Мастер – класс «Как прекрасен этот мир».


Мастер – класс «Как прекрасен этот мир».
Слайд 1( солнце)
К тебе я, солнце, обращусь спиною;
На водопад сверкающий, могучий ( слайд 2 водопад)
Теперь смотрю я с радостью живою, -
Стремится он, дробящийся, гремучий,
На тысячи потоков разливаясь,
И между брызг, так дивно изгибаясь, ( слайд 3 радуга)
Блистает пышной радуга дугою,
То вся видна, то вновь во мгле теряясь,
И всюду брызжет свежею росою!
Всю нашу жизнь она воспроизводит;
Всмотрись в нее – и ты поймешь душою,
Что жизнь на отблеск красочный походит. (Гете)
Наверное, нет человека, который бы не любовался радугой. Это великолепное красочное явление издавна поражало воображение людей.
Кто же сегодня не знает цвета, из которых состоит радуга? Давайте нарисуем их в нашем воображении и перечислим порядок расположения цветов в радуге ( вспомните фразу: каждый охотник желает знать где сидит фазан).
Вы, наверное, догадались, о чем сегодня мы будем говорить? Правильно, о цветах.
А что такое, по-вашему, цвет?
Я предлагаю вам разделиться на три команды: физики, биологи и художники.
В каждой науке разработаны средства для решения поставленных проблем. Постараемся сейчас каждого вооружить научным инструментарием. У вас на столах находится прибор, который называется спектроскоп. Основной его частью является треугольная призма, через которую проходит маленький пучок света и преломляется. Давайте посмотрим, что же вы увидите?
Что вы видите? (Радужную полоску). Это спектр. А явление разложения белого света в спектр называется дисперсией. Так что же представляет собой обычный свет?
Белый свет имеет сложное строение, так как содержит все цвета радуги.
Слайд 4 (Опыт Ньютона) Этот опыт впервые проделал И.Ньютон. Получив призматический спектр, великий Ньютон первым высказал мысль о том, что обычный свет состоит из волн разных цветов. У каждого цвета свой показатель преломления и поэтому свой угол отклонения, отличный от других. Показатель зависит от длины световой волны.
Слайд 5 (природа). Окружающий нас мир играет красками: нас радует и волнует голубизна неба, зелень травы и деревьев, красное зарево заката, семицветная радуга.
С точки зрения физики мы видим различные предметы благодаря тому, что свет отражается от них и попадает к нам в глаз, имея каждый свою длину волны.
Слайд 6 (мыльный пузырь). Пускаю мыльные пузыри.
Вы много раз видели дисперсию света, когда в детстве развлекались пусканием мыльных пузырей. «Мыльный пузырь, витая в воздухе зажигается всеми оттенками цветов, присущими окружающим предметам. Мыльный пузырь, пожалуй, самое изысканное чудо природы» - так сказал Марк Твен. Именно дисперсия света делает его столь достойным восхищения.
Биологи считают, что наш глаз смешивает цвета. Глаз человека действует иначе, чем призма. Не разлагает, а наоборот смешивает цвета. Смешиваясь два цвета, дают третий цвет.
А у психологов на этот счет своя точка зрения. Психолог Макс Люшер создал цветовой психологический тест, основывающийся на воздействии цвета. Он говорил, что цвета оказывают на человека физиологическое воздействие и оно объективно.
Теперь вы знаете, что такое цвет и можете самостоятельно решить простую задачу.
Слайд 7 ( бесцветная картина Ф.Марка «Синий конь»). Вот картина немецкого художника-экспрессиониста Франца Марка «… конь». Да вот беда на этом изображении нет цвета. Кстати, именно таким видит мир лошадь.
Мы с вами разделились на три группы: физики, биологи и художники. Каждая группа, получая свое задание, выступая в качестве реставратора, должна восстановить цвета картины. Вместо цвета на картине подписаны: длина волны для физиков, цветные компоненты смешанного цвета для биологов и психологические характеристики воздействия цвета для художников.
Чтобы восстановить первоначальные цвета, вам предварительно предстоит освоить языки науки и искусства, т.е. создать алфавит этой цветной палитры. «Алфавит» у каждой группы свой. Это потребует от вас небольшого исследования, только тогда вы научитесь говорить на соответствующем языке. На столах каждой группы лежат листы с заданием.
1 группа: Определяет длину световой волны, используя дифракционную решетку. Пользуясь таблицей, определяет, какому цвету соответствует данная длина световой волны.
2 группа: Выясняет, какие цвета можно получить путем смешивания цветов, используя диски с разными цветами и вентилятор.
3 группа: Психологическое воздействие цвета зафиксировано в виде кратких характеристик (по Рубинштейну).
Итак, группа физиков исследует спектр как исключительно плодотворное научное представление. Группа биологов исследует модель смешивания цвета, воплощенную в телевизорах, мониторах, принтерах. В этой модели для получения любого цвета достаточно всего трех: красного, зеленого и синего. Задача группы определить, какие цвета образуются при смешивании этих цветов. Группа художников исследует самый тонкий феномен цвета – его воздействие на человека (исследование психологов 20 века показали, что каждый цвет обладает совершенно определенным психологическим воздействием, независящим от индивидуальных особенностей человека). Задача группы на основе личного опыта определить, какой цвет оказывает то или иное психологическое воздействие. Им предложены психологические характеристики каждого цвета, но название цвета они должны дать самостоятельно.
Давайте посмотрим, что получилось у наших групп. (Группы показывают, что у них получилось.)
Слайд 8(картина Ф.Марка «Синий конь» в цвете). А вот и оригинал. Цвета на всех картинах совпадают. Так какая же группа была права? (Правы все). В этой работе вы убедились, что, несмотря на противоположность научного и художественного подходов, ни один не может быть друг без друга. Нильс Бор говорил: «Противоположности не исключают, а дополняют друг друга».
Нет одного самого главного приема. Радуга из одного цвета – не радуга. Только поддерживая друг друга, педагогические приемы дают радужный эффект, а педагогические технологии свой результат. Многоцветную картину не рисуют одним махом.
И в заключении хочется сказать, что существует поверье, чтобы до окончания жизни быть счастливым достаточно встать под радугу. Давайте сейчас это сделаем. Каждый выходит и разворачивает один цветной лучик. В это время звучит музыка «Как прекрасен этот мир» (слайд 9 радуга).



Приложенные файлы

  • docx file125
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий