Урок по биологии в 8 классе «Работа сердца»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Урок биологииУчитель биологии Арсентьева А.А.Республиканский конкурс "Планета открытий-2016"
ppt_yppt_yppt_y Сколько камер выделяют в сердце человека? Самая крупная артерия? Человек, дающий свою кровь для переливания?Мельчайшие кровеносные сосуды. Сосуды, несущие кровь к сердцу. Сосуды, несущие кровь от сердца. Богатая кислородом кровь. Бедная кислородом кровь. Сколько ударов в минуту совершает сердце? Республиканский конкурс "Планета открытий-2016"




Сердце работает постоянно.Каждую минутусокращаясь в среднем до 70 раз. Сколько раз сократится сердце в течение суток? За 13 лет? За 60 лет?Республиканский конкурс "Планета открытий-2016" Тема урока «Работа сердца»Цель- изучить особенности работы сердца.Республиканский конкурс "Планета открытий-2016"
Сердечный циклРеспубликанский конкурс "Планета открытий-2016" Республиканский конкурс "Планета открытий-2016"

ПульсРеспубликанский конкурс "Планета открытий-2016" Республиканский конкурс "Планета открытий-2016" Спасибо за урокРеспубликанский конкурс "Планета открытий-2016"


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 1 АУ УР «РЦИ и ОКО» Методическая разработка по биологии для 8 - х классов «Работа сердца». Номинация «Урок с использованием гаджетов» Выполнила: Арсентьева Анастасия Александровна учитель биологии МБОУ СОШ № 17 г.Ижевск Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 2 Актуальность методичес кой разработки. Телефоны, ноутбуки, планшеты, приставки, смартфоны — техника плотно вошла в нашу повседневную жизнь. Почти у каждого из нас есть личные девайсы (персональный компьютер, телефон и т.п.). Современные школьники, начиная с первого класса, умеют и активно пользуются смартфонами. Свое свободное время дети занимают играми, порой забывая об учебе и активном отдыхе. Что ж, стоит признать, что такая «зависимость» от гаджетов становится тотальной. Родители обеспокоены тем, что ребенок постоянно «живет» в телефоне. Учителя недовольны постоянным «сидением» ребенка в смартфоне на уроках. Наверное, бороться с этим достаточно сложно. Зато можно показать ученику, что смартфон - действительно полезная вещь, особенно в учебе. Данная методическая разработка пре дставлена в номинации «Урок с использованием гаджетов». Подростковый возраст характеризуется постоянным поиском «себя» подростком, поэтому ученики любят изучать те предметы, которые помогут им лучше себя понять - психология, анатомия. Программа биологии в 8 классе представлена разделом «Анатомия». Эта дисциплина вызывает интерес учащихся, учебную активность. Тема разработки «Работа сердца». Цель - изучить особенности работы сердца человека. Урок интересен тем, что учащиеся выполняют много практических работ, работая в команде. При этом используют учебники, смартфоны. Для проведения данного урока учащиеся должны скачать всего 2 приложения: «Пульс», «Шагомер». Эти приложения скачиваются бесплатно. Доступны в Google Play , Mobogenie и др. Необязательно просить ре бят скачивать какую - то определенную версию этих приложений, любая из версий подойдет для проведения урока. Так же в разработке представлена ИКТ - презентация. Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 3 План - конспект урока: ТЕМА: Работа сердца ТИП УРОКА: урок с использованием гаджетов. ЦЕЛЬ УРОКА: со здать условия для формирования знаний о строении и работе сердца. ЗАДАЧИ УРОКА:  раскрыть связь строения сердца с его функциями;  изучить фазы сердечного цикла;  работать с текстом учебника, мобильными приложениями;  активизировать познавательную деятел ьность обучающихся путем решения проблемных вопросов;  формировать отношение к своему здоровью как к ценности;  формировать умение работать в команде, учить эффективным приемам общения. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ УРОКА: 1. Проверка знаний учащихся по теме « Строение се рдца . 2. Постановка проблемного вопроса . 3. Изучения нового материала. 4. Выполнение практических работ . 5. Подведение итогов. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: Инструктивные карты для работы в группах, проектор, учебник Маш, Драгомилов 8 класс «Биология» , смарт фоны, , ИКТ - презентация, проектор, к ардиограмма ( бумажный вариант), сигнальные карточки для проверки знаний. ХОД УРОКА Организационный момент – приветствие. «Здравствуйте ребята. Сегодня мы с Вами проведем урок, в ходе которого получим много знаний и вып олни м несколько практических работ. Для этого Вам необходимо разделиться в группы по 4 - 5 человек» (деление происходит на усмотрение учителя). Слайд 1 Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 4 Проверка знаний учащихся по теме « Строение сердца - групповая проверка знаний, учащиеся отвечают на вопро сы, предлагаемые учителем фронтально . Команда, которая знает ответ на вопрос, поднимает сигнальную карточку. За каждый правильный ответ - 1 балл. Слайд 2 1. Сколько камер выделяют в сердце человека? (4) 2. Самая крупная артерия? (А орта) 3. Человек, дающи й свою кров ь для переливания? (Д онор) 4. М ельчайшие кровеносные сосуды. (К апилляры) 5. Сосуды, несущие кровь к сердцу . (В ены) 6. Сосуды, несущие кровь от сердца. (Артерии) 7. Богатая кислородом кровь. (Артериальная) 8. Бедная кислородом кровь. (Венозная) 9. Сколько ударов в минуту сов ершает сердце? (60 - 70) Постановка проблемного вопроса (слайд 3) - «Ребята, если сердце совершает столько ударов в секунду, то посчитайте сколько ударов оно совершит в сутки? Сколько ударов совершило сердце за 13 лет вашей жизни? Сколько ударов совершит сер дце за 60 лет?» (возьмем в среднем 70 ударом сердца в минуту). Ученики считают на калькуляторе, данные заносят в инструктивную карту. 1 - 100800, 2 - 478296000, 3 - 2207520000. «Согласитесь, пугающие показатели. Каким образом наше сердце, выполняя такую нагрузку , может работать долгие годы?» (ответы учеников) Изучения нового материала - Сегодня мы разберем, как выполняет сердце свою работу. Тема урока «Работа сердца» ( слайд 4 ) . Н аше сердце не работает сразу полностью. Оно выполняет работу очередно. Существует Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 5 с ердечный цикл ( слайд 5 ) . Запишите это определение в инструктивную карту. Из скольких стадий состоит сердечный цикл? Что работает сначала ( предсердие)? Как называется этот цикл (систола)? Куда кровь попадает дальше (желудочек - диастола )? Что является следу ющей частью цикла (пауза)? Получается, что когда работает одна часть, то другая отдыхает. Для изучения сердечного цикла медиками используется специальный прибор электрокардио граф, который определяет, является сердце здоровым или нет ( слайд 6 ) . Выполнение практической работы. На группу учащимся выдается небольшая часть ЭКГ. С помощью смартфона зайдите на сайт http://www.kardio.ru/profi_1/ekg.htm . Зайдите на вкладку Электрокардиография. Перед Вами участок ЭКГ, в нем отмечены все участки, которые Вы должны будете посчитать на своем кусочке ЭКГ, которые я вам раздала. Перепишите данные участки на свою ЭКГ. Посчитайте участки PQ , QT , RR в мм. Чтобы узнать , за сколько секунд охватыва ется возбуждением предсердие и желудочек вам нужно длину участка умножить на ск орость движ ения ленты (0,04 сек). Нормы записаны в ваших инструктивных картах. Участок RR указывает на продолжительность всего сердечного цикла. Сделайте вывод о работе сердца человека, которому принадлежит кардиограмма» Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 6 Изучения нового материала. Куда попадает кровь из желудочка в большом круге кровообращения ( в артерию)? При каждом сокращении сердца стенки артерий приходят в колебания. Эти колебания стенок сосудов называют пульсом ( слайд 7 ) . Как мы можем измерить пульс (на запястье и др. варианты)? Выполнение практической работы. Иногда такой подсчет может быть неверным, поэтому для такой работы мы будем использовать бесплатное мобильное приложение «Пульс». Каждый будет выполнять такую работу индивидуально. Описание работы есть в ваших инструктивных картах. Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 7 1. Считать пульс в спокойном состоянии сидя, записать. 2. Выполнив 20 приседаний, посчитайте пульс и запишите данные. 3. Сделать вывод, меняется ли пульс. С чем это может быть связано? Изучения нового материала. Работу нашего сердца регулирует нервн ая и гуморальная системы. Посмотрите на слайд ( слайд 8 ) . Каким образом осуществляет регуляцию гуморальная система ( с помощью гормонов), а регуляция нервной системы делится на 2 составляющие. Какие (симпатическая и парасимпатическая н.с.)? Что происходит , если преобладает симпатическая нервная система? ( учащается сердцебиение, пульс). Что происходит, если преобладает парасимпатическая нервная система? ( замедляется сердцебиение, пульс). Выполнение практической работы. «При переходе из горизонтального по ло жения в вертикальное пульс учащается на 6 - 24 удара. Если учащение Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 8 больше, че 24 удара, то можно сделать вывод о преобладании симпатической нервной системы. При переходе из положения стоя в положение лежа пульс замедляется на 4 - 6 ударов. Если замедление бол ее выражено, значит у человека преобладает парасимпатическая нервная система. Выберите в вашей группе 2 человек, которые будут выполнять практическую работу. Остальные записывают результаты и помогают сформулировать выводы. 