ; B wrote ; C had written А 2 . My parents ( be ) to the USA for many times. A have been ; В were ; С have being А 3 .1 ( buy ) a new dress last week, but I ( not / wear ) it yet. A have bought, wore ; В bought, haven't worn ; С had bought , didn't wear А 4 .... it ( stop ) raining yet? A Did it stop ; В Is it stopped ; С Has it stopped А 5 . Don't worry about your letter. I ( send ) it a day ago. A sended ; В have sent ; С sent 2. PRESENT PERFECT/ PRESENT PERFECT CONTINUOUS А 6 . He knows Africa well because he ( travel ) a lot there. A has been travelling ; В has travelled А 7 . You ( write ) this composition for two hours! A have been writing; В have written А 8 . John is still repairing his car. - He must be tired. He ( repair ) it the whole day. A has repaired ; В has been r e- pairing А 9 . The children are drawing. They ( draw ) since morning. A have been drawing ; В have drawn А 10 . My aunt ( want ) the big house in the country. A has always been wanting ; В has always wanted 3.PAST SIMPLE /PAST CONTINUOUS/ PAST PERFECT CONTINUOUS/ PAST PEFECT А 1 1 . First I ( go ) for a walk, and then I read your letter. A went; В had gone; С had been going; D was going А 12 .They ( sit ) in the room when the taxi arrived. A sat; В had sat; С had been sitting; D were sitting А 1 3 . He quickly forgot everything he ( learn ) at school. A learnt; В had learnt; С had been learning; D was learning А 1 4 . – Are they still having dinner? – No, they ( finish ) some minutes ago. A finished; В had finished; С had been finishing; D was finishing А 1 5. We ( walk) along a forest road for two hours when we saw a house. A walked; В had walked; С had been walking; D were walking II. Use the correct form of the verbs in brackets: When I arrived, Tom ( В 1 : lie ) on the sofa , he ( В 2 : read ) a book. They ( В 3 : finish ) painting the house by two o'clock. I ( В 4: repair ) my son's bicycle at the moment . I ( В 5: do ) it for two hours. 1 wasn't hungry because I ( В 6: have ) breakfast some minutes ago. I ( В 7: (never / visit ) Brazil. Mr. Jackson said that he ( В 8: already buy ) some food for lunch. Her eyes are red, because she ( В 9: cry ). I II . Translate : С1 .Я играю на пианино, я делаю это с утра. С2 . Он уже приготовил обед, к о- гда мама пришла домой. С 3 . Пока дети читали умную книгу, их мама смотрела чудный фильм. IV. Give the antonyms to the next words : В 10: broad; В 11: a turned - up nose; В 12 wavy hair; B13 t iny; В 14: ugly; В 15 well - mannered, В 16 cheerful. V. 1. Use the right meaning of the verb “to turn”: The comedy turn… В 17 ...to be very funny. 2 . And then three white rabbits turn… В 18 … six nice horses. She was turning … В 19 …the pages of her book without reading. She turned … В 20 … the te l- evision and went to bed. 2. Use the right meaning of the verb “to rush”: Don’t rush … B21…. conclusions. Doctors were rushed … B22… the place of the accident. The firemen rushed… .B23 .. the burning house to save the child . Контрольная работа в тестовой форме для учащихся 7 классов с углублённым изучением английского языка за второе полугодие 1. СПЕЦИФИКАЦИЯ Данный лексико - грамматический тест является одним из пяти видов ко н- трольных работ по проверке сформированности умений и навыков в различных видах речевой деятельности. Цель контрольной работы : проверка уровня языковых умений и навыков обучающихся 7 - х классов за второе полугодие. 1. При определении содержания контрольн ой работы учитывались треб о- вания к уровню подготовки обучающихся, обязательный минимум содержания образовательных программ по углублённому изучению английского языка. 2. Отбор и распределение заданий Задания теста составлены на материале следующих блоков содержания: ле к- сический материал по учебной ситуации ©Спорт в нашей жизниª; грамматич е- ские структуры: 7 времён глагола в действительном залоге, которые были сгруппированы по двум разделам; 3 времени гл агола в страдательном залоге ; два типа условных предложений: реального и вымышленного условий. Контрольная работа содержала 31 задание разного уровня сложности : ©Грамматический тестª содержит две части, включающие в себя задания базового уровня: Часть 1 : Раздел 1 ( А1 – А15 ) и Часть 3 (А16 – А19); задания п о- вышенного уровня сложности: Часть 1 : Раздел 2 ( В1 – В6 ); Часть 2 ( В7 – В9 ); три задания высокого уровня сложности: Часть 4. Часть 1 : Раздел 1 : 15 заданий c выбором правильного варианта ответа. Зад а- ния сгруппиров аны по пяти блокам : 1) Present Simple – Present Continuous; 2) Present Perfect – Past Simple; 3) Present Perfect – Present Perfect Continuous; 4) Past Simple – Past Continuous, 5) Past Simple – Past Perfect. К каждому зад а- нию приведены два варианта ответа, только один правильный. При выполнении этих заданий обучающиеся должны записать букву правильного ответа в бланке регистрации ответов. Данный раздел проверяет знание формул времён глагола; умение определить нужную форму для каждой конкретной ситуации. Ч асть 1. Раздел 2: 6 заданий повышенного уровня сложности ( В1 – В6 ), предполагающих проверку 1) умения определить нужное для каждой данной ситуации время глагола; 2) навыка применения формул времён глагола в дейс т- вительном залоге, необходимых для данных ситуа ций. Формат задания: зап и- сать нужную форму глагола в бланке регистрации ответов. Часть 2: 3 задания повышенного уровня сложности (В7 – В9) , предполага ю- щих контроль навыка применения формул времён глагола в страдательном з а- логе, необходимых для данных ситуаций. Часть 3: 4 задания базового уровня с выбором правильного варианта ответа (А16 – А19) , проверяющих сформированность умения определять нужную фо р- му глагола в реальном и вымышленном условиях. К каждому заданию привед е- ны четыре варианта ответа, только один правильный. При выполнении этих з а- даний обучающиеся должны записать букву правильного ответа в бланке р е- гистрации ответов. Часть 4 содержит 3 задания высокого уровня сложности – перевести три предложения с русского языка на английский. Выполнение дан ных заданий предполагает контроль уровня сформированности навыков перевода (использ о- вание новых лексических единиц в сочетании с изученными грамматическими структурами). Обучащиеся должны записать переведённые предложения в бланке регистрации ответов. Конт рольная работа составлена по учебнику: Английский язык. VII класс: учеб. для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. с прил. на электр. носителе. / О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. – 13 изд. – Москва: Просвещение, 2011. 3. Время выпол нения. Общее время выполнения – 40 минут. 4. Варианты работы. Предлагается один вариант работы. 5. Оценка выполнения заданий и работы в целом. За каждое верно выполненное задание базового уровня сложности (А1 – А19) ученик получает один балл. За выполнение к аждого задания повышенного уровня сложности В1 – В9 учащиеся также получают по одному баллу. За выполнение заданий высокого уровня сложности (Часть 4) ученик может получить от 0, 5 до 1 балла за первое и третье предложения и от 1 до 2 баллов за второе сложно е предложение, то есть, каждая часть предложения, перев е- дённая правильно, оценивается в 1 балл. Максимум баллов за выполнение те с- та – 32. Ответы к заданиям: T А SK 1 . Раздел 1. Задание 1. А1 А2 А3 A B A Задание 2 А 4 А5 А6 A A A Задание 3. А 7 А8 А9 B A B Задание 4. А10 А11 А12 A A A Задание 5. А13 А14 А15 B A B T А SK 1. Раздел 2 TASK 2 TASK 3. А16 А17 А18 А19 A A A В TASK 4. Перевод : С 1 . A wonderful football match will be shown on TV tomorrow. С 2 . If you watched (saw) the competitions, you would get (have) a great (a lot of) pleasure (you would be happy/you would enjoy it). С 3 . Our team has been training for two weeks. 6. Критерии оценивания выполнения заданий:  задания Части I с выбором правильного варианта ответа (А1 - А15): за каждый правильно выбранный вариант – 1 балл . В процессе выполнения з а- даний базового уровня обучающиеся имеют право внести два изменения в поле для ошибочных ответов;  задания Части I (Раздел 2) на использование правильной формы глагола в действительном залоге для каждой конкретной ситуации (В1 - В6) - за каждую правильно подобранную форму глагола даётся 1 балл ;  задания Части II на использование правильной формы глагола в страдательном залоге для каждой конкретной ситуации (В7 - В9): за каждую правильно подобранную форму глагола: 1 балл ; В процессе выполнения заданий В1 – В9 обучающиеся имеют право внести два изме нения в поле для ошибочных ответов.  задания Части III с выбором правильного варианта ответа (А16 - А19): за каждый правильно выбранный вариант – 1 балл . В процессе выполн е- ния заданий базового уровня обучающиеся имеют право внести два изменения в поле для ош ибочных ответов;  задания Части IV на перевод предложений: за три предложения д а- ётся максимум 4 балла , если все предложения переведены верно с точки зрения использованных лексических единиц и грамматических структур. При оценке заданий перевода учитывается правильность использования новых слов (допу с- кается замена слов, предложенных в русском предложении, на их синонимы); В 1 came В 2 were playing В 3 has already been В 4 had already finished В 5 does В 6 is doing В 7 will be built В 8 was invented В 9 are given правильность построения предложений с учётом правил грамматических стру к- тур, используемых в предложениях; допускаются незначительные орфогр аф и- ческие ошибки в написании новых слов и незначительные ошибки, не влия ю- щие на понимание предложений. Шкала перевода баллов в пятибалльную систему количество ба л- лов процент выполнения работы оценка 28 – 32 балла 100% – 88% ©5ª 27 – 23 балла 84% – 72% ©4ª 22 – 1 7 баллов 69% – 5 3 % ©3ª 1 6 баллов и менее менее 50% ©2ª 7. Условия выполнения: при выполнении лексико - грамматического теста обучающимся не разрешается пользоваться ни словарями, ни грамматическ и- ми таблицами, ни какими - либо иными справочными материалами. 2. Лексико - грамматический тест T А SK 1. Времена глагола в действительном залоге Раздел 1. Выберите правильное время глагола: I. PRESENT SIMPLE or PRESENT CONTINUOUS A 1 . They are in the park now . They ( play ) football. A are playing ; В play A 2 . She ( read ) books in the evenings. A is reading ; В reads A 3 . Listen! Kate ( perform ) a wonderful song. A is performing ; В performs II. PRESENT PERFECT or PAST SIMPLE A 4 . They ( not / see ) that film last year. A didn't see ; В haven't seen; С hadn't seen A 5 . My friends ( never be ) to the UK. A have never been ; В never were ; С have never being A6 I ( make ) a good project last week, but I ( not/tell ) the teacher about it yet. A made, haven’t told ; В have made, haven’t told; С have made, didn’t tell III . PRESENT PERFECT/ PRESENT PERFECT CONTINUOUS А 7 . He speaks English well, because he ( travel ) abroad for many times. A has been travelling ; В has travelled А 8 . You (do) it for three hours ! A have been doing ; В have done А 9 . Ann ( read ) the book the whole day. A has read ; В has been reading IV. PAST CONTINUOUS or PAST SIMPLE A10 . Yesterday she ( buy ) a nice car . A bought ; В was buying A11 . When I came she ( cook ) dinner. A was cooking; B cooked A12 . While we were walking we ( eat ) wonderful ice - creams! A were eating; B ate V. PAST PERFECT or PAST SIMPLE A13 . When we came, the film ( already start ). A already started ; В had already started A14 . That morning she ( dress ), ( phone ) somebody, and went out. A dressed, phoned ; В had dressed, had phoned A15 . We ( do ) the home work by 7 p.m. A did ; B had done Раздел 2. Поставьте глагол в нужную форму (Present Simple/Present Conti n- uous/Past Simple/Past Continuous/Present Perfect/Past Perfect) и запишите пре д- ложение полностью : When he (B1 come ) to his friends, they ( B2 play) football. Tom (already B3 be ) to this town. When we saw her, she ( B4 already finish ) to write the composition. She ( B5 do ) her morning exercises every day, now she ( B6 do ) her morning exe r- cises too. TASK 2. Страдательный залог Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужном времени страдательного залога: B 7 . The house ( build ) tomorrow. B 8 . The radio ( invent ) by Popov. It was many years ago. B 9 . Children ( give) presents by their mother. She does it every year. TASK 3. Условные предложения Выберите правильное время глагола A16 . If he comes to me, we ( go ) to the park. a ) will go; b ) would go; c) went; d ) go A17. When he ( do ) it, he will go for a walk. a ) does; b ) will do; c ) do; d ) did A18 . If I were you, I ( do ) my home work every day. a ) would do; b ) will do; c ) will to do; d ) do A19 . If she ( learn ) it, she ( get ) “5” today. a) will learn get, b ) learns, will get, will get, c) learned, would get, d ) learned, got TASK 4. Переведите предложения на английский язык: С1 . Замечательный футбольный матч покажут завтра по Т V ! С2 . Если бы вы посмотрели эти соревнования, вы бы получили большое удовольствие. С3 . Н а- ша команда тренируется уже две недели. §2. Тематические т есты к УМК О. В. Афанасьевой, И. И. Верещагиной, И. В. Михеевой ©Английский язык для школ с углублённым изучением английского языкаª Раздел 1. Тематические тесты для начальной школы: 1.1. Тесты к УМК для 2 класса (Верещагина И. Н. Английский язык. 2 кл .: учебник для общеобразов. учреждений и шк. с углубл. изучением англ.яз. в 2 - х ч. / И. Н. Верещагина, К. А. Бондаренко, Т. А. Притыкина. – 11 изд. – М.: Просв е- щение, 2010.) Учебная ситуация ©Спортª 1. LEXICAL TEST: Выберите то слово из рамочки, которое подходит по смыслу для данного предложения и запишите его под соответствующим номером: stadium snowman swimming pool snowballs sports ground h ockey gym We can play football on the ... 1.... We can play volleyball and basketball in the ... 2 ... Children can swim in the ... 3 …. We can play tennis at the ... 4 ….. In winter boys can play ... 5 ... on the ice. In winter children like to make a ... 6 ... and play .... 7 ... with their friends. 2 . GRAMMAR TEST : Подставьте в предложения пропущенные слова. Не пишите предложение полностью. Записывайте только номер предложения и пропущенное слово. Каждое слово можно использовать только один раз : am, is, are, have, has, like, likes, do, does, can . 1. She … my sister. 2. We ... got a dog. 3. I … a sportsman. 4. She … got a cat. 5. Girls ... not like to play football. 6. Children …. play snowballs in winter. 7. Boys ... to play hockey. 8. He ... to play volleyball. 9 . They … drivers. 10.She … not like badminton. ВАРИАНТЫ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ТЕМАТИЧЕСК О- ГО ТЕСТА : 1. Переведи предложения на русский язык : 1 . I can play hockey on the skating rink in winter. 2 . He likes to play football at the stadium. 3 . My friends don’t like to play on the sports ground. 4 . I don ’ t want to swim in the swimming pool . 2. Переведи слова на английский язык: 1 . кататься на лыжах; 2 . кататься на коньках; 3 . бегать; 4 . баскетбол. 3. Подставь в предложения пропущенные слова: is ; are ; am ; have ; has ; don ’ t ; doesn ’ t . I …. 1 ….a boy. I …. 2 ….got a friend. His name … 3 … Tom. We …. 4 … good friends. Tom… 5 …got a cat. He … 6 …like to play volleyball. I … 7 ….like to play football. 4. Построй общие вопросы к предложениям: 1 . He is a pupil. 2 . I have got a family. 3 . I like my family Учебная ситуация ©Распорядок дняª 1. LEXICAL TEST Найди пропущенное в предложении слово в таблице и запиши его в те т- радь под нужным номером. shower breakfast evening get up face dinner exercises clean Every day I …. 1 …. at seven o’clock in the morning. Then I … 2 …my teeth and wash my hands and … 3 … I like to do morning … 4 ….Usually I don’t take a … 5 …. in the morning. At eight o’clock I dress and have …. 6 … At one o’clock I go to school. We usually have … 7 … at three o’clock in the afte r- noon. At six o’clock I come home. My family has supper at 7 o’clock in the … 8 … 2. GRAMMAR TEST Подумай, нужно ли добавить окончание s или es к выделенным глаг о- лам, или можно оставить глагол без окончания. Затем запиши правильную форму глагола под нужной цифрой. 1 . The boy ( read ) books every day . 2 . She ( go ) to school. 3 . I (like ) dogs. 4 . We (play ) football in the evening. 3. Подумай, что пропущено в предложении – do или does . Запиши эти слова под нужными цифрами. Dogs … 1 … not like cats. The boy … 2 ... not want to swim. She … 3 …not go to school. They … 4 … not run in their school . 4. Построй вопросы к предложениям, начиная с вопросительных слов, данных в скобках. 1. He gets up at seven o’clock every day. ( When… ) 2. We read books. ( What… ) 3. Перевод: переведи предложения с русского на английский язык. 1. Я чищу зубы каждый день 2 . Утром я завтракаю (имею завтрак) в 9 часов. 3 . Я не играю в шахматы вечером. 1.2. Тесты к УМК для 3 класса ( Верещагина И. Н. Английский язык. 3 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений и школ с углубл. изучением англ. яз. с прил. на электр. носителе. в 2 - х ч. / И. Н. Верещагина, К. А. Бондаренко, Т. А. Притыкина. – 10 изд. – М.: Просвещение, 2011). Учебная ситуация ©Пищаª 1. LEXICAL TEST : Подумай, какое слово из таблицы пропущено в ка ж- дом предложении, выбери его и запиши под нужной цифрой: butter milk food meat porridge tea apples juice People can’t live without … 1 …. English people like to eat .. . 2 … for breakfast. Russian and English people usually drink ... 3 … for breakfast. I usually eat bread and … 4 … for breakfast. My Granny eats potatoes and … 5 … for dinner. My father likes to drink … 6 … for supper. My little sister likes vegetables and fruits; we buy oranges and … 7 … for her. My brother likes cheese, and Mummy makes cheese from … 8 …. 2. GRAMMAR TEST 1 А) Выбери нужную форму глагола в прошедшем времени в каждом предложении и запиши правильный ответ: 1. We ( clean ) our teeth yesterday. a) cleans; b ) clean; c ) cleaned 2 . She ( get up ) at 7 o; clock yesterday. a ) gets up; b ) get up; c ) got up 3 . My mother ( give ) me a good puppy yesterday. a ) gave; b ) given; c ) gives Б) Поставь глагол в скобках в нужную форму прошедшего времени и з а- пиши правильную форму глагола: 1 . I (come) home at 5 o’clock yesterday. 2. My sister (drink) tea yesterday. 3 . Bob (have) his birthday yesterday. 3. Построй отрицательные предложения в прошедшем времени: 1. The cat played in the park yesterday. 2 . Kate was at home yesterday. 3. She went to school yesterday . 4. Напиши вопросы к каждому предложению, начиная с вопросител ь- ных слов, данных в скобках: 1. She saw a crocodile yesterday. ( What …) 2. The children were at the stadium yesterday . ( Where …) 3 . Переведи предложения на английский язык: 1. Люди пьют кофе и чай каждый день. 2 . Мой брат съел 3 яйца вчера. 1 Учитель может выбрать некоторые из предлагаемых заданий. Учебная ситуация ©Животныеª head, legs, tail, ears, body, eyes 1. Напиши предложения полностью, подставляя слова из таблицы по смыслу: a) This animal has got a long .... and long ..., a big ... and a short ..., a small ... and big …. 2. Задай вопросы к следующим предложениям, начиная словами, да н- ными в скобках: 1 . We saw a lot of monkeys in the Zoo yesterday. ( Did...) 2 . My mother went to London last week. ( Where...) 3. Tom ran in the park yesterday. ( Who...) Вариант 2 Учебная ситуация ©Времена годаª 1. LEXICAL TEST Выбери правильное слово для предложений, в которых пропущены сл о- ва и запиши только номер пропущенного слова и правильный вариант о т- вета (предложение полностью писать не надо) : spring leaves snowballs winter forest rains Вариант 1 People like different seasons. My friends like … 1 …, because it often snows and we can play … 2 …. My mother’s favourite season is autumn, because it’s very beautiful. There are … 3 …of different colors, they are red, yellow and orange! But it often ….. 4 … in a u- tumn, and the weather is cool. My sister likes … 5 …. , because trees and gardens are green. But I like summer very much, because I can swim in the river, go to the … 6 … with my friends. It ’ s so funny ! 2. GRAMMAR TEST 1 1. Выбери правильную форму прилагательного и запиши ответ : 1. Elephants ar e the (big, bigger, biggest ) animals. 2. The giraffe’s neck is ( long, longer, the longest ) than the crocodile’s neck. 3. Monkeys are ( clever, cleverer, the cleverest ) than rabbits. 4. She is ( good, better, the best ) girl! 2.Выбери из таблицы для каждого предложения прилагательные, подх о- дящие по смыслу, и запиши правильный ответ: long older big more interesting best Crocodiles teeth are very … 1 ... Olga is the…. 2 …. friend. Elephants have got … 3 …ears. My Granny is … 4 … than my mother. The book “Cinderella” is … 5 …. than the book “ Three little pigs ”. 3. Образуй три формы прилагательных от следующих слов: beautiful, cold, big, funny. Учебная ситуация © Одежда ª 1. LEXICAL TEST Выбери из таблицы слова, подходящие по смыслу, для каждого предл о- жения и запиши правильный ответ: to wear raincoats shoes T - shirts mittens caps blouses People like …. 1 … different clothes. They wear hats and … 2 …. on their heads. They wear boots and … 3 …on their feet. Boys like to wear jeans, trouser s, sweaters and … 4 … Girls like to wear dresses, skirts and … 5 …. When it’s cold, people wear fur coats, valenki, gloves and …. 6 …. When it rains people usually wear …. 7 …. __________________________________________________________________ 1 Учитель выбирает одно из заданий грамматического теста 2. Варианты грамматических заданий для итогового теста: 1. Выбери правильный вариант ответа и запиши только номер предл о- жения и правильный вариант ответа (предложение полностью писать не надо) : 1 . Yesterday we ( eat ) a cake. a ) eats; b ) ate; c ) will eat 2 . Tomorrow th e girl ( buy ) a toy. a ) will buy; b ) bought; c ) buys 3 . Children usually ( get up ) at 7 o’clock in the morning. a ) got up; b ) get up; c ) gets up 4 . Last year my father ( not run ) in the park. a ) didn’t run; b ) doesn’t run ; c ) won’t run 5 . Every day she ( not do ) her morning exercises. a ) doesn’t do; b ) didn’t do; c ) don’t do 6. Tomorrow the boy ( not see) his friend . a ) will not see; b ) do not see; c ) did not see 2. Задай вопрос к предложению, начиная со слов, данных в скобках (пользуйтесь нашей таблицей врем ён в словарике): 1. Children drank milk yesterday. ( Wha t…) 2 . My sister will give me a cat tomorrow. ( What …) 3 . Every day the boys play football in the park. ( Where …) 3. Поставь глагол в нужную форму (найдите слово - ключ, подумай, какое это время глагола, вспомни его формулу и поставь глагол в нужную фо р- му ): 1 . She ( clean ) her teeth every day. 2 . They ( go ) to school yesterday. 3 . Tomorrow my mother ( come ) to my school. 1.3. Тесты к УМК для 4 класса (Верещагина И. Н. Английский язык. 4 кл.: учебник для общ еобразов. учреждений и шк. с углубл. изучением англ.яз. в 2 - х ч. / И. Н. Верещагина, О. В. Афанасьева. – 8 - е изд. – М.: Просвещение, 2010). Учебная ситуация ©Школьная жизньª 1. LEXICAL TEST . Выбери из таблицы слова, подходящие по смыслу, для каждого предложения и запиши правильный ответ: time - table classroom Music subject pictures after P.E. I study many … 1 …. at my school. You can see their names in our … 2 … We do different things at the lessons : … 3… . is the class where we run, jump and play. … 4 ….is the class where we sing songs. There are many desks in every … 5 ….. There you can see a blackboard, a window. There are many… 6 ….. on the walls. … 7 … classes we play outdoors. I lik e my school. 2. GRAMMAR TEST 1. Поставь глагол в нужную форму (примени правильно время глагола): 1. He ( play ) football every day. 2. I ( meet ) a kitten yesterday. 3 . We ( run ) in P.E. class tomorrow. 2. Построй специальные вопросы : 1 . He ate a cake yesterday. ( What… .). 2 . This girl reads many books. ( What… ). 3. He will buy a present tomorrow. ( When… ). 3. Переведи предложения : 1 . Я учусь в школе. 2. Мы изучаем много предметов – математику, историю, труд, природоведение. 3. Наши занятия – интересные. 4. Построй разделительные вопросы: 1 . He can sing , …. 2 . We aren ’ t students ,…. 3 . They went to school yesterday, ….. Учебная ситуация ©Путешествия и транспортª 1. LEXICAL TEST : seaside railway station ships luggage fast tickets plane People like to travel very much. They can fly by ... 1 .... It is a very comfortable travelling, because it is very ... 2 ... First they go to the airport and buy ... 3 .... People usually travel in summer. They take many things, so they have a lot of…. 4 .... Some people like travelling by train. You can see many trains at the ... 5 .... But I like sea. It's so wonderful to travel by sea! In the port yo u can find a lot of ... 6 ... from different countries. Last summer we lived at the ... 7 ... and swam in the sea. It was fantastic! Do you like to travel? GRAMMAR TEST S ( задания на выбор ): 2. GRAMMAR TEST (вариант 1): 1. Запиши номера предложений, в которых глагол имеет форму Present Perfect : 1. 1 haven't got a cat. 2 . We have never read this book. 3 . Kate has got a wonderful friend. 4 . My brother hasn't bought a car yet. 2. Поставь глагол в скобках в нужную форму - Past Simple или Present Perfect, обрати внимание на слова - ключи : 1 . He ( see ) this film (already). 2 . He ( give ) a dog to his brother yesterday. 3 . I ( never be ) to London. 3. Выбери нужную форму глагола - Present Perfect или Past Simple: 1 . Our classes ( began, have begun ) at 8.30 last year. 2 . My little sister ( did not drink/ has not drunk ) her glass of milk yet. 3 . Nelly ( drew/ has drawn ) a funny pi c- ture last Sunday. 4 . They ( had already had lunch/ have already had lunch ). 4. Выбери нужное слово : 1 . My mother hasn’t cooked the soup ( yet/ yesterday ). 2. Have they….. seen the Tower? ( ever/ last week.) 3 . We went to the seaside ( three years ago/ never). 2. GRAMMAR TEST (вариант 2): 1. Выбери нужную форму глагола: 1 .1 ( never travel ) to America. a ) didn't never travel b ) have never travel ; c ) have never traveled 2 . When…you…. to Moscow? a ) did …arrived; b ) did…arrive; c ) has… arrived 3 . Нег friend ( play ) tennis for six years. a) played; b ) plays; c ) has played 4. He ( take ) a lot of pictures when he was in London. a) has taken; b ) takes; c ) took 2. Задай вопросы к предложениям : 1 . My little brother went to the country last summer. ( When ) 2 . His parents have already travelled to London. ( Where ) 3. Запиши номера предложени й, в которых глагол имеет форму Present Perfect : 1 . I have bought a ticket to Paris. 2 . He has got a lot of luggage. 3 . I have always wanted to go to London. 4 . They always watch cartoons when they have free time. 4. Выбери слова и словосочетания , характерные для Present Perfect: Next morning, just, last Monday, often, already, now, yet, usually, recently, tomorrow, ago. Учебная ситуация ©Любимые занятияª 1. LEXICAL TEST . Выбери из таблицы слова, подходящие по смыслу, для каждого предложения и зап иши правильный ответ: performances library audience novels feature stamps cartoons fond special Different people have different hobbies. Some people are … 1 … of collecting di f- ferent things. My friend has got a big collection of … 2 …. Many people like cinema. You can watch a lot of films there – …. 3 …. films and documentaries. Walt Disney created many wonderful … 4 …., where you can find Mickey Mouse, Donald Duck and other good characters. Disney’s films have always got a happy end. The … 5 ….likes his films very much. People built Disneyland in California. It is a … 6 …..place, where children and their pare nts have fun together. My brother is proud of his collection of books. His collection has got different books: fairy - tales, fiction and historical … 7 …. I also like reading. I often go to our school ... 8 …. and take books there. My mother sometimes goes to the theatre, it’s her hobby. She likes watching the a- tre … 9 …. very much. And what is your hobby? 2. Grammar test (задания на выбор): 1. Выберите правильную форму глагола : 1. I ( see ) this film many years ago. a ) sees; b ) has seen; c ) saw. 2. They ( come ) home tomorrow. a ) came; b ) will come; c ) come. 3. She ( already eat ) a cake. a ) already ate; b ) will already eat; c ) has already eaten. 4. Boys ( play ) football every day. a ) play; b ) plays; c ) have played. 2. Поставь глагол в скобках в нужную форму :Present Perfect, Past Simple или Future Simple: 1 . Russian people ( have ) a lot of battles many years ago. 2. Tomorrow they ( run ) in the park. 3 . The girl ( already give ) the present to her friend. 3. Переведи предложения : 1 . Она читает книги каждый день. 2 . Мы ездили в Москву в прошлом году. 3 . Я уже получил подарок. Учебная ситуация ©Моя странаª 1. LEXICAL TEST brave is situated won birch wash noble capital founded heart Russia ... 1 ... in Europe and Asia. The Atlantic ocean and the Pacific ocean .. .2 ... our country. Russia is a great country, it had many wars, but it ... 3 ... many victories. Russian soldiers were … 4 …, and they fought very well. Russian people are ... 5 .... and sincere. They are devoted to their country. Mo s- cow is the ... 6 ... of our country. It is a very beautiful city and the ... 7 ... of our Motherland. It was ... 8 .... by Yuri Dolgoruky. The main Russian symbol is the Russian national flag. Another symbol is the ... 9 ... tree. We love our country very much. 2. GRAMMAR TEST : 1. Подумай, какой артикль нужно использовать – определённый (the) или нулевой. Запиши предложения полностью . 1 . I visited ….Africa last year. 2. ... Salekhard is the capital of…. Yamal. 3 . Last year we went to …. Alps. 4 . …America is washed by … Atlantic ocean. 5 … Baikal is a beautiful lake. 6 . ….Ob is one of the largest rivers in …Russia. . 2. Поставь модальный глагол “ can ” в нужную форму и запиши предл о- жение полностью: 1 . I ( can ) speak English. 2 . I ( can ) speak English last year. 3 . I ( can ) speak English in future . 1.4. КЛЮЧИ К ТЕСТАМ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ: Ключи к тестам для 2 класса 1.1 . Учебная ситуация ©Спортª 1. LEXICAL TEST 1. sports ground; 2. gym; 3. swimming pool; 4. stadium; 5. hockey; 6. snowman; 7. snowballs GRAMMAR TEST: 1. is; 2. have; 3. am; 4. has; 5. do; 6 can.; 7. like; 8. likes; 9. are; 10. d oes Учебная ситуация ©Распорядок дняª 1. LEXICAL TEST: 1. get up; 2. clean; 3. face; 4. exercises; 5. shower; 6. brea k- fast; 7. dinner; 8. evening. 2. GRAMMAR TEST: 1. reads; 2. goes; 3. like; 4. play. 3. 1. do; 2. does; 3. does; 4.do. 4. 1. When does he get up? 2. What do we read? 3 . Перевод . 1. I clean my teeth every day. 2. In the morning I have breakfast at 9 o'clock. 3. I don't play chess in the evening . Ключи к тестам для 3 класса Учебная ситуация © Пища ª 1. LEXICAL TEST: 1. food; 2. porridge; 3. tea; 4. butter; 5.meat; 6. juice; 7. a p- ple s; 8. milk. 2. GRAMMAR TEST: A ) 1. c; 2. c; 3. a. Б ) 1. came; 2. drank; 3. had 3. 1. The cat didn't play in the park yesterday. 2. Kate was not at home yesterday. 3. She didn’t go to school yesterday. 4 . 1. What did she see yesterday? 2. Where were the chi ldren yesterday? 3 . Перевод . 1. People drink coffee and tea every day. 2. My brother ate 3 eggs ye s- terday. Учебная ситуация ©Животныеª Вариант 1. 1 . a) This animal has got a long neck and long legs, a big body and a short tail, a small head and big eyes. 2. 1. Did we see a lot of monkeys in the Zoo yesterday? 2. Where did my mother go last week? 3. Who ran in the park yesterday? Учебная ситуация © Времена года ª 1. LEXICAL TEST: 1. winter; 2. snowballs; 3. leaves; 4. rains; 5. spring; 6. fo r- est. 2. GRAMMA R TEST: 1. Выбери правильную форму прилагательного и запиши ответ : 1. the biggest ; 2. longer ; 3. cleverer; 4. the best. 2.Выбери прилагательные, подходящие по смыслу, для каждого предл о- жения из таблицы и запиши правильный ответ: 1. long; 2. the best; 3. big ; 4. older; 5. more interesting. 3. Образуй три формы прилагательных от следующих слов : Beautiful – more beautiful; the most beautiful; cold – colder – the coldest; big – bigger, the bi g- gest; funny – funnier, the funniest. Учебная ситуация © Одежда ª 1. LEXICAL TEST: 1. to wear; 2. caps; 3.shoes; 4. T - shirts; 5. blouses; 6. mi t- tens; 7. raincoats. 2. Варианты грамматических заданий для итогового теста: № 1 .1. b; 2. a; 3. b; 4. a; 5. a; 6. а . № 2. 1. What did children drink yesterday? 2. What will my si ster give me tomorrow? 3. Where do the boys play every day? № 3 . 1. cleans ; 2. went ; 3. will come . Ключи к тестам для 4 класса Учебная ситуация ©Школьная жизньª 1. LEXICAL TEST: 1. subjects; 2. time - table; 3. P.E.; 4. music; 5. classroom; 6. pictures; 7 . after. 2. GRAMMAR TEST: № 1. 1. plays; 2. met; 3. shall (will) run. № 2. 1. What did he eat yesterday? 2. What does this girl read? 3. When will he buy a present? № 3. 1. I study (learn) at school. 2. We study many subjects – Math, History, Handicraft, N ature Study. 3. Our classes are interesting. № 4. 1 . He can sing, can’t he? 2 . We aren’t students, are we? 3 . They went to school yesterday, didn’t they? Учебная ситуация © Путешествия и транспорт ª 1. LEXICAL TEST: 1. plane; 2. fast; 3. tickets; 4. luggage; 5. railway station; 6. ships; 7. seaside. 2. GRAMMAR TEST ( вариант 1): № 1. Предложения № 2, № 4. № 2 . 1. has already seen; 2. gave; 3. have never been. № 3 . 1. began; 2. has not drunk; 3. drew; 4. have already had. № 4. 1. yet; 2. ever; three years ago. 2. GRAMMAR TEST ( вариант 2): № 1. 1. c; 2. b; 3. c; 4. c. № 2 . 1. When did my little brother go to the country? 2. Where have his parents travelled (yet)? № 3. Предложения № 1, № 3. № 4. just, already, yet, recently. Учебная ситуация © Любимые занятия ª 1. LEXICAL TEST: 1. fond; 2. stamps; 3. feature; 4. cartoons; 5. audience; 6. special; 7. novels; 8. library. 9. performances. 2. GRAMMAR TEST( задания на выбор ): № 1. 1. c; 2. b; 3. c; 4 a. № 2 . 1. had; .2. will run; 3. has already given. 3. Перевод . 1. She reads books every day. 2. We went to Moscow last year. 3. I have already got the (a) present. Учебная ситуация © Моя страна ª 1. LEXICAL TEST: 1. is situated; 2. wash; 3. won; 4. brave; 5. noble; 6. capital; 7. heart; 8. founded; 9. birch. 2. GRAMMAR TEST: № 1. 1 . I visited Africa last year. 2. Salekhard is the capital of Yamal. 3 . Last year we went to the Alps. 4 . America is washed by the Atlantic ocean. 5. The Baikal is a beautiful lake. 6 . The Ob is one of the largest rivers in Russia. № 2. 1 . I can speak English. 2 . I could speak English last year. 3 . I will be able to speak English in future. Раздел 2. Тематические тесты для 5, 6, 7 классов к УМК О. В. Афанась е- вой, И. В. Михеевой 1 : 2.1. Тесты к УМК для 5 класса (Верещагина И. Н. Английский язык. V класс: учеб. для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. / И. Н. Верещагина, О. В. Афанасьева. – 13 - е изд. – М.: Просвещение, 2010.) Учебная ситуация © Соединённое Кор олевство Великобритании и С е- верной Ирландии ª 1. LEXICAL TEST . Вставьте пропущенные слова: royal elect state industrial includes saints consists of Kingdom laws belongs The United … .1 ... is the official name of the state which is situated in the British Isles. The UK … 2 … Great Britain and Northern Ireland. More than 56 million people live in Britain. Many of them live in … 3 … cities, they are Manchester, London, Edinburgh and so on. The flag of the UK has three crosses, these crosses symbolize the patron … 4 … of England, Scotland and Wales – St. George, St, Andrew, St. Patrick. The Queen is the Head of the… 5 …., but s he doesn’t rule the country. She has no power in Britain. Her family is the … 6 … family, and it lives in the palace. The real power … 7 … to the British Parliament and to the British Government. The Parliament … 8 … two Houses – the House of Lords and the House of Commons. The house of Lords does not have much power, but it’s very important – its members make the … 9 … of the country. British people can … 10 … only the members of the House of Commons every five years. 2. GRAMMAR TEST : Замените прямую речь косвенно й и запишите предложение полностью: 1. Kate says: “My sister is doing her home work”. 2. He tells me: “My friend has a l- ways helped me”. 3 . She asks: “Did you take a nice cat yesterday?’’ 4 . Bob says to me: “Come to me, please.” 1 В этом разделе представлены тесты дополнительно к тем к/р, что были даны в разделе ©Мониторингª. Учебная ситуация ©Проблемы здравоохраненияª 1. LEXICAL TEST recover pressure tongue healthy cough problem worry temperature prescri bes health hurt lungs Doctors in our life People must take care of their … A1 ... Sometimes they fall ill. For example they have a cold. At that time people usually… A2 … and sneeze. So they go to the doctor. The doctor listens to the patients’ chest and ... A3 …Then he says: “Show me your … A4 …, please”. After that the doctor takes their … A5 … and their blood … A6 … Then he thinks why people are ill, and he … A7 …some medicines. Of course, when people have a cold, the doctor can ask them: “Do you want to … A8 …soon? I advise you to drink warm milk with honey”. There are different kinds of doctors. When people are very exciting, doctors advise them: “Don’t … A9 …! Be happy”. When people have a … A10 … with th eir teeth, they go to the dentist. Sometimes people fall, and they can … A11 … their legs and arms. And, of course, they go to good specialists who help them to be … A12 … Doctors can help us, but let’s go in for sports, eat healthy food, go for a walk! And ev erything will be O ’ K ! 2. GRAMMAR TEST : № 1. Замените прямую речь косвенной и запишите предложение полностью: a ) “My friend lives in Moscow”, said Alex. b ) “This man spoke to me yesterday”, said Ann. c ) The teacher said to the class: “We shall discuss the problem tomorrow.” d ) She said to me: “I am happy.” № 2. Выберите правильное время глагола в страдательном залоге ( a , b , c or d ) и запишите предложение полностью: 1 . Bread ( eat ) every day. a ) eat; b ) eats; c ) is eaten; d ) was eaten. 2 . This game ( play ) yesterday. a ) played; b ) was played; c ) is played; d ) has played 3 . Tomorrow the present ( buy ). a) will buy; b ) will be bought; c ) will bought; d ) will be buying 4 . Every year many presents ( make ) by my mother. a) are made; b) makes; c) are make; d) is made 5 . Two interesting football matches ( show ) two days ago. a ) was shown; b ) showed; c ) shown; d ) were shown 3. Перевод предложений с русского на английский язык . 1. Многие люди кашляют зимой. 2. Доктора измеряют кровяное давление пациентов. 3. Я хоч у выздороветь и быть здоровым! Учебная ситуация ©Спорт в жизни человекаª 1.LEXICAL TEST: rivals matches records championships injures medals competitions loses in а draw team score Sport is very popular in Russia. Many different … 1 … and tournaments have been held in our country. Russian sportsmen have taken part in different Euro pean, World … 2 … They have won many victories and got a lot of … 3 … Both men and women have set many … 4 … in various kinds of sport. There are many sports, which are popular in Russia, one of them is football. A l- most each town has its own football … 5 … My sch oolmates like to play football and watch football… 6 … on TV very much. They are Spartak’s fans, and when “Spartak” … 7 … a game, they are very upset. But when it wins, the fans are really happy. One day the … 8 … was 5:5, nobody won, and the game ended… 9 … It is not bad too. As for me, I enjoy watching football events on TV. Of course, sometimes football is a hard game, and it causes a lot of … 10 …, but I like it. There are different opinions about sport: some people think that it teaches us to win and to lose, ot hers say that you have no friends, only … 11 … But I am sure – sport is our real teacher! 2. GRAMMAR TEST 1. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи: перестройте предложения из прямой речи в косвенную (не забыва й- те, что слова авто ра стоят в прошедшем времени, используйте слова: said; asked; wanted to know; was interested): 1. Ann: “I live in Russia”. 2 . Bob: “Where did you go last summer?” 3 . Sasha: “Do you like to travel?” 4. Bob: “Give me your address, please.” 5. Ann: “Don’t forget me, please”. 2. Переведите на английский язык: а ) Катя сказала, что вчера был футбольный матч в нашем парке. б ) Она спросила, какой сейчас счёт. с ) Тренер сказал, что скоро мы будем играть хорошо. 2.2. Тесты к УМК для 6 класса (Афанасьева О. В. Английский язык. VI класс: учеб. для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. /О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. – 12 изд. – Москва: Просвещение, 2010) Учебная ситуация ©Экологияª 1. LEXI CAL TEST : pollute species weapon poisons waste habitats survive environment cause The air we breathe, the water we drink are the parts of our… 1 …. We love our planet, but nowadays it has got a lot of ecological problems. Factories and plants … 2 …. the air and the water. People kill animals and destroy their … 3 …. Not only animals, but also plants, birds and insects are in danger. There are a lot of endangered … 4 …of fish, reptiles, birds and mammals in the Earth nowadays, because of people’s activity. Many countries protest against dumping industrial … 5 … into the seas and oceans, because it … 6 ….the water, and kills fish and sea animals. People all over the world protest against nuclear … 7 …., because it can be the ... 8 … of the global world cata s- trophe! We must … 9 ..! We must save our beautiful planet! 2. GRAMMAR TEST : 2. 1. Определите нужное время глагола в условных предложениях и зап и- шите предложение полностью): 1 . I will go to the country, if the weather ( be ) good. 2 . If people take care of nature, the wildlife ( survive ). 3 . If people (pollute) the air, they ( destroy ) the planet. 2.2 . Переведите предложения : 1. Если мы не спасём наши леса, многие животные погибнут! 2 . Наша план е- та выживет, если экология будет хорошей. 2. 3. Перестройте предложения из прямой речи в косвенную речь: 1 . Mary said: “I help my friends to solve their problems”. 2 . Ann told me: “Nuclear tests have caused the destruction of wildlife”. 3 . Bob asked: “Where do the factories dump their waste?” 4 . Nelly said to all people: “Don’t poison the rivers, please!” Учебная ситуация © Англия ª 1. LEXICAL TEST valleys; famous; holiday makers; remembered; throne; region; situated ; sce n- ery; defeated ; Crown England is a wonderful country. Many ... 1 ... admire its beauty. It's interesting to see how the … 2 ... changes – forests and hills, mountains and plains, meadows and.... 3 … The County of Kent is... 4 .... in the south of England. It's a very attractive place. It is ... 5 .... for its gardens. The Southwest is a ... 6 ....where farming is the main activity. History of London is wonderful too. Many places are connected with the ... 7 .... Different British kings and queens ruled there. Henry VIII is... 8 ...., because he had six wives. But in fact he was a very important monarch. Henry’s daughter Elizabeth I was a very popular que en too. During her reign the Spanish Armada was .... 9 .... Elizabeth II is on the British ... 10 ... nowadays . 2. GRAMMAR TEST: № 1 . Используйте нужную форму сложного дополнения : 1 . Granny didn't want me ( go for a walk ) tonight. A go for a walk; В to go for a walk; С went for a walk 2 . Our English teacher told us ( speak English ) as much as possible. A to speak; В speak; С spoke 3 . Mary would like her brother ( come ) at 5 o’clock. A to come; В came; С come 4 . We expected Ann ( arrive ) soon. A to arrive; В arrive; С arrived 5. She wanted me ( not be late ). A was not late; В not to be late; С don’t be late № 2 . Перестройте предложения, используя вместо действительного з а- лога страдательный залог: 1 . People pollute the planet. 2 . We’ll save the planet! 3 . The fire destroyed the forest yesterday. Учебная ситуация ©Соединённые Штаты Америкиª 1. LEXICAL TEST armed forces obey amendments chains stretches guarantees citizens shores mighty vote decisions beaches “melting pot” America is a big and … 1 … country. It has got different types of weather, because the country … 2 … from north to south, and from west to e ast. The USA has many kinds of land, they are rocky… 3 …, dry deserts, big rivers and lakes, sunny … 4 … and so on. The Rocky mountains and the Appalachians are two … 5 … of mountains in America. The USA is a mixture of different nationalities, so America is ca lled a … 6 …. Americans are the … 7 … of their country. They are proud of their Constitution. People can change the Constitution, such changes are called … 8 … The Constitution is the main law of the country, it …. 9 …. different rights and freedoms, for example, man and women have the right to … 10 … and to elect the President of their state. The President is a very important figure in the country, he is a Commander in Chief of the country’s … 11 …The Vice President and the Cabinet help the President to make i m- portant …. 12 …. When a bill becomes the law, all people must … 13 … these laws. If you want to learn new facts about the USA, come to this country! 2. GRAMMAR TEST I. Используйте нужную форму Complex Object: инфинитив с “to”; без “to” или Ving. 1 . I’d like you ___( play ) football with us. 2 . I have never heard anyone ___( sing ) so well. 3 . Did you notice her____( buy ) the presents to her friends? 4 . We don’t e x- pect them____ ( come ) so early. 5 . I let my brother ___ ( walk ) with our dog in the park. 6 . My mother made me_ __ ( do ) morning exercises yesterday. 7 . Ann was a l- lowed____ ( invite ) some friends to her birthday party. 8 . He doesn’t want me ____( climb ) the hill, because he thinks it’s dangerous. 9 . She was made ___( baby - sit ) with her brother yesterday. II. Переведит е на английский язык , используя правильную форму Complex Object . 1 . Я видела, как дети бегут к реке. 2 . Я хочу, чтобы ты перевёл этот рассказ. 3 . Мама заставила её выучить этот стих наизусть. III . Выберите правильную форму глагола: 1 . When Susan returned home, Bob still (paint ) a wonderful portrait. a ) was painting; b ) had painted; c ) painted. 2 . When Peter came to the party, the guests ( finish ) dinner. a ) were already finishing; b ) had already finished; c ) already finished. 3 . When there were no cars, people ( travel ) on foot. a ) was travelling; b ) had travelled; c ) travelled. 4 . The snow ( stop ) by the evening. a ) was stopping; b ) had stopped; c ) stopped. 5 . Ann ( do ) the flat before her parents came. a ) was doing; b ) had done; c ) did. 6 . While Dan ( watch ), his sister was doing her homework. a ) was watching TV; b ) had watched; c ) watched. Учебная ситуация © Австралия ª 1. LEXICAL TEST huge; area; situated; vast; island; suffer; rainforests; climatic; deserts; plain Australia is one of the English - speaking country. It is … 1 ... on the continent of Australia, the ... 2 ... of Tasmania and a number of smaller islands. Australia is the dr i- est continent. Its .... 3 ... is about 8 million square kilometers. The continent is mostly a great ... 4 . .. with mountains in the east and south - west. The western part forms a ... 5 ... plateau. Australia has several different ... 6 ... regions and natural zones. There are ... 7 ... in the north - east due to the fact that winds from the sea bring heavy rainfalls. T here are two extensive ... 8 ..., one of the biggest is called Victoria. There are not many rivers. People ... 9 ... from limited fresh water. Most of the continent is sunny most of the year. Its population is very small for such a ... 10 ... country. 2. GRAMMAR TEST № 1 . Выберите правильную форму глагола и запишите ответ: 1 . The car ( repair ) by my father now. a ) is repaired; b ) is being repaired; c ) was repaired *** 1 2 . When I came the sweets ( already eat ) by them. a ) were already eaten; b ) were already being eaten; c ) had already been eaten 3 . Tennis ( play ) by children tomorrow. a ) will be played; b ) will being be played; c ) will have been played 4 ) This work ( do ) by them every day. a ) is done; b ) is being done; c ) are done 5 . She ( already give ) a new flat! a ) had already been given ; b ) has already been given ; c ) was given №2 . Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужном времени страд а- тельного залоге: 1 . The telegram ( send ) in 2 hours by a postman. 2 . Yesterday the book ( buy ) by my brother. 3 . Children ( read) the fairy tales every day by their mother. 1 Это предложение даётся обучающимся как логическое задание: данная формула страдательного залога не изучалась, но ученики могу т попытаться логически вывести её сами и выбрать правильный вариант ответа. 3 . Переведите предложения: 1 . Работу сделают завтра. 2 . Книги русских п и- сателей публикуют во многих странах. 3 . Этот рассказ был написан сто лет н а- зад. 2.3. Тест к УМК для 7 класса (Афанасьева О. В. Английский язык. VI класс: учеб. для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. / О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. – 12 изд. – Москва: Просвещение, 2010). Учебная ситуация ©Различные виды искусстваª 1. GRAMMAR TEST № 1. Выберите правильную форму глагола и запишите ответ: 1 . Yesterday we ( invite ) to the restaurant by Tom Jenkins. A are invited ; В were invited; С invite 2 . The present ( give ) tomorrow. A will be give; В are given; С will be given 3 . In Greece the Olympic Games ( hold ) once in four years. A were held; В are held; С will be held 4 . The problem ( study ) by doctors every year, but they haven't got any results yet. A is studied; В studies ; С was studied № 2. Перестройте следующие предложения в Passive Voice : 1 . They will show this new film on TV. 2 . The girl translated the text two days ago. 3 . He makes many experiments in the laboratory. № 3. Переведите предложения: 1 . Эту книгу написал Пушкин. 2 . Журнал опубликуют завтра . 3 . Фильмы п о- казывают каждый день. 2. LEXICAL TEST Закончите предложения, используя слова, данные в таблице, так чтобы они лексически соответствовали содержанию текста и запишите правильный о т- вет: stage playwrights audience action science fiction cameramen sound play screen stalls movie Theatre and cinema are the most popular kinds of art nowadays. We go to the the a- tre to watch a … 1 .. – it is a performance given by actors and actresses. The perfo r- mances can be of different kinds, such as dramas, comedies, tragedies and so on. People who write different stories for the theatre are called… 2 …. I think the greatest dramatists were W. Sh akespeare and G.B. Show. The main place in the theatre is the… 3 …where the performances are shown. Pe o- ple who see performances are the … 4 … – it’s one of the main things which is theatre based on. Some people like to take seats in the boxes; others prefer a balcony, the ga l lery or the… 5 … People who go to the cinema are cinema - goers. They say, that it’s so amazing to look at the … 6 … and follow the progress of a …. 7 …. People of different profe s- sions take part in making a film. They are directors, scriptwrit ers, …. 8 … and so on. At first there were silent films, but the first… 9 …film appeared in 1928. There are various kinds of films nowadays. As for me I am fond of … 10 … films, because they tell us about space travels, about future life. But my friends enjoy wa tching … 11 … films – they are full of passion, fighting, they tell us about brave people. But som e- times there is a lot of blood in them, that’s why I don’t like such films. Everybody can choose his favorite kind of art – theatre or cinema, it depends on his tastes and interests. 2.4. КЛЮЧИ К ТЕСТАМ ДЛЯ 5, 6, 7 КЛАССОВ (углублённый уровень) Ключи к тестам для 5 класса Учебная ситуация © Соединённое Королевство Великобритании и С е- верной Ирландии ª 1. LEXICAL TEST: 1. Kingdom; 2. consists of; 3. industrial; 4. saints; 5. state; 6. royal; 7. belongs; 8. includes; 9. laws; 10. elect. 2. GRAMMAR TEST: 1 . Kate says (that) her sister is doing her home work”. 2 . He tells me (that) his friend has always helped him”. 3 . S he asks me if I took a nice cat yesterday. 4 . Bob asks me to come to him. Учебная ситуация © Проблемы здравоохранения ª 1. LEXICAL TEST: 1. health; 2. cough; 3.lungs; 4. tongue; 5. temperature; 6. pressure; 7. prescribes; 8. recover; 9. worry; 10. proble m; 11.hurt; 12. healthy 2. GRAMMAR TEST: № 1. a) Alex said (that) his friend lived in Moscow. b) Ann said that man had sp o- ken to her the day before (the previous day). c) The teacher said to the class (that) they would discuss the problem the next day. d) She said to me (that) she was happy. № 2. 1. C; 2.B; 3. B; 4 A; 5 D. 3. Перевод. 1. Many people cough in winter. 3. Doctors take (their) patients’ blood pressure. 3. I want (would like) to recover and to be healthy! Учебная ситуация ©Спорт в жизни человекаª 1. LEXICAL TEST: 1. competitions; 2. championships; 3. medals; 4. records; 5. team; 6. matches; 7. loses; 8. score; 9. in a draw; 10. injures; 11. rivals. 2. GRAMMAR TEST: № 1 .1. Ann said (that) she lived in Russia. 2. Bob wanted to know where I had gone the previous summer. 3. Sasha was interested if I liked to travel. 4. Bob asked me to give him my address. 5. Ann asked me not to forget her. № 2. 1. Kate said that there had been a football match in the park the day before (the previous day). 2. She asked what score it was then. 3. Our coach (trainer) said that we would play well soon. Ключи к тестам для 6 класса Учебная ситуация ©Экологияª 1. LEXICAL TEST: 1. environment; 2. pollute; 3. habitats; 4.species; 5. waste; 6. poisons; 7. weapon; 8. cause; 9. survive. 2. GRAMMAR TEST: 2.1. I will go to the country, if the weather is good. 2 . If people take care of nature, the wildlife will survive. 3 . If people pollute the air, they will destroy the planet. 2.2 . 1. If we don’t save our forests, many a nimals will die! 2. Our planet will su r- vive, if the ecology is good. 2.3. 1. Mary said that she helped her friends to solve their problems. 2. Ann told me that nuclear tests had caused the destruction of wildlife”. 3. Bob asked where the factories dumped t heir waste.” 4. Nelly asked all people not to poison the rivers. Учебная ситуация ©Англияª 1. LEXICAL TEST : 1. holiday makers; 2. scenery; 3. valleys; 4. situated; 5. famous; 6. region; 7. Crown; 8. remembered; 9. defeated; 10. throne. 2. GRAMMAR TEST: № 1 . 1B; 2A; 3A; 4A; 5B. № 2. 1. The planet is polluted by people. 2. The planet will be saved by us. 3. The forest was destroyed by the fire yesterday. Учебная ситуация © Соединённые Штаты Америки ª 1. LEXICAL TEST : 1. mighty; 2. stretches; 3. shores; 4. beaches; 5. chains; 6. melting pot; 7. citizens; 8. amendments; 9. guarantees; 10. vote; 11.armed forces; 12.decisions;m 13. obey. 2. GRAMMAR TEST: I. 1. to play; 2. sing; 3. buy; 4. to come; 5. walk; 6. do; 7. to invite; 8. to climb; 9. to babysit. II. 1 . I saw children running to the river. 2. I want you to translate (interpret) this story. 3. Mother made her learn the poem by heart. III. 1.A; 2.B; 3.C; 4.B; 5.B; 6.A. Учебная ситуация ©Австралияª 1. LEXICAL TEST : 1. situated; 2.island; 3. area; 4. p lain; 5. vast; 6. climatic; 7. rainforests; 8. deserts; 9. suffer; 10. huge. 2. GRAMMAR TEST: № 1. 1.b; 2.c; 3.a; 4.a; 5.b. № 2 . 1. The telegram will be sent in 2 hours by a postman. 2. Yesterday the book was bought by my brother. 3. Children are read the fairy tales every day by their mother. 3. Перевод . 1. The work will be done tomorrow. 2. Books of Russian writers are published in many countries. 3. The story was written 100 years ago. Ключ к тесту для 7 класса Учебная ситуация ©Различные виды иску сстваª 1. GRAMMAR TEST: № 1. 1. B; 2.C; 3.A; 4.A. № 2. 1. The new film will be shown on TV by them. 2. The text was translated by the girl. 3. Many experiments in the laboratory are made by him. № 3. 1. The book was written by Pushkin. 2. The magazine will be published t o- morrow. 3. Films are shown every day. 2. LEXICAL TEST : 1. play; 2. playwrights; 3. stage; 4. audience; 5. stalls; 6. screen; 7. movie; 8. cameramen; 9. sound; 10. science fiction; 11. action. § 3. Тематические тесты для 5, 6, 7 классов к УМК М. З. Биболетовой “ Enjoy English ” Раздел 1. Тесты к УМК для 5 – 6 класса (Биболетова М. З., Добрынина Н. В. Трубанёва Н. Н. Английский язык: Английский с удовольствием./ Enjoy English; учебник для 5 – 6 кл. общеобразов. учрежд. / Биболетова М. З., Тр у- банёва И. Н. – Обнинск: Титул, 2010). Учебная ситуация ©Лондонª: Тест № 1. № 1 . Выберите правильную форму глагола: 1. I ( see ) this film many years ago. a ) sees; b ) has seen; c ) saw. 2 . They ( come ) home tomorrow . a ) came; b ) will come; c ) come. 3. She ( eat ) a cake now. a) ate; b ) will eat; c ) is eating. 4. Boys ( play ) football every day. a ) play; b ) plays; c ) are playing. № 2 . Поставьте глагол в скобках в нужную форму: 1 . I ( live ) in the town many years ago. 2. Tomorrow they ( run ) in the park. 3 . The girl ( get ) good marks every day. 4 . She ( do ) her home work now. № 3. Постройте отрицательные предложения из утвердительных: 1 . Alice came to school at 6.30 yesterday. 2 . She will sing in her Music class t o- morrow. 3. The boy learns very well. 4 . He is eating now. № 4. Постройте вопросы : 1 . He ate a cake yesterday. ( What…. ). 2 . This girl reads many books. ( What… ). 3. He will do it tomorrow. ( When… ). 4 . She is reading a book ( What… ) № 5 . Переведите предложения: 1 . Она навещает бабушку каждый день. 2 . Мы ездили в Москву в прошлом году. 3 . Я получу подарок завтра. 4 . Аня идёт в музей сейчас № 6. Найдите правильное по смыслу слово для каждого предложения: Tower museums monument different palace tourists legend sight capital London is the … 1 … of Great Britain. Big Ben is a popular …. 2 …. of London. The Houses of Parliament are also one of the places of interest. Many… 3 … come there every year. My friend visited Buckingham … 4 … Then he went to Trafalgar Square, where he saw the … 5 … to Admiral Nelson. London is … 6 … from Moscow, but this city also has got many … 7 … – they tell yo u about the history of the UK. There are also many old buildings in London. One of them is the… 8 … of London. It is not just one building. For example, one of the towers is the Bloody Tower. The … 9 … says: ‘that place has a long and cruel hist o- ry’. Yesterday I saw a film about London, and I shall read a book about it tomorrow. Учебная ситуация © Лондон ª: Тест № 2. 1. Lexical test proud, places of interest, worth, scientist, adventure, writer, full, famous, were born London has got a lot of… 1 … – Westminster Abbey, the Tower of London, Trafa l- gar Square, Buckingham Palace, Tower Bridge. Tourists like to visit museums and parks of London. Londoners are … 2 … of their parks. You can spend the whole day in the country – without leaving London. London's parks are … 3 … of trees and flowers, grass and water. Hide Park is… 4 ….for its outdoor entertainments and its Speaker's Corner. London is … 5 ….visiting! Many famous people ... 6 … in England. For example, Daniel Defoe was a well - known … 7 … His novel about the Robinson Crusoe ’s … 8 … is popular all over the world. Charles Darwin is a famous … 9 …, whose theory of evolution opened a new period in the development of biology. 2. Grammar test №1. Найдите нужный артикль для каждого пропуска: 1 . We bought ____new dress. ____dress is blue. a ) a, the ; b ) the, a; c ) – , the 2 . Washington is ___capital of ____USA. a ) the, the; b ) a, the; с ) a, a 3 . Sir Winston Churchill was ____famous politician. a ) the; b ) a; c) – 4 . He would like to visit ____ Red Square in Moscow. a) the; b ) – ; с ) a 5 . Would you like ___cup of tea? a ) a ; b ) the ; c ) – №2. Выберите правильную форму глагола: 1 . Th е y ( visit ) the art gallery two days ago. a ) visited; b ) have visited. 2 . I ( never travel ) by fast train. a ) have never traveled; b ) never traveled. 3 . We ( see) this film last year. a ) have seen; b ) saw №3. Постройте вопросы к предложениям, начиная со c лов, данных в скобках : 1 . We have never been to London. ( Have ) 2 . Last summer they visited MOMI. ( When ) 3 . He has already been to Moscow. ( Where ) 3. Переведите предложения на английский язык: 1. Москва богата парками и музеями. 2. Вы когда - нибудь были в Кремле? Учебная ситуация © Животные на воле и в неволе ª 1. LEXICAL TEST Вставьте пропущенные слова : natural join cages world save endangered take care scientists kinds feed A wild national park is a wonderful place. Many different … 1 … of animals live there, many… 2 … work there. They are studying how to save … 3 … animals. In national parks animals don’t live in … 4 … They are walking, running, swi m- ming, they live in the … 5 … world. In zoos people also take care about animals, of course, people keep animals in ca g- es. But they … 6 … them. Children want to help animals too. They … 7 … d ifferent zoological societies. Pe o- ple all over the … 8 … must think about our beautiful nature! We must … 9 … our planet together! We must …. 10 …. of all the animals, birds and insects! 2. GRAMMAR TEST № 1. Поставьте глагол в нужную форму – Present Perfect или Past Simple: 1 . They (already give ) me a nice puppy. 2 . Yesterday we ( play ) with our cat together. 3 . Last year I ( not buy ) a hamster. 4 . My pet ( not eat ) its food yet. № 2. Постройте вопросы к предложениям : 1 . We have already jointed the Zoological society! ( Where …) 2 . The boys helped homeless animals last year. ( Whom …) 3. Переведите предложения на английский язык:: 1. Я уже был в зоопарке. 2 . Два дня назад мы посмотрели фильм о вымирающих животных. 3. Люди всего мира должны спасти природу! Учебная ситуация ©Мой дом – моя крепостьª 1. Lexical test : вставьте пропущенные слова: cousin rest spoons relatives wash pepper nephew elder puddings My aunt Mary likes to cook very much. She can make biscuits, pies, pizza and wonderful… 1 … Usually, when she has got her birthday party, all her … 2 …like to come to her house. My uncle likes to help my aunt in the kitchen; he adds salt and … 3 … to different salads. I am a … 4 … of my aunt. On summer holidays I and my … 5 ….brother Max come to her house. We play a lot, go to the forest, and relax, so we have a very good … 6 … Of course, we help Aunt Mary about the house – we clean roo ms and … 7 …up plates, knifes, cups and … 8 … The son of my aunt is Tom. He is my… 9 …, and I like to play with him. 2. GRAMMAR TEST I . Поставьте глаголы в скобках в нужную форму: Past Simple или Present Perfect . 1 . I ( already do ) my homework. 2 . Yesterday he ( come) home at 5 o’clock. 3 . Nick ( not to play ) football last week. 4 . She ( see ) this film for many times. 5 . I ( not to fi n- ish ) my work yet . II . Постройте вопросы, начиная со слов, данных в скобках): 1 . We went to the shop yesterday. ( Where …). 2 . She has just given the puppy to her Granny. ( What …). 3 . Boys ate nine cakes yesterday. ( How many ….). 3. Переведите предложения на английский язык, используя формулы времён Past Simple или Present Perfect . 1 . Вчера мы ели пудинг. 2 . Мама уже приготовила обед. 3 . Мы ещё не зако н- чили рассказ. Учебная ситуация © Любимые теле - и радиопрограммыª (вариант итогового теста для 6 класса) 1. Lexical test Вставьте пропущенные слова: comedies science fiction relax ………congratulate soap operas news fond celebrate documentaries invite Many people like to see different films. They are … 1 … of watching TV films. … 2 … are films about rea l famous people, who lived in the past and who live no w- adays. … 3 … films are films about fantastic stories in future. … 4 … are TV films about love and life of different people, these films have got many parts. Sometimes such films can last one year or more. … 5 … are always funny and merry films. People smile and laugh when they see such films – they can … 6 … a lot. Some people prefer to watch and listen to the ... 7 …., because these programs a l- ways tell us about different facts and events in Russia and other countries of the world. Our family enjoys watching TV too. For example, when we …. 8 …. the New Year’s Day, we always read the program in newspapers and choose the films. Of course, on holidays we also cook special dishes and … 9 … our friends to come to our p arties. They visit us and … 10 …. us, and give us their presents. Then we dance, play games and have a lot of fun. 2. Grammar test I . Выберите правильную форму глагола: 1 . Many people ( like ) to collect coins and stamps. a ) liked; b ) likes, c ) will like; d ) like 2 . Look! The children (swim ) in the river. a ) swims; b ) are swimming; c ) swam; d ) swim 3 . They ( not buy ) presents for their relatives yesterday. a ) did not buy; b ) haven’t bought; c ) won’t buy; d ) do not buy 4 . Tomorrow we ( invite ) our friends to my b irthday’s party. a ) invited; b ) are inviting; c ) will invite; d ) invite 5 . Boys ( already get ) “5” on History lesson. a ) already got; b ) already gets; c ) is already getting; d ) have already got. 6 . Last year the girl ( visit ) France. a ) visited; b ) visits; c ) will visit; d ) visit. II . Поставьте глаголы , данные в скобках в нужную форму ( используйте времена Present Simple, Present Perfect, Present Continuous Past Simple, F u- ture Simple) и запишите ответы под соответствующими номерами . I am a clever boy! I am cl ever, because I like to read books very much. And I … 1 … (read ) every day, but my brother … 2 …( not like ) to read. I …. 3 …(already read ) many books. For example, I …. 4 ….( buy ) a very interesting book yesterday. I think that I …. 5 … ( read) it tomorrow. Also I am a good helper for my parents. Two days ago my brother … 6 … ( not help ) our parents to clean the flat, but I could do it very well. I have a lot of work at home. Look! I …. 7 …. (clean ) our flat! But I …. 8 …( not fi n ish ) this work yet. My brother wants to help me, and now he … 9 ….( wash ) the dishes. So I think our parents will be glad, when they come home. 3. Переведите предложения с русского на английский язык: 1 . Моя мама увлечена мыльными операми, папе нравятся новости, а мой брат предпочитает мультики. 2 . Я уже посмотрел много фильмов о животных 3 . Вчера мы посмотрели популярную программу о домашних любимцах. Раздел 2. Тесты к учебнику для УМК для 7 класса. Биболетова М. З, Тр у- банёва Н. Н. Английский язык: Английский с удовольствием./ Enjoy English; учебник для 7 кл. общеобразов. учрежд. / Биболетова М. З., Трубанёва И. Н. – Обнинск: Титул, 2010). Учебная ситуация ©Выдающиеся людиª 1. LEXICAL TEST : capital communicate the only successful were awarded foreign famous People can speak many … 1 ….languages. It’s wonderful! For example, when a person can speak English, he can … 2 …with many people abroad. The UK is an i n- teresting country. Its … 3 ….is London. Many … 4 …people lived in the UK. Some of them… 5 …. (they got a Nobel Prize)! Of course, English is not …. 6 ….language in our planet, but if you want to be a …. 7 .... person, you should learn English. 2. GRAMMAR TEST: 2.1. Выберите правильную форму глагола – Active или Passive: 1 . That’s a good book. It ( write) by Pushkin . a ) was written; b ) is written; c ) wrote 2 . Films ( show ) at the cinema every day. a ) is shown; b ) are shown; c ) show 3 . Yesterday he ( buy ) oranges in the shop for h is mother’s birthday. a ) bought; b ) was bought; c ) is bought 4 . This magazine ( publish ) tomorrow. a ) will publish; b ) will published; c ) will be published 5 . I ( visit ) France every year. a ) visit; b ) am visited; c ) visits 2.2. Поставьте глагол в нужную форму страдательного залога: 1 . The President ( meet ) at the airport yesterday. 2 . Our office ( clean ) every evening. 3 . The houses ( build ) a year ago. 4 . You ( give ) a good present for your birthday tomorrow. 5 . Schools ( close ) in summer. 3. Translate the s entences . 1 . Эта страна находится в Европе. 2 . В Индии есть 15 официальных языков. 3 . Мне подарили книгу об Англии вчера. Учебная ситуация ©Школьная жизньª 1. LEXICAL TEST compulsory, private, punish, behavior, uniform, education, subjects, relations, attend Education in all English - speaking countries is … 1 … For example, in America 43 million students and pupils … 2 … public schools where education is free. But six mi l- lion children go to … 3 … schools, where parents have to pay for their children’s ed u- catio n. Most of these types of schools have got religious …. 4 … Students can choose the… 5 …they want to study. They often take part in different non - academic activities such as sports, drama clubs and so on. The ... 6 …between students and teachers are democratic and friendly. Of course, when the student’s … 7 ….is very bad, when children break the discipline, teachers can …. 8 ….them. In American public schools students don’t wear any … 9 … – they wear what they want. 2. GRAMMAR TEST I . Выберите правильный вариант ответа для каждого предложения: 1 . Houses ( built ) every year. a ) built; b ) are build; c ) are built 2 . The story ( write ) by my friend yesterday. a ) wrote; b ) was written; c ) is written 3 . Tomorrow a new film ( make ). a ) will be made; b ) will make; c ) was made II. Поставьте глагол в нужную форму: 1 . Bread ( eat ) every day. 2 . This game ( play ) yesterday. 3 . Tomorrow the present ( buy ) by my Dad. 4 . Every year I ( give ) a present. 5 . Two interesting football match ( show ) last week. I I I . Преобразуйте предложения из Active в Passive voice: 1 . They speak English and French in Canada. 2. The teacher will give you the test tomorrow. 3. Last year they built a new theatre near the park. Учебная ситуация ©Спортª (вариант итогового теста для 7 класса) 1. LEXICAL TEST medals are held win matches records go in for competitions championships Sport is very popular in Russia. Many different ... 1 ... and to urnaments are held in our country. Russian sportsmen have taken part in different European … 2 ….They have got many victories and got a lot of ...3... Both men and women have set many ...4... in various kinds of sport. There are many sports, which are popula r in Russia, one of them is football. My friends like to play football and watch football ... 5 ... on TV very much. As for me, I enjoy watching football events on TV. I would like to visit Britain to watch tennis competitions, which ... 6... every May at Wem bley stadium. Also I ... 7 ... boxing. I think I can do it very well. I have taken part in many comp e- titions. I am a good sportsman. I like to …. 8 …! People should go in for sport. It helps them to be healthy. 2. GRAMMAR TEST 1. Действительный залог: № 1. Выберите правильный вариант ответа для каждого предложения: 1 . I ( see ) that film many years ago. a ) sees; b ) has seen; c ) saw. 2 . My father ( come ) home tomorrow. a ) came; b ) will come; c) come. 3 . She ( eat ) a cake now. a ) ate; b ) will cat; c ) is eating. 4 . The boy ( play ) football every day. a ) play; b ) plays; c ) are playing. 5 . The girl is clever. She ( already read ) many books. a ) already reads; b ) already read; c ) has already read № 2 . Поставьте глагол в скобках в нужную форму: 1 . Russian people ( have ) a lot of wars many years ago. 2. Tomorrow they ( run ) in the park. 3. The girl ( already give ) the present to her friend. 2. Страдательный залог: № 1 . Выберите правильный вариант ответа для каждого предложения: 1 . The present ( give ) tomorrow. A will be give ; В are given ; С will be given 2 . In Greece the Olympic Games ( hold ) once in four years. A were held; В are held; С will be held 3 . The problem ( study ) by doctors every year, but they haven't got any results yet. A is studied; В studies; С was studied № 2 . Поставьте глагол в нужную форму: 1 The telegram ( send ) tomorrow. 2 . Yesterday the book ( buy ) by my brother. 3 . Every day children ( read) different fairy tales by their mother. РАЗДЕЛ 3. КЛЮЧИ К ТЕСТАМ ДЛЯ 5, 6, 7 КЛАССОВ (базовый уровень) Ключи к тестам для 5 – 6 классов Учебная ситуация ©Лондонª: Тест № 1. № 1 . 1.c; 2. b; 3. c; 4. a. № 2. 1. lived; 2. will run; 3. gets; 4. is doing. № 3. 1. Alice didn't come to school at 6.30 yesterday. 2. She will not (won't) sing in her Music class tomorrow. 3. The boy doesn't learn very well. 4. Ben is not eating now. № 4. 1. What did he eat yesterday? 2. What does this girl read? 3. When will he do it ? 4. What is she reading? № 5. 1. She visits her Granny every day. 2. We went to Moscow last year. 3. I shall (will) get a present tomorrow. 4. Ann is going to the museum now. № 6. 1. capital; 2.sight; 3. tourists; 4.Palace; 5.monument; 6.different; 7. mus eums; 8. Tower; 9. legend. Учебная ситуация © Лондон ª: Тест № 2. 1. LEXICAL TEST : 1. places of interest; 2. proud; 3. full; 4. famous; 5. worth; 6. were born; 7. writer; 8. adventure; 9. scientist. 2. GRAMMAR TEST: №1. 1. a; 2.a; 3.b; 4.b; 5.a. № 2. 1. a; 2.a.; 3.b. № 3 . 1.Have we ever been to Moscow? 2. When did they visit MOMI? 3. Where has he been yet? 3. Перевод . 1. Moscow is rich in parks and museums. 2. Have you ever been to the Kremlin? Учебная ситуация © Животные на воле и в неволе ª 1. LEXICAL TEST : 1. kinds; 2. scientists; 3. endangered; 4. cages; 5. natural; 6. feed; 7. join; 8. world; 9. save; 10. take care. 2. GRAMMAR TEST: № 1. 1. have already given; 2. played; 3. didn’t buy; 4. has not eaten. № 2. 1. Where have we joined yet? 2. Whom did the boys help last year? 3. Перевод . 1. I have already been to the Zoo. 2. Two days ago we saw the film about endangered animals. 3. People all over the world must save nature! Учебная ситуация © Мой дом – моя крепость ª 1. LEXICAL TEST : 1. puddings; 2. rel atives; 3. pepper; 4. nephew; 5. elder; 6. rest; 7. wash; 8. spoons; 9. cousin. 2. GRAMMAR TEST: I. 1. have already done; 2. came; 3. didn’t play; 4. has seen; 5. have not finished. II . 1. Where did we go yesterday? 2. What has she just given? 3. How many cakes did boys eat yesterday? 3. Перевод . 1. Yesterday we ate a pudding. 2. Mother has already cooked the dinner. 3. We h a- ven ’ t finished the story yet . Учебная ситуация © Любимые телевизионные программы и радиопр о- граммыª (вариант итогового теста для 6 класса) 1. LEXICAL TEST : 1. fond; 2. documentaries; 3. science fiction; 4. soap operas; 5. comedies; 6.relax; 7. news; 8. celebrate; 9. invite; 10. congratulate. 2. GRAMMAR TEST: I. 1.d; 2.b; 3.a; 4.c; 5.d; 6.a. II . 1. read; 2. doesn't like; 3. have alrea dy read; 4. bought; 5. shall (will) read; 6. didn’t help; 7. am cleaning; 8. haven’t finished; 9. is washing. 3. Перевод . 1 . My mother is fond of soap operas, my father likes news, and my brother prefers cartoons. 2. I have already seen many films about an imals. 3. Yeste r- day we watched (saw) a popular program about pets. Ключи к тестам для 7 класса Учебная ситуация ©Выдающиеся людиª 1. LEXICAL TEST : 1. foreign; 2. communicate; 3. capital; 4. famous; 5. were awarded; 6. the only; 7. successful. 2. GRAMMAR TEST: 2.1. 1. a; 2.b; 3.a; 4.c; 5.a. 2.2. 1. was met; 2. is cleaned; 3. were built; 4. will be given; 5. are closed. 3. Перевод . 1. This country is situated in Europe. 2. There are 15 official languages in India. 3. I was given a book about England yesterday. Учебная ситуация © Школьная жизнь ª 1. LEXICAL TEST : 1. compulsory; 2.attend; 3. private; 4. education; 5. subjects; 6. relations; 7. behavior; 8. punish. 9. uniform. 2. GRAMMAR TEST: I. 1.c; 2.b; 3.a. II. 1. is eaten; 2. was played; 3. will be bought; 4. am given; 5. were shown. III. 1. English and French are spoken in Canada. 2. The test will be given by the teacher tomorrow. 3. Last year a new theater was built near the park by them. Учебная ситуация ©Спортª (вариант итогового теста для 7 кл асса) 1. LEXICAL TEST : 1. competitions; 2. championships; 3.medals; 4. records; 5. matches; 6. are held; 7. go in for; 8. win. 2. GRAMMAR TEST : 1. Действительный залог: № 1 . 1. c ; 2. b ; 3. c ; 4. b ; 5. c . № 2. 1. had; 2. will run; 3. has already given. 2. Страдательный залог: № 1 . 1. C ; 2. A ; 3. A . № 2. 1. will be sent; 2. was bought; 3. are read. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Афанасьева О. В. Английский язык. VI класс: учеб. для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. / О. В. Афанасьева, И. В. М и- хеева. – 12 изд. – Москва: Просвещение, 2010. 2. Афанасьева О. В. Английский язык. VII класс: учеб. для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. с прил. на электр. носителе. / О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. – 13 и зд. – Москва: Просвещение, 2011. 3. Биболетова М. З., Добрынина Н. В., Трубанёва Н. Н. Английский язык: Английский с удовольствием. / Enjoy English; учебник для 5 – 6 кл. общеобразов. учрежд. / Биболетова М. З., Трубанёва И. Н. – Обнинск: Титул, 2010. 4. Биболетова М. З., Трубанёва Н. Н. Английский язык: Английский с уд о- вольствием. / Enjoy English; учебник для 7 кл. общеобразов. учрежд. / Бибол е- това М. З., Трубанёва И. Н. – Обнинск: Титул, 2010. 5. Верещагина И. Н. Английский язык. 2 кл.: учебник для общео бразов. у ч- реждений и шк. с углубл. изучением англ.яз. в 2 - х ч. / И. Н. Верещагина, К. А. Бондаренко, Т. А. Притыкина. – 11 изд. – М.: Просвещение, 2010. 6. Верещагина И. Н. Английский язык. 3 класс: учеб. для общеобразоват. у ч- реждений и школ с углубл. изуч ением англ. яз с прил. на электр.носителе. В 2 - х ч. / И. Н. Верещагина, К. А. Бондаренко, Т. А. Притыкина. – 10 изд. – М.: Пр о- свещение, 2011. 7 . Верещагина И. Н. Английский язык. 4 кл.: учебник для общеобразов. у ч- реждений и шк. с углубл. изучением англ.яз. в 2 - х ч. / И. Н. Верещагина, О. В. Афанасьева. – 8 - е изд. – М.: Просвещение, 2010. 8. Верещагина И. Н. Английский язык. V класс: учеб. для общеобразоват. у ч- реждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. / И. Н. Верещагина, О. В. Афанасьева. – 13 - е изд. – М. : Просвещение, 2010. 9. Голицинский Ю. Б. Грамматика. Сборник упражнений. – СПб: КАРО, 2000. 10. Николенко Т. Г. Тесты по грамматике английского языка. – М.: Рольф, 1997. 11. Тарнаева Л. П. Тесты по грамматике английского языка. – СПб.: Союз, 2000.

Приложенные файлы

  • pdf file5
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 19

Добавить комментарий