МДК 02.04.Лечение пациентов детского возраста Конкурс «Умелые руки» Поповская Т.С.


Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
«ЕЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Министерства здравоохранения Краснодарского края
Конкурс «Умелые руки»
МДК 02.04. Лечение пациентов детского возраста
специальность 31.02.01 Лечебное дело

Материалы конкурса составлены в соответствии с профессиональным модулем и календарно-тематическим планом
МДК 02.04. Лечение пациентов детского возраста
Подготовили
Поповская Т.С.
Костенко Н.И.
Ейск 2015
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
«ЕЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Министерства здравоохранения Краснодарского края
Одобренона заседании ЦК профессионального цикла № 1
от «17» ноября 2015
Председатель ЦК Поповская Т.С. Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
_______________Прокопенко О.В.
« » 2015 г.
Конкурс «Умелые руки»
МДК 02.04. Лечение пациентов детского возраста
специальность 31.02.01 Лечебное дело
Авторы – преподаватели ГБОУ СПО «Ейский медицинский колледж»
Поповская Т.С.
Костенко Н.И.
Рецензия
на методическую разработку студенческого конкурса
«Умелые руки»
МДК 02.04. Лечение пациентов детского возраста
специальность 31.02.01 Лечебное дело
Лечение пациентов детского возраста остаётся одной из важнейших задач педиатрии. Работа фельдшера по своевременноназначенному лечению требует глубоких теоретических знаний и практических навыков, своевременное назначенное лечение пациента предотвращает осложнения заболеваний, улучшает качество жизни семьи ребенка.
Данная методическая разработка профессионального конкурса не претендует на исчерпывающее изложение вопросов МДК.02.04. Лечение пациентов детского возраста, но она в достаточной степени охватывает знания медицинских терминов, темы по соматическим и детским инфекционным заболеваниям, вопросов дифференциальной диагностики заболеваний,выполнение простых медицинских услуг и может оказать существенную методическую и практическую помощь студентам и преподавателям при подготовке и проведении занятий, содействует повышению качества знаний студентов, престижа профессии фельдшера.
Материал конкурса «Умелые руки» содержит информацию, соответствующую Госстандартам, нормативным документам.
Профессиональный конкурс «Умелые руки»формирует общие и профессиональные компетенции.
Рецензенты: Заведующий педиатрическим отделением МБУЗ МО Ейский район «ЦРБ», врач высшей квалификационной категории
Л.Н. Кушлянская__________
Содержание
Пояснительная записка 5
Положение о проведении конкурса 6
Организация проведения конкурса: 7
Ход проведения конкурса 8
Приложение
Пояснительная записка
Данная методическая разработка составлена для проведения открытого внеаудиторного мероприятияпо МДК 02.04. Лечение пациентов детского возраста в рамках открытой недели профессионального цикла №1 по
специальности 31.02.01 Лечебное дело–«Умелые руки». с целью демонстрации методики организации студенческого мастер-класса.
Методическая разработка включает в себя цели и задачи конкурса, положение о конкурсе, организационную структуру конкурса, требования и критерии оценки основных этапов конкурса, конкурсные задания, эталоны ответов, алгоритмы выполнения простых медицинских услуг.
Конкурс проводится в рамках МДК02.04. Лечение пациентов детского возраста.
При подготовке конкурса и написании методической разработки, авторы учитывали необходимость организации самостоятельной работы студентов, проявление их творческой активности, что несомненно способствует закреплению, углублению и систематизации полученных на аудиторных занятиях знаний и умений студентов.
В творческую часть конкурса входит приветствие команд, домашнее задание по подготовке презентации лечение инфекционных заболеваний. Основная часть конкурса - практическая, предусматривает соревнование команд в показе манипуляциивнутримышечная инъекция, решение ситуационных задач на моделирование лечения пациентов детского возраста, дифференциальной диагностики заболеваний, знания медицинской терминологии.
Положение о студенческом конкурсе по МДК 02.04. Лечение пациентов детского возраста
Настоящее Положение устанавливает принципы организации, проведения и подведения итогов конкурса.
Цель конкурса:
активизация творческой активности студентов, разнообразие форм самостоятельной работы, формирование профессиональных компетенций будущих медицинских работников,оценить знание МДК.02.04. Лечение пациентов детского возраста участниками конкурса.
Задачи конкурса:
Совершенствование профессиональной компетентности специалистов со средним медицинским образованием, в вопросах лечения, дифференциальной диагностики заболевания.
Воспитание чувства коллективизма, выработка умения работать в команде.
Повышение престижа профессии фельдшера.
Требования к знаниям , умениям, практическому опыту:
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
назначения лечения и определения тактики ведения пациента;
выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий;
организации специализированного ухода за пациентами при различной патологии с учетом возраста;
оказания медицинских услуг в педиатрии
уметь:
проводить дифференциальную диагностику заболеваний;
определять тактику ведения пациента;
назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;
определять показания, противопоказания к применению лекарственных средств;
применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;
определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;
проводить лечебно-диагностические манипуляции;
проводить контроль эффективности лечения;
осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста;
Знать:
принципы лечения и ухода в педиатрии, при осложнениях заболеваний;
фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных препаратов;
показания и противопоказания к применению лекарственных средств;
побочные действия, характер взаимодействия лекарственных препаратов из однородных и различных лекарственных групп;
особенности применения лекарственных средств у разных возрастных групп.
Формируемые компетенции:
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.
ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.
Условия проведения конкурса:
Конкурс проводится среди студентов, специальности «Лечебное дело» в составе 2-х команд.
В каждой команде по 5 участников.
Конкурс состоит из 7-ми этапов, каждый этап оценивается отдельно, а в итоге подсчитывается общее количество набранных баллов.
Конкурс судит жюри из представителей администрации колледжа и преподавателей профессионального.модуля.
Жюри подводит итоги конкурса, объявляет победителя.
Жюри несет ответственность за объективность оценки выполнения конкурсных заданий, определение победителя.
Организация проведения конкурса:
Конкурс включает проведение 7-ми этапов:
Приветствие команды - участницы в свободной творческой форме представляют название, эмблему и девиз команды, а также внешний вид (форма одежды), соответствующий критериям профессии.
Время – до 5-7 мин.
Конкурс по терминологииучаствуют по два представителя от каждой команды. Очередность выступления – по результатам жеребьевки.
Время- до 5 мин.
Конкурс капитанов.
Очередность выступления – по результатам жеребьевки.
Время- до 10 мин.
Домашнее задание - команды представляют подготовленные по заданной теме презентации. В презентацию входит не более 10 слайдов. Презентация должна отражать заданную тематику (лечение кори у детей и лечение скарлатины у детей).
Время- 5-7 мин.
Задание по дифференциальной диагностики- DDS участвуют по два представителя от каждой команды (один выполняет DDS бронхита, а второй- DDSменингококковой инфекции). Очередность выступления – по результатам жеребьевки.
Время – до 10 мин.
Задание по выполнению простой медицинской услуги- внутримышечная инъекция
Участвуют по два представителя от каждой команды. Очередность выступления – по результатам жеребьевки.
Время- до 5 мин.
Задание по решению проблемно-ситуационной задачи
Участвуют по два представителя от каждой команды.
Время- до 20 мин
Ход проведения конкурса:
Вступительное слово ведущего: разъяснение цели, задачи и условия проведения конкурса, представление команд-участников, членов жюри, определение очередности выступления.
Проведение 1-го этапа конкурса –«Презентациякоманды».Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
3.Проведение 2-го этапа конкурса – «знание терминов»- Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
Проведение 3-го этапа конкурса – «Конкурс капитанов» Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
Проведение 4-го этапа конкурса – домашнее задание ПрезентацияЖюри оценивает этап, комментирует выступления.
Проведение5-го этапа конкурса «DDS»- Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
Проведение 6-го этапа конкурсаМедицинская услуга внутримышечная инъекция.Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
Проведение 7-го этапа конкурса – Решение ситуационной задачи. Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
Жюри подводит общие итоги, называет победителя. Заключительное слово ведущего (благодарит участников и членов жюри)
Приложение №1
Термины к конкурсу «Умелые руки»
ПАЛОЧКА БОРДЕ-ЖАНГУ – коклюшная палочка.
РЕПРИЗ – судорожный вдох при приступе коклюшного кашля.
СИМПТОМ ФИЛАТОВА - КОПЛИКА – БЕЛЬСКОГО – симптом на слизистой щек в области коренных зубов при кори.
4. ЭТАПНОСТЬ ВЫСЫПАНИЯ – последовательное появление сыпи при кори: 1-й день – на лице, 2-й день – на туловище и верхних конечностях, 3-й день – на нижних конечностях.
5.МЕНИНГОКОККЦЕМИЯ – одна из форм менингококковой инфекции, при которой возникают симптомы со стороны многих органов и систем, а на коже характерная сыпь.
6.РИГИДНОСТЬ – напряжение мышц затылка.
7.СИМПТОМ КЕРНИГА – симптом, при котором согнутую в коленном суставе ногу нельзя разогнуть или разгибается с трудом.
8.ПОЗА ЛЕГАВОЙ СОБАКИ – вынужденная поза при менингите: пациент лежит на боку, голова запрокинута, ноги приведены к животу.
9.ГИПЕРЭСТЕЗИЯ – повышенная тактильная чувствительность.
10.ГИПЕРАКУЗИЯ – повышенная чувствительность на звуковой раздражитель.
11.ТЕЛЬЦА АРАГАО – элементарные тельца – внутриклеточные включения вируса ветряной оспы.
12.ИСТИННЫЙ КРУП – воспаление слизистой гортани, вызванное палочкой Леффлера.
13. ВАКЦИНА – препарат, представляющий собой убитые или ослабленные
микроорганизмы и вводимые с целью выработки иммунитета.
14. СЫВОРОТКА – препарат, содержащий антитела к инфекционным заболеваниям с лечебной целью.
15. ДЕРМОГРАФИЗМ БЕЛЫЙ – появление белых полос на коже после проведения по ней тупым предметом.16.МАЛИНОВЫЙ ЯЗЫК – симптом, появляющийся на 2-3 день болезни в виде отечности, гиперемии слизистой языка при скарлатине.
17. ТЕНЕЗМЫ – болезненные ощущения в области проекции прямой кишки.
18.ЭКСИКОЗ – обезвоживание.
19.ЗИЯНИЕ АНУСА, ПОДАТЛИВОСТЬ – расслабление анального сфинктера при дизентерии.
20. ИКТЕРИЧНОСТЬ.- желтушность
Приложение №2
№ Манипуляционная техника Баллы
за правильное выполнение манипуляции Набранные баллы
1
2
3
4
5 Уточнить у пациента информированность о лекарственном средстве и его согласие на инъекцию.
Спросить пациента, нужно ли его отгородить ширмой (если в палате он не один).
Помочь пациенту занять удобное для данной инъекции положение (на животе или на боку)
Вымыть руки, надеть перчатки.
Обязательно использование маски во время всей процедуры 1 6
7
8
9
10
11
12
13
14
Набрать в шприц лекарственное средство.
Стерильный пинцетом взять 3 шарика и смочить их спиртом сбросить в ладонь.
Определить место инъекций.
Обработать место инъекции: вначале большую площадь, затем непосредственно место инъекции. 3-й шарик зафиксировать 5-м пальцем левой руки.
Возьмите шприц в правую руку так, чтобы 5-й палец на канюле иглы, 2-й – на поршне , остальные обхватывают цилиндр шприца.
Фиксировать кожу первым и вторым пальцами левой руки.
Ввести иглу в мышцу под углом 90 градусов, оставив 2-3 мм иглы под кожей.
Потянуть поршень на себя, чтобы убедиться, что игла не находится в сосуде.
Перенести левую руку на поршень и ввести лекарственное средство.
Извлечь иглу и прижать к месту инъекции 3-й шарик.
Помочь пациенту занять удобное для него положение. 2
15 Подвергнуть дезинфекции весь расходуемый материал.(Замочить шарики в дез.растворе - на 60 мин. Иглу сбросить в непрокалываемый контейнер для использованных игл. Промыть в дез.растворе шприц и замочить в 5% р- м хлорамина (или современного дезинфектанта)- на 60 мин. Снять маску замочить в 5% хлорамине (или современном дезинфектанте) - на 60 мин
Снять перчатки. Вымыть руки.
Уточнить у пациента о его самочувствии
Сделать отметку о выполненной процедуре. 2
Приложение №3
DDSбронхита
DDS кори
DDS менингококковой инфекции
DDS вегето-сосудистой дистонии
Приложение №4
Простая медицинская услуга
Внутримышечная инъекция.
Приложение №5
по решению ситуационной задачи
Вызов на дом. Ребенок 3 лет, посещает детский сад № 25, заболел остро с повышения температуры тела до 39*, была повторная рвота, жаловался на головную боль, в 12 часов дня – кратковременные судороги, потеря сознания.
При осмотре состояние тяжелое, кожа серого цвета, акроцианоз, конечности холодные. На коже живота, груди, конечностей геморрагическая сыпь различной величины и формы. Ребенок сонлив, температура 39*, АД 50\25 мм.рт ст., пульс-110. В легких дыхание пуэрильное, хрипов нет, тоны сердца аритмичные, тенденция к брадикардии. Живот мягкий, печень +1 см. Не мочился.
Лежит с запрокинутой головой, стонет, мать отмечает увеличение количества геморрагических элементов на коже. Многократная рвота, зрачки умеренно расширены, реакция на свет вялая.
Вопросы:
Ваш диагноз?
Ваша тактика?
Назначить лечение.
Приложение №6
Критерии оценки конкурсных заданий:
- по 1-му этапу: проявлена сплоченность команды, творческий подход, отсутствие формализма; внешний вид участников соответствует критериям профессии, предъявляемым требованиям к форме медицинского работника.
Оценка задания – от 0 до 5 баллов.
- по 2-му этапу: конкурс терминов.Ответы правильные.
Оценка задания – от 0 до 10 баллов.
- по 3-му этапу: конкурс капитанов. Ответы правильные.
Оценка задания – от 0 до 10 баллов.
по 4-му этапу: домашнее задание. Полностью раскрыта тема презентации; наглядность; представление.
Оценка задания – от 0 до 5 баллов.
- по 5-му этапу: Дифференциальная диагностика. Оценивается последовательность и наглядность.
Оценка задания – от 0 до 5 баллов.
- по 6-му этапу: внутри мышечная инъекция. Оценивается скорость, качество. Последовательность, дезинфекция, наличие записи.
Оценка задания – от 0 до 10 баллов.
- по 7-му этапу: Задача решена правильно, лечение назначено верно
Оценка задания (для всей команды) – от 0 до 5 баллов.
В конце конкурса проводится суммирование набранных командой баллов, команда, получившая максимальное количество признается победителем.
.
Приложение №7
Оценочный лист
№п/п Наименование этапа Пилюлька Энжерикс Макс. балл
1 Приветствие 5
2 Конкурс терминов 10
3 Конкурс капитанов (решение задач) 10
4 Домашнее задание презентация, тема Корь Скарлатина 5
5 Дифференциальный диагноз 5
6 Выполнение внутримышечной инъекции 5
7 Решение клинической задачи 5
8 Итого: 45
Приложение №8
СПИСОК ГРУППЫ Бригада№2
Кочерга Владимир презентация
Лисова Анастасия -термины
Любченко Валентина -задача
Могилат Анастасия-DDS
Новак Ирина-манипуляция
Капитан команды:Владимир Кочерга

Команда ПИЛЮЛЬКА……………
Девиз
От всех болезней вылечит пилюлька
Любых детей и Машеньку и Юльку
В любой беде зовите нас
Команда наша высший класс!
Приветствие жюри:
Шприц держать уже умеем,
Ловко меряем АД;
Распознать болячку смело
Может фельдшер ЕМК.
Конкурс - трудная дорога,
И жюри мы говорим:
В подведении итога
Не судите слишком строго:
Мы с душою все творим. .
Если вдруг кому-то худо,
И болезнь уже не ждет,
На подмогу вам повсюду
Помощь скорая придёт.
Вмиг с мигалками примчимся
Непременно в час любой,
Промедленья не случится
В снег и дождик грозовой.
Соперникам
Наш коллектив – большая семья,Есть слово «мы» и нет слова «я»!Любой вопрос решим без труда,Людей мы лечим всегда на … УРА!
Болельщикам
Наш коллектив работает славно,Трудятся чётко, и очень исправно!Всех победить настала пора!Медикам трижды крикнем … УРА-!!!
Команда «ЭНДЖЕРИКС»Состав команды:
Черкашова Юлия – капитанСенникова Анна- манипуляцияСерганова Дарья - терминыПущина Мария - задача Чекунова Наталья дифдиагностика.
Эмблема:


Команда «Энджерикс»
Девиз:
Поможем каждому ребенку,Спасем мальчишку и девчонку,И мы докажем здесь, сейчас,
Что Мы - Энджерикс! Высший класс.
Приветствие жюри:
Пожелайте нам успехаДрагоценное жюри!Пусть ВАМ будет не помехаЖалость, скрытая внутри!Пусть бесспорным, справедливымБудет выставленный балл,Чтобы конкурс был счастливымИ успех торжествовал!
Приветствие болельщикам:
В этот день будь готов,Не забудь про фельдшеров!Ты за нас болей лишь, зритель,В остальном же - будь здоров!
Приветствие соперникам:
Мы девчонки непростые - Скромные и озорные. Любим рисковать, творить, Во всем всегда примером быть. Любим думать, размышлять, Медицину изучать. И смеяться и шутить
И с детишками дружить. 
Приложение№ 9
Сценарий проведения конкурса ( для ведущего):
Вступительное слово ведущего: разъяснение цели, задачи и условия проведения конкурса, представление команд-участников, членов жюри, определение очередности выступления.
Выступление студентки Е. Золочевской«Милосердие»
2. Встреча команд.Жеребьевка команд
3.Проведение 1-го этапа конкурса – «Приветствие команд».
Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
Проведение 2-го этапа конкурса –Терминологический конкурс
Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
Проведение 3-го этапа конкурса «Конкурс капитанов»:
Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
Проведение 4-го этапа конкурса Команды представляют - «Домашнее задание» Презентация ( проведение 3 этапа ).
Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
Проведение 5-го этапа конкурса Дифференциальный диагноз
Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
Проведение 6-го этапа конкурса Выполнение внутримышечной инъекции
Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
Проведение 7-го этапа конкурса решение клинической задачи
«Лечебное озеро»
- Жюри оценивает этап, комментирует выступления.
Жюри подводит общие итоги, называет победителя.
Заключительное слово ведущего (благодарит участников и членов жюри)
Фотоотчет конкурса

Приветствие команд

Жюри конкурса «Умелые руки»

Жеребьевка команд

Конкурс терминов Д. Серганова

-435610249555Конкурс капитанов В. Кочерга
Выполнение простой медицинской услуги А. Сенникова
Выполнение заданий конкурса

«Лечебное озеро»


«Лечебное озеро»
Завершение конкурса

Поздравление конкурсантов

Команда, занявшая первое место в конкурсе «Умелые руки»

Е. Золочевская

Приложенные файлы

  • docx rabota2.dok
    Поповская Т.С.
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий