Перспективный план по ручному труду в старшей группе с использованием программы Л. Куцаковой «Конструирование и ручной труд»

Старшая группа
СЕНТЯБРЬ
«Домашние птицы»
Предварительная работа

Программное содержание
Материал
План занятия
Образец
Темы для совместной деятельности

1. Во время наблюдений, прогулок, экскурсий сбор различного природного материала: шишек, семян, желудей, веточки, корешки, листья, мох, травы.
2. Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением птиц.
3. Чтение отрывка Г.Х.Андерсена «Гадкий утенок»
(сценка на птичьем дворе)

Учить детей самостоятельно отбирать нужный для работы материал. Учить делать птицу по образцу или по схеме. Учить соединять части
(конец веточки, листочка вставлять в сделанное отверствие).
Шишки, веточки, желуди, сухие листья, каштаны; дощечка; клей, салфетка, кисточка, стека, ножницы.
У воспитателя круглое шило.

1. Загадки:
По дороге ходит Гога
В плоских красных башмаках.
Его нос и гогот строгий
Малышам внушают страх.
(гусь)
Клохчет-клохчет, детей созывает,
Всех под крылья собирает.
(курица)
Кто с утра кричит: «кря-кря»
И купается не зря?
(утка)
2. Рассматривание готовых образцов. Предложить определить из какого материала сделаны птицы и как делаются у птицы шея и ноги (конец веточки вставляется в сделанное отверстие).
3. Отбор детьми необходимого материала.
4. Работа детей + индивидуальная работа.
5. Объединение работ общим сюжетом «Птичий двор».
«Курица»




«Утка»


«Петух»


«Цапля»


«Олень»



Старшая группа
ОКТЯБРЬ
«Магазин игрушек»

Предварительная работа

Программное содержание
Материал
План занятия
Образец
Темы для совместной деятельности

1. Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек»

2. Игра «Что можно купить в магазине игрушек»
Закреплять умение складывать прямоугольный лист пополам, сглаживать линии сгиба. Закреплять умение вырезать по контуру. Учить вырезать нужную форму, обрезая углы детали. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Разноцветный прямоугольный лист картона (белый – для зайчика, коричневый – для медведя, серый – для кошечки или собачки, розовый – для поросенка); разноцветная цветная бумага, ножницы, клей, кисточка, салфетка,
Образцы.
1. Игра «В магазине на витрине продавалась буква» («З», «М», »К», «С», «П» - дети отвечают зверей на эти буквы).
2. Предложить сделать игрушку для магазина, которая понравилась.
3. Рассматривание и анализ образцов.
4. Работа детей + индивидуальная работа.
5. Организация сюжетно-ролевой игры «Магазин игрушек».
«Заяц»

«Медведь»

«Поросенок»

«Кошка»

«Собака»

«Лошадка»



«Собачка»



Старшая группа
НОЯБРЬ
«Сказочный домик»
Предварительная работа

Программное содержание
Материал
План занятия
Образец
Темы для совместной деятельности

1. Научить детей делать конструкции из квадрата сложенного на 16 маленьких квадратиков.
2. Рассматривание иллюстраций сказочных домиков (особое внимание обратить на украшение домов)
Учить делать сказочный домик по образцу с внесением своих изменений и дополнений. Учить анализировать образец, определять способ изготовления. Закреплять умение делать куб из квадрата сложенного на 16 маленьких квадратиков. Учить делать крышу (по типу трехгранного фонарика: полосу сложить пополам, затем развернуть и каждую сторону загнуть к линии сгиба так, чтобы противоположные стороны сошлись, после чего ј часть помазать клеем и склеить). Закреплять умение работы с ножницами. Воспитывать творческое отношение к своей работе.
Квадратные листы бумаги разделенные на 16 маленьких квадратиков.

Набор цветной бумаги.

Прямоугольная полоса бумаги.

Ножницы, клей. Кисточка, салфетка.

Образец домика.
1. Путешествие в «сказочную страну» (внести домик – образец, обратить внимание, что в сказочной стране всего один домик).
2. Рассматривание и анализ домика (объяснить как делается крыша).
3. Предложить сделать «сказочный город»
4. Работа детей + индивидуальная работа.
6. Внести сказочных героев для игры.
«Сказочный домик»


«Веселый кубик»


«Избушка на курьих ножках»
(елочная игрушка)



Старшая группа
ДЕКАБРЬ

«Поезд»

Предварительная работа

Программное содержание
Материал
План занятия
Образец
Темы для совместной деятельности

1. Сбор коробочек (одинакового и разного размера).
2. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие».
3. Изготовление из цветной бумаги пассажиров для поезда.

Учить детей обклеиванию готовые коробочек. Учить самостоятельно делать разметку для окон. Закреплять умение работать с шаблоном (колеса) аккуратно вырезать. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; желание работать вместе.
Коробочки от зубной пасты или крема.

Цветная бумага.

Силуэты зверей-пассажиров.

Ножницы, клей, кисточка, салфетка.

Проволочка для соединения.
1. Предложить детям вместе со своими новыми друзьями отправится в путешествие.
2. Игровое упражнение-песня «Мы едем, едем, едем».
3. Показ способа действия.
4. Работа детей + индивидуальная работа.
5. Игра «Веселое путешествие».

«Поезд»
«Грузовик»

«Светофор»

«Забавные коробочки»

«Кукольный театр»


Старшая группа
ЯНВАРЬ
«Высотное здание»
Предварительная работа

Программное содержание
Материал
План занятия
Образец
Темы для совместной деятельности

1. Рассматривание на прогулке высотных зданий (обратить внимание на разную форму и строение, назначение зданий)
·.
2. Рассматривание энциклопедии «Городская архитектура».
3. Обклеивание цветной бумагой коробочек разного размера.
Учить самостоятельно выбирать материал для изготовления здания, в соответствии с выбранной схемой. Учить детей соединять детали делая высотное здание. Воспитывать аккуратность; желание довести начатое дело до конца.
Обклеенные коробочки (разного цвета и размера).

Цветная бумага.

Ножницы, клей, салфетки.

Схемы домов.
1. Вывешивается несколько готовых схем.
2. Детям предлагается выбрать здание, которое они будут строить и подобрать соответствующий материал.
3. Работа детей + индив. работа.
4. Рассматривание + анализ.
5. Предложить маленькие игрушки для обыгрывания «Город моей мечты».
Схемы:
«Мой любимый детский сад»







«Дом в котором я живу»



Старшая группа
ФЕВРАЛЬ
«Снеговик»

Предварительная работа

Программное содержание
Материал
План занятия
Образец
Темы для совместной деятельности

1. На прогулке лепка снеговика из снега.
2. Чтение сказки В.Сутеева «Снеговик»
Познакомить детей с новым материалом – поролоном. Учить с вырезания, стягивания, склеивания делать несложные игрушки. Учить пользоваться ранее полученными умениями навыками, оформляя и дополняя поделку.

Поролон кубической формы разного размера (3 кусочка на человека).

Цветная бумага
Клей
Кисточка
Ножницы
Салфетка
Краски
ленточки
1. Беседа на тему «Как мы лепим снеговика».
2. Показ способа действия.
3. Работа детей +
Индивидуальная работа
4. Рассматрива - ние, анализ.
5. Игра с поделками.

«Снеговик»


«Зайчик»


«Веселые зверята»








Старшая группа
МАРТ
«Качалка»
Предварительная работа

Программное содержание
Материал
План занятия
Образец
Темы для совместной деятельности

1. В совемс6ной деятельности вырезание готовых фигурок животных по контуру.
2. Вырезание круга из квадрата (обрезая углы).

Учить детей изготавливать двигающиеся игрушки из конусов - качалки. Учить анализировать образец. Учить делить круг на 4 части, вырезать ј часть и тем самым получать конус, сплющивать конус, превращая его в качалку. Закреплять умение обводить по шаблону, вырезать по контуру или на глаз.
Квадратный лист бумаги с контуром круга.

Цветная бумага
Ножницы
Клей
Кисточка
Салфетка
Шаблоны
Простой карандаш
Образец
1. Чтение стихотворения
Качели, качели!
Сколько радости, веселья!
Кругом голова идет.
Никто мимо не пройдет.
«Эй мишутка, задержись!
Вместе с нами прокатись!»
2. Игра с образцом.
3. Рассматривание и анализ.
4. Показ способа действия (изготовление конуса-качалки).
5. Работа детей + индивидуальная работа.
6. Рассматривание игрушек-качалок.
7. Игра.

«Карусели»




«Игрушки»





Старшая группа
АПРЕЛЬ
«Панно» (природный материал)

Предварительная работа

Программное содержание
Материал
План занятия
Образец
Темы для совместной деятельности

1. Сбор и приготовление природного материала: веточки, чешуйки шишек, семян, лепестков цветов, травинок.
2. Рассматривание готовых панно.
3. Изготовление основы для панно: картон с наклеянными соломенными полотнищами (разрезанные вдоль соломинки подбираются и приклеиваются плотно друг к другу на кальку).
Учить детей самостоятельно отбирать материал для работы. Учить работать по схеме. Развивать творчество, воображение. Воспитывать аккуратность в работе, желание порадовать своих близких.
Готовое полотно для панно, веточки, чешуйки шишек, семена, мелкие косточки, сухие листья, лепестки цветов, травинки.
Салфетки, кисточки, клей.
1. Беседа на тему: «Для чего нужно панно» (работу можно приурочить к празднику).
2. Рассматривание готовых схем.
3. Предложить детям определить какой можно использовать материал для того или иного панно.
4. По желанию педагога схемы оставляются или убираются.
5. Работа детей + индив.работа.
6. Рассматривание + анализ.
Схема № 1.

Схема № 2.

Схема № 3.

Схема № 4.


«Вот моя деревня» (соломка)

«Петушок – золотой гребешок» (соломка)

«Веселые человечки»



Старшая группа
МАЙ
«Лодочка с парусом» (оригами)
Предварительная работа

Программное содержание
Материал
План занятия
Образец
Темы для совместной деятельности

1. Сюжетно-ролевая игра «Моряки».
2. Рассматривание энциклопедии «Морские и речные суда».
Учить складывать лист пополам, загибать, отгибать углы, соединять уголки вместе. Учить детей пользоваться поэтапной схемой.
Прямоугольный лист бумаги любого цвета.
1. Слушание и пение песни «Моряки».
2. предложить детям, тоже стать капитанами, а для этого сделать свою лодочку.
3. Рассматривание и анализ образца.
4. Показ способа действия.
5. Вывешивание поэтапной схемы.
6. Работа детей + индивидуальная работа.
7. Игра с лодочками.

Поэтапная схема
«Мотылек»


«Рыбка»
















HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы