Самоанализ активной консультации для педагогов


Частное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад № 209 ОАО « РЖД»
Самоанализ активной консультации для педагогов
по теме « Сенсорное развитие детей»


Подготовил воспитатель Скарницкая Н.Н.
Вихоревка 2016г.
Цель: повышать уровень компетентности педагогов ДОУ в вопросе реализации  сенсорного воспитания дошкольников.
Ход мероприятия:
1 часть (теоретическая) -  Презентация « Сенсорное развитие детей среднего возраста через дидактическую игру»
2 часть (практическая):  «Сенсорные игрушки и игры своими руками».
Приподготовки активной консультации нами проведена следующая работа: составлен конспект активной консультации, сделали презентации по теме, предусмотрены вопросы для педагогов, подобран раздаточный материал.
Перед активной консультацией оформлена группа: вывешено название активной консультации, высказывание известного педагога Макаренко, на столах выложили сенсорные игры (покупные и сделанные своими руками), картотеки сенсорных игр.
Для успешного решения целей активной консультации подготовили следующий демонстрационный материал.
Выставка « Сенсорные игры своими руками»
Оборудование для практической части: маленькие пластиковые бутылки, камушки, фасоль, крупные макароны, крупы – манная, рисовая, вата, пенопласт, кусочки ткани фольга, целлофановый пакет бумага разных цветов плотная и тонкая, пластмассовые яйца-«киндерсюрпризы», скорлупа от орехов, арбузные семечки, шишки, разноцветные шерстяные нитки, пуговицы, клей, пластилин и др.
Демонстрационный материал помог раскрыть тему ярко, интересно.
При проведении первой части, для обеспечения интереса к теме, использовали презентацию. В ней мы рассказали, что такое сенсорика и почему так важно её развивать.
Ознакомили педагогов, какие цели и задачи были у нас по сенсорному развитию детей среднего возраста по самообразованию.
Рассказали и показали игры и игрушки, которые сделали своими руками для решения поставленных задач.
При проведении практической части мы педагогов разделили на две подгруппы. Для каждой подгруппы были подготовлены вопросы по теме. Педагоги активно обсуждали вопросы, каждый хотел поделиться друг с другом, какие они знают сенсорные игры. Мы все вместе уточнили и вспомнили, как правильно играть в сенсорные игры для развития слухового и тактильного восприятия. В этой части у нас был недочёт: при ответе некоторые педагоги называли игры, но не говорили, какая цель этих игр. Это заметила старший педагог Ольга Григорьевна, она задала вопрос педагогу о том, как играть в эти игры. А надо было задать вопросы нам, как ведущим.
Далее педагогам предложили взять со стола любые предметы и придумать сенсорную игру, затем презентовать её. Все педагоги откликнулись, с удовольствием придумывали игры и затем играли в них. Когда педагоги работали, мы использовали музыкальное сопровождение. На вопрос: Какая сенсорная игра, сделанная педагогами, самая лучшая?», воспитатели пришли к общему мнению, что все игры интересные. Все педагоги получили поощрительные призы.
Для подведения итога активной консультации и эмоционального отклика на неё использовали игру « Цветик - семицветик». Воспитатели высказывались, чем им понравилась наша активная консультация.
Подведя итог активной консультации, нами отмечено, что педагоги были заинтересованы, активно высказывались и принимали участие во всех предлагаемых формах работы.
Таким образом, в результате проведения активной консультации с использованием разнообразных методов и форм работы с педагогами, поставленная цель реализована.
При подготовке к следующей консультации для воспитателей необходимо учесть: продумать правильно вопросы в ходе диалога с воспитателями.

Приложенные файлы

  • docx file10
    Скарницкая Н.Н.
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 4

Добавить комментарий