Конспект НОД по математике в подготовительной к школе группе «Как помочь Буратино?»

МБДОУ г.Кургана «Центр развития ребенка – детский сад №39 «Росинка» 2014г.
Рябоконь Лариса Геннадиевна
Конспект НОД по математике в подготовительной к школе группе «Как помочь Буратино?»

Дети, сегодня у нас математика, но только не обычная. В течение года мы многому научились. Вы смогли бы показать свои математические знания гостям?
Дети: Да!
А решать задачи, устанавливать равенства и неравенства?
Дети: умеем!

Ребята вы ничего странного не находите?
Лежит сундучок на столе.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Дети входят в группу и видят на столе сундучок. Ребята что это? Хотите узнать, что в нем?
Дети: Да!
Воспитатель: И я хочу. Давайте откроем.
Чтение письма дать прочитать ребенку.
«Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Злой кот Базилио и лиса Алиса закрыли меня в комнате и не отдают мне мой золотой ключик, который я нёс папе Карло. Отпустят меня они только тогда, когда я отвечу им на их вопросы. Ребята, я не знаю ответы! Пожалуйста, помогите! Первый вопрос вы найдете в конверте под номером 1.»
Воспитатель:
- Ну, что, ребята? Поможем Буратино?
Дети:
Да!
Воспитатель:
- Воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его. 

Задание №1
Оно называется «Не зевай, быстро на вопросы отвечай!»
1. Какой сегодня день недели?
2. Сколько всего дней в неделе?
3. Какой день идёт после четверга?
4. Какой день идёт перед средой?
5. Как называется пятый день недели?
6. Про какие дни недели мы говорим «рабочие дни»?
7. Как называются «выходные» дни недели?
8. Сколько месяцев в году?
9. Какое сейчас время года?
10. Назовите весенние месяцы.
Молодцы справились. А вот и второе задание. Да здесь же математические загадки. Кто-то из детей достает второе задание. И садимся за столы.
Задание № 2
У бабушки Даши внучка Маша Кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (1)
На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон? (2)
9 грибов нашел Вадим, А потом еще один. Вы ответьте на вопрос: Сколько он грибов принес?»

Сколько носов у 3 котов?(3)

Сколько ушей у двух мышей(4)
Гусь весит 2 кг., сколько он будет весить, если он встанет на одну ногу? (2)
У животного две правых ноги, две левых ноги, две спереди, две сзади. Сколько ног у животного? (4)
На большом диване в ряд Куклы Танины сидят: 2 матрёшки, Буратино, И весёлый Чиполлино. Помогите Танюшке сосчитать игрушки. (3)
Во дворе гулял павлин, Подошёл ещё один, 2 павлина за кустами. Сколько их? Считайте сами!» (4). Молодцы! А теперь давайте отдохнем и сделаем гимнастику для глаз.
Гимнастика для глаз «Стрекоза».
Да тут еще и 3 задание есть. Будем читать? Отправить ребенка за заданием.
Дети: да!
Задание № 3
Решите задачи? (в конверте пусто). Ребята, а задач то никаких нет. А вы сами умеете составлять задачи? Дети: Да.
Воспитатель:
- Ребята, скажите, пожалуйста, сколько частей в задаче?

·Дети:
Две.
Воспитатель:
- Назовите их.
Дети:
1 – условие. 2 – вопрос.
Воспитатель:
Давайте составим задачи и выложим их цифрами из пенала.
Примерно 2 задачи. Выложить на доску.
Физпауза.
«Сороконожка» музыкальная.

4 задание
Листок на доске от Буратино. Ой ребята, кто-то поставил листок на доску?
Вы не видели? Давайте посмотрим. Ребята это же от Буратино!
Читаем конверт. «Дорогие ребята, лиса Алиса и кот Базилио говорят, что 4 золотые монеты это меньше чем 2 золотые монеты. Это правда?
Дети: нет!
А вы умеете сравнивать числа? И даже до 20? Дети: Да
А сейчас проверим, переверните карточки с цифрами и поставьте нужные знаки между числами.
Д/и «Больше – меньше»
Поставьте между числами знаки «< и > »
(прочитать запись)
Меняются карточками между столами.
Задание 5
Подкидывают письмо в группу. Дети обнаруживают, и мы читаем вместе с детьми.
Чтение письма
«Мы устали ждать, поэтому решили вернуть вам Буратино вместе с золотым ключиком. Но у нас есть одно условие. Вот оно: нарисуйте нам подарки. Рисовать вы должны по клеточкам. Вот подсказка». Читает ребенок.
Воспитатель:
- Здесь есть план. Давайте не будем терять время. Подвиньте тетради, поставьте карандаш на красную точку. Начинаем. 4 клетки – вправо 2 клетки – вверх 4 клетки – вправо 5 клеток – вниз 4 клетки – влево 2 клетки – вверх 4 клетки – влево 1 клетка – вниз 1 клетка – влево 1 клетка – вниз 1 клетка – влево 3 клетки – вверх 2 клетки вправо.
Воспитатель:
- Что получилось?
Дети:
Ключик.
Ну, вот ребята с этим заданием мы тоже с вами справились. Какие же мы с вами молодцы.
Воспитатель:
- Давайте отправим все ваши ключики лисе и коту. Подпишем конверт и отправим почтой. Пусть они помогут освободить Буратино. Ребята! Я думаю, что Буратино нам с вами скажет большое спасибо.
Молодцы, ребята! Я рада, что всё у вас получилось. Наше занятие закончено.
















Задачи:
1. Закрепить знания и способы практической деятельности по математике, формировать умения использовать их в незнакомой ситуации.
2. Развивать мышление, внимание, мелкую моторику кистей рук, умение пользоваться математической терминологией при выполнении заданий.
3. Воспитывать интерес к математическим играм, умения помогать сверстнику в игре, следить за порядком на рабочем столе.

Индивидуальная работа:
Побуждать к активной мыслительной деятельности Эля З. Соня И.,
Закрепить знания чисел от 0 до 20 Виталик Р., Слава С., Вероника К.,
Составление простых арифметических задач Кирилл Н., Никита Ф.,
Паша С.,
Следить за осанкой Степа С., Женя Б., Арина Т.,
Профилактика по миопии Дима М., Никита Фр.


Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file4.doc
    Размер файла: 38 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий