Технологическая карта урока с использованием ИКТ. Урок по физике в 10 классе «Механические волны»

Автор урока
Мельникова Марина Юрьевна, учитель физики МОУ СОШ № 12 города Данилова Ярославской области

Предмет, класс
Физика, 10 класс, УМК Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И.

Тема урока, № урока по теме
Механические волны. Звук, урок 3

Актуальность использования средств ИКТ
Возможность представления в мультимедийной форме уникального информационного материала, необходимость наглядной визуализации изучаемых объектов

Цели урока
обучающие
развивающие
воспитательные


Знать понятия: механические волны, скорость, длина, частота, период, амплитуда, звук, ультразвук, инфразвук. Иметь представление об особенностях распространения механических волн, принципах эхолокации, причинах возникновения и применения тех или иных диапазонов волн.
Формировать умение решать задачи с использованием новых знаний.
Продолжить формирование умения выделять главные моменты в изложении материала по теме; создавать структурированный текст.
Способствовать приобретению навыков анализа и конкретизации данных
Способствовать формированию коммуникативной культуры учащихся, создать условия для формирования ценностного отношения к здоровью.

Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD, ресурсы Интернет)
Презентация, CD («ФИЗИКА 7-11 кл. Библиотека наглядных пособий»), DVD («Сборник демонстрационных опытов для средней общеобразовательной школы. Школьный физический эксперимент. Механические волны. СГУ ТВ»), тест, средства обучения на печатной основе.

Необходимое аппаратное и программное обеспечение (локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства)
Пакет Microsoft Office, компьютер, проектор


Демонстрационное оборудование
Модель волн (волновая машина), камертон, молоточек, легкий шарик на нити, генератор звуковой частоты, динамик.

Структура урока

Этап 1. Организационное начало

Задачи
Настроить учащихся на познавательный процесс, изучение нового материала

Длительность этапа
2 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ
Демонстрация слайда (1,2)

Форма организации деятельности учащихся
фронтальная

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе
организационная

Промежуточный контроль
Визуальная проверка готовности к уроку


Этап 2. Актуализация знаний

Задачи
Повторить изученный ранее материал по теме «Механические колебания»

Длительность этапа
10 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ
Демонстрация слайда (2)

Форма организации деятельности учащихся
тестирование

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе
контрольно-коррекционная функция, организационная.

Промежуточный контроль
Визуальный контроль работы учащихся в тетради. Визуальный анализ ответов учащихся

Этап 3. Изучение нового материала по теме «Механические волны»

Задачи
Ввести понятия: механические волны, скорость, длина, частота, период, амплитуда; сформулировать свойства волн; определить различия в поперечных и продольных видах волн.

Длительность этапа
15 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ
Демонстрация слайдов (3, 4, 5, 6, 7); анимация «Продольные и поперечные волны в исследовании структуры Земли»; интерактивная модель «Интерференция волн»; видеофрагмент «Отражение волн»

Эксперимент
Демонстрация моделей продольной и поперечной волн с помощью волновой машины

Форма организации деятельности учащихся
Фронтальная

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе
Рассказ, демонстрация слайдов, демонстрация эксперимента

Промежуточный контроль
Фронтальное решение задачи на нахождение основных характеристик механической волны

Этап 4. Изучение нового материала по теме «Звук»

Задачи
Формулировать и анализировать особенности распространения звука в среде, формировать понятие о том, что звук – продольная волна, возникающая при колебаниях источника с определенной частотой. Рассмотреть основные характеристики звука. Ввести понятия: ультразвук и инфразвук, эхолокация.

Длительность этапа
10 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ
Демонстрация слайдов (8 ,9 ,10,11)

Эксперимент
Источник звука – колеблющееся тело (камертон + легкий шарик)
Звуки разной частоты, возникающие с помощью динамика, на который подается сигнал с генератора звуковой частоты

Форма организации деятельности учащихся
Частично-поисковая беседа

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе
Развивающее-обучающая, организационная, демонстрация слайдов, эксперимента

Промежуточный контроль
Визуальный контроль работы учащихся в тетради

Этап 5. Закрепление материала

Задачи
Закрепление знаний учащихся о положениях клеточной теории;
Объяснение значения создания клеточной теории для развития биологии.

Длительность этапа
6 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ
Тестирование (по слайдам 12, 13, 14);
фронтальное решение задач на закрепление изученной темы (15 слайд)

Форма организации деятельности учащихся
Фронтальная, индивидуальная

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе
Контролирующая

Промежуточный контроль
Визуальный контроль

Подведение итогов, запись домашнего задания
Эмоциональная оценка урока.

Длительность этапа
2 мин.










Урок по физике в 10 классе «Механические волны».
Технологическая карта урока с использованием ИКТ, 2010 год



15

Приложенные файлы

  • doc file1
    Размер файла: 72 kB Загрузок: 41