1. Лечь, полежать 2 минуты, посчита ть пульс в положении лежа. 2. Встать, сразу начать считать пульс. 3. Сделать вывод о преобладании симпатической или парасимпатической нервной системы. После выполнения работ учащиеся оформляют данные в инструктивные карты. Какие выводы Вы можете сделать, глядя на результаты, которые Вы получили» «От чего зависит работа сердца?» Выводы, выставление оценок. Домашнее задание – «Работа нашего сердца напрямую зависит от физических нагрузок. Самые частые нагрузки - обычная ходьба. В течение 3 дней Вы с помощью приложен ия «Шагомер» сможете определить, помогаете Вы своему сердцу или нет. Установите это бесплатное приложение и просто держите телефон в кармане. Приложение будет подсчитывать пройденное расстояние и шаги. Через три дня в ы увидите, что в приложении появляется график , отражающий Вашу двигательную активность. Эти данные мы будем обсуждать на следующем уроке. Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 9 «Урок окончен, спасибо за урок.» ( слайд 9 ) Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 10 Приложение 1 Инструктивная карта . Участники команды (ФИ) - Тема - Цель: Сколько ударов сердце совершает в сутки? Сколько ударов совершило сердце за 13 лет жизни? Сколько ударов совершит сердце за 60 лет? Средняя частота - 70 раз в минуту. Сутки - ударов 13 лет - ударов 60 лет - ударов Практическая работа № 1 «Изучение сердечного цикла человека с помощью анализа данных электрокардиографа» . 1. Со своего смартфона зайдите на сайт http://www.kardio.ru/profi_1/ekg.htm . 2. Перед Вами участок ЭКГ, в нем отме чены все участки, которые Вы должны переписать на бумажный вариант ЭКГ. 3. Посчитайте участки PQ , QT , RR в мм. Чтобы узнать, за сколько секунд охватывается возбуждением предсердие, желудочек и определить продолжительность всего сердечного цикла вам нужно дл ину каждого участка умножить на скорость движения ленты (0,04 сек). PQ - охват возбуждением предсердий. Норма - 0.1 сек Полученные данные - QT - охват возбуждением желудочков. Норма - 0.3 сек Полученные данные - RR - сердечный цикл. Норма - 0,8 сек Полученные данные - Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 11 Вывод: Являются ли показатели бумажной ЭКГ нормальными? Если есть отклонения, то больше или меньше? Практическая работа № 2 «Определе ние пульса и влияние дозированной нагрузки на величину пульса» . 1. С помощью мобильного приложения «Пульс» посчитайте его частоту в спокойном состоянии сидя, запишите (каждый участник команды выполняет данную работу). 2. Выполнив 20 приседаний, посчитайте пульс и запишите данные в таблицу. № ФИ участника В спокойном состоянии После 20 приседаний Норма/выше или ниже нормы Вывод: Меняется ли пульс? Почему Практическая работа № 3 «Оценка регуляции сердца в вертикальном и горизонт альном положении» 1. В команде выберите 2 - х человек, которые будут выполнять практическую работу. Остальные записывают данные. 2. Лечь, полежать 2 минуты, посчитать пульс в положении лежа (с помощью мобильного приложения) . 3. Встать, сразу посчитать пульс стоя . 4. С помощью слайда на проекторе сделайте вывод о преобладании симпатической или парасимпатической нервной системы. 1 участник____________________(ФИ) В положении лежа_______________Стоя__________________ Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 12 Преобладание_____________________ нервной системы 2 участник____________________(ФИ) В положении лежа_______________Стоя__________________ Преобладание_____________________ нервной системы При переходе из горизонтального положения в вертикальное пульс учащается на 6 - 24 удара. Если учащение больше, чем 2 4 удара, то можно сделать вывод о преобладании симпатической нервной системы . При переходе из положения стоя в положение лежа пульс замедляется на 4 - 6 ударов. Если замедление более выражено, значит у человека преобладает парасимпатическая нервная система . Вывод: Республиканский конкурс «Планета открытий - 2016 Название ОО МБОУ СОШ № 17 Страница 13 Список использованных источников 1. Биология. Учебник для 8 класса . Драгомилов А.Г. / 2008 . Вентана - Граф - 272 с. 2. Физиология человека. В.М. Покровский, Г.Ф. Коротько/2003 . 3. http://www.kardio.ru 4. http ://www.mobogenie.com

Приложенные файлы

  • pptx prezentacia
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 1
  • pdf urok
    Размер файла: 855 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий