«СКАЗОЧНИКИ МИРА ТАК ПРЕКРАСНО РАЗНЫ!»
(игра « Счастливый случай» по сказкам русских и зарубежных писателей XIX века)
5 класс
Цели и задачи:
подвести итог самостоятельному чтению сказок учащимися;
расширить читательский кругозор учащихся;
в творческой, итоговой форме выявить знания учащимися прочитанных произведений.
Оборудование, помощники:
Выставка книг, подготовленная школьным библиотекарем.
Портреты русских и зарубежных писателей-классиков.
Экран игры, на котором по ходу отражаются результаты конкурсов.
Посередине кабинета ( классной комнаты) игровой стол, в центре которого волчок (юла) с разложенными вокруг прямоугольными табличками с названиями конкурсов (см.ниже)
Мешочек с бочонками, пронумерованными от 1 до 8.
Эксперты- консультанты ( учащиеся 8-10 классов), которые помогают вести игру и оценивают ответы участников.
Фонозаписи выступлений известных артистов в роли сказочных героев для проведения « музыкальных пауз» (например, дуэт кота Базилио и Лисы Алисы из т/ф « Приключения Буратино», песня мамы- Козы из х/ф «Мама» в исполнении Л.Гурченко и т.д.)
Участники: учащиеся 5 класса, разбитые на 4 команды.
Награждение: все участники получают « Сказочные грамоты» в зависимости от занятого места.
Ход игры
Звучат позывные телевизионной игры « Счастливый случай».
В е д у щ и й: Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный день. У нас сегодня праздник. А на праздник принято приглашать гостей. Но сегодня все будет наоборот. Мы пойдем в гости к знаменитым людям, великим сказочникам мира, подарившим нам свои замечательные, удивительные и необыкновенные сказки. « Сказочники мира так прекрасно разны!» И каждый из них человек с богатой фантазией, собственным взглядом на мир и вещи, которые его окружают. В игре «Счастливый случай» участвуют 4 семьи, ваши одноклассники. Ответы на вопросы будет оценивать строгое, справедливое жюри- наши консультанты- эксперты. Представляю их вам.
Итак, мы начинаем.
При помощи волчка определяется порядок проведения конкурсов.
Конкурс « Сказочное лото»
Ведущий или его помощник достает из мешочка бочонки с номерами, зачитывает под каждым из них вопрос, команды дают ответы.
Прим.: бочонок под №7- « счастливый случай», дающий право получить дополнительные 5 (10) очков.
Купец честной из сказки С.Т.Аксакова « Аленький цветочек» нашел для младшей дочери, дочери любимой, цветочек аленький. А что купил он для старшей и средней дочери? (Венец с камнями самоцветными- для старшей дочери. Туалет хрустальный, а в нем видна вся красота поднебесная- для средней дочери)
Послушайте отрывок из сказки А.С. Пушкина « О мертвой царевне и о семи богатырях»:
И царица налетела
На Чернавку : « Как ты смела
Обмануть меня? И в чем!...»
Та призналася во всем:
Так и так. Царица злая,
Ей рогаткой угрожая,
Положила иль не жить,
Иль царевну погубить.
Объясните, какой рогаткой угрожала царица Чернавке?
(Орудие пытки, железный ошейник с выделанными снаружи прутьями, мешавшими лежать.Человек в такой рогатке вынужден был стоять в течение пытки, которая могла продолжаться длительное время.)
Вспомните, что случилось с попом из сказки А.С. Пушкина с первого щелка, со второго щелка, с третьего щелка? (Прыгнул поп до потолка, лишился поп языка, вышибло ум у старика.)
В сказке Ш. Перро « Спящая красавица» на день рождения принцессы съехались гости. Среди них были семь прекрасных фей, Принцесса должна была получить от них в приданное не меньше семи достоинств или добродетелей. Перечислите, что пожелала каждая из семи фей, придя в детскую к своей крестнице.
Принцесса будет прекраснее всех на свете; 2- наградила ее добрым и нежным сердцем; 3-каждое движение принцессы будет вызывать восторг; 4- принцесса будет превосходно танцевать; 5-принцесса будет петь как соловей; 6-будет играть на музыкальных инструментах с одинаковым искусством; 7- принцесса не умрет, а только заснет глубоким сном и будет спать ровно сто лет- до тех пор, пока ее не разбудит прекрасный принц.)
В какой глаз впился Гвидон- комар своей тетке, услышав, как та рассказывала о « чуде не безделке»? ( « И впился комар как раз тетке прямо в правый глаз»).
В сказке Ш. Перро « Красная шапочка» Волк, нарядившись бабушкой, охотно отвечал на все вопросы ничего не подозревающей Красной Шапочке. Перечислите вопросы и ответы Красной Шапочки и Волка.
(- Бабушка, почему у вас такие большие руки?
- Это чтобы покрепче обнять тебя, дитя мое.
-Бабушка, почему у вас такие большие уши?
- Чтобы лучше слышать тебя, дитя мое.
- Бабушка, почему у вас такие большие глаза?
- Чтобы лучше видеть тебя, дитя мое.
-Бабушка, почему у вас такие большие зубы?
- А это чтобы скорее съесть тебя, дитя, мое!)
« С ч а с т л и в ы й с л у ч а й ».
Помните сказку Г. Андерсана « Дюймовочка»? Тогда скажите , чьей женой чуть было не стала Дюймовочка? ( Сына страшной жабы майского жука, скупого крота.)
Конкурс « Спешите видеть…»
Каждая команда получает задание угадать сказку по книжной иллюстрации. Номера иллюстраций разыгрывается при помощи крутящегося волчка. Например:
« Дикие лебеди».
« Конек- горбунок».
« Сказка о попе и работнике его Балде».
« Король-Дроздовик».
Конкурс «Ты- мне, я- тебе»
В этом конкурсе один из участник из команды задает свой вопрос одному из представителей другой команды. Вопросы вручающегося участникам конкурса в конвертах и до начала конкурса о содержании вопросов они не знают.
Что помогло Герде разрушить чертоги Снежной королевы и спасти брата Кая? ( Горячее сердце)
Вспомните, какую русскую народную песню пела белка, сидя под елкой и грызя орешки? (« Во саду ли, в огороде».)
Назовите известных вам сказочников, написавших сказку «Кот в сапогах». ( В.А. Жуковский, Ш. Перро)
Перечислите, пожалуйста, что и во что превратилось, когда часы пробили полночь, и Золушка вынуждена была уехать с бала. ( Карета- тыквой, лошади- мышами, лакеи- ящерицами, пышный наряд- в старое, залатанное платьице.)
Конкурс «Темная лошадка»
Ведущий зачитывает цитату из сказки, команды узнают и называют героя по портрету.
«…Говорят, царевна есть,
Что не можно глаз отвесть.
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает-
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава;
Сладку речь- то говорит,
Словно реченька журчит»
( Царевна- лебедь. А.С. Пушкин « Сказка о царе Салтане». )
«…Вся, как зимний снег, бела,
Грива в землю, золотая,
( Кобылица. П. Ершов « Конек-горбунок».)
«…Руки кривые, на руках когти звериные, ноги лошадиные, спереди- сзади, великие верблюжьи, весь мохнатый от верху до низу, изо рта торчали кабаньи клыки, нос торчком, как у беркута, а глаза были свиные».
( Зверь лесной, чудо морское. С.Т. Аксаков « Аленький цветочек»
«… Безобразная, противная: нижняя губа висела у нее до самой груди».
( Старая ведьма. Г.Х.Андерсен « Огнево».)
« …он был не очень складный: чересчур длинное и плотное туловище на коротеньких и тонких ножках, да и голова тоже как будто великовата. Зато по щегольской одежде сразу было видно, что это человек воспитанных и со вкусом. На нем был очень красивый блестящий, фиолетовый гусарский доломан, весь в пуговичках и позументах, такие же рейтузы и столь щегольские сапожки, что едва ли доводилось носить подобные и офицерам…»
( Щелкунчик. Э.Гофман « Щелкунчик или Мышиный Король ». )
« И до чего же он был мал! Родился он совсем крохотным. Право, не больше мизинчика. И рос плохо… зато какой он был смышленый, разумный!»
( Мальчик с пальчик. Братья Гримм или Ш. Перро «Мальчик с пальчик ».)
« В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки».
( Старуха. А.С. Пушкин « Сказка о рыбаке и рыбке».)
« Она была прелестна, так нежна, вся из ослепительного белого льда и все же живая! Глаза ее сверкали, как звезды, но в них не было ни теплоты, ни кротости».
( Снежная королева. Г.Х. Андерсен « Снежная королева».)
Конкурс «Музыкальная шкатулка»
Командам предлагается прослушать по одному музыкальному фрагменту, назвать его, определить автора и само произведение.
Фрагмент и т/ф «Про Красную шапочку»
«Вальс цветов» из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик»
Фрагмент из м/ф «Бременские музыканты» Г.Гладкова
«Полёт шмеля»из опер Н.С.Римского-Корсакова «казка о царе Салтане»
Конкурс «Дальше, дальше, дальше…»
Ведущий и его помощник читают начало сказки. Команды на скорость дают ответ. Кто правильно назовёт сказку быстрее, тот получает очко.
«Шёл солдат по дороге: раз-два! Раз-два! Ранец за спиной, сабля сбоку; он шёл домой с войны». («Огниво».)
«В маленькой шведской деревушке Вестменхёг жил когда-то мальчик по имени Нильс».(«Чудесной путешествие Нильса с дикими гусями».)
«Три девицы под окном пряли поздно вечером…»(«Сказка о царе Салтане».)
«В некотором царстве, в некотором государстве жил-был богатый купец, именитый человек…»(«Аленький цветочек».)
«За горами, за лесами, за высокими морями, /Против неба – на земле/ Жил старик в одном селе». («Конек-Горбунок».)
«Жил-был царь Берендей до колена борода». («Сказка о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и премудрости Марьи-царевны, кощеевой дочери».)
«Царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился». («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)
«Было когда-то двадцать пять оловянных солдатиков» («Стойкий оловянный солдатик».)
«Жил-был добрый царь Матвей, жил с царицею своей он в согласье много лет». («Спящая красавица».)
«Жил-был поп, толоконный лоб…» («Сказка о попе о работнике его Балде».)
«Двадцать четвёртого декабря детям советника медицины Штальбаума весь день не разрешалось входить в проходную комнат…» («Щелкунчик, или Мышиный король».)
«Много лет назад жил-был на свете король; он так любил наряжаться, что тратил на новые платья все свои деньги…» («Новое платье короля».)
«Жил старик со своею старухой у самого синего моря…» («Сказка о рыбаке и рыбке».)
«Был у одного хозяина осёл и много лет подряд таскал он без устали мешки на мельницу, но к старости стал слаб к работе не так пригоден, как прежде». («Бременские музыканты».)
«Далеко-далеко, в той стране, куда улетают о нас на зиму ласточки, жил король. У него было одиннадцать сыновей и одна дочка, Элиза». («Дикие лебеди».)
« Давным – давно был в некотором царстве./ могучий царь, по имени Демьян Данилович./ Он царствовал премудро.» ( Сказка об Иване- царевиче и Сером волке».)
« Жил- был бедный принц. Королевство у него маленькое –премаленькое, но жениться все-таки было можно, а жениться-то принцу хотелось…»( Свинопас».)
« Негде в тридевятом царстве,/В тридесятом государстве,/Жил был славный царь Дадон» ( «Сказка о золотом петушке».)
« Хорошо было за городом! Стояло лето». ( «Гадкий утенок».)
« Жила- была на свете лягушка-квакушка. Сидела она в болоте, ловила комаров да мошку…» ( « Лягушка-путешественница».)
« Жил-был человек. Было у него три сына, звали младшего Дурнем; его презирали, смеялись над ним и всегда обижали». ( «Золотой гусь».)
« Жила-была женщина; ей очень хотелось иметь ребенка, да где его взять?» ( « Дюймовочка».)
Конкурс « Гонка за лидером»
Командам предлагается вспомнить известные слова героев прочитанных сказок. Номера вопросов разыгрываются по стрелке крутящегося волчка.
О чем спрашивала злая царица и мачеха молодой царевны у крыльца?
Ответ: «Здравствуй, зеркальце! Скажи
Да всю правду доложи
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
Какие условия поставил Нильсу старый гном, прежде чем Нильс должен был превратиться опять в настоящего мальчика, не похожего на гнома?
Ответ: когда палочка и восемь дырочек победят целое войско, когда король обнажит логову, а ты останешься в шляпе, когда твоего любимого друга подадут на стол с яблоками…
С какими словами обращался всякий раз царь Салтан к заморским купцам, которые приезжали к нему в гости и рассказывали о чудесах, увиденных на острове Буяне?
Ответ:» Ой вы, гости-господа,/ Долго ль ездили, куда?/ Ладно ль за морем иль худо? / И какое в свете чудо?»
Вспомните, с какими словами обращался королевич Елисей к ветру, прося помочь найти царевну.
Ответ: « Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме бога одного.
Аль откажешь мне в ответе,
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ее…»
По окончании игры жюри подводит итоги, объявляет команду- победительницу. Награждение.
Приложенные файлы
