4 класс.
Тема: Составление сериационных рядов по самостоятельно выделенным признакам из 4-5 предметов.
Цель: закрепление навыков составления сериационных рядов.
Задачи:
1.Закреплять навыки составления сериационных рядов по самостоятельно выделенным признакам из предметов: продолжать учить сравнивать предметы по различным величинам
2. Kоррекция внимания путем выполнения упражнений; коррекция кратковременной памяти;
3. Воспитывать прилежание и усидчивость.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
Пальчиковая разминка. «Кулак-ребро-ладонь» - поочередное выполнение движений каждой рукой, затем обеими руками одновременно.
II. Основная часть. Выполнение упражнений.
- Упражнение «Сравни предметы по высоте
Цель: сравнение предметов по высоте».
Содержание: уч-ся предлагается назвать находящиеся в комнате предметы, а затем сравнить их по высоте, выделив из них самый высокий и самый низкий.
- Упражнение «Расставь по порядку»
Цель: составление сериационных рядов из одних и тех же предметов по разным параметрам величины.
Содержание: уч-ся предлагается расставить по величине матрешки, корзиночки и др.; разложить 15 кругов в порядке уменьшения величины, а 15 квадратов - в порядке ее возрастания и др.
Зрительная гимнастика.
Фиксация взгляда на кончике носа. Взгляд фиксируется на условной точке, расположенной на кончике носа. Выполнять 10-20 секунд. Затем закрыть глаза и расслабить мышцы на 30-40 секунд.
- Упражнение «Палочки в ряд»
Цель: синхронное составление двух сериационных рядов.
Оборудование: два набора, каждый из которых состоит из 15 палочек разной длины.
Содержание: уч-ся предлагается выложить из30 палочек два ряда: один - в порядке уменьшения, другой - в порядке увеличения длины.
III. Заключительная часть.
- Какие упражнения были наиболее интересными? Почему?
- оценка работы уч-ся.
Приложенные файлы
