конспект по математике. подготовительная группа


Конспект
Непосредственно образовательной деятельности
по образовательной области
познавательное развитие
(математика)
Подготовительной группы №12
МБДОУ детский сад №130
Воспитатель: Поздина Наталья Геннадьевна
Цель: формирование элементарных математических представлений.
Задачи: 1. Учить находить отличия одной группы предметов от другой;
2.развивать аналитическую деятельность, умение классифицировать
геометрические фигуры;
3. развивать интеллектуальные способности (способность анализировать),
мелкую моторику;
4.закреплять состав числа пять;
5. умение ориентироваться в пространстве;
6.воспитывать интерес к математике.
Развивающая среда: счетные палочки на каждого ребенка, блоки Дьенеша, карточки-схемы, бланки задач А.Зака, обручи.
Ход занятия.
-Ребята сегодня я получила письмо от Капитана Немо с просьбой о помощи. На корабле бунт. Матросы требуют, чтобы дети помогли им решить воз вопросов, отгадать четыре воза задачек, рассмотреть три воза рисунков. Но сделать это будет непросто, пираты спрятали конверты с заданиями.
-Поможем капитану? (ответы детей).
-Слева от ваших парт находится ваше первое задание.
Итак, вот воз вопросов:
Мечтая найти клад, капитан Джек Воробей выкопал под дубом яму, в которую сначала упали три пирата, а потом еще два и гигантский осьминог. Сколько всего пиратов сидят в яме, которую выкопал капитан Джек Воробей?
У боцмана Феди на носу одна бородавка, а у капитана Джека Воробья на четыре бородавки больше. Сколько бородавок теснится на носу капитана Джека Воробья?
Молодцы, ребята с возом вопросов вы справились успешно.
-Позади вас, под ковриком находится ваше второе задание.
Следующее задание четыре воза задач. (условие задачи зарисовывается на доске, дети составляют фигуры из палочек на полу). Решить головоломки нужно решить путем мыслительного анализа, поискового подхода, предположения и обоснования его.
Переложить одну палочку, чтобы домик был повернут в другую сторону.
В фигуре, похожей на стрелу, переложить 6 палочек так, чтобы получилось 4 треугольника.
В фигуре, похожей на ключ, переложить 4 палочки, чтобы получилось 3 квадрата.
Переложить 2 палочки так, чтобы корова «смотрела» в другую сторону.
Молодцы, ребята уже два задания выполнили. Надо немного передохнуть набраться сил для следующих заданий.
Физкультминутка.
Раз-согнуться, разогнуться,
Два- нагнуться, потянуться,
Три- в ладоши три хлопка,
Головой три кивка.
На четыре-руки шире,
Пять, шесть-тихо сесть.
Готовы к следующим заданиям? Тогда продолжим. Впереди вас стоят два стульчика, между ними находится 3 задание.
Посмотрите внимательно на доску. Здесь три окна: одно отдельно-это окно Капитана Флинта, и два вместе-окно Боцмана и Кока.
-Мы эти окна обозначим «Б» и «К».
-Какая форма окна у Флинта? (квадратное окно).
-А окно «Б»? (ромб или косой квадрат).
-Окно «К»? (круглое окно).
-Сколько стекол в верхней части у окна Флинта? (одно). А у окон «Б» и «К»? (тоже одно стекло).
- Сколько стекол в нижней части у окна Флинта? (3 стекла). А у окна «Б»? (2 стекла). У окна «К»? (3 стекла).
-Какое окно- «Б» или «К»-имеет что-либо одинаковое с окном Флинта?
-Проверим окно «Б».
-Одинаковая форма у окна «Ф» и она «Б»? (Разная: окно «Ф» имеет форму квадрата, окно «Б» имеет форму ромба).-Одинаковое число стекол в нижней части у окна «Ф» и окна «Б»? (Разное: у окна «Ф» три стекла, а у окна «Б»-два. Значит, окно «Б»-неправильный ответ).
-Давайте проверим окно «П».
-Одинаковая форма у окна «Ф» и окна «К»? (Разная: квадрат и круг).
--Одинаковое число стекол в нижней части у окна «Ф» и окна «К»? (Одинаковое: у окна «Ф» три стекла и окна «К»-три. Значит, окно «К»-верно).
Далее дети самостоятельно решают задачи.
- Последнее задание осталось решить, но сначала сделаем гимнастику для глаз.
Гимнастика для глаз.
- Справа от вас, на стене находится конверт с последним заданием.
- Ребята, перед вами три обруча. Нужно разложить фигуры так, чтобы внутри красного обруча оказались красные фигуры, внутри зеленого- все треугольники, а внутри желтого- все большие.
Каждый из играющих поочередно берет один из блоков и кладет его на место. Игра продолжается до тех пор, пока не будет исчерпан весь набор из 48 фигур. В случае затруднения, необходимо выяснить, какими свойствами обладает фигура и где она должна лежать в соответствии с правилами игры.
-Ну, вот молодцы ребята помогли справиться со всеми заданными задачами. Несмотря на то, что, задачи были не из легких. Скажите, с какими задачами было сложно справиться? (Ответы детей).
Ваши труды были отмечены, и Капитан Немо передал вам гостинцы. (Воспитатель угощает детей сладостями).

Приложенные файлы

  • docx docx
    Поздина Наталья
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий