Конспект НОД. Природный мир «Уж небо осенью дышало»


Конспект непосредственно-образовательной деятельности
в подготовительной группе. Природный мир.
Тема: «Уж небо осенью дышало…»
Подготовила воспитатель: Спиридонова Л. М.
Цели: Расширять представления детей о характерных признаках осени; учить находить их в природе; уточнив представления об изменениях, происходящих осенью в жизни растений; продолжать учить различать некоторые деревья; воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа; обогащать впечатления детей и формировать музыкальный вкус, прослушивая произведения П. И. Чайковского (цикл «Времена года»); Воспитывать воображение, внимание и память, дружеское отношение к своим сверстникам, желание играть вместе;
Интеграция областей: Коммуникация, Сенсорное развитие, Здоровье, Социализация, Художественное творчество.
Предварительная работа:
Беседы об осени;
Чтение художественных произведений: «Листопадничек» И. Соколов-Микитов, «Лес осенью» А. Твардовский, стихи об осени А. С. Пушкина, А. Плещеева, А. И. Бунина;
Разучивание стихов и поговорок об осени;
Пение песен об осени и слушание музыки;
Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы;
Рисование на занятиях по ИЗО деятельности и самостоятельной художественной деятельности различных деревьев;
Наблюдение за деревьями на прогулке;
Материалы и оборудование:
Иллюстрации с изображением смешанного леса,
Кукла лесовичка из кукольного театра,
мультимедиа-проектор (презентация осень)
Запись музыкального произведения П.И.Чайковского цикл «Времена года» (сентябрь, октябрь, ноябрь),
Банка стеклянная, сухие листья, два воздушных шара.
Ход занятия
Организационный момент. Воспитатель: У нас сегодня необычное занятие. Проходите и садитесь на стульчики. Послушайте, как звучит красиво музыка. Какие слова можно подобрать к этой музыке? (задумчивая, яркая, замечательная) А какое время года она вам напоминает? (осень)
Слушание (звучит музыка)
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года? (осень)
А какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь,октябрь,ноябрь)
А какой бывает осень? (ранней, поздней, золотой)
(презентация ранняя осень)
Сейчас какая осень? (поздняя)
А давайте вспомним приметы поздней осени. Отвечайте полными предложениями. Птицы улетают в теплые края. Часто идут дожди, пасмурно, холодно. Люди одевают теплую одежду (сапоги, куртки, шапки). С деревьев опадают листья - начался листопад. Какими становятся листья? (желтыми, красными, оранжевыми, коричневыми). Осенью в садах и огородах собирают урожай.
Сюрпризный момент
Раздается стук: Тук-тук-тук!
( воспитатель на руку одевает кукольного Лесовика)
Воспитатель: Здравствуйте дедушка! Кто же вы такой?
Лесовик: Здравствуйте, ребята! Я старичок - лесовичок. Живу в лесу и охраняю его. Я вас долго ждал, скучно мне в лесу, хочу с вами поиграть, проходите вот на эту полянку.
Воспитатель: С удовольствием. Ты знаешь, лесовичок, чтобы не скучно было идти на полянку, ребята знают очень много разных движений. Да и размяться надо.
Физкультминутка.
Вдруг закрыли небо тучи (Дети встают на носочки, поднимают вверх перекрещенные руки.Начал капать дождь колючий. Прыгают на носочках, держа руки на поясе.
Долго будет дождик плакать,
Разведет повсюду слякоть. Приседают, держа руки на поясе.
Грязь и лужи на дороге, Идут по кругу, высоко поднимая колени.).Поднимай повыше ноги.
Дыхательная гимнастика «Осенний ветер». Предлагается детям подуть на листочки
Опыт. Ребята, а вы знаете, чем мы с вами дышим? (воздухом)
Воспитатель. Всегда ли воздух нам друг?
Дети. Дают разные ответы.
Воспитатель. Давайте докажем (предлагает варианты).
Где вы можете встретить чистый воздух?
Дети: В лесу, в парке, на море, в горах.
Воспитатель. А что значит чистый воздух
Дети. Это когда легко и свободно дышится.
А где вы можете встретить грязный воздух?
Дети. Рядом с заводом, где из трубы валит дым, на улице где много машин и т.дВоспитатель. А что значит грязный воздух?
Дети. Это когда дышать трудно и вредно.
Воспитатель. Правильно, не зря гласит поговорка "Солнце воздух и вода наши лучшие друзья" Что нужно сделать для того, чтобы воздух был чистый и все были здоровы?
Дети. Не загрязнять его.
Воспитатель. А воздух мы можем увидеть?
Дети. Нет.
Воспитатель. А услышать?
Дети. Да.
Воспитатель. Где вы его слышали?
Дети. Мы слышим его потому, что это ветер, а ветер это и есть движение воздуха.
Воспитатель. А вы хотите сейчас его увидеть и услышать?
Дети. Да.
Опыт
Цель: Определить с детьми как движется воздух.
Ход опыта: Взять стеклянную банку, положить в нее сухие листья, надуть воздушный шар и выпустить из него воздух прямо в банку.
Вывод: Воздух из воздушного шара, попадая в банку, с силой поднимает вверх сухие листья. И мы увидим, какой бывает ветер, который возникает из-за движения воздуха. Значит, свойство воздуха – это его движение с разной силой, и то, что он по-прежнему остается невидимым.
Хоть бескрылый, а летаетБезголосый, а свистит Хоть безрукий, но бывает Груши с веток обивает, Сосны с корнем вырывает Так порою он сердит! Только, что он был везде Миг – и нет его ни где!
Воспитатель. Кому же нужен воздух?
Дети. Воздух нужен всем и особенно чистый.
Воспитатель. Дети давайте сделаем вывод.
Дети. Не только для человека нужен чистый воздух, но и для всего живого на земле. Потому, что в результате загрязнения воздуха, желтеют и опадают листья, сохнут деревья и т.д.
Воспитатель. Люди заметили, там, где деревья – там чистый воздух, потому что деревья очищают его.
7.Игра "Назови деревья" (презентация)
Лесовик: Чем деревья похожи между собой? (у всех деревьев есть ствол, корень, ветки)
А чем отличаются друг от друга? (У одних деревьев есть листочки, их называют лиственными, а у других иголочки - хвойные, а ещё они отличаются по цвету коры (береза).Лесовик: Ребята, есть такая пословица: "Возле леса жить - голодным не быть" Чем можно полакомиться в осеннем лесу? (ягоды, грибы)
8.Игра «Что делает?» Педагог берет в руки мяч.
 
Давайте продолжим разговор об осени и поиграем в игру «Что делает?» Я буду называть предмет или объект и бросать мяч. Вы будете ловить мяч, перечислять, что он делает, и возвращать мяч мне. Дождь...(идет, льет, моросит, заливает, стучит по крыше). Ветер.. (дует, воет, гудит, срывает). Листья.. (краснеют, желтеют, опадают, кружатся, устилают). Птицы..(собираются в стаи, улетают, кричат, прощаются).
Педагог. Молодцы!
9. Итог. Мы здорово провели время. Давайте встанем в кружок и в заключении из ладошки в ладошку аккуратно передадим друг другу маленькую птичку и вместе с ней улыбку и хорошее настроение.
 

Приложенные файлы

  • docx fail 9
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий