Компетентностно – ориентированное задание по русскому языку по теме: «Н и НН в прилагательных и причастиях»

ориентированное задание по русскому языку по теме:
«Н и НН в прилагательных и причастиях»



КОЗ «классического типа» по русскому языку по теме:
«Н и НН в прилагательных и причастиях»
для 6-го класса.
Компетенция: учебно-познавательная.
Аспект: переработка, использование информации для решения учебных задач.
Стимул : В рамках недели русского языка будет проходить брей-ринг между 6А и 6Б. Одно из заданий будет посвящено правописанию –н и –нн в прилагательных. Для того, чтобы одержать победу, Вам нужно знать, когда пишется одна, а когда две н в прилагательных.
Задачная формулировка: разбить слова на две группы по признаку имена прилагательные и причастия с н и нн в суффиксах. Дополнить каждый столбик таблицы одним своим примером. Составить 5 предложений с причастиями.
Источник информации:
Русский язык. Учебник для 6 класса под ред. М. М. Разумовской и др.
Опорная таблица:

Таблица. Правописание Н, НН.
В прилагательных и причастиях.
Слово отвечает на вопрос к а к о й ?
и образовано

от существительного от глагола


-НН- -Н- -НН- Н-

1. Основа сущ. 1. Основа сущ. если ЕСТЬ если НЕТ
с конечным Н +
+ суффикс –ИН 1. На конце
суффикс –Н- (гусь -ованный, -еванный
(луна гусиный). 2. Совершенный
лунный). 2. Основа сущ. вид.
2. Основа сущ. + 3. Приставка,
+ суффикс –ан(-ян) кроме не.
Суффиксы –енн, (кожа 4. Пояснительное
-онн. кожаный, слово.
(качественный, глина
авиационный) глиняный)

В краткой форме, как в полной: В краткой форме - -Н-
ценная вещь, вещь ценна. (выкрашены)


И с к л ю ч е н и я :
Деревянный, оловянный, Желанный, священный,
стеклянный, ветреный (но без- нечаянный, невиданный,
ветренный). неслыханный, нежданный,
негаданный, раненый (но
раненный пулей).
В существительных и наречиях
пишется –НН- и –Н-, как и в том прилагательном или причастии, от которого они образованы:
торжественный – торжественность – торжественно,
гостиный – гостиница.



Бланк выполнения задания:

Балова...ый ребенок, замаскирова...ый вход, плете...ая корзина, измуче...ый вид, груже...ая машина, нагруже...ая машина, стреля...ая дичь, неслыха...ые обстоятельства, гаше...ая известь, негаше...ая известь, переплавле...ый металл, асфальтирова...ая улица, ноше...ая шляпа, поноше...ые ботинки.
































Инструмент проверки: модельный ответ и критерии оценки выполненного задания.

Модельный ответ:

Балова...ый ребенок, замаскирова...ый вход, плете...ая корзина, измуче...ый вид, груже...ая машина, нагруже...ая машина, стреля...ая дичь, неслыха...ые обстоятельства, гаше...ая известь, негаше...ая известь, переплавле...ый металл, асфальтирова...ая улица, ноше...ая шляпа, поноше...ые ботинки.

балованный
плетеная

замаскированный
груженая

измученный
стреляная

нагруженная
гашеная

неслыханные
негашеная

переплавленный
ношеная

асфальтированная


поношенные



Критерии оценки выполненного задания:
Правильное распределение слов по группам – 14 баллов (по 1 баллу за каждое слово).
Каждый столбик дополнен примером – 2 балла.
Составлено 5 предложений с причастиями- 5 баллов (по 1 баллу за каждое предложение).

Максимальное количество баллов – 21 балл.
неудовлетворительно до 10 баллов;
удовлетворительно от 10 до 15 баллов;
хорошо от 16 до 19 баллов;
Отлично – 20-21 баллов.











Самоанализ
компетентностно -ориентированного задания
Предмет: русский язык
Класс: 6
Тема урока: Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных
Контекст включения КОЗ в урок:
КОЗ включается на этапе изучения нового материала.
Данное задание развивает и формирует компетенции:
Ключевые компетенции:

Учебно-познавательные компетенции :
целеполагание;
планирование;
анализ;
рефлексия;
самооценка учебно- познавательной деятельности.

Коммуникативные:
навыки работы в группе (паре),
письменная коммуникация.

Информационные:
Планирование информационного поиска.
Поиск информации.
Извлечении информации.
Обработка информации.

Общепредметные компетенции:

Умение классифицировать, самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи.

Предметные компетенции:

Знание условий написания в суффиксах прилагательных одной и двух букв Н.






нгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс



Заголовок 2HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

Добавить комментарий