Национально-региональный компонент на уроках ИЗО


Национально-региональный компонент на уроках
изобразительного искусства
Большое внимание уделяется в современном образовательном процессе использованию национально-регионального компонента. Неисчерпаемые возможности для его применения на уроках изобразительного искусства.
Знание истории родного края, национальной культуры своего народа делает человека духовно богатым, ответственным за настоящее и будущее своего народа, формирует целостное восприятие народного творчества, способствует воспитанию уважения к обычаям других народов. Эмоциональный язык декоративно-прикладного искусства – самый легкий мостик от души народа к душе ребенка. Вот почему в отечественной педагогике с давних времен пропагандируется принцип воспитания детей в семье и в школе на близком, родном искусстве родного края, где живет человек. Смысл уроков по изобразительному искусству с использованием национально-регионального компонента – в ознакомлении школьников с традициями народного творчества малой Родины, в развитии эстетических чувств детей.
Кузбасс – многонациональный регион, его территорию населяют разные народы, каждый из которых имеет свою самобытную культуру. Искусство родного края – тот дом, из которого ребенок отправляется по дорогам мирового искусства, поэтому творчество родного края должно быть им остро прочувствовано. Не понимая родное искусство, человек не способен чувствовать культуру другого народа, понимать психологию человека другой национальности. Это очень важно, ведь мы все живем в большой многонациональной стране, традиции и обычаи которой должны быть близки каждому гражданину.
Мною разработана серия уроков по изобразительному искусству с 5-го по 9-ый класс по разным разделам предмета с учетом использования регионального компонента.
Формирование устойчивого интереса к национальному искусству осуществляется с помощью сотрудничества с местным краеведческим музеем. Экскурсии в краеведческий музей помогают воспитывать у учащихся живую любовь к родному краю, дают те знания, без которых невозможно сохранение памятников культуры. Возникает необходимая эстетическая среда, которая максимально приближает детей к сокровищам родной культуры, нравственных и духовных ценностей своего народа.
Стало уже традицией на каждых каникулах посещать КВЦ «Вернисаж», не пропускаем ни одной передвижной выставки. Именно, в «Вернисаже» возникает та необходимая эстетическая среда, которая максимально приближает человека к сокровищам родной культуры, нравственных и духовных ценностей своего народа. 
Большую художественно-воспитательную роль имеют и экскурсии в природу. Главная задача таких экскурсий – помочь ребёнку создать в своей душе законченный художественный образ, на основе впечатлений от общения с природой, воспроизводя одну из важных особенностей народного мировосприятия – слитность человека со всем живым на земле. Так на уроках изобразительного искусства мы ходим на экскурсию в природу, с целью сбора природного материала, для использования его в дальнейшей работе. Мы собираем опавшие листья, шишки, жёлуди, веточки, пёрышки, красивые камушки. Одновременно это урок-любование красками осени, красотой осенней природы. Такие минутки-любования из окна «красотой зимнего дня», красотой морозного узора на стекле, сосулек на крышах домов, переплетений веток деревьев за окном, красотой кисти рябины и др. бывают у нас на многих уроках.
Освоение искусства родного края как мира целостной культуры, его нравственных и духовных ценностей помогает раскрыть в душе ребёнка человеческие качества, связывающие его со своим народом, родным домом, краем, Отечеством; наглядно демонстрирует его моральные и эстетические ценности, художественные вкусы; является частью его истории. Поэтому только на основе введения регионального компонента в художественно-эстетическое образование можно содействовать национальному воспитанию и становлению духовно развитой личности.
Предмет: изобразительное искусство
Учитель: Петухова Любовь Николаевна
Тематическое планирование для 5 класса с использованием материалов регионального компонента

п/пТема урока Примерное содержание НРК
I четверть
1 Декор русской избы. Деревянное зодчество Кузбасса.
2 Образы и мотивы в орнаментах русской народной вышивки. Традиции сибирской народной вышивки.
3 Народные праздничные обряды. Праздники народов Сибири.
II четверть
4 Древние образы в современных народных игрушках. Мастера художественной школы города Прокопьевска.
5 Предметы народных промыслов в нашей повседневной жизни. Художественные промыслы Кузбасса.
III четверть
6 О чем рассказывают гербы и эмблемы. Изображение гербов. Символика Кузбасса.
7 О чем рассказывают гербы и эмблемы. Изображение эмблем. Герб г. Прокопьевска.
IV четверть
8 Современное выставочное искусство. Современное искусство Сибири и Кузбасса.
8 Древние образы в современном декоративном искусстве. Встреча с художниками-декораторами г. Прокопьевска.
Тематика материала национально-регионального компонента, включенного в домашнее задание: посещение краеведческого музея, КЦ «Вернисаж», художественной школы, выставок ДПИ;
Предмет: изобразительное искусство
Учитель: Петухова Любовь Николаевна
Тематическое планирование для 6 класса с использованием материалов регионального компонента

п/пТема урока Примерное содержание НРК
I четверть
1 Рисунок – основа изобразительного творчества. Художники Кузбасса.
2 Объемные изображения в скульптуре. Скульптурные памятники Кузбасса.
3 Объемное изображение животных в разных материалах. Животный мир Сибири.
II четверть
4 Реальность и фантазия в творчестве художника. Творчество И. Е. Селиванова.
5 Цвет в натюрморте. Выразительные возможности натюрморта. Сибирские мастера натюрморта.
III четверть
6 Великие портретисты. Мастера сибирской школы живописи.
IV четверть
7 Роль колорита в пейзаже. Знакомство с природой родного края.
8 Городской пейзаж. Прокопьевск вчера и сегодня.
Тематика материала национально-регионального компонента, включенного в домашнее задание: посещение краеведческого музея; посещение КЦ «Вернисаж», художественной школы; экскурсия в музей под открытым небом «Томская писаница».
Предмет: изобразительное искусство
Учитель: Петухова Любовь Николаевна
Тематическое планирование для 7 класса с использованием материалов регионального компонента

п/пТема урока Примерное содержание НРК
I четверть
1 Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве. Художники Кузбасса – мастера портрета.
II четверть
2 Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве. Бытовой жанр в творчестве кузбасских художников.
III четверть
3 Историческое событие происходит в среде природы и архитектуры своего времени. История родного края.
4 Библейские темы в живописи Западной Европы и в русском искусстве. Собор Рождества Иоанна Крестителя в Прокопьевске.
5 Монументальная скульптура и образ истории народа. Героические образы в скульптуре Кемеровской области.
IV четверть
6 Искусство иллюстрации. Слово и изображение. Художники Кузбасса – иллюстраторы книг.
6 История искусства и история человечества. Культура и история Сибири.
7 Личность художника и мир его времени в произведениях искусства. Художники Кузбасса.
8 Крупнейшие музеи мира изобразительного искусства и их роль в культуре. Музеи Кемеровской области.
Тематика материала национально-регионального компонента, включенного в домашнее задание: посещение краеведческого музея, КЦ «Вернисаж», художественной школы, типографии г. Прокопьевска; экскурсии в храмы города.
Предмет: изобразительное искусство
Учитель: Петухова Любовь Николаевна
Тематическое планирование для 8 класса с использованием материалов регионального компонента

п/пТема урока Примерное содержание НРК
I четверть
1 Свободные формы: линии и пятна. Музей под открытым небом «Томская писаница».
2 Композиционные основы макетирования в полиграфическом дизайне. История развития полиграфического дизайна в Кузбассе.
3 Многообразие форм полиграфического дизайна. Полиграфический дизайн в жизни родного города.
II четверть
4 Архитектура – композиционная организация пространства. Взаимосвязь объектов в архитектурном макете. Материальная и духовная культура народов Кемеровской области.
5 Вещь: красота и целесообразность. Единство художественного и функционального в вещи. Вещь как сочетание объемов и материальный образ времени. Творчество художников декоративно-прикладного искусства и дизайна Кемеровской области.
III четверть
6 Город сквозь времена и страны. Образно-стилевой язык архитектуры прошлого. История развития архитектуры в Кузбассе.
7 Город сегодня и завтра. Тенденции и перспективы развития современной архитектуры. Архитектурный облик моего города.
8 Интерьер и вещь в доме. Пространство моей квартиры.
9 Природа и архитектура. Природа родного края.
10 Ты - архитектор. Проектирование города: архитектурный замысел и его осуществление. Символика Кемеровской области.
IV четверть
11 Мода, культура и ты. Композиционно-конструктивные принципы дизайна одежды. Встреча с ведущими мастерами-дизайнерами.
Тематика материала национально-регионального компонента, включенного в домашнее задание: посещение краеведческого музея, КЦ «Вернисаж», салонов красоты; экскурсии по городу; сообщения: «Творчество Г. Писаревской», «Ремесла народов Кузбасса».
Предмет: изобразительное искусство
Учитель: Петухова Любовь Николаевна
Тематическое планирование для 9 класса с использованием материалов регионального компонента

п/пТема урока Примерное содержание НРК
I четверть
1 Театр и экран – две грани изобразительной образности. Театры Кузбасса.
2 Оформление спектакля. Прокопьевский драматический театр.
II четверть
3 «Мой фотоальбом». Выставка работ учащихся. Встреча с ведущими мастерами фотографии.
III четверть
4 Кино – запечатленное движение. Изобразительный язык кино и монтаж. Кинотеатры Кемеровской области.
5 Из истории кино. Дворцы Культуры Кузбасса.
6 Драматургическая роль звука и музыки в фильме. Развитие киноискусства Сибири.
IV четверть
7 О природе художественного творчества. Современные художники Кузбасса.
8 Связь искусства с жизнью каждого человека. Развитие художественной культуры Кузбасса.
9 Искусство среди нас. Художественные заведения Кузбасса.
10 Каждый народ Земли – художник. Материальная и духовная культура народов Кемеровской области.
11 Современные проблемы пластических искусств. Культура Кузбасса вчера и сегодня.
Тематика материала национально-регионального компонента, включенного в домашнее задание: посещение музея, КЦ «Вернисаж», фотосалонов города, Прокопьевского драматического театра; экскурсия на телестудию г. Прокопьевска.

Приложенные файлы

  • docx file6.doc
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий