Программа по внеурочной деятельности


Приложение №
к приказу МБОУ «Школа № 51»
от 01.09.2015 г. №


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №51»
Согласовано Заместитель директора по УВР
_________ /_________________/
«____» ____________ 20____г.







Рассмотрено Руководитель МО
_________ /_______________/
протокол № ___________
«____» ___________20___г.




Рабочая программа
по спортивно – оздоровительному направлению внеурочной деятельности
« Здоровейка ».



Класс: 2.

Тип рабочей программы: типовая (адаптированная).
Вид рабочей программы: общеобразовательная.

Срок реализации: 2015/2016 учебный год.

Составитель: Эмекова Наталья Петровна,
учитель квалификационной категории.










2015/2016 учебный год


Содержание

Пояснительная записка . 3
Общая характеристика программы...3
Место программы в учебном плане..4
Личностные, метапредметные и предметные результаты.4
Содержание внеурочной деятельности.5
Тематическое планирование . 6
Описание учебно – методического и материально – технического обеспечения образовательного процесса.9
Планируемые результаты 10
























1. Пояснительная записка.
Программа «Здоровейка!» реализует спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности в 1-2 классе в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения.
Для детей и подростков игра является естественной средой общения. Это способ исследования пространства и времени, мостик между конкретным опытом и абстрактным мышлением. Игра - это отличное средство коммуникации. Подвижные игры – это эмоциональная деятельность, поэтому она представляет большую ценность в воспитательной работе.

Цель внеурочных форм занятий состоит в том, чтобы на основе интересов и склонностей учащихся углубить знания, расширить и закрепить арсенал двигательных умений и навыков, достигнуть более высокого уровня развития двигательных способностей, нравственных качеств, приобщить учащихся к регулярным тренировкам
Задачи, решаемые в рамках данной программы:
обеспечить двигательную активность школьников во внеурочное время;
познакомить учащихся с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;
укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств;
развитие двигательных реакций, точности движения, ловкости;
обучить умению работать индивидуально и в группе;
развитие коммуникативной компетентности школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности.
воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни.
Данная программа строится на принципах:
Научности - содержится анализ статистических медицинских исследований по состоянию здоровья школьников.
Доступности - содержание курса составлено в соответствии с возрастными особенностями школьников.
Коллективности – учащийся получает опыт жизни в обществе, опыт взаимодействия с окружающими, с одноклассниками.
Содержание занятий направлено на развитие у учащихся негативного отношения к вредным привычкам, на воспитание силы воли, обретение друзей и организацию досуга.
Обеспечение мотивации
Основные направления реализации программы
организация и проведение инструктажа по технике безопасности в разных ситуациях;
организация и проведение разнообразных мероприятий по всевозможным видам спорта;
активное использование спортивной площадки и спортивного зала;
проведение мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек.

Формы занятий
беседы
игры
эстафеты


Режим и место проведения занятий:
Занятия проводятся во второй половине дня для 1 и 2 классов. Занятия проводятся по 35минут в 1 класса, 45 минут во 2 классе. Место проведения – спортивный зал, пришкольная спортивная площадка, кабинет для внеурочных занятий.

Место курса в учебном плане
Программа рассчитана для учащихся 1-2 класс, на 2 года обучения.
На реализацию программы «Здоровейка!» отводится 136 ч (2 часа в неделю).
93 % содержания планирования направлено на активную двигательную деятельность учащихся на свежем воздухе или в спортзале. Остальное время распределено на тематические беседы по формированию здорового образа жизни, заполнение портфолио.


Разделы
1 класс
(кол – во часов)
2 класс

1.
Вводные занятия и итоговое занятие
5
5

2
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
16
16

3
Подвижные игры с элементами футбола
5
5

4
Подвижные игры с элементами баскетбола
14
14

5
Подвижные игры с элементами гимнастики
6
6

6
Подвижные игры на лыжах
8
8

7
Подвижные игры с элементами волейбола
6
8

8
Подвижные игры для освоения туристических навыков
6
6


Итого: 136 часов
66
68


Ценностные ориентиры
В своей работе педагог должен ориентироваться не только на усвоение ребёнком знаний и представлений, но и становление его мотивационной сферы гигиенического поведения, реализации усвоения знаний и представлений в поведении. Педагог учитывает, что учащийся, изучая себя, особенности организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать своё здоровье.
Методика работы должна строиться в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность детей.
Каждое занятие должно приносить детям чувство удовлетворения, лёгкости и радости.

2. Ожидаемые результаты реализации программы.
В результате реализации программы у учащихся будут сформированы УУД.
Личностные результаты.
установка на безопасный, здоровый образ жизни;
потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные УУД:
учащиеся научатся:
осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности
уметь планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия во время подвижной игры.
принимать учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств;
адекватно воспринимать оценки учителя.
Познавательные УУД: Учащиеся научатся:
проводить сравнение и классификацию объектов;
понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
проявлять индивидуальные творческие способности.
различать между собой физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость);
осуществление анализа выполненных действий;
применять правила игры; 
использовать знания во время подвижных игр на досуге;
соблюдать правила поведения и предупреждение травматизма во время занятий 

Коммуникативные УУД:
учащийся научатся:
работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
обращаться за помощью;
формулировать свои затруднения;
предлагать помощь и сотрудничество;
слушать собеседника;
договариваться и приходить к общему решению;
формулировать собственное мнение и позицию;
осуществлять взаимный контроль;
адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
-уметь распределять функции и роли в совместной деятельности

Предметные результаты:
формирование первоначальных представлений о значении спортивно-оздоровительных занятий для укрепления здоровья, для успешной учёбы и социализации в обществе;
формирование первоначальных представлений различных видах спорта;
овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, полезные привычки, подвижные игры и т.д.)


В результате освоения программного материала по внеурочной деятельности учащиеся 1 - 2 класса должны: иметь представление:
 о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;
о вредных и полезных привычках;
 о различных видах подвижных игр;
о соблюдении правил игры.
уметь:
 применять на практике приобретенные знания о правилах ведения здорового образа жизни: занятие спортом, отказ от вредных привычек;
играть в подвижные игры;
применять игры самостоятельно,  соблюдая их правила;
работать в коллективе.


3. Содержание деятельности.
Раздел 1. Вводные занятия. Инструктажи по технике безопасности. Заполнение портфолио. Тематические беседы. (5 ч)
Раздел 2. Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями (16ч)
Игры: «Рывок к предмету», «Верёвочка под ногами», «Попади в мяч», «Гонка с преследованием», «Охотники и утки», «Мяч соседу», «Перебежки с выручкой», «Перестрелка», «Метко в цель», «Пятнашки маршем», «Прыжок за прыжком», «Снайперы» эстафеты с бегом, прыжками, метанием, предметами, круговая эстафета
Раздел 3. Подвижные игры с элементами футбола (5ч)
Подвижные игры «Сражение мячами», «Мяч на башне», «Малый футбол», «5 против 3», эстафеты с ведением, передачами, ударами по воротам
Раздел 4. Подвижные игры с элементами баскетбола (14ч)
Игры: « Салки в тройках», «Ловец и перехватчик», «Не давай мяч водящему», «Пройти защитника», «Десять передач», «Передал – садись», «Мяч капитану», эстафеты с ведением, передачами, бросками в кольцо
Раздел 5. Подвижные игры с элементами гимнастики (6ч)
Эстафеты с лазанием по гимнастической стенки, скамейке, с прыжками и преодолением препятствий, гимнастическая полоса препятствий
Раздел 6. Подвижные игры на лыжах (8ч)
Игры: «Гонка с палками и без палок», «Лыжный поезд», «Салки на лыжах», «Кто дальше?», «Слалом», «Преодолей ворота», «Чей веер лучше?» эстафета круговая.
Раздел 7. Подвижные игры с элементами волейбола 2 класс(8ч), 1 класс (6 ч)
Игры: «Пионербол», «Мяч в воздухе», «Лапта волейболистов», «Мяч в воздухе», «Подачи в заданную зону», волейбол с надувными шарами, эстафеты с передачей и приёмом мяча
Раздел 8. Подвижные игры для освоения туристических навыков (6ч)
Игры: «Укладка рюкзака», «Стрелки», «Разожги костёр», «Найди клад», туристическая полоса препятствий.


4. Учебно-тематический план занятий.
№ занятия
Тема занятия
1 класс
2 класс

1.
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Заполнение портфолио. Беседа о видах спорта.
1
1

2.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Игры «Рывок к предмету», «Верёвочка под ногами», «Попади в мяч»
1
1

3.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями.
Игры «Рывок к предмету», «Верёвочка под ногами», «Попади в мяч»
1
1

4.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Эстафеты с бегом и предметами
1
1

5.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Игры «Гонка с преследованием», «Охотники и утки», «Мяч соседу»
1
1

6.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Игры «Гонка с преследованием», «Охотники и утки», «Мяч соседу»
1
1

7.
Подвижные игры с элементами футбола
эстафеты с ведением, передачами, ударами по воротам
1
1

8.
Подвижные игры с элементами футбола
«Сражение мячами», «Мяч на башне»,
1
1

9.
Подвижные игры с элементами футбола
эстафеты с ведением, передачами, ударами по воротам
1
1

10.
Подвижные игры с элементами футбола
«Сражение мячами», «Мяч на башне»,
1
1

11.
Подвижные игры с элементами футбола
«Малый футбол», «5 против 3»
1
1

12.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Круговая эстафета
1
1

13.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Игры «Пятнашки маршем», «Прыжок за прыжком», «Снайперы»
1
1

14.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Игры «Пятнашки маршем», «Прыжок за прыжком», «Снайперы»
1
1

15.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Эстафеты с прыжками и бегом
1
1

16.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Игры «Перебежки с выручкой», «Перестрелка», «Метко в цель»
1
1

17.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Игры «Перебежки с выручкой», «Перестрелка», «Метко в цель»
1
1

18.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Эстафеты с элементами лёгкой атлетики
1
1

Каникулы
Эстафеты с элементами л/а.
Подвижные игры с элементами л/а.
9
19

19.
Инструктаж по технике безопасности. Заполнение портфолио. Беседа о видах спорта.
1
1

20.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Эстафеты с элементами баскетбола
1
1

21.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Эстафеты с элементами баскетбола
1
1

22.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Игры « Салки в тройках», «Ловец и перехватчик»
1
1

23.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Игры « салки в тройках», «Ловец и перехватчик»
1
1

24.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Эстафеты с элементами баскетбола
1
1

25.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Игры «Не давай мяч водящему», «Пройти защитника»
1
1

26.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Игры «Не давай мяч водящему», «Пройти защитника»
1
1

27.
Подвижные игры с элементами гимнастики
Эстафеты с лазанием по гимнастической стенки, скамейке
1
1

28.
Подвижные игры с элементами гимнастики
Эстафеты с лазанием по гимнастической стенки, скамейке
1
1

29.
Подвижные игры с элементами гимнастики
Эстафеты с прыжками и преодолением препятствий
1
1

30.
Подвижные игры с элементами гимнастики
Эстафеты с прыжками и преодолением препятствий
1
1

31.
Подвижные игры с элементами гимнастики
Гимнастическая полоса препятствий
1
1

32.
Подвижные игры с элементами гимнастики
Гимнастическая полоса препятствий
1
1

Каникулы
Эстафеты с элементами баскетбола. Подвижные игры с элементами гимнастики.
7
7

33.
Инструктаж по технике безопасности. Заполнение портфолио. Беседа о видах спорта.
1
1

34.
Подвижные игры на лыжах
Игры «Гонка с палками и без палок», «Лыжный поезд»
1
1

35.
Подвижные игры на лыжах
Игры «Гонка с палками и без палок», «Лыжный поезд»
1
1

36.
Подвижные игры на лыжах
Игры «Салки на лыжах», «Кто дальше?»
1
1

37.
Подвижные игры на лыжах
Игры «Салки на лыжах», «Кто дальше?»
1
1

38.
Подвижные игры на лыжах
Эстафета круговая, игра «Чей веер лучше?»
1
1

39.
Подвижные игры на лыжах
Эстафета круговая, игра «Чей веер лучше?»
1
1

40.
Подвижные игры на лыжах
Игры «Слалом», «Преодолей ворота»
1
1

41.
Подвижные игры на лыжах
Игры «Слалом», «Преодолей ворота»
1


42.
Подвижные игры с элементами волейбола
Игра «Пионербол», волейбол с надувными шарами
1
1

43.
Подвижные игры с элементами волейбола
Игра «Пионербол», волейбол с надувными шарами
-
1

44.
Подвижные игры с элементами волейбола
Игры «Мяч в воздухе», «Лапта волейболистов»
-
1

45.
Подвижные игры с элементами волейбола
Игры «Мяч в воздухе», «Лапта волейболистов»
1
1

46.
Подвижные игры с элементами волейбола
Эстафеты с передачей и приёмом мяча
1
1

47.
Подвижные игры с элементами волейбола
Эстафеты с передачей и приёмом мяча
1
1

48.
Подвижные игры с элементами волейбола
«Мяч в воздухе», «Подачи в заданную зону»
1
1

49.
Подвижные игры с элементами волейбола
«Мяч в воздухе», «Подачи в заданную зону»
1
1

50.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Игры «Десять передач», «Передал – садись»
1
1

51.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Игры «Десять передач», «Передал – садись»
1
1

52.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Эстафеты с ведением, передачами, бросками в кольцо
1
1

Каникулы.
Эстафеты с элементами волейбола. Подвижные игры на лыжах.
10
10

53.
Инструктаж по технике безопасности. Заполнение портфолио. Беседа о видах спорта.
1
1

54.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Эстафеты с ведением, передачами, бросками в кольцо
1
1

55.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Игры «Охрана перебежек», «Попади в кольцо»
1
1

56.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Игра «Мяч капитану»
1
1

57.
Подвижные игры с элементами баскетбола
Игра «Мяч капитану»
1
1

58.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Игры «Невод», «Снайперы»
1
1

59.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Эстафеты
1
1

60.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Игры «Салки маршем», «Гонка мячей»
1
1

61.
Подвижные игры с бегом, прыжками и метаниями
Круговая эстафета, игра «Выбей из круга»
1
1

62.
Подвижные игры для освоения туристических навыков
Туристическая полоса препятствий
1
1

63.
Подвижные игры для освоения туристических навыков
Игры «Укладка рюкзака», «Стрелки»
1
1

64.
Подвижные игры для освоения туристических навыков
Игры «Разожги костёр», «Найди клад»
1
1

65.
Подвижные игры для освоения туристических навыков
Туристическая полоса препятствий
1
1

66.
Подвижные игры для освоения туристических навыков
Игры «Укладка рюкзака», «Стрелки»
1
1

67.
Подвижные игры для освоения туристических навыков
Игры «Разожги костёр», «Найди клад»
1
1

68.
Итоговое занятие. Заполнение портфолио.
1
1

Каникулы
Подвижные игры с элементами баскетбола. Туристическая полоса препятствий.
8
8



5. Формы подведения итогов работы.
Анкетирование детей
Мониторинг состояния физической подготовленности учащихся
Школьные и спортивные соревнования.
6. Критерии и нормы оценки знаний обучающихся.
При оценивании успеваемости учитываются индивидуальные возможности, уровень физического развития и двигательные возможности, последствия заболеваний учащихся.
6.1. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки.
Мелкими ошибками считаются такие, которые не влияют на качество и результат выполнения. К мелким ошибкам в основном относятся неточность отталкивания, нарушение ритма, неправильное исходное положение, «заступ» при приземлении.
Значительные ошибки – это такие, которые не вызывают особого искажения структуры движений, но влияют на качество выполнения, хотя количественный показатель ниже предполагаемого ненамного. К значительным ошибкам относятся:
старт не из требуемого положения;
отталкивание далеко от планки при выполнении прыжков в длину, высоту;
бросок мяча в кольцо, метание в цель с наличием дополнительных движений;
несинхронность выполнения упражнения.
Грубые ошибки – это такие, которые искажают технику движения, влияют на качество и результат выполнения упражнения.
6.2. Характеристика цифровой оценки (отметки)
Оценка «5» выставляется за качественное выполнение упражнений, допускается наличие мелких ошибок.
Оценка «4» выставляется, если допущено не более одной значительной ошибки и несколько мелких.
Оценка «3» выставляется, если допущены две значительные ошибки и несколько грубых. Но ученик при повторных выполнениях может улучшить результат.
Оценка «2» выставляется, если упражнение просто не выполнено. Причиной невыполнения является наличие грубых ошибок.
В 1 – 4 классах оценка за технику ставится лишь при выполнении упражнений в равновесии, лазанье, с элементами акробатики, при построениях, перестроениях, ходьбе. В остальных видах (бег, прыжки, метание, броски, ходьба) необходимо учитывать результат: секунды, количество, длину, высоту.
6. Описание материально-технической базы.
1. Дополнительная литература:
Лях, В. И. Программы общеобразовательных учреждений. 1-1 классы : комплексна грамма физического воспитания учащихся 1-11 классов / В. И. Лях, А. А. Зданевич. - М.: Просвещение, 2011.
Лях, В. И. Мой друг - физкультура: учебник для учащихся 1-4 классов начальной им В. И. Лях. - М. : Просвещение, 2006.
Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа: в 2 ч. Ч. 2. - --. переработанное. - М. Просвещение, 2011. - 231 с. - (Стандарты второго поколения).
Кофмон, Л. Б. Настольная книга учителя физической культуры / Л. Б. Кофман. - М культура и спорт, 1998.
Ковалько, В. И. Поурочные разработки по физкультуре. 1-4 классы / В. И. Ковалько. Вако, 2006.
В.И.Лях. Физическая культура. Рабочие программы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. 2 – е издание. Москва «Просвещение», 2012г.
Воронкова Л.В., Соломченко М.А. Спортивный клуб в детском оздоровительном лагере (текст): учебно – методическое пособие – Москва, 2006 г.
Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания 1 – 11 классы Москва, 2012 г.
Садыкова С.Л., Лебедева Е.И., Физическая культура 1 – 11 классы. Подвижные игры на уроках и во внеурочное время, Волгоград, «Учитель», 2008г.

2. Интернет-ресурсы:
Учительский портал. - Режим доступа : [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]1
К уроку.ru. - Режим доступа : [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сеть творческих учителей. - Режим доступа : [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. - Режим доступа : [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ргошколу.Рчи. - Режим доступа : [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Педсовет.о^. - Режим доступа : [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3. Технические средства обучения:
1. Музыкальный центр.
4. Учебно-практическое оборудование и инвентарь:
Спортзал: баскетбольная и волейбольная площадка, беговая дорожка, 4 б/б кольца, 12 гимнастических стенок, 2 каната, 12 скамеек гимнастических, 4 навесных турника.
Школьный стадион: футбольное поле, грунтовая беговая дорожка 200 м, асфальтированная дорожка 90м, площадка для игр, 17 перекладин, параллельные брусья, 8 гимнастических стенок, 2 рукохода.
Лыжная база: лыжи с палками– 29 пар, ботинки лыжные – 40 пар
Хоккейная коробка: 2 ворот
Теннисный стол - 2
Фотоаппарат- 1
Музыкальный центр - 1
Гимнастический козёл- 1
Гимнастический мостик - 1
Бревно гимнастическое - 1
Стойки для прыжков в высоту – 2, 1 планка.
Маты гимнастические – 14
Маты малые – 2
Сетка в/б – 2
Обручи – 30
Мячи – прыгунки – 4
Скакалки – 30
Палки гимнастические - 8
Мячи б/б- 36
Мячи в/б – 15
Мячи ф/б – 4
Мячи набивные -1 кг – 3, 2 кг – 3, 3 кг – 3
Мячи для метания теннисные – 30
Мячи для метания 150 г – 6
Гранаты – 700г – 1, 500 г – 2
Ракетки для б/м – 6
Ракетки для тенниса – 6
Сетка для тенниса - 2
Кегли – 10
Эстафетные палки – 10
Кубики для челночного бега – 6
Палатки туристические – 8
Шатер – тент – 1
Коврики туристические – 10
Котелки туристические – 4
Спальники – 8
Верёвки туристические – 4
Компасы – 14
Карабины туристические – 4
Обвязка туристическая – 12
Форма б/б – 14
Форма ф/б – 5
Форма б/б(девушки) – 11
Дартц – 2
Аптечка – 1
Рулетка – 1












HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER1410HYPER15




~ђ Заголовок 15ђ Заголовок 2~ђ Заголовок 3]ђ Заголовок 4]ђ Заголовок 5uђ Заголовок 6HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc zdoroveyka
    Эмекова Наталья Петровна
    Размер файла: 173 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий