Сценарий интеллектуального квеста «В гости к учителю Ежу»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Радуга»
Новосибирская область, наукоград Кольцово, зд. 24А, 630559,
тел/факс (8-383) 336-70-93, e-mail: detskiisadraduga@mail.ru
Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2016/2017 учебный год)
Номинация:
«Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование»
Название работы:
Сценарий интеллектуального квеста
«В гости к учителю Ежу»
Автор-составитель:
педагог-психолог
первой квалификационной категории
Щербинина Марина Владимировна
Наукоград Кольцово, 2016
Пояснительная записка.
Данный сценарий был разработан и проведен в рамках «Недели психологии» с детьми подготовительных групп.
Квест представляет собой командную игру. Дети, перемещаясь по заданным направлениям, сообща решают какую-либо задачу. Выполнив правильно задание получают подсказку для того чтобы двигаться дальше, что является эффективным средством повышения мотивации к познавательной и исследовательской деятельности детей, важной составляющей готовности к школьному обучению. Квест позволяет объединить несколько видов детской деятельности и в игровой форме решить поставленные задачи, стимулирует детей быть активными в любой деятельности.
Формат квеста позволяет удовлетворить основные потребности ребенка этого возраста: в общении, как со сверстниками, так и взрослыми, в движении, в познании через игру и экспериментирование.
На протяжении всего учебного года мы с ребятами занимаемся по программе Н.Ю. Куражевой «Цветик – семицветик. Приключение будущих первоклассников». Поэтому выбор главного героя квеста стал очевиден - «Учитель - еж», с которым дети еженедельно встречаются на развивающих занятиях.
Это мероприятие объединило всех специалистов детского сада. А дети побывали не только в знакомых помещениях (физкультурном, музыкальном залах), но и там где они никогда не были. Например, в методическом кабинете, узнали о его назначении, чем занимаются там педагоги.
Данный квест может использоваться как одна из форм реализации образовательного стандарта.
Интеллектуальный квест «В гости к учителю - Ежу».
Задачи:
Способствовать активизации мыслительно-исследовательской деятельности детей в нестандартных ситуациях;
Развить психические процессы: внимание, мышление, воображение, память.
Развить пространственную ориентацию в помещениях детского сада, используя схемы, инструкции.
Формировать доброжелательное отношение к сверстникам, умение взаимодействовать друг с другом, со взрослыми, самостоятельно решать проблемные ситуации.
Вызвать эмоциональный отклик, чувство радости, удивления у детей.
С утра в группе висит воздушный шар, внутри которого находится записка.
«Дорогие ребята, сегодня я приглашаю вас к себе в гости. Мне очень нравится, как вы выполняете мои задания. Я слежу за вашими успехами и радуюсь им. Я приготовил для вас сюрприз, но чтобы узнать, что это за сюрприз, вам придется пройти ряд испытаний, которые потребуют от вас смекалки, сообразительности и находчивости. За каждое выполненное задание вы получите букву. Сложив все буквы в слово, вы узнаете, какой сюрприз я вам приготовил. Если вы готовы, то вот вам первое испытание…»
Прежде чем приступить, к выполнению заданий, я предлагаю сделать наши «Умные упражнения» (Кинезиологические упражнения: «Колечко», «Солнышко, заборчик, камешки», «Зайчик, коза, вилка», «Ухо-нос»).
Разминка
Какой сейчас месяц?
Кто быстрее плавает цыпленок или утенок?
Сколько ног у двух ежиков?
Из под забора торчало 10 ног, сколько там стоит людей?
Москва – это страна или город?
У бабушки Даши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?
В каком месяце дети идут первый раз в школу?
Как называется место, в котором мы живем?
Молодцы, вы получаете первую букву. Что это за буква? Ф
Чтобы выполнить следующее задание вам необходимо с помощью схемы в группе найти 3 волшебных предмета. Находят свечу, спички, лист бумаги с инструкцией, написанной молоком. Как вы думаете, что с этим нужно сделать? Обсуждение, в ходе которого дети приходят к выводу, что нужно лист подержать над свечой. Проявляется текст: «Следуйте в музыкальный зал»
Музыкальная викторина:
Как называют музыканта, играющего на пианино?
Что делали гуси в луже у канавки?
Как называют людей, создающих музыкальные произведения?
Под музыку эту проводят парад,
Чтоб в ногу шагал генерал и солдат.
С кем дружил кузнечик?
Получите букву…О
Третью букву найдете у «стража» детского сада, а отдаст она её вам, если споете песню о дружбе. Давайте подумаем, кто это может быть? (Вахтер)
Получают букву К На букве написано: «Мою соседку найдете в спортивном зале»
В физкультурном зале предлагается выполнить физминутку. Но справится с ней, могут только те, кто умеет считать.
До пяти считаем, гири выжимаем, (и. п. - стоя, ноги слегка расставлены, руки поднять медленно вверх - в стороны, пальцы сжаты в кулак (4-5 раз))
Сколько точек будет в круге, столько раз поднимем руки (на доске - круг с точками. Взрослый указывает на них, а дети считают, сколько раз надо поднять руки)
Сколько раз ударю в бубен, столько раз дрова разрубим, (и. п. - стоя, ноги на ширине плеч, руки в замок вверх резкие наклоны вперед - вниз)
Сколько елочек зеленых, столько выполним наклонов, (и. п. - стоя, ноги врозь, руки на поясе. Выполняются наклоны)
Сколько клеток до черты, столько раз подпрыгни ты (3 по 5 раз), (на доске изображено 5 клеток. Взрослый указывает на них, дети прыгают)
Приседаем столько раз, сколько бабочек у нас (и. п. - стоя, ноги слегка расставить. Во время приседаний руки вперед)
На носочки встанем, потолок достанем (и. п. - основная стойка, руки на поясе. Поднимаясь на носки, руки вверх - в стороны, потянуться)
Сколько черточек до точки, столько встанем на носочки (4-5 раз), (и. п. - основная стойка. При подъеме на носках руки в стороны - вверх, ладони ниже уровня плеч)
Наклонились столько раз, сколько уточек у нас. (и. п. - стоя, ноги врозь, При наклонах ноги не сгибать)
Будем считать, грибы собирать (и. п. - стоя, ноги на ширине плеч. Наклоны вперед (имитация сбора грибов)
Сколько покажу кружков, столько выполнишь прыжков (5 по 3 раза), (и. п. - стоя, руки на поясе, прыжки на носках)
Ягоды считаем, дружно приседаем, (и. п. - основная стойка, руки на поясе. Голову не опускать, спина прямая)
Получите букву…У
- Слушайте внимательно, как пройти к следующему испытанию. Вам нужно выйти из спортивного зала, повернуть направо. Пройти прямо и зайти в дверь, которая находится справа.
Дети попадают в методический кабинет. Методист рассказывает, что это за помещение, чем там занимаются педагоги. И предлагает пройти следующее испытание.
Викторина «Знаете ли вы сказки?»
«…Ну что же ты простофиля, попросил у рыбки корыто! Возвращайся обратно к синему морю»              
(Старуха из сказки «О рыбаке и рыбке»)
«…..Не ешь меня волк, я тебе песенку спою!»
(Колобок из сказки «Колобок»)
«…. Ой, детушки, ой ребятушки,
Отопритеся, отворитеся,
Это я пришла, молока принесла…..»
(Коза из сказки «Волк и семеро козлят»)
«…Не плачь дед, не плачь баба, я вам новое яичко снесу, не золотое, а простое».
(Курочка Ряба из сказки «Курочка Ряба»)
«…Ловись рыбка большая и маленькая, ловись рыбка большая и маленькая….»
(Волк из сказка «Волк и лиса»)
«… как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!»
(Лиса из сказки «Заюшкина избушка»)
«Ох, Иван-царевич! Что же ты наделал? Зачем шкурку лягушачью сжёг!  Если б немножко ты подождал, я бы вечно была твоею; а теперь прощай! Ищи меня за тридевять земель в тридесятом царстве — у Кощея Бессмертного»
(«Царевна - лягушка»)
«Карло жил в каморке под лестницей, где у него ничего не было, кроме красивого очага - в стене против двери.
Но красивый очаг, и огонь в очаге, и котелок, кипящий на огне, были не настоящие - нарисованы на куске старого холста.» («Приключение буратино»)»
«Герда! Милая моя Герда!.. Где же это ты была так долго? Где был я сам? — И он оглянулся вокруг. — Как здесь холодно, пустынно!» («Снежная королева)»
Молодцы! Получите последнюю букву С. На ней написано: «Следуйте в музыкальный зал».
Давайте составим из полученных букв слово. Что у нас получилось? Слово ФОКУС.
Входит учитель –Ёж. Приветствует ребят. И показывает сюрприз – фокусы.
Фокус с шариком и спицей. Что будет, если шарик проткнуть спицей?
Яйцо в бутылке. (Бутылка, вареное яйцо, растительное масло, бумага, спички)
Можно ли надуть шарик не используя губы или насос. (уксус столовый 9% четверть стакана, сода пищевая 2 столовые ложки, вода 3 столовые ложки, пластиковая бутылка).
А секреты этих фокусов, как и многое другое вы узнаете в школе. До встречи в «Лесной школе».


Приложенные файлы

  • docx Scherbinina1
    Щербинина Марина Владимировна, педагог-психолог МБДОУ "Радуга" р.п.Кольцово Новосибирской области
    Размер файла: 23 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий