«Изучаем условные знаки»
Занятия – игра.
Педагог дополнительного образования
МБЮУ ДОД АЦДЮТиЭ
Ченин Анатолий Александрович
Цель игры:
Развитие познавательной деятельности в спортивном ориентировании
Задачи
Закрепить и обобщить знания учащихся за курс по теме “Спортивное ориентирование. Условные знаки ”;
Помочь активно усвоить учебный материал, свободнее ориентироваться в изучаемых вопросах;
Удовлетворить детскую любознательность, расширить кругозор;
Дать возможность каждому игроку ярче проявить свои способности и знания;
Выявить уровень наблюдательности, внимания, памяти, мышления;
Развивать у учащихся чувство коллективизма, сопереживание и умение прийти на помощь.
Правила игры
Игра состоит из трех раундов:
В игре используем вопросы викторины «Вспомни знак». Вопросы викторины играются по правилам игры «Брейн-ринг».
1 раунд – разминка (команды должны ответить на пять первых вопросов).
2 раунд – команды получают текст сказки. Задание: по тексту сказки составить карту.
3 раунд – пока жюри проверяет нарисованные карты, команды отвечают еще на 10 вопросов.
Нужно как можно быстрее ответить на вопрос, если первая команда дала неправильный ответ, право ответа переходит другой команде.
Очки получает та команда, которая правильно ответила на вопрос.
Если нет правильного ответа, ведущий озвучивает ответ, но очки не зачисляются
Играют две команды по шесть- человек.
Текст сказки.
Гуси-Лебеди
Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький. - Доченька, - говорила мать, - мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей. Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, а сама побежала на улицу гулять. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.
Вернулась девочка, смотрит - а братца нету! Ахнула, кинулась его искать, туда-сюда - нет нигде! Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, - братец не откликнулся.
Выбежала она со двора, пробежала по дорожке метров200, перебежала речку по мостику, выбежала в чистое поле а поле большое с запада на восток протирается и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом, что с севера от поля находится. Тут она догадалась, что они унесли ее братца: про гусей-лебедей давно шла дурная слава о том что, они маленьких детей уносили.
Бросилась девочка догонять их. Бежала, а дорогу запоминала, сначала по полю, солнышко сзади, а время около часу дня, значит бегу на север увидела - стоит печь прямо посередине поля. - Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели? Печка ей отвечает: - Съешь моего ржаного пирожка - скажу. - Стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся... Печка ей не сказала. Побежала девочка дальше - стоит яблоня. - Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели? - Поешь моего лесного яблочка - скажу. - У моего батюшки и садовые не едятся... Яблоня ей не сказала. Побежала девочка дальше. Течет молочная река в кисельных берегах. - Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели? - Поешь моего простого киселька с молочком - скажу. - У моего батюшки и сливочки не едятся... Долго она бегала. За речку по мостику перебежала, попала в березовую рощу. В роще братца не нашла, а день клонился к вечеру, делать нечего - надо идти домой. Вдруг видит – еле заметная извилистая тропинка «убегает» в сосновый бор на северо-восток, пошла девочка по этой тропинке, а она все дальше в глухой лес ведет. Вдруг вышла девочка на опушку и видит стоит избушка на курьей ножке, с одним окошком, кругом себя поворачивается.
В избушке старая баба-яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками. Девочка вошла в избушку: - Здравствуй, бабушка! - Здравствуй, девица! Зачем на глаза явилась? - Я по мхам, по болотам ходила, платье измочила, пришла погреться.
Заголовок 115
Занятия – игра.
Педагог дополнительного образования
МБЮУ ДОД АЦДЮТиЭ
Ченин Анатолий Александрович
Цель игры:
Развитие познавательной деятельности в спортивном ориентировании
Задачи
Закрепить и обобщить знания учащихся за курс по теме “Спортивное ориентирование. Условные знаки ”;
Помочь активно усвоить учебный материал, свободнее ориентироваться в изучаемых вопросах;
Удовлетворить детскую любознательность, расширить кругозор;
Дать возможность каждому игроку ярче проявить свои способности и знания;
Выявить уровень наблюдательности, внимания, памяти, мышления;
Развивать у учащихся чувство коллективизма, сопереживание и умение прийти на помощь.
Правила игры
Игра состоит из трех раундов:
В игре используем вопросы викторины «Вспомни знак». Вопросы викторины играются по правилам игры «Брейн-ринг».
1 раунд – разминка (команды должны ответить на пять первых вопросов).
2 раунд – команды получают текст сказки. Задание: по тексту сказки составить карту.
3 раунд – пока жюри проверяет нарисованные карты, команды отвечают еще на 10 вопросов.
Нужно как можно быстрее ответить на вопрос, если первая команда дала неправильный ответ, право ответа переходит другой команде.
Очки получает та команда, которая правильно ответила на вопрос.
Если нет правильного ответа, ведущий озвучивает ответ, но очки не зачисляются
Играют две команды по шесть- человек.
Текст сказки.
Гуси-Лебеди
Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький. - Доченька, - говорила мать, - мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей. Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, а сама побежала на улицу гулять. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.
Вернулась девочка, смотрит - а братца нету! Ахнула, кинулась его искать, туда-сюда - нет нигде! Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, - братец не откликнулся.
Выбежала она со двора, пробежала по дорожке метров200, перебежала речку по мостику, выбежала в чистое поле а поле большое с запада на восток протирается и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом, что с севера от поля находится. Тут она догадалась, что они унесли ее братца: про гусей-лебедей давно шла дурная слава о том что, они маленьких детей уносили.
Бросилась девочка догонять их. Бежала, а дорогу запоминала, сначала по полю, солнышко сзади, а время около часу дня, значит бегу на север увидела - стоит печь прямо посередине поля. - Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели? Печка ей отвечает: - Съешь моего ржаного пирожка - скажу. - Стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся... Печка ей не сказала. Побежала девочка дальше - стоит яблоня. - Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели? - Поешь моего лесного яблочка - скажу. - У моего батюшки и садовые не едятся... Яблоня ей не сказала. Побежала девочка дальше. Течет молочная река в кисельных берегах. - Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели? - Поешь моего простого киселька с молочком - скажу. - У моего батюшки и сливочки не едятся... Долго она бегала. За речку по мостику перебежала, попала в березовую рощу. В роще братца не нашла, а день клонился к вечеру, делать нечего - надо идти домой. Вдруг видит – еле заметная извилистая тропинка «убегает» в сосновый бор на северо-восток, пошла девочка по этой тропинке, а она все дальше в глухой лес ведет. Вдруг вышла девочка на опушку и видит стоит избушка на курьей ножке, с одним окошком, кругом себя поворачивается.
В избушке старая баба-яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками. Девочка вошла в избушку: - Здравствуй, бабушка! - Здравствуй, девица! Зачем на глаза явилась? - Я по мхам, по болотам ходила, платье измочила, пришла погреться.
Заголовок 115
Приложенные файлы
