Лицейские традиции и инновации в досуговой деятельности


Лицейские традиции и инновации в досуговой деятельности
Автор: Бушмакина Елена Сергеевна
МБОУ «ГЮЛ №86»
2015г., г.ИжевскДобрый день, уважаемые коллеги!
Рассказывая об Организации воспитательной системы нашего лицея, хочется напомнить всем, что Школа выполняет главную общественную функцию — воспитание человека. И эта функция одна из самых сложных.
На протяжении веков общество было недовольно воспитанием молодежи. Времена менялись, а задача воспитания подрастающего поколения всегда оставалась актуальной, и решение ее всегда было противоречивым.
В последнее время поиск новых средств воспитания детей становится все более жизненной задачей, а для школы, как социального института проблема организации воспитательного процесса становится наиболее значимой.
 Целью данной статьи является описание традиционных и выявление инновационных форм организации досуговой (внеурочной) деятельности в «Гуманитарно-юридическом лицее №86».
Одним из структурных подразделений воспитательной службы нашего лицея, объединяющим педагогов и классных руководителей, занимающихся проблемами детского самоуправления, занятости учащихся во внеурочное время, является «Центр досуга и развития».
Основным слоганом коллектива Центра досуга могут стать слова: «Мы живем тем, что делаем. Мы никогда не используем штампы, заезженные программы. Мы так не умеем. Мы создаем только позитивные моменты для праздника»
Отличительной чертой досуговой деятельности лицея, можно считать сам подход педагогов-организаторов к созданию мероприятий:
- внеклассные мероприятия имеют больше характер не развлекательный, а воспитательно-образовательный;
- используется прием стилизации праздника. Все конкурсы, программы, акции подчинены одной выбранной теме;
- обычное мероприятие превращается в настоящее событие школьной жизни;
- все мероприятия проходят на высочайшем организационном и художественном уровне;
А постоянно увеличивающееся количество учащихся лицея обязывает педагогов-организаторов и педагогов дополнительного образования, планировать и проводить крупные мероприятия, охватывая все параллели без исключения. Поэтому, обычные для лицея традиционные и календарные события, проходят по отдельным планам, включая в себя сразу несколько дел.
Сегодня Воспитательная система лицея 86 – уникальный сплав традиций и инноваций.
«Ничто так не укрепляет коллектив, как традиции», - утверждал А.С.Макаренко. Традиция придает устойчивость и преемственность.
Традиционными делами для нас стали: Акция «Мир твоих прав», Конкурсы «Папа, мама, я - поющая, спортивная, танцующая семья», Фестиваль иностранной песни, День знаний, Праздник Последнего звонка, Фестиваль здоровья, Фестиваль школьных талантов «Звездный дождь» и т.д. Итак, традиция связана с сохранением системы, с закреплением ее структуры.
Но ведь для любой профессиональной деятельности человека, характерны Нововведения, или инновации. И вышеперечисленные мероприятия, когда-то тоже были инновационными, новыми для лицея. Здесь следует согласиться с известным афоризмом французского ученого Эдуарда Эррио.
«Традиция – это прогресс в минувшем, в будущем прогресс станет традицией»
Те, кто первыми начинают говорить о новшестве, воспринимаются другими как чудаки. Применяют новшество те самые чудаки не всегда успешно, и не всегда с одобрением окружающих. ...Но в нашем случае – наоборот. Администрация, коллектив педагогов, учащихся и даже родители живо реагируют на все новвоведения в лицее, часто поддерживают и понимают, что «застой» - это не про нас.
Инновации сами по себе не возникают, они являются результатом научных поисков, передового педагогического опыта отдельных учителей и целых коллективов.
Так, например одними из первых в городе – 6 лет назад, в рамках Всемирного дня лицея, мы стали проводить Лицейские балы. С годами из простого вечера танцев, бал превратился в огромное действо, со сложной структурой, масштабной подготовкой. Количество исторических танцев увеличилось, изменилась форма, разнообразие конкурсов, репетиций, приглашенных артистов, тематики бала. Это одно из любимых, ожидаемых детьми мероприятий.
Одним из приятных и интересных нововведений воспитательной работы, стало появление мюзиклов. Форма концертной программы показалась нам малой для воплощения идей и представления всех граней талантов одаренных детей. Так появился «Классный мюзикл», посвященный Последнему звонку и Мюзикл «Мама», посвященный Международному женскому дню. Успех мюзиклов был настолько велик, что профессиональные режиссеры – постановщики, предлагали гастролировать на концертных площадках города.
Конечно, мы понимаем, что Воспитательные методики, технологии, формы коллективных дел, приемы педагогической работы не вечны. Все где-то, когда-то, кем-то было изобретено, создано и отправилось «гулять» по педагогическому миру. Но иногда, все-таки удается найти и придумать что-то особенное.
Учитель ритмики однажды предложил участие начальной школы в новом направлении фитнесса – и у нас спонтанно, на высоком эмоциональном подъеме родилось «Зумба-шоу», которое объединило под свои знамена не только детей, но и их родителей.
Самым удачным на наш взгляд, содержательным, новым и духовно-наполненным стало еще одно инновационное дело – Историческая реконструкция «Танцплощадка 40-х». Изначально эта социальная акция была направлена на то, чтобы вовлечь детей в поисковую работу, заинтересовать историей нашей страны. Иногда говорят, что общество, в том числе молодёжь, вспоминают о подвиге наших дедов один день в году - 9 мая, и что связь поколений разорвана... Это не так. Связь поколений не прерывается. Сейчас – эта Акция объединила всех: нынешние дети, вместе с бабушками и дедушками, папами и мамами, танцуют вальс, кадриль, рио-риту, краковяк и другие танцы. На лицейской площади собирается весь район под звуки духового оркестра, погружаясь в эпоху послевоенного времени.
И тут уж не имеет смысл само мероприятие,…. главное – личностная направленность – вот цель нашей работы – достучаться до каждого сердца.
Лицейские выезды старшеклассников – давно из формы инновационной превратились в форму традиционную. Ведь традиции школы являются стержнем воспитательной системы, средством духовного и деятельного единения всех участников педагогического процесса. Но и при наличии формы – есть что менять – содержание, тему. «Большие гонки», «Игра в индейцы» - задача осталась прежней – объединить, сплотить, подчеркнуть важность Лицейского братства.
Впервые, в этом году, в ноябре месяце, мы проводим Международный турнир среди школьников, «Большие славянские игры». На это спортивное событие к нам приезжают из Брянска, Чернигова, Гомеля. И очень надеемся, что с нашей «легкой» руки, это мероприятие станет традиционным, ведь опыт в организации городских, республиканских и российских мероприятиях – у нас большой.
Это и республиканская краеведческая игра «Городская карусель», республиканский конкурс информационных технологий «Компьютоша», и республиканские лагерные слеты по правовому движению и многое, много другое.
Сам процесс воспитания в лицее динамичен. Это выражается в его непрерывном развитии, подвижности, изменчивости.
 В завершении, хочется отметить, что основными направлениями развития инноваций в воспитательном процессе школы являются:
1. Ориентация детей на вечные абсолютные ценности: Человек, Семья, Отечество, Труд, Знания, Здоровье, Культура, Мир, Земля.
2. Формирование у учащихся чувства патриотизма, сознания активного гражданина обладающего политической культурой критическим мышлением, способностью самостоятельно сделать выбор в любой ситуации.
3. Развитие досуговой деятельности, особой сферы жизни учащихся.
4. Развитие игровых видов деятельности, открывающих большие возможности для самопознания детей.
5. Воспитание детей в духе свободы, личного достоинства и демократии
6. Приобщение детей к культуре предков, возрождение народных традиций; формирование и укрепление лучших школьных традиций.
8. Укрепление сотрудничества детей и взрослых.
Только в результате достижения духовной общности учителя и ученика осуществляется воспитание - передача новым поколениям ценностей, накопленных человечеством.
В этом году мы запускаем новый Проект «Солнце в каждом из нас». Проект, включает в себя несколько проектных линий:
Волонтерский отряд «Дети солнца». Направление работы:
Социально-значимая деятельность.
Правовой отряд «Солнечный круг». Направление деятельности:
Изучение прав и обязанностей детей и взрослых
Творческий актив старшеклассников «Солнцеворот»
Направление работы: Реализация молодежных инициатив. Организация ученического самоуправления.

Говоря о самоуправлении в школе – хочется отметить, что учащиеся лицея – они полноправные участники школьных событий.
Заканчивая статью, хочется обобщить сказанное выше: Школа - это сложное переплетение организации и общины, упорядоченности и стихийности, консерватизма и обновления.  Не стойте на месте, идите вперед, у вас все получится.


Приложенные файлы

  • docx file 12
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий