Моя педагогическая философия

Моя педагогическая философия

Чтобы быть учителем завтра,
нужно быть учеником всегда
Моя педагогическая деятельность каждый день раскрывает передо мной секреты, загадки детских душ, преподносит сюрпризы, заставляет учиться, познавать и открывать новое, дарит неповторимую радость общения, мобилизует все душевные и интеллектуальные возможности, стимулирует к постоянному творчеству и саморазвитию. За это я благодарна своей судьбе, своей профессии, своим ученикам. Для меня мой ученик - индивидуальность, личность, причем неповторимая личность. У каждого есть природные задатки, способности, интересы, но мало опыта и знаний. Президент Российской Федерации Дмитрий Медведев сказал: «Главная задача современной школы это раскрытие способностей каждого ученика». И поэтому моя задача - найти подход к каждому ученику, чтобы выявить его способности, создать условия для их развития. Важно найти для каждого именно то слово, в котором он сейчас нуждается.
За 12 лет работы в школе я поняла, что каждый день, все 24 часа в сутки, я - учитель. Это сложно, но дает мне возможность учиться самой, учить своих учеников, зажигать свет в их сердцах, ставить цель, видеть смысл в любом деле, учить добру.
Учитель должен сам соответствовать духу времени, быть деятелем, а не покорным исполнителем. Не помогут никакие инновации, никакие технологи, если нам их будут навязывать сверху. Нужно начать с себя. Для реализации методической темы «Создание системы обучения и воспитания, обеспечивающей максимальное развитие каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями» применяю следующие инновационные технологии (на уроке и во внеурочной деятельности):
проектный метод обучения;
информационно-коммуникационные технологии;
обучение в сотрудничестве;
здоровьесберегающие технологии (фото №1)
Я создала собственную систему обучения, основанную на использовании информационно-коммуникационых технологий:
видеоролики;
демонстрации, созданные по различным темам для фронтальной и индивидуальной работы;
практические работы в электронном виде и в виде раздаточных материалов;
тестовые электронные задания для входного, выходного и тематического контроля (самоконтроля) по различным темам. Все это обеспечивает успешную реализацию образовательных задач обучения информатике.
В целях рационального использования времени на уроке, обеспечения усвоения материала в индивидуальном режиме, достижения результатов в соответствии с имеющимися возможностями, дидактический материал готовлю в виде раздаточного материала в электронном виде.
Систематический контроль усвоения материала и учет знаний - одно из важнейших направлений моей работы. Наряду с традиционным тематическим учетом знаний, провожу мониторинг выполнения практических, творческих, проектных работ. Проектная деятельность на уроке находит свое продолжение во внеурочной деятельности.
Метод проектов в сочетании с групповыми формами обучения способствует развитию критического мышления, познавательных, творческих способностей учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве.
Готовые проектные работы фиксируются в электронной папке учащегося, что позволяет отслеживать успехи каждого ученика, воспитывать его самостоятельность, социальную и творческую активность, позволяет сравнить его на «входе» и на «выходе». Содержание электронных папок влияет на выставление итоговой оценки по предмету, в зависимости от результата участия, качества и уровня презентации проекта. Основой для оценивания деятельности учеников являются результаты анализа продукции и деятельность по её созданию.
Важно поддерживать и развивать интерес у учащихся, имеющих учебные и внеучебные достижения по предмету, создать ситуацию успеха в предмете для учащихся «не одаренных» с целью повышения мотивации и качества обучения (т.к. их работы чаще всего носят репродуктивный характер, участие во внеклассной работе по предмету незначительное) (фото №2).
Мое педагогическое кредо - у ребёнка обязательно должен быть шанс стать успешным.
Учитель всегда должен быть интересен своим ученикам. Поэтому внеурочная деятельность по предмету включает в себя кружки, недели и декады математики и информатики, искусства, научно-практические конференции, конкурсы, фестивали, форумы различных уровней и многое другое. Я сама не скучаю, даю возможность своим ученикам попробовать свои силы в различных видах деятельности по предмету.
В 2008- 2009 учебном году команда учащихся под моим руководством приняла участие в Интернет – карусели по информатике. Рейтинг команды - 47 место из 500 участников. Мои ученики принимали участие в интеллектуальной игре КИТ.
Ежегодно ученики (2-3 человека) выступают с докладами на научно– практической конференции школьного научного общества учащихся «Росток», становятся победителями или призерами различных номинаций. В 2008-2009, 2010-2011 учебном году проектно-исследовательские работы моих учеников по информатике, музыке участвовали в дистанционном туре краевого форума «Молодежь и наука». Две ученицы со своими работами приняли участие в V-ой Всероссийской дистанционной ученической конференции.
Ежегодно в школе проводится творческая выставка, где ребята представляют свои наработки за учебный год как по предмету, так и во внеурочной деятельности.
В рамках внеклассной работы по предмету я реализую дополнительные общеобразовательные программы информационно-технологической направленности: «Издательские технологии в школе» (для учащихся 5 – 11 классов), «Основы создания и обработки мультимедийной информации» (для учащихся 6 – 8 классов), «Компьютерная графика» (для учащихся 3- 4 классов). В начале каждого учебного года проводится презентация кружков для учащихся с целью популяризации деятельности объединений, привлечения к занятиям в кружках по информатике (таблица №1).
Учитель, у которого нет никаких увлечений, кроме профессиональных, не может не вызывать сомнений в профпригодности. Я веду активный образ жизни и приобщаю своих учеников к активной, социально-значимой жизни. Большая нагрузка не позволяет сегодня быть классным руководителем. Но пять лет из двенадцати моего педагогического стажа я была классной «мамой» (фото №3). К конкурсу классных коллективов «Классный автопортрет» мои ученики подготовили презентацию, в результате класс набрал максимальное количество баллов и сталь победителем этого конкурса.
Журавлев М., Шлютгавер И., Миллер В., Варушкина Н., Гомер А. и сегодня входят в школьные команды по волейболу, неоднократно становились победителями или занимали призовые места в составе команды на муниципальном уровне, участвовали в соревнованиях зонального уровня. Выступление на школьном турнире «Патриот» принесло в классную копилку 2 место. Вместе с ребятами мы готовили праздники для учащихся начальных классов. Для 2-3 классов провели спортивное мероприятие «Зимние спортивные игры». Для воспитанников детского сада «Золотой ключик» расчистили игровую площадку от снега.
Моя жизненная позиция и созданная нравственная среда в школе позволяют вовлечь учеников класса, в котором я была классным руководителем, в участие в различных социальных акциях, проектах: «Здоровье – это здорово», «Знай свои права! Управляй своим будущим» (Краевого Школьного Парламента), к созданию социальных реклам на турнир «Юность Красноярья», работ в школьный сборник «Сохраним природу родного края». На конкурс «Мой край – моё Дело» ребята под моим руководством выполнили две работы социальную рекламу и изображения на футболки в номинации «Альтернатива» под девизом «Счастье – это просто!».
Главное, что по пути взросления учеников, я вместе с родителями иду вместе, участвуя в процессе, а не наблюдая.
Особую заботу учителей вызывает взаимодействие детей с родителями: как привлечь родителей к воспитательной деятельности в классе, повысить их роль в воспитании ребенка. Фундаментом педагогического процесса служит не только школа, но и семья. Эти самые важные в жизни ребенка понятия тесно связаны друг с другом. Ведь и учителя, и родители хотят видеть детей достойными, умными, добрыми, веселыми и здоровыми. Именно сегодня это сотрудничество просто необходимо.  Работая в сотрудничестве с родителями, стараюсь  создать все условия для развития личности ребенка на каждом возрастном этапе жизни. Ребята успевают хорошо учиться, заниматься любимым делом, участвовать в социально - значимых делах.
В преддверии 85-летия Саянского района и 180-летия с Агинского проведен опрос в классе, а затем среди учащихся школы, знают ли они, сколько лет их родному селу, району. Социологический опрос по школе показал, что 62% респондентов не знают, что 2009 год является для района и для села юбилейным. Проведенное исследование доказывает, что в школе необходимо создать «центр» по изучению истории села, систематизации имеющихся ресурсов в едином пространстве. И я со своими учениками создаю сайт «Виртуальное путешествие по улицам старого и нового Агинского». Вся работа оформлена в проект классного руководителя, который стал победителем на муниципальном уровне конкурса проектов классных руководителей по проблемам воспитания в номинации «Детская общественная организация – школа социального взросления».
Мой опыт в классном руководстве помогает мне успешно возглавлять объединение классных руководителей школы, постоянно участвовать, содействовать разработке, оформлению и реализации проектов творческих групп, классных коллективов, индивидуальных презентаций преподавателей и учащихся на самые разнообразные темы.
Личный пример позволяют привлечь большое количество учеников 1 – 11 классов к участию в различных социальных акциях.
Реализация социального проекта с учащимися 4 класса «От улыбки день светлей» дала возможность принять участие в конкурсе социальных проектов, организатором которого является Московская АНО «Образовательный форум». На электронный адрес школы пришло благодарственное письмо.
Под моим руководством старшеклассники приняли активное участие в социальной акции «Здоровая молодежь Сибири», которая являлась частью большого проекта «Здоровье - это здорово!», вошедшего в финал Краевого Фестиваля «Мой Край моё Дело» в 2007-2008 учебном году.
Профилактика вредных привычек, наркомании, алкоголизма, курения нашла отражение во многих творческих работах учеников нашей школы, руководителем которых являюсь я. Учащиеся 4 класса (2007-2008 учебный год) стали призерами районного конкурса социальных плакатов.
Развитие общества сегодня диктует необходимость использовать новые информационные технологии во всех сферах жизни. Современная школа не должна отставать от требований времени, а значит, современный учитель должен использовать современные технологии в своей деятельности, т.к. главная задача школы - воспитать новое поколение грамотных, думающих, умеющих самостоятельно получать знания граждан.
В своей профессиональной деятельности использую современные образовательные технологии, что является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся, а также переводу обучения с преподавания на управление самостоятельной учебно-познавательной деятельностью.
С 2003 года в школе реализуется программа «Здоровьесберегающая образовательная среда» (я являюсь одним из авторов программы). Большое внимание уделяю здоровьесберегающим технологиям, психологическому климату и гигиеническим условиям в классе (в том числе и динамической паузе в середине урока), разнообразию и чередованию видов и форм учебной деятельности. В результате выбор образовательных технологий должен иметь характеристику безопасность для здоровья.
С 2010 года возглавляю школьный физкультурно-спортивный клуб «Юность». В рамках реализации одной из главных задач НОИ «Наша новая школа» (пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье) ФСК «Юность» способствует обеспечению важнейшего условия сохранения и укрепления здоровья детей – делает школьную жизнь насыщенной, интересной и увлекательной. В рамках работы клуба каждую субботу организую и провожу занятия в клубе выходного дня (фото №4). Мероприятия клуба выходного дня - одна из наиболее доступных и оптимальных форм организации совместного досуга родителей, детей, направленного на формирование здорового образа жизни, приобщения к занятиям спортом жителей микрорайона школы (диаграмма №1)
С момента включения края в проект ИСО я являлась членом команды по разработке реализации программы информатизации школы, что позволило получить опыт, обеспечило возможность использования информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения информатике и в воспитательной работе. Это способствует формированию у учащихся учебных, исследовательских, личностно-адаптивных и организаторских компетенций.
На своих уроках я использую наряду с традиционными средствами обучения и источниками информации инновационные – цифровые носители информации, сеть Интернет, электронную почту.
С использованием современных технологий создана мультимедийная копилка методических разработок и пособий, которые я использую в работе по предмету, с классными руководителями, при проведении школьных мероприятий.
В моем кабинете создана подборка цифровых образовательных ресурсов по различным темам, всего более 30 по математике, медиатека по информатике насчитывает 3 диска с обучающими программами, 1 диск с тестирующими программами, использую в работе как созданные мною ЦОРы, так и работы моих коллег, учеников.
Все это способствует росту уровня мотивации познавательной активности учащихся. Компьютерные технологии позволили перейти от репродуктивной к творческой деятельности, совместным исследованиям, не только по моему предмету, но и привели к созданию интегрированных работ, по истории, английскому языку, музыке, географии, обществознанию.
Подготовка к уроку отличается от традиционной, так как включает в себя поиск, отбор электронных материалов по теме, творческие задания по предмету с рекомендациями по использованию школьной медиатеки, Интернета, ИКТ для его выполнения.
Результат использования проектного метода обучения - выход проектов за рамки преподаваемого предмета, переход на уровень социально значимых результатов. Учащимся предоставляется возможность решения социальных проблем в рамках возможностей школы.
При открытии распределенного медиацентра в школе в 2007 году 4 группы учащихся под моим руководством презентовали проектные, творческие работы: социальные плакаты и рекламы, работы кружка компьютерная графика, номера школьной газеты, фильмы, созданные в рамках реализации летней образовательной программы «Наше село наше будущее».
Проектная деятельность учащихся реализуется на уроках и во внеурочное время, на занятиях кружков (разработано и апробировано 4 программы по информатике).
Использование технологии обучение в сотрудничестве позволяет развивать взаимоответственность, способности обучаться в силу собственных возможностей при поддержке товарищей, ведет к увеличению запросов к доступу в Интернет, количества ЦОРов.
Вот уже 12 лет идет моя совместная творческая работа с детьми, коллегами, родителями. На мой взгляд, путь учителя к педагогическому мастерству и повышению образовательного уровня начинается еще и с целенаправленной работы по самообразованию. Обобщая и распространяя опыт своей работы, поднимаешься на новый уровень развития (таблица №2).
Популяризацию инновационных технологий я осуществляю как для коллег школ, так и родителей наших учащихся, общественности. Реализация этого направления осуществляется через работу круглых столов, проведение родительских собраний, презентацию мультимедийной продукции, семинары (фото №5).
В данное время я работаю в  коллективе, школе, где меня окружают творческие люди, и рядом с такими людьми невозможно оставаться в стороне, поэтому все, что я делаю, я стараюсь делать так, чтобы это приносило удовлетворение мне и близким людям. Я постоянно в поиске новых форм, методов, технологий, идей. Главное - чтобы они позволяли добиваться новых результатов, открывать новые горизонты (таблица №3).
И за открытием новых горизонтов всегда понимание того, что рядом с тобой - ребенок, его своеобразный мир мыслей, чувств, переживаний, интересов.  И каким будет этот мир, зависит от меня, учителя

Приложения
Таблица №1
Кружок «Проектирование WEBcайтов»

Вид работы
Учебный год
Результат

Школьный уровень

Исследовательская работа по музыке «Частушка»
2006-2007
Работа оформлена в виде сайта и представлена на школьной научно – практической конференции НОУ.

Исследовательская работа по теме «История завода ВАЗ»
2006-2007
Работа оформлена в виде сайта и представлена на школьной научно – практической конференции НОУ.

Тематические сайты
2007-2008
Создана тематическая подборка сайтов.

Сайт «Путешествие по старым и новым улицам Агинского»
2008- 2009
Создан сайт об истории села Агинского

Сайт «Доброе сердце – добрые поступки»
2009-2010
Сайт освещает ход реализации проекта «Доброе сердце - добрые поступки»

Элективный курс «Издательские технологии в школе»

Вид работы
Учебный год
Результат

Школьный уровень

Выпуск номеров школьной газеты «Ну и дела!»
Ежегодно
Под моим руководством с 1998 года выпускается школьная газета «Ну и дела!», с периодичностью один раз в четверть. Создана подборка из 41 номера.

Сборник «Лечение музыкой»
2010-2011
2 место, в рамках практической части исследовательской работы школьного НОУ «Росток»

Муниципальный уровень

Районный конкурс школьных печатных изданий
1999-2006
Участие школьной газеты в конкурсе печатных изданий с 1999 года.
1999 – 2004 гг., 2006 г. – 1 место, 2005 г. – 2 место.

Сборник «Сохраним природу родного края»»
2006-2007
В районном конкурсе «Одаренные дети» сборник занял 1 место, я являлась техническим редактором.

Калейдоскоп школьной прессы
2006-2007
Диплом и призы за презентацию газеты.

Участие в районном Медиафестивале «Мой Край – мое Дело»
2007-2008
2008-2009
Победители, участие в краевом конкурсе «Мой Край – мое Дело».

Сборник «Пусть помнит мир спасенный»
2009-2010
Победитель в номинации «Издательский проект», участие в VI краевом конкурсе медиапроектов «Нам завещана память и слава»

Участие в районном Медиафестивале «Мой Край – мое Дело»
2010-2011
2 место, участие в краевом конкурсе «Мой Край – мое Дело».

Элективный курс
«Основы создания и обработки мультимедийной информации»

Название мероприятия
Учебный год
Результат

Школьный уровень

Музыкальное сопровождение школьных вечеров
Ежегодно
Озвучивание школьных вечеров осуществляется под моим руководством.

Создание видеофильмов
Ежегодно
Под моим руководством создана подборка фильмов:
«Моя школа», «Зарница», «Мы выбираем жизнь», «Природа дарит нам» и другие, всего более 20 фильмов.

Школьная благотворительная акция
2006-2007
Выставка, презентация творческих, проектных работ.

Проекты с учащимися 5 класса «Семь чудес света» (информатика + история)
2006-2007
Созданные проекты представлены на уроках истории.

Проекты с учащимися 7 класса «Дописываем учебник по истории» (информатика + история)
2006-2007
Созданные проекты представлены на уроке истории, работы включены в электронную папку учащегося.

Проекты учащихся
2010-2011
Проекты – фильмы использованы в оформлении традиционных школьных праздников

Муниципальный уровень

Участие в районном конкурсе «Юность Красноярья» в номинации социальная реклама
2006-2007
Представлены две социальные рекламы, первое общекомандное место.

Районный конкур «Одаренные дети» сборник творческих работ «Сохраним лес живым»
2006-2007
Техническое сопровождение, выпуск сборника.

Районный этап конкурса «Мой край – мое Дело»
2008-2009
Представлено 6 работ в 4 номинациях. Призеры – 5 работ отправлены для участия в конкурсе на региональном уровне.

Фото-проект «Достойная смена»
2009-2010
Победитель в номинации «Фото-проект», отправлена заявка на участие в VI краевом конкурсе медиапроектов «Нам завещана память и слава»

Районный этап конкурса «Мой край – мое Дело»
2010-2011
Победитель в номинации «Социальный ролик», участие в краевом конкурсе медиапроектов

Региональный уровень

Краевой медиафестиваль «Мой Край мое Дело»
2006-2007



2007-2008
Представление работ в трех номинациях. Все работы вышли в финал. Социальный плакат занял 1 место.
Представление работ в 2 номинациях. Социальный плакат «Прекрасное рядом» - 3 место.

Акция «Мы вместе»
2006-2007
Творческие работы выставлены на сайт Краевого Дворца пионеров, участие в Интернет форуме.

Конкурс исследовательских Работ «Мое Красноярье»
2008-2009
Сборник «Наш родной край» - 1 место, Фотооткрытки «Мое село».

Творческие работы с использованием ИКТ технологий, презентации
2009-2010
3 место «Виртуальный спортивный марафон «Папа, мама, Я – здоровая семья»

Проект «Права одного человека не должны ущемлять права другого человека»
2009-2010
Победитель конкурса «Права детей» в номинации «Коллаж»

Интернет-конкурс фотоколлажа, посвященного Году Учителя
2010-2011
Участие в конкурсе 4 учащихся

Финал краевого медиакросса «Горжусь своим учителем»
2010-2011
Победитель в двух номинациях «Социальная реклама, «Фото-проект»

Конкурс на знание государственной символики
2010-2011
Победитель в номинации «Фото-проект»

Кружок «Компьютерная графика»

Название мероприятия
Учебный год
Результат

Школьный уровень

Акция «Письмо солдату»
2006-2010
Письма выпускникам школы, служащим Российской Армии.

Школьный конкурс социальных плакатов
Ежегодно
Оформлены блоки информации по теме «Мы выбираем жизнь», «Сохраним природу родного края», «Сделай выбор».

Проект «Азбука в картинках»
2006-2007
Проект презентован для учащихся первого класса.

Муниципальный уровень

Районный конкурс творческих работ «Скажи наркотикам нет!»
2007-2008
Авторы социальных плакатов (7) стали призерами.

Районный конкурс творческих работ «Сохраним лес живым»
Ежегодно
4 автора социальных плакатов стали призерами.

Турнир «Юность Красноярья»
2008-2009
1 место в номинации социальная реклама.

Региональный уровень

Первый Краевой Медиафестиваль
2006 г.
Награждены дипломом, номинация социальный плакат, работа «Почему люди выбирают худшее»

Конкурс компьютерного рисунка «Космос 2007»
2006-2007
Опыт участия в творческих конкурсах.

Конкурс компьютерного рисунка «Любимые герои мультфильмов»
2006-2007
3 место в возрастной номинации (Школа космонавтики).

Конкурс презентаций «Вкусные идеи»
2008-2009
1 место в возрастной номинации (Школа космонавтики).

Компьютерные рисунки на краевой конкурс «Мой сказочный край»
2010-2011
Все участники получили благодарности организаторов и журналы

Федеральный уровень

Конкурс «Фантазируй. Твори»
2008-2009
Два - 2 места

Конкурс «Новогодняя открытка»
2009-2010
Два - 1 места, Два – 2 места, Одно – 3 место

Конкурс портфолио «Успешные люди»
2010-2011
Опыт участия


Таблица №2
Школьный уровень

Название мероприятия
Учебный год
Форма участия, результат

Семинары классных руководителей по различной тематике (раз в четверть)
2006-2010
Повышение уровня образования классных руководителей по вопросам воспитания учащихся

Работа в команде по реализации программы информатизации
2006-2009
Курирование блока «Пресс -центр», выпуск блоков информации, консультирование учителей предметников и учащихся по вопросам создания мультимедиа продукции

Работа в группе экспертов уроков над проблемой «Причины низкого уровня сформированности ОУУН и пути их устранения»
2006-2007
Посещены уроки учителя информатики высшей категории Леонтьевой О.П., дан анализ уроков

Работа в школьной аттестационной комиссии
2006-2010
Аттестация учителей школы

Выступления на педагогических советах
2006-2011
Обобщение и анализ опыта работы педагогов школы

Мастер-класс для классных руководителей «Использование ИКТ при проведении внеклассных мероприятий»
2008-2009
Мастер- класс получил высокую оценку классных руководителей

Открытый урок в рамках школьного проекта «Форвард – 2011»
2010-2011
Распространение опыта

Муниципальный уровень

Семинары ММЦ
2006-2007
Эксперт мастер-классов, представленных учителями района

Семинар организаторов
2006-2007
Выступление по теме: «ИКТ в воспитательной работе»

Презентация электронного сборника «Наши любимые блюда»
2007-2008
Популяризация ИКТ для родителей и воспитателей детского сада. Работа заняла 1 место

Открытый урок с использованием ИКТ
2006-2007
Высокая оценка коллег из школ района, завучей района, положительные отзывы в плане обмена опытом

Руководство проектной деятельностью классных руководителей

2006-2011
В 2006 году участие 5 учителей – 4 победителя, в 2007 году участие 3 классных руководителей, ставшие победителями, в 2009 – 4 победителя

Муниципальная коллекция ЦОРов
2006-2007
2007-2008
Ежегодное пополнение коллекции до 10 ЦОРов

Открытие распределенного медиацентра в школе
2007-2008
Открытый урок с использованием ИКТ, выступление-презентация «Использование ИКТ во внеурочной работе»

Фестиваль летних образовательных программ
2006-2007
2007-2008

2008-2009
1 место.
Реализация программы в с.Нагорное, 4 место (в рейтинге из 16 программ)
1 место в номинации «Экранные технологии»

Открытый урок с использованием ИКТ
2008-2009
Высокая оценка ведущего специалиста РУО, коллег

Открытые уроки с использованием ИКТ в рамках районного конкурса «Учитель года Саянского района – 2011»
2010-2011
Высокий уровень проведения уроков, победитель конурса

Оформление презентационной площадки по реализации президентской инициативы «Наша новая школа»
2010-2011
Оформлены стенды по 5 направлениям

Региональный уровень

Проект «От улыбки день светлей»
2006-2007
Был разработан и реализован проект, получивший благодарность от организаторов АНО «Образовательный форум» г. Москва

Фестиваль семей Красноярского края
2006-2007
Буклет, в числе победителей. Работа опубликована в сборнике «Счастье - это когда вся семья вместе!»

Модельные семинары в Региональном Координационном Центре проекта ИСО (г. Красноярск)
2006-2007
Выступления от школьной команды по вопросам реализации программы информатизации школы, разработка нормативных документов

Интернет конференция по проблемам воспитания
2007-2008
Статья «Семья и школа – партнеры в воспитании детей»

Виртуальный спортивный марафон «Папа, мама, Я – здоровая семья»
2009-2010
Разработки мероприятий с использованием здоровьесберегающих технологий (сайт Открытый класс)

Краевой августовский педагогический совет
2010-2011
Оформление презентационной площадки по реализации президентской инициативы «Наша новая школа» в направлении сохранения и укрепления здоровья


Таблица №3

Конкурс среди учителей школы «Рейтинговая оценка деятельности педагогов школы» 2006-2007 учебный год. Победитель.


По результатам проведения дней ДРК (диагностика, регуляция, корекция) по теме «Уровень деятельности учителей по формированию ОУУН у учащихся и обеспечения учителем условий для формирования ОУУН у учащихся» мой урок (в числе 11% уроков) был проведен на оптимальном уровне по шкале деятельности учителя. 2007 г.


Проект «Здоровье это здорово» на Краевом Медиафестивале в 2007 году, руководителем которого я являюсь, вышел в финал.


В районном конкурсе летних образовательных программ, реализованных в 2006- 2007 учебном году, моя программа «Наше село наше будущее» заняла 1 место. Цель программы: определение проблем села и создание на их основе мультимедиа продукции.


Школа стала победителем краевого конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы. Я входила в группу разработчиков программы развития школы. 2007 г.


Школа стала победителем краевого конкурса проектов муниципальных общеобразовательных учреждений по устройству спортивных дворов. Я входила в группу разработчиков проекта. 2007 г.


За участие в конкурсе социальных проектов «Дети - для детей» в 2007 году получено благодарственное письмо. Организаторы АНО «Образовательный форум» г. Москва.


За высокий профессионализм и творческую активность в преподавании информатики получена благодарность от Международной образовательной корпорации «Экономика знаний» и школы космонавтики. 2007 г., 2008 г.


Конкурс лучших учителей Красноярского края, призер. 2008г., 2009 г.



Конкурс проектов классных руководителей по проблемам воспитания. Победитель на муниципальном уровне. 2009 г.


Конкурс воспитательных систем образовательных учреждений.
Победитель на муниципальном уровне. 2009 г.


Школа стала победителем регионального конкурса «Школы здоровья в России: содействовать здоровью – повышать качество жизни» на региональном уровне. Я входила в группу разработчиков проекта. 2010 г.


Школа стала победителем регионального конкурса «Школы здоровья в России: содействовать здоровью – повышать качество жизни» на региональном уровне. Я входила в группу разработчиков проекта. 2010 г.


Победитель краевого конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями Красноярского края. 2010 г.


Районный профессиональный конкурс «Учитель года Саянского района 2011» - победитель

Диаграмма №1
Количество учащихся, занятых в мероприятиях физкультурно-спортивного клуба (% от общего количества учащихся в школе)
HYPER13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s HYPER14HYPER15








HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER141HYPER15


















Приложенные файлы

  • doc statjia6
    Моя педагогическая философия
    Размер файла: 220 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий