План открытого урока по ритмике на тему «Знакомство с понятиями – двухдольный и трехдольный метр»










ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА



ПРЕДМЕТ. Ритмика

Группа: Подготовительный класс

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:

- отделение фортепиано;
- отделение струнно-смычковых инструментов.








ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 26.04.2007

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Громова Ульяна Александровна
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-КОНСУЛЬТАНТ: Давлетова Р.Р.






Якутск –2007
План урока

Тема: Знакомство с понятиями – двухдольный и трехдольный метр
Вид урока – урок-сказка.
Тип урока – комбинированный.
Продолжительность урока – 20 минут.
Цель урока – научить различать двухдольный и трехдольный метр на примере основных жанров музыки – марша и вальса.
Задачи урока:
Образовательная:
раскрыть понятие двухдольного и трехдольного метра
выявить разницу между данными метрами
Развивающая:
развитие музыкального пульса, реакции, чувства метроритма
развитие самостоятельности у детей
развитие памяти
развитие умения использовать знания, полученные на занятиях
развитие общего кругозора, интеллектуальных способностей учащихся
Воспитательная:
воспитание творческого подхода, воображения
воспитание инициативности учащихся
воспитание чувства коллективизма
Материально-техническое обеспечение урока:
наглядные пособия (карточки, ритмические уголки, сказочный персонаж)
нотная литература (иллюстрация материала) – С. Прокофьев: Марш.
компьютер
проигрыватель
СД-диск – М.И.Глинка: «Марш Черномора» из оперы «Руслан и Людмила».
виниловый диск – П.И. Чайковский: «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик».
Межпредметные связи:
Теория музыки – Метроритм, группировка длительностей в простых размерах – двухдольных и трехдольных.
Музыкальная литература – танец, марш.
Слушание музыки – музыкальный образ, характер.
Сольфеджио – средства музыкальной выразительности (лад, темп, длительности, размер).
Использованная литература:
Методическая:
Г. Франио, И. Лифиц – методическое пособие по ритмике для 1 класса музыкальной школы;
Е.В. Конорова – методическое пособие по ритмике вып. 1;
Учебная:
И.Ф. Лифиц – Ритмика;
Т. Бырченко, Г. Франио – Хрестоматия для подготовительных групп ДМШ и школ искусств;
В. Вахромеев – Элементарная теория музыки.











Ход урока:
1. Организация урока – 2 мин.
приветствие учащихся
проверка явки и готовности к уроку
сообщение темы, постановка цели урока, знакомство со сказочным персонажем – Буратино
2. Разминка под музыку – 2 мин.
марш Черномора из оперы «Руслан и Людмила» М.И.Глинки
3. Проверка домашнего задания – 1 мин.
4. Разбор произведений – 8 мин.
Марш С. Прокофьева
«Вальс цветов» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик».
6. Игра – 4 мин.
ритмические уголки (на ѕ)
7. Закрепление пройденного материала (2 мин).
устный опрос
8. Домашнее задание – 1 мин.
Придумать продолжение сказки про Буратино
Нарисовать героя нашего урока-сказки в окружении его друзей
Сочинить свои ритмические уголки на 2/4 и 3/4 и дома поиграть с мамами
Заголовок 1 Заголовок 3HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc plan-uroka12
    План открытого урока по ритмике на тему «Знакомство с понятиями – двухдольный и трехдольный метр», преподаватель-консультант Давлетова Р.Р.
    Размер файла: 46 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий