Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области
«Воронежский государственный профессионально-
педагогический колледж»
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДИКИ МАЛЫХ ГРУПП
по дисциплине Основы электротехники
ФИО преподавателя Чаплыгина Л.П.
Тема урока: «Изучение характеристик энергетических установок. Оперативный учет работы энергетических установок»
Цели урока
Образовательная: создать условия для формирования у обучающихся знаний о характеристиках энергетических установок, о ведении оперативного учета работы энергетических установок.
Воспитательная: воспитывать дисциплину, аккуратность, добросовестность, воспитывать активность, чувство ответственности и любовь к избранной профессии
Развивающая: развивать умение у обучающихся анализировать и делать выводы; развивать способности применять теоретические знания на практике
Общие и профессиональная компетенции, запланированные для формирования на данном уроке:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Распределение учебного времени:
№ ппСтруктурный элемент урока Время
1 Организация начала 3-5 мин
3 Постановка дидактической цели 5 мин
4 Мотивация предстоящей деятельности 5 мин.
5 Практические задания 40 мин.
6 Подведение итогов 20 мин
7 Задание для самостоятельной работы студентов 5 мин
Содержание учебной деятельности:
Структурный элемент урока Деятельность преподавателя, краткое содержание урока Деятельность студентов
Организация начала Приветствие студентов.
Проверка готовности студентов к уроку Подготовка рабочего места
Постановка дидактической цели Сформировать знания о характеристиках энергетических установок, о ведении оперативного учета работы энергетических установок. Восприятие информации.
Мотивация предстоящей деятельности Через содержание материала урока стимулировать креативно - интеллектуальную активность, рефлексивные способности студентов; стремление к самопознанию и профессиональному осмыслению изучаемого материала. Формировать устойчивый интерес к профессиональным знаниям.
Проблемная ситуация:
Необходимо рассчитать стоимость электроэнергии при работе электроприборов в вашей комнате, квартире, доме…
Какой счет за электроэнергию вам пришлют?
Предлагают варианты решения проблемы
Практическое задание - Запишите:
Дата:
Лабораторная работа № 4
- Тема работы: «Изучение характеристик энергетических установок. Оперативный учет работы энергетических установок»
- Преподаватель определяет план работы на урок:
1. Определение терминов:
Энергетические установки (электроустановки) - это устройства, предназначенные для производства, преобразования, передачи, распределения и потребления электроэнергии.
2. Работа с таблицей:
«Примерная потребляемая мощность бытовых электроприборов»
3. Выбираем приборы, заполняем таблицу 1.Конспектирование текста.
Работа в группах
Заполняют таблицу:
1Название потребителя
2 Мощность
3 Кол-во
4 Дней работы
5 Часов работы
6 Кол- во кВ/ч
7 Стоимость
Подведение итогов Рефлексия
Оценивание студентами своей активности и качества работы на уроке.
-на уроке я работал
-своей работой на уроке я
-урок для меня показался
-за урок я
-мое настроение
-материал урока мне был
активно/пассивно
доволен/недоволен
коротким/длинным легким/трудным
не устал/устал
стало лучше/стало хуже
понятен/не понятен
полезен/бесполезен
интересен/скучен
Самоанализ
Студенты
подчеркивают подходящие слова на индивидуальных карточках
Задание для самостоятельной работы студентов Сделать вывод
Оформить практическую работу
