проект нетрадиционное физкультурное оборудование


«Нетрадиционное физкультурное оборудование»
ПРОЕКТ
Разработали и провели:
воспитатель Поздина Н.Г. и дети подготовительной группы.
Актуальность проекта:
Одной из приоритетных задач формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста является создание мотивации, обучение и привитие навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.
Важным направлением в формировании у детей основ здорового образа жизни является правильно организованная развивающая предметно-пространственная среда, прежде всего это двигательная предметно-развивающая среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной.
Для этого в нашем детском саду, мы используем физкультурное нетрадиционное оборудование, изготовленное своими руками, ведь новое спортивное оборудование - это всегда дополнительный стимул активации физкультурно-оздоровительной работы. Задача укрепления здоровья, одна из приоритетных направлений в работе детского сада. Устойчивость организма к неблагоприятным факторам среды зависит не только от индивидуальных особенностей организма ребенка, но и так же и от своевременного и правильного проведения специальных оздоровительных мер.
При проектировании предметно-пространственной среды, способствующей формированию здорового образа жизни детей - дошкольников, следует исходить из необходимости учета следующих факторов:
1) индивидуальных социально-психологических особенностей ребенка;
2) особенностей его эмоционально-личностного развития;
3) индивидуальных интересов, склонностей, предпочтений и потребностей.
Ежегодно работа нашего дошкольного учреждения начинается с диагностики физического развития и двигательной активности детей, в результате которой ведется физкультурно - оздоровительная работа, нацеленная на улучшение здоровья детей (мероприятия по закаливанию, физкультурные занятия, спортивные досуги, работа с родителями по пропаганде здорового образа жизни).
На эффективность проведения занятий влияет качественная и глубоко продуманная предварительная работа по подготовке всех необходимых пособий и инвентаря, которые помогут проводить комплекс живо, эмоционально, интересно. Моя задача - насыщение пространства физкультурного уголка недорогим, нетрадиционным, многофункциональным оборудованием и инвентарем, отвечающим гигиеническим, эстетическим, и другим требованиям, которая соответствует всем санитарно-гигиеническим требованиям и нормам.
В программе «Детство» данная тема мало освящается – что явилось еще одной из причин спланировать и раскрыть данный вопрос для детей.
Вот поэтому было принято решение разработать и реализовать детско – взрослый проект «Нетрадиционное физкультурное оборудование», который позволил каждому ребенку почувствовать свою успешность: у детей расширился словарный запас, они научились самостоятельно играть в игры, в которых используют нетрадиционное физкультурное оборудование, а также изготавливать его вместе с воспитателем.
Родители с удовольствием принимали участие в работе над проектом, так как видели положительный результат.
Результаты проекта:
в течение работы над проектом были разработаны и оформлены следующие материалы:
Презентация «Физкультурное оборудование своими руками»
Выставка такого оборудования
Подвижные игры с использованием физкультурного оборудования
Рисунки детей
Итог работы – оформление в группе физкультурного уголка, обогащение физкультурного зала нетрадиционным оборудованием.
Срок реализации: 1 год.
Участники: дети подготовительной группы (6-7лет), родители и воспитатель Поздина Н.Г.

Цель проекта: Мы добиваемся посредством нетрадиционного оборудования, внося элементы необычности, эти самым вызывая интерес, желание поиграть с новыми для них атрибутами. Дети с большим удовольствием лазают, бегают, прыгают, выполняют всевозможные упражнения, играют в подвижные игры. Поэтому крайне необходимо удовлетворить потребность ребенка в движении. Оно служит важным условием формирования всех систем и функций организма, одним из способов познания мира, ориентировки в нем, а так же средством всестороннего развития дошкольника.
Мы считаем, что движение - основа здоровья, поэтому ставим перед собой следующие задачи:
Задачи:
создать развивающую среду, внедряя нетрадиционное оборудование;
помочь накопить опыт знаний для укрепления его физического и психического здоровья;
стимулировать к включению в процесс двигательной активности, побуждать его к самопознанию, создавать условия для внутренней активности личности;
направлять совместную работу всего педагогического коллектива и родителей на развитие и закаливание организма;
формировать навыки саморегуляции поведения дошкольника, направленные на осознанное сохранение и укрепление своего здоровья, что позволяет быть физически, душевно и социально более благополучными при переходе от искусственно структурированной окружающей обстановки ДОУ к ситуациям реального мира, повседневной жизни.
Подготовительный этап.
Чтобы заинтересовать ребят, педагоги приготовили для них сюрприз: в группу пришел Незнайка и принес с собой необычные «тарелочки-шумелочки», научил ребят играть с ними. Ребятам понравилось играть, и они решили удивить Незнайку, сделать что-то необычное (нетрадиционное). Вместе с воспитателем придумали несколько игр и оборудование к ним. Все это изобразили на альбомных листах и стали заготавливать материал для оборудования.

Основной этап.
За время реализации проекта рассматривали различные бросовые материалы и думали, что можно из них сделать. Ребята занялись проектированием физкультурного оборудования. Лучшие проекты реализовывали. Каждый ребенок хотел, чтобы его проект был принят, поэтому стали просить помощи у родителей. Родители с большим интересом отнеслись к просьбе детей, и с удовольствием помогали своим чадам.
Заключительный этап.
На дом дети получили задание вместе с родителями сделать атрибуты для подвижных игр. Результатом домашнего задания устроили выставку «Умелые ручки», на которой ребята и родители презентовали свои творческие способности. Выставка удалась, ребята показывали свои поделки, но и играли в игры с нетрадиционным оборудованием. Было очень весело.
Много теплых слов о проекте было сказано родителями. Они получили удовольствие от совместной работы со своими детьми. Некоторые родители решили сделать такое оборудование дома, чтобы заниматься спортом вместе с детьми.
Рассматривание бросового материала

Проектирование физкультурного оборудования


1669415-92710020000


Выставка «Умелые ручки»

Используемая литература:
Адашкявичене Э. И. Спортивные игры и упражнения в детском саду. М.: Просвещение, 1992.Б.Вовк. Мякиш. Киев. Веселка. 1987.
Вавилова Е. Н. Развивайте у дошкольников силу, ловкость, выносливость. М.: Просвещение, 1981.
Развитие двигательных качеств дошкольников. Под ред. З.И. Кузнецовой. - М.: Просвещение, 1987. - С.153-177
Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика Для детей дошкольного возраста. М., 2006
Довыдова М.А. Спортивные мероприятия для дошкольников. Москва* «ВАКО»*2007
Н.С. Голицына, Е.Е. Бухарова. Физкультурный калейдоскоп для дошкольников. Москва 2006.



Приложенные файлы

  • docx doc
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 3

Добавить комментарий